Uso das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação na Gestão Escolar: entre limites e possibilidades

VÍDEO INICIAL: TRECHO FILME “A COR DO PARAÍSO”

- O que fazemos quando os sonhos são grandes demais? - O que fazemos com os nossos sonhos? - O que fazemos pelos outros? - O que os outros esperam de nós? - O que esperamos de nós mesmos? - Ainda há algo para ser feito?

DOCENTE: MARIO CZERECHOWICZ • Assessor Pedagógico da Coordenação Regional de Tecnologia na Educação . •Formado em História com Especialização em História do Brasil. • Aluno do curso de Extensão em Mídias na Educação pela UFPR. • Prof. Tutor do MEC no Programa Aluno Integrado. • Prof. da Disciplina de Informática e Educação (Especialização). • Aluno do Curso de Especialização em Mídias na Educação pela UNICENTRO. • Aluno do curso Fortalecimento dos Conselhos Escolares (UFSCAR). • Ganhador do Prêmio Ensinar e Aprender Tecnologias Sociais da Fundação Banco do Brasil/Revista Fórum. • Ganhador do concurso de vídeo Meu Jeito de Mudar o Mundo pelo FIEP/SESI. • Ganhador do prêmio Como Ensinar História com a Tecnologia, do Instituto Claro. • Ganhador do Concurso de Jingels em vídeo, promovido pela GVT. • Finalista do Concurso Arte na Escola Cidadã, promovido pelo Instituto Arte na Escola.

OBJETIVOS DO CURSO

• - conhecer as políticas públicas federais e estaduais de inserção das TIC na educação;

• - refletir sobre a importância do trabalho coletivo e planejado na gestão das TIC;

• - subsidiar, por meio de conteúdos e materiais pesquisados e/ou produzidos pela Diretoria de Tecnologia Educacional o gerenciamento das tecnologias disponíveis no espaço escolar;

• - buscar soluções aos desafios provocados pela necessidade de gerenciamento das TIC no espaço escolar por meio da articulação de ações com as instâncias colegiadas e comunidade escolar

• - orientar reconstruções significativas dos projetos político-pedagógicos das escolas quanto ao uso de TIC.

• - elaborar o Plano de Gestão das TIC no espaço escolar, com vistas a sua atualização no Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP).

Modalidade: semi-presencial (24h presenciais e 36h a distância) 6 Encontros presenciais de 4 horas 36 horas a distância no e-escola (moodle) Carga horária/certificação: 60h

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DE CADA MÓDULO

• 1º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância

• 2º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância

• 3º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância

• 4º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância

• 5º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância

• 6º Módulo 20 horas (16 horas para elaboração 4h socialização do Plano de Gestão das TIC na escola)

1º MÓDULO

GESTÃO DAS TIC: POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TIC NA ESCOLA

- Gestão escolar: revendo conceitos; - Panorama Histórico Diretrizes para o uso de Tecnologias;

O QUE SÃO TICs? Tecnologias da Informação e Comunicação

• conjunto de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos.

O QUE ENTENDO SOBRE O TERMO TECNOLOGIA?

Grécia Antiga: termo téchne – arte ou destreza (techne de governo). Logos – raciocínio (termo utilizado pelos filósofos). Tecnologia :- combinação dos dois termos. - Incorpora princípios científicos, práticos e teóricos.

• usadas para reunir, distribuir e compartilhar informações

Qual finalidade da utilização das TICs na Gestão Escolar?

Horários – Calendário – Reuniões – Assembléias – Prestação Contas – Cursos de Formação - Regras – Normas de Conduta – Utilização dos Materiais e Espaços –

Prazos para entrega de documentos (PPC, Notas...) – Reclamações - Elogios

• Quando se trata das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), cabe aos gestores e sua equipe potencializar a transformação da prática no cotidiano da escola.

Formação – manutenção – uso pedagógico – uso administrativo – comunicação - informações escola/comunidade – acesso recursos – acesso espaço físico-

atualização

COMO? ITENS PRINCIPAIS

• DOMÍNIO TÉCNICO-OPERACIONAL.

Manusear os botões, as teclas e compreender as funções de cada ferramenta, seja de computador ou outra tecnologia, capacidade para lidar com os recursos básicos.

De cada mídia e tecnologia, a partir de leituras e estudos sobre o que é cada recurso, como funciona, a história de seu surgimento.

ITENS PRINCIPAIS - DOMÍNIO CONCEITUAL

Para propor atividades pedagógicas, fazer projeções sobre as potencialidades destes no contexto educativo

ITENS PRINCIPAIS - DOMÍNIO PEDAGÓGICO

• sujeitos se façam nas relações.

A IMPORTÂNCIA DO DOMÍNIO DA TECNOLOGIA

Pessoais Econômicas

Sociais Culturais

Amorosas Profissionais

“O CORAJOSO RATINHO DESPEREAUX”

O que representa a Biblioteca para os ratos?

O que representa o Livro para Despereaux?

Qual a relação que Despereaux estabelece com o livro?

Era uma vez....

Desperta para a busca, pesquisa, imaginário Contrapõem-se a norma/regra

Liberdade, coragem, honra,

cavalheirismo

Confiança mútua Trabalho coletivo Superação/limites

Esperança Expectativa

Expectativa de um bem que se deseja.

Sinônimo de confiança,

perspectiva

Missão

Objetivo a ser

alcançado

COMO MOVIMENTAR AS PESSOAS COM AS TICs?

Plano de Gestão das Tecnologias de Informação e Comunicação na escola

Alinhar os objetivos da instituição às ações de uso das TICs

COMO?

• acompanhar a execução da Proposta Pedagógica;

• Comparar o pretendido, projetado, com o que se está realizando, mudar rumos, fazer alterações.

• desenvolva instrumentos adequados de acompanhamento e orientação das atividades pedagógicas

• acompanhamento e orientação,

registro, memória da escola,

divulgação;

• dinamizar o trabalho escolar .

• atualizar, ampliar

A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES

“A comunicação é uma prioridade estratégica para a empresa.”

Eliacy Cavalcanti Lélis

Material da apresentação será enviado por email

e na página: mariocz.wordpress.com

Atividades a distância ambiente do e-escola

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