arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat
TRANSCRIPT
![Page 1: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/1.jpg)
Menjadi Guru yang Profesional dan Bermartabat
Dr. Arief Rachman, MPdKetua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCODosen Universitas Negeri Jakarta
![Page 2: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/2.jpg)
Berapa banyak pemikir dan jiwa kreatif yang disia-siakan, berapa banyak kekuatan otak yang
terbuang percuma karena pandangan kuno dan picik kita tentang otak dan pendidikan
Jean Houston (The Possible Human)
![Page 3: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/3.jpg)
KESALAHAN PROSES BELAJAR
DI SEKOLAH
TEACHING MEMORIZING
REMEMBERING
FORGETING
NOTHING
![Page 4: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/4.jpg)
PERUBAHAN PARADIGMA PENGELOLAAN PENDIDIKAN
LEARNING SCHOOLING
COMPETENCES SKILLS
RIGID CURRICULUM
FLEXIBLE CURRICULUM
![Page 5: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/5.jpg)
Pemahaman mengenai Sukses Pendidikan
Pendidikan yang sukses adalah pendidikan yang mampu mengantarkan anak menjadi:
1. Bertaqwa
2. Berkepribadian matang
3. Berilmu mutakhir dan berprestasi
4. Mempunyai rasa kebangsaan
5. Berwawasan global
![Page 6: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/6.jpg)
Proses pembelajaran menurut PP No. 19 Tahun 2005
• Proses pembelajaran diselenggarakan sedemikian rupa sehingga terasa hidup, memotivasi, interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian peserta didik sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologisnya.
• Dalam proses pembelajaran, pendidik memberikan keteladanan.
• Untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan, pelaksanaan, penilaian proses pembelajaran, dan pengawasan yang baik.
![Page 7: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/7.jpg)
Kompetensi Guru
• Guru harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
• Kompetensi akademik adalah kompetensi keilmuan yang dibuktikan dengan ijazah atau sertifikat keahlian yang relevan.
• Kompetensi sebagai agen pembelajaran meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial sesuai Standar Nasional Pendidikan.
![Page 8: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/8.jpg)
Perubahan Pembelajaran• Tujuan Pembelajaran
Menguasai ilmu Menemukan ilmu• Proses Pembelajaran
Teachers centered Pupil centered• Pertanyaan
Apa, siapa, dimana Bagaimana kalaubagaimana
• Proses BerpikirMenghapal, mengetahui, Kreatif, inovatifmengerti imaginatif
• Evaluasi BelajarBenar-salah Kemungkinan jawabanPilihan ganda bervariasi, essay
![Page 9: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/9.jpg)
PERBEDAAN PENDEKATAN KURIKULUM
• Fungsional1. Behavior approach2. Set criteria of
success/ failure3. Fixed objectives4. Structured5. Koginitif, measurable,
pragmatic.6. Rigid
• Kontekstual1. Discovery open result2. Intrinsic value3. Individual target
oriented4. Social, emotional,
kognitif.5. Unpredictable6. flexible
![Page 10: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/10.jpg)
Dampak dari Pendekatan Kurikulum Pembelajaran
• Fungsional
1. Kejenuhan/Kebosanan
2. Frustasi
3. Menyesal
4. Moral yg rendah
• Kontekstual
1. Kebebasan yang penuh
2. Hubungan yang baik
3. Menyenangkan/fun
4. Emosional, sosial, emphatic, dan kognitif terlayani
![Page 11: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/11.jpg)
Guru yang Diharapkan
• Pupil Centered (Berorientasi pada siswa).
• Dinamic (dinamis). • Democratic
(Demokratis).
![Page 12: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/12.jpg)
KENALI RAGAM POTENSI KECERDASAN ANAK
• Potensi Spiritual– Mampu menghadirkan
Tuhan/Keimanan dalam setiap aktifitas.
– Kegemaran berbuat untuk Allah.
– Disiplin Beribadah
– Sabar berupaya– Berterima kasih/bersyukur atas
pemberian Tuhan kepada kita.
![Page 13: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/13.jpg)
Potensi Perasaan
– Mengendalikan emosi– Mengerti perasaan orang lain– Senang bekerjasama– Menunda kepuasan sesaat– Berkepribadian stabil
![Page 14: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/14.jpg)
KECENDERUNGAN SIKAP
Penyedih/Dingin Bergejolak/Panas
Berhati Tenang,Sejuk
Bersemangat Gembira
Penuh Semangat Hangat
Tidak Stabil
Introvert Ekstrovet
Stabil
Sangat Murung Tegang Tidak Bersemangat
penuh perhitunga Kaku Dingin
Pendiam, Pasif
Perasa Tidak Tenag Agresif Negatif Berubah-ubah
Optimis Aktif
Bermasyarakat Orientasi Berga
Gembira Pemimpin Merdeka
Fleksibel/Memahami Perbedaan Senang
Berkomunikasi
Hati-hati Tenggang Rasa Damai
Terkendali Dapat dipercaya Emosi Seimbang
![Page 15: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/15.jpg)
Potensi Akal
– Kemampuan berhitung– Kemampuan Verbal– Kemamuan spasial– Kemampuan
Membedakan– Kemampuan membuat
daftar prioritas.
![Page 16: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/16.jpg)
Potensi Sosial
– Senang berkomunikasi– Senang menolong– Senang berteman– Senang membuat orang
lain senang– Senang bekerjsama
![Page 17: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/17.jpg)
Potensi Jasmani
– Sehat secara medis
– Tahan cuaca
– Tahan bekerja keras
![Page 18: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/18.jpg)
CIRI-CIRI ANAK YANG KREATIF
wajahnya cerah dan berfisik dinamisberminat luas mulai dari musik-mata pelajaran-politik sering bertanya yang berbobot selalu ingin tahu, atau mendapat penjelasan yang berdasar ilmiah tidak berbatas tembok status
![Page 19: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/19.jpg)
lanjutan
berani ambil resiko mempunyai banyak alternatif untuk menyeleasikan masalah tidak cepat puas, hampir selalu ingin sempurna berani tampil beda, senang menggali pengetahuan mempunyai gagasan-gagasan yang original
![Page 20: Arief rahman menjadi guru yang profesional dan bermartabat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042507/55ab7c011a28abbd418b4866/html5/thumbnails/20.jpg)
Sentuhan Pembelajaran
PERASAAN AKAL
IMAN/QOLBU
enak/sebel Benar/salah
Halal/haram