artes visuales - javeriana.pdf

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANAFACULTAD DE ARTES

Carrera de Artes Visuales

DOCUMENTO CURRICULAR

21 de mayo de 2004

Trabajo realizado por el Comité de Carrera de Artes Visuales

2

1. INTENCIONALIDAD FORMATIVA

a) JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

A pesar de que la educación artística en Colombia ha sido tradicionalmente unasolicitud formulada con frecuencia a los currículos académicos, y que hacontado con un vasto número de interesados, ha sido escaso el desarrollo quese le ha brindado en el nivel de la educación universitaria. Esta situación siguegenerando la proliferación de academias no formales y el surgimiento deprogramas de Bellas Artes en instituciones de carácter técnico y educaciónintermedia, que por su naturaleza no pueden garantizar a los estudiantes elrespaldo disciplinario y humanístico requerido en las artes.

Una situación similar ocurre en el área del video y la fotografía comoexpresiones artísticas, a pesar de la evidente necesidad de su presencia ydesarrollo en la proyección artística visual contemporánea. Lo anterior seacentúa si se considera el inicio del siglo XXI, en el que se asume la interacciónde diversos lenguajes como uno de los fundamentos de la propuesta visual.

El mismo análisis es aplicable al desempeño del campo teórico. En éste,debido a la inexistencia de una formación a nivel de pregrado en la historia oen la teoría del arte, prima el conocimiento o la metodología empírica que hanaplicado profesionales de diversas áreas de las ciencias sociales al campolaboral y formativo que han asumido. Esta situación se ha manifestadoparticularmente en medios escritos de difusión masiva sobre artes visuales, asícomo en programas televisivos dedicados a la cultura, en museografía y enmuseología, o en la promoción y gestión cultural.

La Carrera de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana, ha tenidodesde sus inicios el siguiente comportamiento en lo que a su crecimiento serefiere:

1998-01: 91 estudiantes 1998-03: 119 estudiantes 1999-01: 146 estudiantes 1999-03: 187 estudiantes 2000-01: 209 estudiantes 2000-03: 244 estudiantes 2001-01: 279 estudiantes 2001-03: 315 estudiantes 2002-01: 363 estudiantes 2002-03: 403 estudiantes 2003-01: 448 estudiantes 2003-03: 452 estudiantes 2004-01: 474 estudiantes

Los aportes de la Carrera de Artes Visuales de la Pontificia UniversidadJaveriana, que la diferencian de otros programas existentes en el país, radicanen la propuesta de la CAV con énfasis en expresión audiovisual, gráfica yplástica, se integran artistas de diferentes disciplinas visuales, que buscansoluciones plurales y contemporáneas para múltiples procesos visuales.1

1 En la actualidad la CAV se encuentra en el proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación, por lo que se tratará demanera particular el tema sobre el estado actual de la formación en el área de conocimiento en el ámbito internacional, cuando seaborden los estándares internacionales.

3

El Programa pretende lograr la formación rigurosa y actual de artistas endiversos campos de la expresión visual. De su estructura curricular surgen lassiguientes contribuciones e innovaciones:

1. La propuesta académica confiere una importancia equivalente a lo técnico-académico y a lo expresivo-subjetivo. En este sentido se apoya en el dibujocomo herramienta básica para la formación técnica, y en el estudio de lahistoria del arte y la filosofía para la formación teórica. Al mismo tiempo,propone en los distintos talleres, la realización de ejercicios que permitan alestudiante reflexionar sobre la importancia de generar una expresión individual.

2. En el ámbito de las técnicas de expresión, introduce el manejo de los mediosaudiovisuales al lenguaje del arte y extiende a estos, conceptos que hasta elmomento la educación artística en Colombia reservaba al artista plástico.

3. Relaciona la tradición del arte occidental con el lenguaje local. Con ellobusca generar la posibilidad de que el artista actúe para su medio y relacionesu propuesta con los interrogantes e inquietudes que éste le ocasiona.

4. Integra en su propuesta la posibilidad de conocer diversos camposexpresivos y profundizar en un área y una técnica determinada en lasexpresiones audiovisuales, gráficas, plásticas o en las opciones deadministración, educación, estética e historia.

5. Plantea la opción de enriquecer el área de énfasis escogida por el estudiantecon el estudio de materias o asignaturas correspondientes a otros énfasis,mediante la figura de Electivas.

6. Ofrece a los estudiantes, a través de las asignaturas electivas, la posibilidadde ampliar las fronteras de su discurso artístico hacia otros campos deformación que se desarrollan al interior de la Facultad de Artes y de laUniversidad en general.

7. Desarrolla la responsabilidad y autonomía del estudiante, al tiempo quemotiva una mayor confrontación con sus intereses y aptitudes, al permitirleestructurar, de acuerdo con ellos, el contenido de su carrera.

8. Potencia al artista para establecer un diálogo con la sociedad, al darle unaformación integral que contiene valores éticos y una conciencia de su contextosociocultural.

b) OBJETIVOS DE FORMACIÓN

Desarrollar el talento para la expresión artística visual y servir, a través suyo, ala sociedad en general, la cual requiere constantemente de espíritus creativos ysensibles, cultivados en la observación y la reflexión.

Inculcar en el estudiante la reflexión y el pensamiento crítico a partir de laaplicación del modelo experiencia-reflexión-acción.

El programa se propone, a través del desarrollo de los fines que se enumeran acontinuación, la formación de un individuo sensible, con una expresión libre yestructurada, útil y necesaria a su historia y a su contexto social:

1. Formar en el estudiante una concepción integral del conocimiento, basada enuna dimensión humanística.

2. Despertar en el individuo una dimensión ética, espiritual, política y social.

3. Desarrollar en el estudiante las capacidades para:

4

a. Expresar a través de los materiales y técnicas de las artes visuales,ideas, reflexiones y formulaciones propias del quehacer artístico.

b. Sintetizar en imágenes eficaces contenidos propios a los lenguajesartísticos visuales.

c. Identificar, comprender, apreciar y expresar las calidades del artevisual.

d. Valorar el arte como forma de comunicación y autoexpresión.

e. Comprender en el discurso del arte la expresión de una cultura y deanalizar cómo las influencias sociales e intelectuales afectan las formasartísticas.

f. Entender y proyectar el arte como elemento fundamental en laeducación y en la vida comunitaria.

g. Proyectar el arte en el proceso de comprensión, educación y vivenciade diversas culturas, incluyendo la propia.

c) PERFIL DE INGRESO y EGRESO

Perfil de Ingreso

El aspirante debe demostrar sus capacidades para el análisis visual y laorganización de ideas, en torno a las distintas áreas de las artes visuales.Igualmente debe poseer destreza y habilidad para la observación, expresión,representación o interpretación, mediante la utilización del dibujo comoherramienta básica del lenguaje visual.

Por medio de un portafolio presentará su trayectoria, la cual debe estarrelacionada con alguna área de las artes visuales. El Portafolio estaráconformado por trabajos realizados por el interesado, en los medios deexpresión artística que constituyan sus principales áreas de interés y aptitud.Este hace parte de la prueba de aptitudes práctica.

Perfil del egresado

En concordancia con lo expresado en el documento Misión y ProyectoEducativo de la Pontificia Universidad Javeriana, el Programa de Artes Visualespretende de sus egresados el siguiente perfil:

1. Un profesional competente en su área, comprometido en la búsqueda de laexcelencia a través de la reflexión y la investigación constantes, capaz deexpresar a través de los materiales y técnicas de las artes visuales, ideas,reflexiones y formulaciones propias del quehacer artístico. Un profesional conformación para seguir estudios de postgrado.

2. Un profesional inserto en su contexto histórico y social, capaz de entenderloanalíticamente y expresarlo en sus acciones.

3. Un ser libre y conciente de la responsabilidad de sus actos en los aspectoshumano y profesional, con una dimensión espiritual y ética, comprometido conel respeto de los derechos del hombre.

4. Un profesional creativo capaz de enfrentar problemáticas con solucionesapropiadas, capaz de sintetizar en imágenes eficaces contenidos propios a loslenguajes artísticos visuales, en las cuales logre traducir las dimensionesestética y lúdica.

5

5. Un profesional creativo capaz de desarrollar su campo laboral de maneraindependiente.

d) PERFIL OCUPACIONAL El egresado de la CAV podrá ejercer su actividad laboral de la siguiente manera:

Graduados en cualquiera de las áreas de énfasis:

En la aplicación de su criterio estético y creativo, en campos comoescenografía o arte para teatro, televisión, cine o fotografía, publicidad,diseño y otras áreas afines, que desarrollan conceptos o problemáticas dela imagen.

Adicionalmente, y dependiendo de las aptitudes individuales, en docencia,asesoría a instituciones pedagógicas o de gestión cultural y en laelaboración de textos críticos sobre el arte y los artistas.

Otras posibilidades laborales dependerán de las profundizacionesrealizadas por el estudiante, de acuerdo con el área de énfasis u opcióncomplementaria cursada.

En la manipulación de medios audiovisuales como fotografía, cine, video omultimedia, con criterios y fines artísticos.

