As dimensões que envolvem o trabalho de gestão escolar - A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, por meio da Resolução SE no 70/2010, recomenda que a organização do trabalho da equipe gestora ocorra levando em consideração cinco dimensões: Gestão pedagógica - Avalia o trabalho pedagógico realizado na escola: atualização e enriquecimento do seu currículo pela adoção de processos criativos e inovadores, implementação de medidas pedagógicas que levem em conta os resultados de avaliação dos alunos e a atuação dos professores articulada com a proposta pedagógica e com as necessidades de melhoria do rendimento escolar. Significa olhar para todas as questões que envolvem o dia a dia da sala de aula: proposta pedagógica, currículo, planejamento de aula, avaliação etc; Gestão participativa - Avalia o nível de envolvimento do conjunto da escola na tomada de decisões, a real participação no Conselho de Escola, Associação de Pais e Mestres (APM) e Grêmio Estudantil e o grau de socialização das informações. Significa pensar em estratégias para promover uma comunicação democratizada, interações com o Conselho Escolar e a APM, parcerias com outras instituições etc; Gestão dos recursos humanos - Avalia o trabalho de gestão tendo por referência o compromisso das pessoas (gestores, professores, funcionários, pais e alunos) com a proposta pedagógica, levando em conta as formas de incentivo a essa participação, o desenvolvimento de equipes e lideranças, a valorização e motivação das pessoas, a formação continuada e a avaliação de seu desempenho. Significa promover reuniões da equipe gestora, definir rotinas de trabalho e responsabilidades, avaliar assiduidade e estabilidade etc; Gestão dos recursos físicos e financeiros - Avalia os serviços prestados pela escola em relação ao atendimento ao público, à manutenção do prédio e dos equipamentos, bem como à utilização e aplicação dos recursos financeiros. Envolve administrar a compra de materiais e equipamentos, prover acessibilidade, viabilizar espaço para prática de esportes, merenda etc; Gestão de resultados educacionais de ensino e aprendizagem - Avalia os resultados obtidos pela escola em sua função de propiciar a formação integral de seus alunos e assegurar o acesso, a permanência e o sucesso escolar da sua aprendizagem. Considera a qualidade do ambiente escolar e a adoção de mecanismos de monitoramento e avaliação desses resultados, com o objetivo de melhorá-los, em compatibilidade com a proposta pedagógica escolar.Importantíssima! Significa olhar para a avaliação do rendimento escolar, para as taxas de aprovação e retenção, para faltas dos alunos, evasão, abandono etc.

Há diferentes formas para se chegar a esse resultado. Como sugestão

temos que a partir de conheça todas as dimensões que envolvem o

trabalho da equipe gestora na visão da SEESP ;reflita sobre os diferentes

papéis e responsabilidades que envolvem o seu trabalho e da equipe

gestora que trabalha com você; faça, junto com a sua equipe, uma

avaliação prévia de como está a organização do trabalho de vocês;

planejem juntos as ações do cotidiano escolar inerentes ao trabalho de

vocês.