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  • 1

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER

    ESCUELA DE POSGRADO

    DESARROLLO DE LENGUAJE COMPRENSIVO EN NIOS

    DE 3, 4 Y 5 AOS DE DIFERENTE NIVEL

    SOCIOECONMICO

    Tesis para optar el grado de Magster en Fonoaudiologa

    Ericka Guisely Arenas Arana

    Asesor:

    Jacqueline Villena Mayorca

    Hernn Urbano Lpez

    Jurado:

    Graciela Zapata Torres

    Sandra Caote Garca

    LIMA - PER

    2012

  • 2

    TABLA DE CONTENIDOS

    INTRODUCCIN .................................................................................................. 8

    CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN ........................ 12

    1.1. Planteamiento del problema ........................................................................ 13

    1.2. Fundamentacin del problema ..................................................................... 15

    1.3. Formulacin del problema ........................................................................... 15

    1.4. Formulacin de objetivos ............................................................................ 16

    1.4.1. Objetivo general.................................................................................16

    1.4.2. Objetivos especficos ....................................................................... 16

    1.5. Importancia y justificacin del estudio ........................................................ 17

    CAPTULO II: MARCO TERICO CONCEPTUAL ......................................... 18

    2.1. Antecedentes del estudio ............................................................................. 18

    2.1.1. A nivel Internacional ........................................................................ 18

    2.1.2. En el pas .......................................................................................... 21

    2.2.1. Desarrollo del lenguaje .................................................................... 24

    2.2.1.1. Teoras del desarrollo del lenguaje .................................... 24

    2.2.1.2. Componentes del lenguaje ................................................. 28

    2.2.1.3. Procesos del lenguaje ......................................................... 38

    2.2.1.4. Funciones del lenguaje ....................................................... 40

    2.2.2. Nivel socioeconmico ..................................................................... 42

  • 3

    2.2.2.1. Aspectos Generales ............................................................ 42

    2.2.2.2. Clasificaciones socioeconmicas en el Per ...................... 42

    2.3 Definicin de trminos bsicos .................................................................... 48

    2.3.1 Lenguaje comprensivo ..................................................................... 48

    2.3.2 Nivel socioeconmico ..................................................................... 49

    2.3.3 Educacin inicial ............................................................................. 49

    2.4 HIPTESIS ................................................................................................. 49

    2.4.1 Hiptesis general ............................................................................. 49

    2.4.2 Hiptesis Especficas ....................................................................... 49

    CAPTULO III: METODOLOGA ...................................................................... 51

    3.1. Mtodo de investigacin .............................................................................. 51

    3.2. Tipo y diseo de investigacin .................................................................... 51

    3.3. Sujetos de investigacin .............................................................................. 51

    3.3.1. Poblacin ......................................................................................... 52

    3.3.2. Muestra normativa ........................................................................... 52

    3.4. Instrumento .................................................................................................. 52

    3.4.1 Ficha tcnica .................................................................................... 52

    3.4.2. Materiales ........................................................................................ 53

    3.5. Variables de estudio ..................................................................................... 53

    3.6. Procedimientos de recoleccin de datos ...................................................... 53

    3.6.1. Procedimientos administrativos ...................................................... 53

    3.6.2. Capacitacin a examinadores .......................................................... 54

    3.6.3. Recoleccin de datos ....................................................................... 54

  • 4

    3.7. Tcnicas de procesamientos y anlisis de datos .......................................... 54

    CAPTULO IV: RESULTADOS ......................................................................... 55

    4.1 Presentacin de los resultados ..................................................................... 55

    4.2. Discusin de resultados ............................................................................. 109

    RESUMEN Y CONCLUSIONES ...................................................................... 114

    REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ................................................................ 119

    ANEXOS

  • 5

    DEDICATORIA: A ti, por la dicha de la vida, del amor, de la esperanza y la fe, por ser mi fortaleza

    y mi alegra, gracias DIOS.

    A mis bebes, quienes me ensearon a ver la luz en las penumbras, a sonrer en

    los problemas y a enfrentar la vida, Gianni y a ti que sin conocerte te amo

    cada da ms y ms.

    A mi esposo, el gran amor de mi vida y mi fortaleza en todo momento y a mi

    familia siempre incondicionales.

  • 6

    AGRADECIMIENTOS: A todos los nios y a todas las personas que fueron parte de esta investigacin.

    RESUMEN

    La presente investigacin titulada, Desarrollo del lenguaje comprensivo en nios de 3, 4 y 5 aos de diferente nivel socioeconmico tiene por objeto

  • 7

    probar la diferencia existente entre el desarrollo de lenguaje comprensivo en nios de 3 a 5 aos 11 meses, de ambos sexos, provenientes de una Institucin educativa estatal de la zona urbano marginal de Villa Mara del triunfo, una institucin educativa estatal del Distrito de Surco y una institucin educativa particular del distrito de Surco.

    Para esta investigacin se utiliz el Test para la Comprensin Auditiva del Lenguaje de E. Carrow (1976), el cual consta de 101 tems; que analizan vocabulario, morfologa y sintaxis.

    Al trmino de esta investigacin se pudo comprobar que existen diferencias altamente significativas en el desarrollo del lenguaje comprensivo, ya que los nios y nias provenientes de la institucin educativa particular de Surco (Nivel socioeconmico A), obtuvo mejores resultados que aquellos pertenecientes a la institucin educativa estatal de Surco (Nivel socioeconmico C) y estos obtuvieron mejores resultados que aquellos pertenecientes a la institucin educativa estatal de Villa Mara del Triunfo (Nivel socioeconmico E); as tambin, se pudo encontrar que las nias cuentan con mejor desempeo en el lenguaje comprensivo en comparacin a los nios, esta diferencia se dio en las instituciones educativas estatales del Distrito de Surco y de Villa Mara del Triunfo; en cambio, en la institucin educativa privada de Surco no se encontr diferencia. Palabras claves: Lenguaje comprensivo y nivel socioeconmico.

    ABSTRACT

    This research entitled, "Comprehensive Language Development in children 3, 4 and 5 years of different socioeconomic level" is intended to test the difference between understanding language development in children 3 to 5 years 11 months, of both sexes, from a state educational institution of the marginal urban area of

  • 8

    Villa Maria del Triunfo, a state educational institution Surco district and a private educational institution in the district of Surco.

    For this study we used the Test for Auditory Comprehension of Language

    E. Carrow (1976), which consists of 101 items, which analyze vocabulary, morphology and syntax.

    Following this investigation it was found that there are significant differences in the development of comprehensive language, as children from the private educational institution Groove (Socioeconomic status A), performed better than those belonging to the school Groove state (socioeconomic C) and these were better than those belonging to the state educational institution of Villa Maria del Triunfo (socioeconomic E), so also could be found that girls have better performance in speech understanding in compared to children, this difference was in state educational institutions Surco District and Villa Maria del Triunfo, whereas in the private educational institution Groove no difference.

    Keywords: Language understanding and socioeconomic status.

    INTRODUCCIN

    En la actualidad el lenguaje es el principal medio no slo de interaccin

    social, sino tambin el principal eje de crecimiento econmico y desarrollo

    tecnolgico de nuestra sociedad, ya que de ste depende el desarrollo integral del

  • 9

    individuo y nos permite trabajar en base a metas y objetivos. Para Puyuelo (1998),

    citado por Natalia Ca