En artes gráficas, ilustración o diagramación, con un sentido artístico y condominio de técnicas propias de las artes gráficas y plásticas, a través demedios tradicionales o de tecnologías contemporáneas, en todo tipo deimpresos y publicaciones.

En la expresión artística plástica, a través de la creación de imágenesrealizadas en cualquiera de los campos técnicos explorados en la carrera, deideas, análisis, concepciones o interpretaciones de su entorno ycontemporaneidad.

Como gestor cultural y en el desarrollo de talleres e INVESTIGACIÓN es entorno al quehacer cultural del país, como docente en la disciplina artística, en laconstrucción de un discurso reflexivo y crítico desde la disciplina artística,generando a la vez un espacio donde sea posible pensar la cultura, el sujeto yla historia y en la construcción del discurso histórico del arte mediante laelaboración de textos críticos o de comentarios sobre arte para toda clase demedios o publicaciones.

6

2. PLAN DE ESTUDIOS

a). CARACTERIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE ORGANIZACIÓN

CUADRO No. 1Unidad de

OrganizaciónPropósito Formativo Asignaturas

Mínimas

Área de Dibujo Esta área estudia el dibujocomo herramienta básica de

la observación para unaadecuada expresión visual.

Se encuentra organizada en6 semestres académicos, en

los que se plantean ejerciciosy la preparación hacia el

dibujo como expresiónautónoma.

Dibujo I

Dibujo IIDibujo IIIDibujo IVDibujo V

Dibujo VIÁrea de Fotografía,Medios Análogos y

Digitales

Esta área busca que elestudiante comprenda y se

familiarice con herramientasmecánicas o electrónicas,

que pueden constituir en siun medio de expresión visual

o apoyar otros lenguajescreativos

IMA: Video yFotografíaBásicosFotografía IFotografía II

Introducción ala Imagen

Asistida porComputador

Imagen Asistidapor

Computador IImagen Asistida

porComputador II

Multimedia IMultimedia II

7

Área Diseño VisualBásico

El objetivo de esta área escapacitar al alumno en los

conceptos Básicos de laintervención espacial, así

como en el manejo y laexpresión a través del color,

a fin de ampliar susherramientas de

visualización. A través deejercicios que toman como

base técnicas de otrasmaterias, se propone al

alumno la realización deproyectos en los que pueda

deducir los principios deldiseño y de la organización

visual en general

Introducción ala

Tridimensionalidad

Introducción alColor

EstudiosVisuales IEstudios

Visuales IIÁrea de

Investigación en lasArtes Visuales

Àrea que busca brindarconceptos y herramientas

para el análisis de laproducción artística visualdesde diferentes aspectosteóricos y metodológicos.

Seminario deInvestigación

en artesvisuales

Seminarioteoría y práctica

en las artesvisuales

Área Apreciación delarte

Al presentar la historia de lacreación visual, en una visión

panorámica, esta materiaseñala al estudiante, desde el

comienzo de su carrera, elamplio universo al que se

referirá en el futuro.Simultáneamente ubica en

los diferentes periodoshistóricos, términos y

conceptos que constituiránreferencias básicas en el

desarrollo del plan deestudios

Apreciación delarte I

Apreciación delarte II

8

Área Apreciación delCine

Esta materia imparte loselementos indispensables

para una adecuadaapreciación del lenguaje

cinematográfico y en general,de la expresión que se logra

a través del manejo de laimagen en movimiento

Apreciación delCine I

Apreciación delCine II

Área Historia del Arte Materia dedicada al estudiode la creación artística desdelas primeras manifestaciones

en la prehistoria hasta losdías actuales. El recorrido

que se efectúa en estamateria, incluye el

planteamiento tradicional dela historia artística de

Occidente y el de AméricaPrehispánica, Colonial,

Moderna y Contemporáneaen su actividad plástica y

audiovisual

Historia del arteI

Historia del arteII

Historia del arteIII

Historia del arteIV

Arte enColombia

Arte enLatinoamérica

Área Pensamiento yContexto

Se busca con esta materiaque el alumno adquiera

herramientas valorativas yconciencia de la proyección

histórica, política, social,espiritual y ética de su

trabajo. Se cuenta para eldesarrollo de esta materia

con el apoyo de Facultadescomo Comunicación y

Lenguaje, Ciencias Políticas,Ciencias Económicas y

Filosofía entre otras

Estudios de laConstitución

ContextoSociocultural

9

Área Estética Esta dedicada al análisis delos signos y su contenido,

enfatizando en la crecienteproducción de imágenes apartir de la aparición de la

fotografía y el cine.Duración: un semestre. Secuenta para el desarrollo de

esta cátedra con el apoyo dela Facultad de Comunicación

y Lenguaje

EstéticaAntigua

EstéticaModernaEstética

ContemporáneaSemiología de

la ImagenÁrea Teología El área de Teología y Ética

fue concebida en laestructura curricular de la

CAV, como parte de laformación teórica, buscandouna concepción integral del

conocimiento, basada en unadimensión humanística, ética

y espiritual

Teología I

Teología IIÉtica

Área Énfasis deexpresión

audiovisual

Ofrece capacitación a travésdel manejo de herramientastécnicas y electrónicas, enmedios como el cine y elvideo, que por su actualidadhan sumado sus recursosexpresivos a la creaciónartística visual. Se insiste enla necesidad de abrir conellos caminos y posibilidadesal arte contemporáneo.

TécnicasAudiovisuales I

TécnicasAudiovisuales IITeoría del Cine

ITeoría del Cine

IIProducciónAudiovisual I:NarraciónVisual

ProducciónAudiovisual II:Animación

10

ProducciónAudiovisual III:Puesta enEscena

ProducciónAudiovisual IV:Montaje

Área Énfasis deexpresión gráfica

Involucra a la educaciónartística visual recursos

propios del lenguaje gráfico,entendido como aquel queposibilita un diálogo plural

con el espectador, por mediode la reproducción.

Profundiza primordialmenteen el área editorial, libros y

revistas, acentuando esto enlas asignaturas específicas

del énfasis: tipografía,ilustración, diagramación y

procesos editoriales.

Grabado I

Grabado IITaller

BidimensionalTipografía

DiagramaciónProcesos

EditorialesIlustración IIlustración II

Área Énfasis deexpresión plástica

Ofrece formación en técnicasy oficios de las ArtesPlásticas en su dimensióntradicional y contemporánea.

TallerBidimensional

Grabado I Pintura I

Tallertridimensional

Escultura INuevos Medios

de la PlásticaInstalación

Procesosplásticos

Proyecto de Grado El proyecto de Gradopreparado para optar por elTítulo de Maestro en ArtesVisuales se plantea como

una investigación,exploración y profundizaciónsobre un asunto elegido por

el estudiante.

Proyecto deGrado

11

Trabajo deGrado

b). DISTRIBUCIÓN ASIGNATURAS POR NÚCLEO DE FORMACIÓNFUNDAMENTAL, ÉNFASIS, COMPLEMENTARIAS Y ELECTIVAS

CUADRO No 2

Componente Asignaturas No. CréditosObligatorios

No. Créditos deÉnfasis o

Complementarios

Porcentaje

NÚCLEO DEFORMACIÓNFUNDAMENTAL (*)Núcleo de formaciónfundamental

Dibujo I 4

Dibujo II 4Dibujo III 3Dibujo IV 3Dibujo V 3Dibujo VI 3

IMA: Video yFotografía

Básicos

4

Fotografía I 3Fotografía II 3

Introducción a laImagen Asistidapor Computador

3

Imagen Asistidapor Computador

I

3

Imagen Asistidapor Computador

II

3

Multimedia I 3Multimedia II 3

Introducción a laTridimensionalid

ad

3


3

Estudiosvisuales I

3

EstudiosVisuales II

3

Apreciación delarte I

3

Apreciación delarte II

3


2

12


2

Historia del arte I 3

Historia del arteII

3

Historia del arteIII

3

Historia del arteIV

4

Arte enColombia

2


2


2


2

Estética Antigua 2Estética

Moderna2

EstéticaContemporánea

2

Seminario deInvestigación en

artes visuales

2

Seminario teoríay práctica en las

artes visuales

2

Semiología dela Imagen

2

Teología I 2Teología II 2

Ética 2Total NFF: 106 61.6

AREA DE ENFASIS(**)Énfasis de expresión

audiovisualTécnicas

Audiovisuales I4

TécnicasAudiovisuales II

4

Teoría del Cine I 4Teoría del Cine

II4

ProducciónAudiovisual I:Narración Visual

4


4


4

13


4 32 18.6

Énfasis de expresióngráfica

Grabado I 4

Grabado II 4Taller

Bidimensional4

Tipografía 4Diagramación 4

ProcesosEditoriales

4

Ilustración I 4Ilustración II 4 32 18.6

Énfasis de expresiónplástica

TallerBidimensional

4

Grabado I 4Pintura I 4

Tallertridimensional

4

Escultura I 4Nuevos Medios

de la Plástica4

Instalación 4Procesosplásticos

4 32 18.6

Total por Énfasis 32CREDITOS

18.6

COMPLEMENTARIAS

Opción en Historia32 18.6

Opción enAdministración

36 18.6Opción en Educación

32 18.6Opción en Estética

32 18.6Total por Opción 32CREDITOS

18.6

ELECTIVAS

Electivas ÁreaBásica

Electiva áreabásica 1

2


2


2

Total Electivas ÁreaBásica 6 CREDITOS

3.5

Electivas Énfasis Electiva Énfasis1

4

14

Electiva Énfasis2

4

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4

Total ElectivasÉnfasis 16CREDITOS

9.3

PROYECTO DEGRADOProyecto de grado Proyecto de

grado 6

Trabajo de grado 6Total Proyecto deGrado 12 CREDITOS

7.0

TOTAL PROGRAMA 172 CREDITOS 100%

15

Nota 1: (*) NFF está conformado por asignaturas obligatorias (106 créditos) y electivas de NFF (6 créditos) para un total de 112 CREDITOS

