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liaron con granfuerza.Los últimos capítulosdel libro muestranestaevolución,quetermina hacia mediados del siglo XIX, cuando las energías imperialistas británicas sevolvieronhacialaIndiay el LejanoOriente.

PatricioHIDALGO NUCHERA

Luis ARRANZ MARQUEZ: Repartimientosy encomiendasen la isla Española(El re-partimientode Alburquerquede 1514). Ed. FundaciónGarcíaArévalo. Madrid,1991.

Luis ArranzMárquez,ensuobraRepartimientosy encomiendasen la isla Española(el repartimientode Alburquerquede 1514),buscadar unavisión de conjuntode lahistoria de los primerospasosde los conquistadoresen América.El libro es un es-fuerzopor darleunadimensiónanalíticamásamplia al complejoprocesode confor-maciónde un sistemapolítico, económicoy socialquetienesubaseen el colonialis-moy la expansiónterritorialdeEuropa.

El trabajo desarrollado,no obstante,es partede «un procesoinvestigadormásambiciosoy extensoquesetitula Don Diego Colón,Almirante, Virreyy GobernadordelasIndias’, tal y comoel propioautorindicaenla introducción(p. 18).

Teniendocomo guía dicho proyectoinvestigador,en el que el autor compruebaque «el destinodel indio, su aprovechamientoy dependenciacastellanosestabansiemprepresentesentodoslos grandesacontecimientosacaecidosen las Antillas” (p.18), se preguntaahoraprecisamentepor cuálesel destinodeesapoblaciónautócto-na. La preguntafundamentalen la obrade Arranaquese estácomentandoes,pues,¿ Cuántostamoshabíaen la isla Españolay cuálesfueron las causasfundamentalesdelvertiginosodescensoqueconllevaráa suposteriordesaparición?

Arranz trataráde dar respuestaa este interrogantecon un análisisdemográficoqueinicia con el desmentidodelas distintastesissobreel númerode indígenasquese presentanenlas fuentestratandode llegaraunaaproximacióndelos querealmen-te se encontrabanenla islaEspañolaa finalesdel siglo XV, y terminaanalizandoelrepartimientollevadoa cabopor Alburquerqueen 1514.

La estructuraanalíticadela obraestámontadasobredosunidadestemporalesdeanálisis: la poblacióntaínay la génesisy desarrollodela encomiendaantesde la lle-gadadeAlburquerque,por un lado,y el estudiopormenorizadodel repartimientode1514,su incidenciaen las relacionesde poderde los colonizadoresy su importanciatantoparalarepúblicadeespañolescomoparaladeindios,porotro.

ParaArranz no esposibledeterminara cienciaciertala poblaciónindígenaexis-tente a finales del siglosXV en la isla Españoladebidoa la falta de datosmínima-mentefiablesy a la grandisparidaddecifrasqueaparecenenlas distintasfrentes.Sinembargo,sí puedecalcularseel ritmo de descensode los primerosañosde la con-quistaparala zonade influenciaespañola(la cuartapartede la islaaproximadamen-te). El métododecálculoqueusaes el tributorecaudadopor el conquistador,en co-laboracióncon los caciquesautóctonos.Arranz llegaa la conclusiónde queentre

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1492 y 1496 hay una pérdida de población de alrededor de un tercio, debido alabandonodecamposdecultivo, hambres,violenciay mortandadesepidemícas.

El autor,alo largo desu obra,dejapatenteque el indio no esmásqueun medioo instrumentoparaobtenerrentabilidad.Paraconseguirla,el conquistadorestableceunasrelacionesfeudalesentreél y susvasallos,los indios.La figuramás importantede dicharelaciónseráelcacique,eslabónintermediodela misma.

Quedaclaroqueel númerodeindiosfuedescendiendoa lo largodelosaños.Esmás,a pesardela necesidaddeconservara éstosparapodercumplir susfines,la ob-tenciónde rentabilidadde laempresadeconquista,la violenciatuvo unpapeldesta-cadodesdelos primeroslevantamientosseriosde 1497,al frentede los cuales estu-vo Francisco Roldán hasta la total pacificación de la isla después del gobierno de

Nivolás Ovando,duranteel cual no dejaronde producirseenfrentamientosviolen-tos.

Ovandofue el encargadode ponerenmarchala encomiendaconla legalizacióndel primer repartimiento,el de 1503.Estehechoes unapiezaclaveparael estudiode la evolucióndela poblaciónindígenay del arranquede una instituciónqueseriala basede la empresadeconquistaensu primerafase.En mayode 1510DiegoCo-lón, sucesorde Ovando,realizaun nuevorepartimientoqueafectaráa unos33.500indios. Por último, despuésde la primera protestacontrala encomiendapor parte

de fray Antonio Montesinosenla Navidadde 1511 y la posteriorpromulgacióndelas leyesde Burgosde 1512sellevaacaboel último repartimientodeindios dela is-la Española,el deAlburquerquede 1514,queafectóaalgomásdc 26.000indios.

