ÁREA DE TEORÍA Y TÉCNICA URBANÍSTICA | INTERVENCIÓN URBANÍSTICA 2016 TALLER MARTINEZ DE SAN VICENTE - BIELSA Prof. Titular Arq. María Eugenia Bielsa Prof. Adjunto Arq. Ricardo Kingsland Docentes: Arq. Florencia Bordachar, Arq. Andrés Pisani TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 “Reconocimiento del territorio metropolitano de intervención y experimentación proyectual”

En el desarrollo del curso hemos abordado aspectos teóricos que permiten interpretar las lógicas de

conformación y transformación del Área Metropolitana de Rosario, y especialmente a través de la

experiencia práctica desarrollada intentamos verificar y poner en crisis determinados conceptos y

modelos a partir de su confrontación con nuestro territorio de análisis.

La ejercitación abordó primeramente el análisis de un conjunto de sistemas urbanos, tanto en su

identificación individual como componentes caracterizados, así como y particularmente en su

articulación como conjunto espacial, que permitió en una segunda instancia una reflexión e

interpretación de la estructura metropolitana.

OBJETIVOS: En este contexto, se trata de avanzar, a partir de la selección por parte de la cátedra, de una “pieza

estructural”, el denominado Corredor Noroeste Metropolitano, procediendo a comprender su propia

organización funcional y morfológica y en el mismo acto seleccionando las oportunidades territoriales y

las hipótesis de proyecto. El objetivo final del ejercicio es desarrollar una experiencia de proyecto

urbanístico en estas áreas seleccionadas.

DESCRIPCIÓN DEL EJERCICIO: Se tomará como referencia general para la concreción del práctico, la categorización de los componentes explicitada en la etapa analítica e interpretativa anterior:

Infraestructuras

Urbanización

Espacios Abiertos Instructivo

FASE 1: Maqueta recorte

Se procederá del siguiente modo:

1) Se presentará una foto satelital Esc. 1:5000 del Corredor Noroeste con delimitación de

cuadrantes definidos por la cátedra.

2) A cada grupo de alumnos se le asignará un cuadrante para la correspondiente experimentación

analítico proyectual.

3) En cada cuadrante de 0.70 x 1 m., cada grupo, elaborará una “maqueta recorte”. A partir de la foto

satelital correspondiente al cuadrante asignado, deberán recortar fragmentos, para luego

recomponer en el panel, los elementos primarios y estructurales del territorio (infraestructuras, tejido

urbano, componentes naturales y topográficos relevantes, vías de comunicación jerárquicas, áreas de

servicios, estancias , caminos rurales principales, etc.)

Ejemplos:

4) Se verificará la alineación de la “maqueta recorte” de cada cuadrante con el contiguo, ajustando ejes

de infraestructuras, trazados urbanos y rurales, límites de urbanización, etc. Esta verificación tiene una

búsqueda doble: una empírica de recomposición fotográfica unitaria y otra reflexiva acerca de las

continuidades, rupturas, llenos y vacíos, transversalidades, bordes o franjas con que sucesivamente se

ha desarrollado y conformado el Corredor Noroeste.

FASE 2: Proyecto

5) Se planteará un debate acerca de la organización y composición del corredor y se seleccionarán un

conjunto de áreas o sistemas problemas por cuadrante, susceptibles de intervención proyectual de

diferentes escalas y programas, entre otras:

Nueva urbanización residencial en áreas de completamiento y extensión

Reconfiguración del borde urbano y urbanización semirural

Incorporación de Zona logística

Reconversión urbana de infraestructura vial y/o ferroviaria

Renovación de la centralidad urbana

Nueva centralidad metropolitana

Configuración de Parques Metropolitanos

6) Desarrollo en escala, a definir según cada caso, de los proyectos seleccionados y asignados a cada

grupo de alumnos. Se trabajarán tanto en formato de papel en láminas A2 mediante planos, croquis,

dibujos a mano alzada, fotomontajes, collages, como en formato de maqueta.

En el planteo del proyecto se deberá contemplar una doble mirada general y local, profundizando la

propuesta tanto en la escala territorial del corredor Noroeste, como en el fragmento asignado.

7) Configuración de maqueta proyectual sobre la “maqueta recorte” en cada cuadrante y restitución del

panel general.

Ver ejemplos de maquetas y láminas en el blog de la Cátedra

(www.catedrasanvicente.wordpress.com )

Material de trabajo

Base cartón pluma (tamaño 0.70 x 1.00 m)

Cartón gris y forrado blanco

Madera balsa

Fotografía satelital escala 1: 5000 (tamaño 0.70 x 1.00 m.)

Papel transparente

Lápiz. Escalímetro. Trincheta. Pegamento.

MODALIDAD

La práctica se desarrollará en equipos de dos o tres estudiantes, pero tendrá una instancia de trabajo

colectivo en el armado del panel general (Maqueta recorte y maqueta proyecto)

CRONOGRAMA

30/06 – Lanzamiento Práctico Nº 2

07/07 – Trabajo de taller

Duración Fase 1: 4 clases.