Nota 2: (**) Cada Énfasis u Opción tiene el mismo valor y debe escogerse mínimo uno. Cada uno incluye obligatorias (32 créditos), electivas de énfasis (16créditos) y proyecto de grado (12 créditos) para un total de 60 CREDITOS

c). UNIDADES DE DISTRIBUCIÓN

CUADRO No. 3

CARRERA DEARTES

VISUALESUnidad de

DistribuciónAsignaturas No. Créditos

ObligatoriosNo. Créditos de

ElectivosCondiciones

de Promoción

Núcleo deFormación

Fundamental

Año Básico Dibujo I 4 Para matricularel énfasis u

opciónescogida, el

estudiante debeaprobar 41

créditos

Dibujo II 4IMA: Video y

FotografíaBásicos

4

Introducción ala Imagen

Asistida porComputador

2

16

Introducción ala

Tridimensionalidad

3


3

EstudiosVisuales I

3

EstudiosVisuales II

3

Apreciación delArte I

3

Apreciación delArte II

3


2


2

Teología I 2Teología II 2

Dibujo III 3Dibujo IV 3Dibujo V 3Dibujo VI 3

Fotografía I 3Fotografía II 3

Imagen Asistidapor

Computador I

3

Imagen Asistidapor

Computador II

3

Multimedia I 3

17

Multimedia II 3Historia del Arte

I3

Historia del ArteII

3

Historia del ArteIII

3

Historia del ArteIV

4

Arte enColombia

2


2


2


2

Seminario deInvestigación

en ArtesVisuales

2

SeminarioTeoría y

Práctica en lasArtes Visuales

2

EstéticaAntigua

2

EstéticaModerna

2

EstéticaContemporánea

2


2

18


2


2

Semiología dela Imagen

2

Ética 2Área de Énfasis

u OpciónComplementaria

Énfasis de ExpresiónAudiovisual

TécnicasAudiovisuales I

4

TécnicasAudiovisuales II

4

Teoría del CineI

4

Teoría del CineII

4

ProducciónAudiovisual I:NarraciónVisual

4


4


4


4

Electiva Énfasis1

4

19

Electiva Énfasis2

4

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4 48

Énfasis de ExpresiónGráfica

Grabado I 4

Grabado II 4Taller

Bidimensional4

Tipografía 4Diagramación 4

ProcesosEditoriales

4

Ilustración I 4Ilustración II 4

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4 60

Énfasis de ExpresiónPlástica

TallerBidimensional

4

Grabado I 4Pintura I 4

TallerTridimensional

4

Escultura I 4

20

Nuevos Mediosde la Plástica

4

Instalación 4ProcesosPlásticos

4

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4

Opción en Historia Taller:Herramientas

4

Taller: Fuentesy Metodologías.

4

Epistemologíade la Historia

4

Historiografía 4Cátedra deHistoria

4

Cátedra deHistoria

4

Cátedra deHistoria

4

Cátedra deHistoria

4

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4

21

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4 60

Opción enAdministración

Principios deEconomía

3

ContabilidadFinanciera

3

Contabilidad deCostos

3

Seminario dePensamientoAdministrativo

4

Gerencia delTalentoHumano

4

Teoría de lasOrganizaciones

4

ComportamientoOrganizacional

4

Teoría deProbabilidades

3

ProcesoAdministrativo

4

Principios deMercadeo

4

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4 60

Opción en Educación Metodología 4

22

Historia de laEducación

4

Procesos I 4Procesos II 4Educación ySociedad

4

PlaneamientoEducativo

4

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4

Electiva Énfasis3

4

Electiva Énfasis4

4 60

Opción en Estética Epistemología 5Introducción ala Filosofía

4

Seminario I 4Seminario II 4FilosofíaMedieval

5

FilosofíaAntigua

5

FilosofíaModerna

5

FilosofíaContemporánea

5

EstéticaFilosófica

4

23

AntropologíaFilosófica

5

Electiva Énfasis1

4

Electiva Énfasis2

4 60

Proyecto de grado Proyecto degrado

6 Para matricularproyecto de

grado elestudiante debe

contar con laaprobación de

suAnteproyecto

Trabajo degrado

6 12

24

Requisitos Curriculares

Escolaridad

Las medidas que a continuación relacionamos tienen implicación para estudiantes nuevos yantiguos:

1. Los currículos en los cuales deberán aplicarse las normas son:2,3,5,6,7,9,10,11,43,44,45, 53, 60 *.

2. Currículos cuyas asignaturas tienen metodología de clase de tipo presencial, teniendo

consecuencias en la aprobación de la asignatura: Todos los anteriores. Los cuales seregirán por la excepción al numeral 52 del Reglamento de estudiantes:

Currículo Asignatura Escolaridad ObservacionesTodos Dibujos I al VI Asistencia

obligatoriaIIAC

Int. A MediosAudiovisuales: Video -

Fotografía BásicaFotografías I - II

IAC I - IIMultimedia I - IIIntroducción a la

TridimensionalidadIntroducción al ColorEstudios Visuales I -II

#2 Teoría del cine I -IITécnicas

cinematográficas I – II- III

Edición y AudioDirección Artística

Video ArteProyecto de Grado I-

II#3 Tipografía

DiagramaciónPintura I

Ilustración I - IIGrabado I - II

Impresión IndustrialProyecto de Grado I-

II#5 Pintura I - II

Escultura I -IIGrabado I - IIInstalación

25

PerformanceProyecto de Grado I-

II#6 Teoría del cine I -II

Técnicascinematográficas I – II

- IIINarración Visual

Puesta en EscenaMontaje

AnimaciónProyecto de Grado I-

II#7 Grabado I - II

Pintura I Tipografía

Ilustración I - IIDiagramación

Impresión IndustrialProyecto de Grado I-

II#9 Pintura I

Escultura IGrabado I

Taller bidimensionalTaller TridimensionalNuevos lenguajes de

la plásticaInstalación

Procesos PlásticosProyecto de Grado I-

II#10 Teoría del cine I -II

Técnica Audiovisual I– II

ProducciónAudiovisual I:

Narración VisualProducciónAudiovisualII:AnimaciónProducción

Audiovisual III: Puestaen EscenaProducción

Audiovisual IV:Montaje

Proyecto de Grado I-II

#11 Grabado I - IITaller bidimensional

TipografíaIlustración I-IIDiagramación

26

Procesos EditorialesPintura I

#53 Proyecto de GradoTrabajo de Grado

#60 Dibujos I al VIIIAC

Int. A MediosAudiovisuales: Video -

Fotografía BásicaFotografías I - II

IAC I - IIMultimedia I - IIIntroducción a la

TridimensionalidadIntroducción al Color

Estudios Visuales I - II

* Según numeración asignada por la oficina de Admisiones y Registro.3. Electivas

3.1 Las Electivas cuya metodología implican trabajo en grupo, desarrollo de talleres, procesos creativos, clases individuales y en general, todas las asignaturas cuya asistencia sea indispensable para el desarrollo de la misma, estarán cobijadas por el numeral 51 y el numeral 52 del Reglamento de Estudiantes, con las siguientes normas establecidas en los Planes de estudio de la Carrera de Artes Visuales:

a. La ausencia de un estudiante al iniciarse la clase se considera inasistencia.

b. Un estudiante pierde la asignatura si en un período semestral supera unnúmero de inasistencias equivalente al doble del número de sesionessemanales de clase, o si en un período intersemestral no asiste a dossesiones.

c. Es responsabilidad del profesor de la asignatura informar oportunamente porescrito al Director de Carrera cuando un estudiante ha perdido una asignaturapor inasistencias. Corresponde al Director de Carrera notificar oficialmente alestudiante a la mayor brevedad posible esta situación y comunicarle lacalificación definitiva.

3.2 de estudiantes Las Electivas cuya metodología de clase es tipo magistral, estarán cobijadas por el numeral 52 del Reglamento.

En consideración a que las electivas se diseñan semestralmente de acuerdo a las necesidadesdel Programa, no se hace mención explícita a ellas.

Doble Énfasis

En la Facultad de Artes, un estudiante que desee cursar dos Énfasis, debe cumplir con lassiguientes condiciones académicas:

El estudiante que desea cursar doble énfasis debe presentar solicitud a la Dirección deCarrera, quién estudiará el promedio académico del estudiante. De igual manera, lapermanencia del estudiante en los dos énfasis, dependerá de su desempeñoacadémico.