La conclusióndeArranzMárquezesqueen 1517,tresañosdespuésdel reparti-miento, solamentequedaban15.000 indios debido fundamentalmentea la huida alos montesdemuchosde ellos,obligadospor el repartimientode 1514a cambiardeencomenderoy a la fatalidadde las epidemias,la última de viruelas, que dejó un«rastrodedolenciay muerte”(p. 159).

Parallegara estaconclusiónel autorrealizaun pormenorizadoanálisisdel re-partimientodc 1514,a partirdedosdocumentosfundamentales:la «Instrucciónquelos Reyesdierona RodrigodeAlburquerquey al LicenciadoIbarraparahacerel re-partimientogeneraldelos indiosdela islaEspañola”y la «Probanzahechaenla ciu-dadde SantoDomingo a petición de Gasparde Astudillo, procuradormayorde laciudad, en nombredel concejo de ella, sobre los agraviosqueRodrigo de Albur-querquehizo enel repartimientodeindiosdela islaEspañola>’.

A partirdeambosdocumentosy otrosmuchosquerelacionaenun apéndicedo-cumentalqueincluyeal final del libro hastaun totaldesetentay cinco,Arranzcons-truye la sociedadde 1514enla Española.

EL libro de ArranzMárquezesesencialmenteunamonografíade apoyoa su tra-bajo de investigaciónsobreDiego Colón,de ahíque,en algunosmomentosdel mis-mo, puedadar la impresiónde que lo quepretendees llevar a caboun nuevore-cuento de indios adornado con una descripción de la sociedadantillana; sinembargo,estaobrano pasapor serun simpleestudiodemográficoenel quesebuscaunarelaciónnuméricadela evolucióndela población.Es tambiénun brillante aná-lisis de cómo la coronaespañola,representadaenesemomentopor el «maquiavéli-

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co” reyFernando,tratade ir controlandoel poderdelosconquistadorescolombinos,afianzandosucontrolsobrela isla.

Porotraparte, tambiénlogra ponerde manifiestola granimportanciaquetuvoparael desarrollocolonial el papeldel indígena,perono comopersona,sinocomosimple manode obra, ya fueraen las minaso en el campo(indios de servicio),o yafueraenla casacomocriadoso sirvientes(naboríasde casa).

El autorlleva a caboun análisisdiferenciadoen lo que se refiere a la estructurade podervigenteen la isla, entredosmundos:la repúblicade españoles,por unlado,y la repúblicade indios, por otro. ParaArranz la conexiónentreambasrepúblicasvienedadaporunarelacióndearriba(españoles)a abajo(indios).A pesardequere-conoceque la forma másextendidade alianzaentreambasrepúblicases launión delos españolesconlos caciquesy nitainosa travésdel matrimonio,da la impresiónensu obrade quesondosmundosinconexosen cuantoa las élitesen el poder(sólo seaprecianrelacionesde dominación),ya que en ningúnmomentoesaalianza formapartedel hilo conductordel análisis.En estesentido,Arranz, al estudiarel reparti-mientode 1514,haceunaseparaciónexplícita de esosdos mundos,siendo uno eldominantey otro el dominado.Y el nexo de unión,el cacique,no es más queun ve-hículo detransmisióndepoder,interpretadoen el análisiscomounaunidaddecuen-ta parallevara caboel puro recuentode indios.El caciqueno forma,pues,partedelpoder,sino queeslacabezavisibledela particióndeindios,un «repartido”más.

No cabedudadeque en estosprimerosmomentosdela conquistaexistíaunadi-ferenciaciónmuy importanteentreestosdosmundos;sinembargo,hubierasido inte-resanteno haberabstraídodel análisislas conexionesentrelas élitesde ambasrepú-blicas,sindudafundamentalesparael posteriordesarrollodelasociedadqueenesosmomentosse estabagestandoy quederivóen un profundocolonialismode variossi-glos.

JoséMiguel MuÑozBu4Nco

Merle E. SIMMONS: La revoluciónnorteamericanaen la independenciadeHispanoa-méricaEditorial Mapfre, 5. A. Madrid, 1992. Col. España y Estados Unidos. 372

páginas.En estaobrase analizala influenciadelosreciénconstruidosEstadosUnidosso-

brela Américaespañolahasta1830,momentoen quealcanzanla independencialasnuevasrepúblicasdel sur. Esto no significa quelas repercusionesdel nuevopaísso-brelas nuevasnacionesseamenor,al contrario,va creciendocadavezmása medidaquetranscurrenlosanos.

A lo largo de onceinteresantísimoscapítulosel autor nospresentalasvíasa tra-vésde lascualessedifundenen la Américaespañolalas ideasrevolucionariasy lasprincipaleslíneaspolítico-culturalesdela AméricaanglosajonaSe estudianlosañosque transcurrenentre la declaraciónde independenciade los EstadosUnidos, en1776, y la liberaciónpolíticade las coloniasamericanasde España,unascincodéca-dasmástarde.