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Un estudiante puede solicitar el doble énfasis en cualquier momento de su Carrera. El estudiante deberá aprobar el número de créditos correspondiente al Plan de

Estudios de los dos énfasis. Estos énfasis se denominarán Énfasis I y Énfasis II. El estudiante deberá aprobar el número de créditos mínimo del Núcleo de Formación

Fundamental que es común a los Planes de Estudios de ambos énfasis. El estudiante deberá aprobar el número de créditos mínimo de los dos énfasis. En cuanto a las asignaturas de los énfasis se hacen las siguientes precisiones:

o Las asignaturas obligatorias de cada uno de los dos énfasis deberán sercursadas y aprobadas.

o Una vez cursadas y aprobadas las asignaturas electivas correspondientes alÉnfasis I, éstas pueden ser homologadas como asignaturas de Énfasis II,siempre y cuando el contenido de dichas asignaturas sea pertinente a los dosÉnfasis.

Espacios de práctica

Salón Javeriano de Artes Visuales

Objetivos: Generar espacios externos de difusión y exposición para los estudiantes de

la Carrera de Artes Visuales. Generar un espacio de confrontación del arte, relacionado con la academia

y en interlocución con el país. Plantear a los estudiantes un reto frente al quehacer expositivo del artista,

tanto en factura y especificaciones de montaje como contexto de la obra. Permitir que las obras de los estudiantes de diferentes semestres se

encuentren reunidas en torno a un proyecto de exposición. Enfrentar los procesos de gestión que este tipo de eventos requiere, tanto

por parte de los estudiantes como del cuerpo de profesores. Proyectar un panorama de los procesos artísticos en la Carrera de Artes

Visuales.

A la fecha se han realizado dos salones, en el año 2001 y en el 2002, en lasede del Museo de Arte Contemporáneo – Minuto de Dios.

Monitorías

Las monitorías para estudiantes de la Carrera de Artes Visuales generan unespacio de trabajo en proyectos artísticos dentro y fuera de la Universidad. Pormedio de esta figura los estudiantes obtienen un acercamiento al campolaboral propio de la disciplina artística.

Clasificación:

1. Gestión de Proyectos y ExposicionesEl objetivo es ampliar el radio de acción de los trabajos realizados porestudiantes de la Carrera de Artes Visuales en proyectos con otrasinstituciones universitarias y de acción local, como la Red deBibliotecas, entre otras.

Cupo: 2 estudiantes

Labor de Curaduría: investigación, registro video y fotográfico,selección de exposiciones regulares Edificio Pablo VI.Dos exposiciones itinerantes al semestre.

Labor de Logística: recibos, fichas técnicas y montaje de obrasRequisitos: Énfasis Plástica o Gráfica (5° semestre) promedio de 3.8

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Intensidad aproximada: 4 horas semanales

2. Miércoles de CineOfrece un espacio de trabajo en la elaboración del programa de cine dela Facultad. Este programa está encaminado a dirigir una mirada sobreun aspecto específico desarrollado por los estudiantes para laselección y análisis de las películas o manifestaciones audiovisualesque se presentarán.

Cupo: 3 estudiantes

Requisitos: Énfasis Expresión Audiovisual (5° semestre) promedio 3.8


3. HistoriaOfrece un espacio de trabajo que consiste en el apoyo a lasasignaturas del área (Apreciaciones e Historias del Arte). Las Áreas arealizar son: recopilación de material visual y bibliográfico, coordinaciónde las necesidades de equipos, elaboración de listas de correoelectrónico y seguimiento de las asignaturas.

Cupo: 1 estudiante

Requisitos: Todos los Énfasis (7° semestre) promedio 3.8


4. Banco de Imágenes DigitalesOfrece un espacio de trabajo que consiste en la digitalización ycatalogación de material de apoyo a las asignaturas de la Carrera deArtes Visuales.

Cupo: 2 estudiantes

Requisitos: Todos los Énfasis (7° semestre) promedio 3.8, buendominio de Photoshop, Flash y Director, conocimientos de inglés.


5. Programa de RadioOfrece un espacio de trabajo que consiste en la grabación yrecopilación del material producido por los profesores de la Facultadpara el programa de Radio en “Javeriana Estéreo 91.9”.

Cupo: 1 estudiante

Requisitos: Énfasis de Expresión Gráfica (5° semestre) promedio 3.8


6. GrabacionesOfrece un espacio de trabajo que consiste en la grabación en video delas presentaciones de los proyectos de grado de la Carrera de EstudiosMusicales, de algunos conciertos de la Facultad y de otras actividadesparalelas de las diferentes Unidades Académicas. Todas laspresentaciones de proyectos de grado de Artes Visuales seránregistradas en video y fotografía.

Cupo: 2 estudiantes

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Requisitos mínimos: Énfasis Expresión Audiovisual (5° semestre)promedio 3.8

7. Formación de MonitoresEs un espacio para los estudiantes interesados en promoverse comoMonitores Académicos en cursos de Apreciación del Arte y Apreciacióndel Cine.

Los inscritos deben pasar por una etapa de formación que consiste en:

Un semestre como asistente en una de las asignaturasseñaladas a continuación.

APRECIACIÓN DEL ARTE 1APRECIACIÓN DEL ARTE 2APRECIACIÓN DEL CINE 1APRECIACIÓN DEL CINE 2

Un semestre como Monitor Administrativo ayudando alprofesor titular de la asignatura cursada en labores técnicas ylogísticas del curso.

Una vez concluida la etapa anterior, el estudiante quedaránombrado como Monitor Académico luego del visto bueno delDepartamento y del profesor a quien asistió.

Cupo: 4 estudiantes (1 por cada asignatura)

Requisitos Mínimos: Todos los Énfasis (5° y 6° semestreúnicamente) promedio 3.8

Intensidad aproximada: 6 y 9 horas aproximadamente. Dependiendo dela asignatura

Cineclub

Es un espacio de divulgación de trabajos en lenguaje Audiovisual, de artistasjóvenes y consagrados, nacionales e internacionales.

Se realiza con la cooperación de distintas instituciones: Fundación PatrimonioFílmico Colombiano, Instituto Goethe, Embajada de Francia, otros.

La proyección se hace los miércoles y el evento se denomina “MIÉRCOLES DECINE”. Va acompañada de una reseña escrita por los estudiantes miembros.Es coordinado por un profesor de planta del Departamento de Artes Visuales.

Comité de Exposiciones

Los estudiantes de Artes Visuales, coordinados por un profesor de planta delDepartamento de Artes Visuales, organizan exposiciones quincenales de losmejores trabajos realizados en los distintos talleres. En este ejercicio realizaránprácticas relacionadas con la labor de curaduría y montaje de exposiciones,reseña y registro fotográfico.

Las exposiciones se realizan en la sede de la Facultad de Artes,proyectándose esporádicamente a otros espacios de la Pontificia UniversidadJaveriana.

Comité de Publicaciones

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Los estudiantes del Énfasis en Expresión Gráfica, coordinados por la persona acargo del área de divulgación de la Facultad de Artes, se encargan de diseñartextos y diferentes impresos para la Facultad, con proyección al resto de laPUJ.

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3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

5. Descripción de la Investigación Formativa:

NÚCLEO DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL (NFF)“Está integrado por talleres en los que se desarrolla el conocimiento y ejercicio detécnicas o lenguajes, cuyo aprendizaje se considera fundamento de la expresión visualtradicional y contemporánea. De otra parte, en el aspecto teórico, se ofrece alestudiante la posibilidad de conformar un criterio ético, de ampliar fronteras valorativasy una ubicación de conceptos e ideas dentro de la historia del pensamiento y del arte.Se incluyen aquí las herramientas básicas para una adecuada interpretación, capaz deapoyarse en diversas expresiones de las humanidades.”2

Igualmente ésta intención está atravesada, por el interés de despertar y conducir al estudiantehacia el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas dentro de unmarco de investigación propio de las artes visuales.

Para que la cultura de la investigación llegue a diferentes niveles, es necesario hacer concienciade que en los múltiples procesos al interior de cada asignatura, se contemplan actividades deinvestigación y creación.

Enfoque metodológico de la Carrera de Artes Visuales

“Particularmente, en el programa de cada asignatura se aplica la siguiente metodología:

Análisis, desde diversas ópticas, de obras maestras de la historia del arte,entendidas en el contexto en el cual han tenido origen, a fin de agudizar lacapacidad de observación del estudiante. El arte mismo es en cada cátedra elmaterial propuesto para la comprensión de las valoraciones y reflexionessubyacentes a todo producto creativo, así como de los elementos técnicos ycompositivos que apoyan la propuesta artística.

Desarrollo, paralelo a los análisis de obras, de ejercicios de taller que fomentena un mismo tiempo la creatividad, la imaginación y la capacidad de generarpropuestas.

Con la metodología expuesta, se busca correlacionar el pensamiento y la prácticacontemporánea con la de los otros períodos históricos. Simultáneamente, en elparalelismo propuesto entre talleres y estudios teóricos, la síntesis del conocimientoconceptual y la habilidad técnica, desarrollando así la capacidad para experimentar y ladestreza para comunicar el contenido del arte.

A su vez, los estudios humanísticos ofrecen un amplio panorama de posibilidades enlas que se entiende la incidencia del producto del intelecto y del trabajo humano, con elfin de que el estudiante, en un ejercicio valorativo, ubique y proyecte la propuesta quedesarrolla en un contexto determinado.”3

A la Carrera le fueron aprobadas recientemente modificaciones al plan de estudios que incluyenlas asignaturas Seminario de Investigación en Artes Visuales y Seminario Teoría y Práctica enlas Artes Visuales4, los cuales tienen como objetivo afianzar la cultura investigativa en losestudiantes.

A manera de conclusión y resultado final, la intención que se busca con el Proyecto de Gradode la Carrera de Artes Visuales, es culminar un proceso de investigación y exploración formal,cuyos resultados se condensan en un documento escrito que reseña la indagación en torno aun problema, y su resultado en una obra visual.

2 Documento Currículo de la Carrera de Artes Visuales, numeral 3.5.3.1.3 Documento Currículo de la Carrera de Artes Visuales, numeral 3.5.2.4 Comunicación del Vicerrector Académico de 15 de septiembre de 2003.

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1. Investigación formativa Es a partir de un contacto investigativo con el material visual o sonoro, como se

forma el artista, esto se encuentra al interior de cada una de las asignaturas. ElPlan apunta hacia un desarrollo de la investigación que termina en el Trabajode Grado cuya duración es de dos semestres. Para complementar estainformación están los documentos originales de carrera, en los cuales ladescripción de materias como Dibujo, claramente describe la naturalezainvestigativa del proceso formativo.

Igualmente, no sólo las asignaturas teóricas por definición tienen investigación;el propósito de los talleres y asignaturas prácticas promueve la investigaciónformativa, entendida como el análisis de la obra de un artista o un problema. Apartir de ello el estudiante se apropia del lenguaje y elementos y vaestructurando su conocimiento. De ahí que la intención en la Carrera, enrelación con la investigación, no es explícita en el Plan de Estudios sino que vaal interior de la metodología que permea curricularmente todo el Plan. Lainvestigación queda plasmada en una obra de arte o proyecto como resultadode la experiencia investigativa en su formación.

El Plan de Estudios CAV contempla dos asignaturas para el desarrollo deltrabajo de grado. La primera se denomina PROYECTO DE GRADO,corresponde a 9º semestre, tiene una duración de un semestre y 6 créditos asignados. La otra asignatura es TRABAJO DE GRADO, 10º semestre, semestral y 6 créditos asignados. Para cursar esta última esnecesario haber cursado Proyecto de Grado.Teniendo en cuenta que ambas asignaturas son semestrales, lo cual suma en total un año de duración; el plazo para el desarrollo del Trabajo de Grado,suponiendo que el estudiante repruebe ambas, es de dos años.

El trabajo interdisciplinario se ve reflejado en la inclusión de los Departamentosde la Facultad, como parte de la oferta general de la Universidad.

A nivel de facultad los Talleres de las dos carreras, hacen prácticas conjuntascomo parte de la metodología de clase. Esto se ve reflejado, por ejemplo, enTrabajos de Grado presentados por estudiantes de los dos Programas.

Igualmente los estudiantes de las dos Carreras cursan conjuntamente lasmaterias de Teología y Ética.

La identidad de la Facultad se refleja en el objetivo fundamental de las dosCarreras: formar destrezas con base en la formación conceptual y desensibilidad auditiva o visual a partir de la investigación, lo que constituye eloficio del artista.

Aparte del reglamento de estudiantes.Versión Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. Rector Octubre 11de 2003

V. Grados94. La Universidad reconoce el grado en un programa académico y otorga el título académicocorrespondiente al estudiante que ha cumplido con los siguientes requisitos de grado:a. Haber aprobado las asignaturas correspondientes al plan de estudios del programaacadémico y cumplido los demás requisitos curriculares.b. Haber cursado y aprobado en la Universidad al menos el 25% de los créditoscorrespondientes al programa académico. Casos especiales serán sometidos a la decisión delVicerrector Académico.c. Tener completa y debidamente legalizada toda la documentación y los paz y salvosacadémicos y administrativos, exigidos según las disposiciones de ley y de la Universidad.95. La Universidad concederá en los programas de maestría y doctorado el grado con honoresa los estudiantes que hayan alcanzado un excelente desempeño académico durante susestudios, de acuerdo con las siguientes modalidades: Grado “cum laude”, grado “magna cumlaude” y grado “summa cum laude”. En cada currículo se fijarán los promedios ponderadosacumulados definitivos para cada modalidad. 96. El diploma suscrito por el Rector y el acta de grado expedida por el Secretario General de laUniversidad son los documentos oficiales mediante los cuales la Universidad acredita el gradoreconocido y el título académico otorgado a un estudiante.

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Preparatorios y trabajos de grado97. Con el fin de que el estudiante logre una visión integrada de las asignaturas del plan deestudios, en los currículos se podrá incluir la presentación de exámenes preparatorios y surespectiva reglamentación como requisito de grado. A estos exámenes no se les asignarácréditos académicos y su calificación no se incluirá en el cálculo de los promedios ponderados.98. En los currículos de los Programas Académicos se podrá incluir la realización de un trabajode grado para los programas de pregrado, especialización o maestría, y de una tesis para losdoctorados. El trabajo de grado o la tesis será valorado en créditos académicos y su evaluaciónincluirá una sustentación oral y pública. Su calificación se hará de acuerdo con las disposicionescurriculares fijadas al respecto y será tenida en cuenta para el cálculo de los promediosponderados.99. En consideración a la altísima calidad académica de un trabajo de grado o de una tesisdoctoral, el Consejo de Facultad, previa solicitud debidamente motivada del Director delPrograma al Decano Académico, podrá conceder el reconocimiento académico de “Mención deHonor al Trabajo de Grado” o “Tesis Laureada”. 100. En los currículos de los programas académicos se determinará el límite máximo de tiempopara presentar los exámenes preparatorios inscritos, los trabajos de grado y tesis matriculados,y los demás requisitos académicos de grado. Casos especiales serán decididos por el DecanoAcadémico, oído el parecer del Director del Programa Académico respectivo.

Acto de graduación101. En la Universidad Javeriana el acto de graduación es una ceremonia colectiva y públicaque se realiza de forma solemne y sobria, de acuerdo con el protocolo fijado por el SecretarioGeneral de la Universidad. En forma excepcional, previa solicitud motivada del DecanoAcadémico, el Vicerrector Académico podrá autorizar que se lleven a cabo actos de graduaciónen forma privada, los cuales deberán celebrarse cumpliendo las normas contenidasen este Reglamento.102. En toda ceremonia de graduación deberán observarse las siguientes normas:a. Presidirá la ceremonia el Rector de la Universidad. En su ausencia lo harán, en su orden, elVicerrector Académico, el Decano Académico o el Decano del Medio Universitario. Loacompañarán en la mesa directiva, las autoridades personales del Gobierno General de laUniversidad, los miembros del Consejo de Facultad y el Secretario de Facultad. A juicio delDecano Académico también podrán estar en la mesa directiva invitados especiales.b. Tomará el juramento a los graduandos, según la formula aprobada por el Consejo DirectivoUniversitario, el Decano del Medio Universitario o, en su defecto, la persona señalada por quienpresida la ceremonia.c. Entregará los diplomas quien presida la ceremonia de grado o las personas designadas porél.d. Levantará el acta de la ceremonia de graduación el Secretario de la Facultad o, en sudefecto, la persona designada por quien presida la ceremonia. El acta será sometida a laconsideración de las autoridades de la Universidad presentes en la mesa directiva.103. Con suficiente anticipación a la ceremonia de graduación, el Decano del MedioUniversitario expondrá a los graduandos el sentido de dicha ceremonia y del juramento quedeberán prestar en ella. En caso de que alguno de los graduandos tuviere objeción deconciencia para emitir el juramento según la formula aprobada, el mismo Decano acordará conél el texto de su promesa.

Certificaciones académicas y actas de grado104. El estudiante podrá solicitar en la Oficina de Admisiones y Registro Académico, previo elpago de los derechos correspondientes, certificados sobre los planes de estudio, matrícula,calificaciones, puesto obtenido en su cohorte de acuerdo con el promedio ponderadoacumulado final, y otras certificaciones académicas.105. El estudiante podrá solicitar en la Secretaria General de la Universidad, previo el pago delos derechos correspondientes, copia de sus diplomas y de las actas de gradocorrespondientes.

4. PRACTICAS PEDAGÓGICAS

Existen dos tipos de asignaturas en la Carrera de Artes Visuales: seminarios y talleres.

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a. Estrategias pedagógicas:

Particularmente, en el programa de cada asignatura se aplica la siguiente metodología:

“Análisis, desde diversas ópticas, de obras maestras de la historia del arte, entendidasen el contexto en el cual han tenido origen, a fin de agudizar la capacidad deobservación del estudiante. El arte mismo es en cada cátedra el material propuestopara la comprensión de las valoraciones y reflexiones subyacentes a todo productocreativo, así como de los elementos técnicos y compositivos que apoyan la propuestaartística.

Desarrollo, paralelo a los análisis de obras, de ejercicios de taller que fomenten a unmismo tiempo la creatividad, la imaginación y la capacidad de generar propuestas.

Se propone el desarrollo de la obra artística como la síntesis de este proceso.

Con la metodología expuesta, se busca correlacionar el pensamiento y la prácticacontemporánea con la de los otros períodos históricos. Simultáneamente, en el paralelismopropuesto entre talleres y estudios teóricos, la síntesis del conocimiento conceptual y lahabilidad técnica, desarrollando así la capacidad para experimentar y la destreza paracomunicar el contenido del arte.

A su vez, los estudios humanísticos ofrecen un amplio panorama de posibilidades en las que seentiende la incidencia del producto del intelecto y del trabajo humano, con el fin de que elestudiante, en un ejercicio valorativo, ubique y proyecte la propuesta que desarrolla en uncontexto determinado”5.

“La propuesta académica confiere una importancia equivalente a lo técnico-académico y a loexpresivo-subjetivo. En este sentido se apoya en el dibujo como herramienta básica para laformación técnica, y en el estudio de la historia del arte y la filosofía para la formación teórica. Altiempo, propone en lo distintos talleres, la realización de ejercicios que permitan al estudiantereflexionar sobre la importancia de generar una expresión individual”6.

Es así como, la “libreta de apuntes en la que se lleva un registro de ejercicios paralelos a laclase, se utiliza para observar la evolución del aprendizaje del estudiante”7

En los seminarios y cursos teóricos se dan además “Discusiones en torno a problemasrelevantes a la historia del arte, para lograr la elaboración de textos donde el estudiante afianceun discurso propio”8. Esto le permitirá adoptar una visión crítica frente a las diferentesmanifestaciones artísticas y sus dinámicas.

Por otra parte se utilizan nuevas tecnologías de información y comunicación como:Internet, correo electrónico; usos de video-beam. El papel de las herramientas comomediadoras del proceso cognitivo, se orienta no solamente a los recursos mediáticos dealta tecnología, sino a las herramientas básicas para el desarrollo de asignaturas comoescultura, fotografía, tridimensionalidad, entre otros.

Dado el número de cursos y de grupos por asignatura, los recursos, tanto humanoscomo mediáticos o instrumentales, no son suficientes en la actualidad.

5 Tomado del documento Currículo de la Carrera de Artes Visuales, marzo de 2003. Enfoque Metodológico.6 Idem, Contribuciones e Innovaciones.7 Tomado del Programa de la asignatura Dibujo I.8 Tomado del Programa de la asignatura Apreciación del Arte II.

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Una de las características principales de las prácticas pedagógicas del Programa, es larealización de entregas al finalizar el semestre, ante un jurado (compuesto por el profesor de laasignatura y dos profesores del Departamento), el cual enriquece con sus comentarios elproceso de formación, permitiendo al estudiante la confrontación de sus trabajos (obras) engrupo.

b. Definición de los sistemas de evaluación de los estudiantes:

Condiciones de admisión, permanencia, promoción y grado:

“El aspirante debe demostrar sus capacidades para el análisis visual y la organización deideas, en torno a las distintas áreas de las artes visuales. Igualmente debe poseerdestreza y habilidad para la observación, expresión, representación o interpretación,mediante la utilización del dibujo como herramienta básica del lenguaje visual.

Por medio de un portafolio presentará su trayectoria, la cual debe estar relacionada con algunaárea de las artes visuales. El portafolio estará conformado por trabajos realizados por elinteresado, en los medios de expresión artística que constituyan sus principales áreas deinterés y aptitud.

Dada la especificidad de los estudios propuestos en este programa, se exigirá para el procesode selección de aspirantes a la Carrera de Artes Visuales, además de los requisitos estipuladospor la Universidad, el cumplimiento de los siguientes:

Prueba de aptitudes teórica: Permite medir la capacidad de análisis visual y lacapacidad de organizar ideas en torno a la apreciación del arte y a las áreas de énfasisque se ofrecen desde el plan de estudios (expresión audiovisual, gráfica y plástica).Permite también conocer la actitud o grado de interés con relación a las artes.Es evaluada por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el50% del valor del proceso de admisión.

Prueba de aptitudes práctica: Mide la capacidad de observación, expresión,representación o interpretación, mediante la utilización del dibujo como herramientabásica del lenguaje visual.Es evaluada por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el25% del valor del proceso de admisión.

Portafolio: La intención es conocer de manera directa la trayectoria de los aspirantesrelacionada con alguna de las áreas de las artes visuales. El Portafolio debe incluirtrabajos realizados por el aspirante, en los medios de expresión artística queconstituyan sus principales áreas de interés y aptitud.Es evaluado por dos profesores del Departamento de Artes Visuales y constituye el25% del valor del proceso de admisión.

La entrevista permite además encauzar el proceso de admisión a fin de que el aspirantetenga claridad sobre el mismo. Se realiza de forma individual y está a cargo de losprofesores del Departamento de Artes Visuales”9.

- Evaluación de los logros de aprendizaje:

Es así como, la “libreta de apuntes en la que se lleva un registro de ejercicios paralelos a laclase, se utiliza para observar la evolución del aprendizaje del estudiante”10, y la bitácora,portafolio, examen con libro abierto, como también el trabajo escrito.

Adicionalmente, se propone dentro de los nuevos sistemas de evaluación que la Carreraadecue la prueba de competencias (interpretativas, argumentativas y propositivas) como eldiseño de pruebas finales, las mismas que permitan apreciar los logros alcanzados y definirresultados observables, utilizando más de un método de evaluación. Para tal fin se propone

9 Procesos de admisión a la Carrera de Artes Visuales.10 Tomado del Programa de la asignatura Dibujo I.

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aplicar una entrega de portafolio a los estudiantes de últimos semestres y la elaboración de unensayo apoyado en los conocimientos adquiridos, entre otros, en historia del arte. De este modose podrán medir las siguientes competencias:

“-En la expresión a través de los materiales, medios, procedimientos y técnicas de las artesvisuales, de ideas, reflexiones y formulaciones críticas en relación con el arte mismo, con elindividuo, con la sociedad en general, con su contemporaneidad y con el proceso histórico alque pertenecen. Tal expresión permitirá de manera eficaz constituir los documentos que dantestimonio de una época y de las cuestiones de la identidad.

-En la aplicación de su criterio estético y creativo, en campos como escenografía o arte parateatro, televisión, cine o fotografía, publicidad, diseño y otras áreas afines, que desarrollanconceptos o problemáticas de la imagen.

-Adicionalmente, y dependiendo de las aptitudes individuales, en docencia, asesoría ainstituciones pedagógicas o de gestión cultural y en la elaboración de textos críticos sobre elarte y los artistas.

Otras posibilidades laborales dependerán de las profundizaciones realizadas por el estudiante,de acuerdo con el área de énfasis u opción complementaria cursada. Estas amplían lasfronteras laborales en los siguientes campos:

Énfasis en Expresión Audiovisual: En la manipulación de medios audiovisuales como fotografía,cine, video o multimedia, con criterios y fines artísticos.

Énfasis en Expresión Gráfica: En artes gráficas, ilustración o diagramación, con un sentidoartístico y con dominio de técnicas propias de las artes gráficas y plásticas, a través de mediostradicionales o de tecnologías contemporáneas, en todo tipo de impresos y publicaciones.

Énfasis en Expresión Plástica: En la expresión artística plástica, a través de la creación deimágenes realizadas en cualquiera de los campos técnicos explorados en la carrera, de ideas,análisis, concepciones o interpretaciones de su entorno y contemporaneidad. “11

Concluye este proceso de formación con el PROYECTO DE GRADO, es un requisitoindispensable para obtener el Título de Maestro en Artes Visuales y a su vez se constituye enuna plataforma para reconocer y proyectar el futuro profesional del egresado:

OBJETIVOS GENERALES El proyecto de Grado preparado para optar por el Título de Maestro en Artes Visuales

se plantea como una investigación, exploración y profundización sobre un asuntoelegido por el estudiante.

Consiste en la elaboración de una Propuesta Visual o una Monografía.

Como conclusión del proceso el estudiante ha de sustentar su Propuesta Visual oMonografía, ante un jurado idóneo en la temática y lenguaje por él abordado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSCon relación al énfasis que ha cursado el estudiante y a las electivas, que elegidas libremente,ha articulado a su formación, el aspirante al Título podrá optar entre las siguientes modalidades:

- PROPUESTA VISUALConsiste en la elaboración de una obra Artística Visual, entendidas las Artes Visuales comoexpresiones audiovisuales, gráficas y plásticas, y un documento que la respalda.

11 Tomado del documento Currículo de la Carrera de Artes Visuales, marzo de 2003. Campo Laboral delEgresado.

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La Obra Artística Visual es la conclusión del proceso de exploración e investigación, abordadoséstos desde los conocimientos adquiridos por el estudiante durante su formación en la Carrerade Artes Visuales.

La Obra Artística Visual debe ser el resultado de un proceso de investigación y creación,abordando intereses específicos con relación a sus conocimientos teórico-prácticos[lenguajes, medios, herramientas].

La preparación de la obra ha de profundizar en los aspectos propuestos por el aspirante en suProyecto de Grado. La producción de la obra implica la formulación del tema,conceptualización, investigación, identificación del lenguaje, exploración, concreción de la obra,como de igual manera su sustentación y ulterior presentación pública.

El Documento constituye un soporte indispensable que expone y explica el proceso investigativoy creativo. Debe presentar de manera analítica el proceso de investigación y el desarrollo delproyecto, sustentándolos sobre soportes teóricos, iconográficos y metodológicos.

Es un acompañamiento a la propuesta de creación, que se articula como memoria y testimoniodel proceso. Es el medio para consignar las motivaciones y pertinencia de la obra en susaspectos formales y teóricos.

El documento ha de desarrollarse de manera paralela a la obra, interactuando con lasdecisiones formales y enriqueciéndolas. Debe presentarse de acuerdo a la información inscritaen la normas ICONTEC.

-MONOGRAFÍALa monografía consiste en una investigación que brinde una reflexión sobre las Artes Visuales,preferiblemente sobre las artes en Colombia. A través de ella es posible conocer una ruta delpensamiento artístico desarrollado por el estudiante durante la Carrera.

El documento que resulta de este trabajo debe evidenciar un planteamiento conceptual claro yuna consulta documental amplia y suficiente, elementos que lleven a la construcción de unasideas propias y concluyentes. Debe presentarse de acuerdo a la información inscrita en lanormas ICONTEC.

Aparte del Reglamento EstudiantilVersión Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. Rector. Octubre 11de 2003

Escolaridad51. Al realizar la matrícula, los estudiantes adquieren el compromiso de asistir a las actividadesacadémicas presenciales prescritas por el currículo.52. Salvo estipulación expresa en el Plan de Estudios, la inasistencia a las actividadesacadémicas presenciales no tendrá consecuencias en la aprobación o no de la asignaturacorrespondiente.53. La inasistencia a evaluaciones académicas sólo podrá ser excusada por causas de extremagravedad. Las excusas correspondientes deberán ser presentadas por escrito ante el Directordel Programa, quien podrá autorizar la realización de la evaluación supletoria.

Períodos Académicos54. Los períodos académicos son semestrales e intersemestrales. Otro tipo de períodosacadémicos deberán ser aprobados por el Consejo Directivo Universitario.55. De ordinario, los períodos semestrales tendrán en la Universidad una duración de dieciocho(18) semanas, incluido el tiempo de las evaluaciones.56. Las asignaturas que se cursen en períodos intersemestrales, o en otros períodos diferentesa los semestrales, deberán tener el mismo número de créditos, un contenido y unas exigenciasno inferiores a las que tienen esas mismas asignaturas cuando son cursadas en los períodosacadémicos semestrales.

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Prácticas Estudiantiles57. Las prácticas estudiantiles son un elemento constitutivo de la estrategia pedagógica de laPontificia Universidad Javeriana en sus programas de pregrado, y por eso forman parte detodos sus currículos y planes de estudio.58. De acuerdo a la naturaleza de cada disciplina o profesión, estas prácticas constituyenasignaturas, serán objeto de evaluación e integrarán elementos y procesos de tipo social,profesional y académico.59. En cada programa académico de pregrado, y de acuerdo a la naturaleza de cada disciplinao profesión, las prácticas estudiantiles tendrán contenidos específicos y diversos, así comoobjetivos propios. Son de carácter obligatorio.60. Durante la planeación, realización y evaluación de las prácticas estudiantiles, losestudiantes han de ser conscientes de que son portadores de la imagen y del nombre de laUniversidad, y se regirán por los convenios interinstitucionales que se establezcan para elefecto.61. Los objetivos pedagógicos específicos, así como las características y modalidades de lasprácticas estudiantiles, serán determinadas por el correspondiente plan de estudios, de acuerdocon las directrices institucionales.

IV. Evaluaciones Académicas62. Mediante la evaluación académica se valora y estimula el proceso de enseñanza yaprendizaje en el desarrollo de una asignatura del plan de estudios, y se miden los resultadosobtenidos en ella por el estudiante, durante un período académico. El resultado de la evaluaciónacadémica se expresará mediante una calificación numérica.63. De ordinario, la evaluación académica se realizará mediante varias evaluaciones parciales yuna evaluación final. En los currículos se establecerán expresamente el número deevaluaciones para las diferentes asignaturas, su valor porcentual, su periodicidad y las formascomo pueden aplicarse. El valor porcentual de las evaluaciones que ha sido fijado en loscurrículos, no podrá ser modificado o acumulado por el profesor.64. Las evaluaciones finales orales deberán ser presentadas ante el profesor de la asignatura,quien estará acompañado por otro profesor designado como testigo por el Director deDepartamento respectivo.65. Los estudiantes tendrán derecho a conocer los resultados definitivos de la evaluaciónacadémica de cada asignatura, en el plazo señalado para el efecto en este reglamento.66. En la Universidad no hay habilitaciones. Ninguna asignatura será habilitable.

Evaluación Supletoria67. Evaluación supletoria es aquella que reemplaza otra evaluación académica que elestudiante no pudo presentar oportunamente, por razones debidamente justificadas por escritoante el Director del Programa. Dicha justificación deberá presentarse en un plazo no superiora los cinco días hábiles siguientes a la fecha de la evaluación no presentada.68. Corresponde al Director del Programa autorizar la presentación de evaluaciones supletorias.Las fechas de las evaluaciones supletorias serán programadas, dentro del periodo académico,por el Director del Programa en coordinación con el Director del Departamento respectivo.69. Con anterioridad a la presentación de una evaluación supletoria, el estudiante deberácancelar el valor de los derechos correspondientes según lo fijado por el ConsejoAdministrativo.

Homologación de Asignaturas70. El estudiante podrá solicitar la homologación de asignaturas cursadas en otro ProgramaAcadémico de la Universidad o en otra institución de educación superior de reconocida calidad.Corresponde al Decano Académico, oído el parecer del respectivo Director de Programa,decidir el reconocimiento en créditos de dichas asignaturas.71. Las asignaturas homologadas podrán sustituir asignaturas del plan de estudios si sonequivalentes en contenidos, objetivos e intensidad.72. Las calificaciones de las asignaturas homologadas no se considerarán para el cálculo de lospromedios ponderados.

Validación de Asignaturas

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73. Con la debida anticipación, un estudiante podrá solicitar al Decano Académico que se lepermita preparar en forma privada asignaturas para ser validadas posteriormente, con el fin deobtener su reconocimiento y calificación. Corresponde al Decano Académico, oído el parecerdel respectivo Director de Programa, autorizar la preparación privada de la asignatura solicitaday la presentación de los exámenes de validación respectivos.74. Una vez autorizado por el Decano Académico y antes de la presentación del examen devalidación, el estudiante deberá cancelar los derechos económicos correspondientes fijados porla Universidad.75. El examen de validación debe cubrir la totalidad de los objetivos y contenidos establecidosen el currículo para la asignatura que se desea validar. Si reprueba el examen de validación, elestudiante no podrá solicitar nuevamente la validación de esa asignatura.76. Los créditos y calificaciones correspondientes a las asignaturas validadas se consideranpara los cómputos de los promedios.77. No está permitida la validación de asignaturas con componentes prácticos, talleres oclínicas. Un estudiante no podrá solicitar la validación de asignaturas que haya cursadoyreprobado.

Calificaciones78. Para las calificaciones el profesor usará la escala de cero (0) a cinco (5), y se ceñirá al usode números enteros o, a los sumo, de números con una sola cifra decimal. En el cómputo final,toda fracción igual o superior a cinco centésimas se aproxima a la décima inmediatamentesuperior, y la fracción inferior a cinco centésimas se aproxima a la décima inmediatamenteinferior.79. La calificación aprobatoria de una asignatura en la Universidad Javeriana es de tres puntocero (3.0). En ningún caso, podrá exigírsele a un estudiante la repetición una asignatura yaaprobada.80. El profesor deberá informar a sus estudiantes y entregar a la Secretaría de Facultad lascalificaciones de las evaluaciones establecidas en el currículo, en un plazo no mayor de quince(15) días calendario después de realizadas las evaluaciones escritas, o al finalizar la sesión deevaluación correspondiente para el caso de las evaluaciones orales. Para las evaluacionesfinales escritas, el plazo no será mayor de ocho (8) días calendario. El Secretario de Facultadpublicará dichas calificaciones en el sitio Web de la Universidad o en carteleras especialmentedestinadas para este efecto. 81. En el caso de cursos recibidos como prestación de servicios académicos docentes entreFacultades, el Secretario de la Facultad que presta el servicio deberá comunicar lascalificaciones al Secretario de la Facultad que los recibe, dentro de los mismos plazos en elevento de evaluaciones escritas, o en el día hábil siguiente a la fecha de la evaluación oral.

Revisión de calificaciones82. El estudiante que esté en desacuerdo con la calificación de una evaluación escrita tiene unplazo de tres días hábiles, a partir de la fecha de publicación de la calificación, para solicitar asu profesor la revisión correspondiente. Para ello, el estudiante tendrá derecho a solicitar yrecibir en dicho plazo, la fotocopia de la evaluación, previo el pago correspondiente. El profesordispondrá de tres días hábiles para confirmar o modificar la calificación. 83. Agotada la instancia de la primera revisión, el estudiante podrá solicitar por escrito, alDirector del Programa, la designación de un segundo calificador. La calificación dada por elsegundo calificador será promediada con la calificación asignada por el profesor en la primerarevisión. Dicho promedio será la calificación definitiva, que será comunicada por el Director delPrograma al estudiante y al Secretario de la Facultad, en un plazo no mayor de cinco (5) díashábiles contados a partir de la solicitud del segundo calificador.84. El estudiante que esté en desacuerdo con la calificación de una evaluación oral debemanifestarlo al profesor, inmediatamente después de conocida la calificación, y solicitar sureconsideración. En la revisión de las evaluaciones orales se levantará un acta en la cual sereconstruye la evaluación oral y se consignan las razones para la confirmación o la revisión dela calificación.85. La revisión de una calificación no genera para el estudiante costo económico alguno.

Promedios86. Para cada estudiante regular se calculará al final de cada período académico un promedioponderado del período y un promedio ponderado acumulado.87. Para calcular el promedio ponderado del período académico, se multiplicará la calificacióndefinitiva de cada una de las asignaturas cursadas por el estudiante en dicho período, sucorrespondiente número de créditos. Los productos resultantes se sumarán y este resultado se

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dividirá por el total de créditos cursados en el período. Para calcular este promedio se tendránen cuenta todas las asignaturas cursadas en el período, incluidas las reprobadas y lasrepetidas, así como las validadas.88. Para calcular el promedio ponderado acumulado se aplicará el mismo procedimientoutilizado para calcular el promedio ponderado de un periodo académico pero se tendrán encuenta todas las asignaturas cursadas por el estudiante desde el comienzo de los estudios enel Programa Académico en que se encuentra matriculado hasta el momento del cómputo.Deberán incluirse: las asignaturas aprobadas, las reprobadas que no han sido repetidas yaprobadas, y las asignaturas validadas. No deberán incluirse: las asignaturas homologadas ylas reprobadas que han sido repetidas y aprobadas.89. Los promedios ponderados serán expresados con dos decimales. En el computo final deestos promedios, toda fracción igual o superior a cinco milésimas se aproxima a la centésimainmediatamente superior, y la fracción inferior a cinco milésimas se aproxima a la centésimainmediatamente inferior.

Prueba académica y exclusión por rendimiento académico90. El estudiante regular que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior al establecidoen el currículo quedará en prueba académica. Igualmente, quedará en prueba académica elestudiante que obtenga un promedio ponderado inferior a dos punto cinco (2.5) en el períodoacadémico cursado, independientemente del número de créditos o asignaturas que hayamatriculado.91. El estudiante regular que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior a dos puntocinco (2.5) o que obtenga un promedio ponderado acumulado inferior al exigido por el currículodurante tres (3) períodos académicos consecutivos, independientemente del número decréditos o asignaturas que haya matriculado, quedará excluido y no podrá continuarestudios en el mismo programa académico.92. En el currículo de un programa académico se podrán establecer otras causales académicasde exclusión propias para el programa, previa aprobación del Vicerrector Académico.93. El estudiante que se encuentre en prueba académica deberá realizar el programa deseguimiento y mejoramiento que le señale su Director de Programa.

En la Facultad de Artes: El promedio ponderado acumulado para quedar en Prueba Académica será inferior a

3.5 (numeral 90 del Reglamento de estudiantes).

El promedio ponderado acumulado para quedar Excluido será inferior a 3.0 (numeral 91del Reglamento de estudiantes).

La pérdida de la misma asignatura por tres veces consecutivas constituye causal deexclusión (numeral 92 del Reglamento de estudiantes).

En relación a la Práctica Social, en la Carrera de Artes Visuales el estudiante podrá realizarla através del Proyecto de Grado, el cual podrá ser enfocado hacia una propuesta estética quebeneficie a alguna comunidad en particular. Esta Práctica Social equivale a 12 créditos.

5. ESTRATEGIAS DE GESTION

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a. Evaluación y seguimiento del currículo:

De acuerdo a las actividades propuestas por la Vicerrectoría Académica para los Procesos deReflexión y Autoevaluación curricular de los programas de pregrado, desde Noviembre de 2000a la fecha, el programa de Artes Visuales ha hecho un seguimiento referido a la calidad y a lapertinencia del Currículo. Igualmente la Carrera ha desarrollado ajustes a los énfasis del plan deestudios, en documento presentado a la Vicerrectoría Académica en Febrero de 2002 yaprobados por esta instancia.

Como complemento de lo anterior, el Departamento de Artes Visuales ha organizado unsistema de seguimiento del currículo (relacionado en el cuadro No 1) que contempla laorganización de coordinaciones por áreas, cada una de ellas a cargo de profesores.Garantizando así la continuidad, coherencia y correcto funcionamiento de las asignaturas en elplan de estudios.

Actualmente la Carrera de Artes Visuales se encuentra en el proceso de Autoevaluación conmiras a la Acreditación.

En el caso de los egresados, nos proponemos establecer vínculo con la Asociación deEgresados de la Universidad. Dentro del proyecto de la página web de la Facultad se estimaestablecer formas de consulta sobre información relacionada con egresados, la cual puedeestablecer un vínculo electrónico con la oficina de la Asociación de Egresados de laUniversidad.

b. Manejo de la oferta académica (estudios de mercado y difusión):

Paralelo a las actividades desarrolladas por la oficina de Promoción Institucional, la Carreratiene diferentes mecanismos de difusión, como son: la distribución de plegables, visitas acolegios, pautas publicitarias en la Emisora Javeriana y publicación de avisos de prensa.

Un medio de difusión importante es el Salón Javeriano de Estudiantes, muestra pública anualde los mejores trabajos de los estudiantes, seleccionados por un equipo de profesores delDepartamento, que ha venido realizándose en el Museo de Arte Contemporáneo –Minuto deDios.

c. Interrelación y distribución de responsabilidades académicas:

Se plantean diferentes mecanismos simultáneos para el seguimiento e implementación de lapropuesta curricular. El conjunto de estas actividades pretende garantizar una correctatransición en la implementación del currículo alcanzando el desempeño académico delestudiante y garantizando su libertad en la formación a través del programa. Conjuntamentedesde la dirección de Carrera y de Departamento se ha diseñado una estrategia de actividadesque se desarrolla en el cuadro No. 1

Perfil de Ingreso

El aspirante debe demostrar sus capacidades para el análisis visual y laorganización de ideas, en torno a las distintas áreas de las artes visuales.Igualmente debe poseer destreza y habilidad para la observación, expresión,representación o interpretación, mediante la utilización del dibujo comoherramienta básica del lenguaje visual.

Por medio de un portafolio presentará su trayectoria, la cual debe estarrelacionada con alguna área de las artes visuales. El Portafolio estaráconformado por trabajos realizados por el interesado, en los medios deexpresión artística que constituyan sus principales áreas de interés y aptitud.Este hace parte de la prueba de aptitudes práctica.

Aparte del Reglamento EstudiantilVersión Aprobada por el Consejo Directivo Universitario y Revisada por el P. RectorOctubre 11 de 2003

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Admisión13. Admisión es el proceso por medio del cual la Universidad acepta o no la solicitud de unaspirante inscrito a un programa académico.14. En cada Facultad, la decisión sobre la admisión corresponde al Decano Académico, previoacuerdo con el Decano del Medio Universitario y oído el parecer del Comité de Admisiones.15. Los aspirantes a ingresar en un programa de pregrado serán valorados preliminarmente porlos resultados obtenidos en el Examen de Estado (ICFES), según la ponderación establecida encada Facultad y debidamente comunicados.16. En un segundo momento los preseleccionados presentarán entrevista y las pruebasespecíficas si es del caso. Para la decisión de admisión la Facultad considerará los resultadosobtenidos en el Examen de Estado (ICFES) y los resultados obtenidos en su educaciónsecundaria.17. Los aspirantes a ingresar en un programa de postgrado serán valorados preliminarmentepor el Decano Académico y el Comité de Admisiones de la Facultad respectiva, según losdocumentos que anexó a su solicitud; cada programa informará y aplicará las pruebasespecíficas pertinentes a todos sus aspirantes por cohorte.18. Los aspirantes extranjeros y nacionales que hubieren hecho estudios en el exterior, ademásde los requisitos establecidos por la Universidad para su inscripción, deberán acreditar susestudios y cumplir con los requisitos establecidos para ellos en la legislación colombiana y enlos convenios internacionales.

d. Consejería académica:

La Consejería académica en la carrera de artes visuales, además de ser un unaasesoria al estudiante en la toma de decisiones respecto a su ruta curricular, podríaconcebirse como acompañamiento sistemático al proceso de formación que el profesorconsejero realiza teniendo en cuenta la trayectoria creativa del estudiante que se veconsignada en su portafolio de trabajos de carrera. Este portafolio es el producto que muestrala maduración del proceso creativo del estudiante a lo largo de su carrera y ayuda a lavisualización de sus habilidades, aptitudes, destrezas e intereses.

El trabajo de consejería buscaría, a partir de la mirada sobre el portafolio, contribuir al elproceso de depuración de la producción artística del alumno, motivando su organizaciónmental, sus procesos de abstracción, su capacidad de síntesis y su actitud comunicativa.

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