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“Pensar o passado para compreender o presente e idealizar o futuro”Heródoto
Marcos Roberto
***Objetivos da aula:- Reconhecer a História como resultado da ação do ser humano no tempoe no espaço.
- Compreender a definição e a importância das fontes históricas e asrelações entre tempo e História, localizado fatos em seus períodostemporais.
- Conhecer a divisão clássica da História.
***RESUMO:- Esse capitulo apresenta alguns conceitos que serão utilizados nodecorrer desta coleção de História. Além dos conceitos abordados, éfeita uma reflexão sobre o papel da História, da produçãohistoriográfica e do ofício do historiador.
- É importante destacar que quase todas as comunidades humanas, dealguma maneira, consideraram o ensino de História como partefundamental da educação de seus jovens.
O que é História?• Algumas concepções acerca da História:
• 1) “História é ciência, é o conjunto de conhecimentos relativos ao passado
da humanidade, segundo o lugar, a época e o ponto de vista escolhido.” –
Dicionário Houaiss.
• 2) “História é a arte de inventar o passado” - Durval de Albuquerque.
• 3) “História é investigação” – Heródoto.
• 4) “a História é um conjunto de mentiras sobre as quais se chegou a um
acordo” – Napoleão Bonaparte.
• 5) "Sem a História nós estaríamos em um eterno recomeço, não teríamos
como avaliar os erros do passado, para não errarmos novamente no
futuro". - Rafael Hammerschmidt.
Heródoto▪ Heródoto, também conhecido como o pai da história, foi um grande historiador e geógrafo
dos tempos antigos. Viveu entre 485 a.C e 425 a.C. Nasceu em Halicanarsso, que hoje éBodrum, na Turquia. Heródoto foi criado pelo seu tio Pamiatis que lhe ofereceu uma boaeducação e também muitas viagens pelo mundo antigo. A primeira foi ao Egito ondeconheceu sobre sua origem, também conheceu a Líbia, Babilônia, Pérsia, Macedônia entreoutras.
▪ Revelou a história da invasão persa na Grécia. Foi o grande escritor da obra "Histórias", onde relata as guerras médicas entre gregos e persas, esta obra é classificada em 9 livros, que eram dedicados à nove musas, que segundo a mitologia grega eram responsáveis pela arte. Os noves livros são:
▪ Clio: neste primeiro livro, Heródoto expõe as causas das “Guerras médicas”, as primeiras desavenças e conflitos que aconteceram entre bárbaros e gregos;
▪ Euterpe: o segundo livro fala sobre o Egito, sua história, geografia do país, religião, reis, animais sagrados e costumes;
▪ Tália: o terceiro livro fala sobre o motive que levou Cambises (imperador da Pérsia) a atacar o Egito, fala sobre Cambises e também sobre sua morte;
▪ Melpômene: o quarto livro fala sobre Citia, que era uma região na Eurásia habitada por iranianos;
▪ Terpsicore: neste quinto livro conta sobre o avanço persa sobre a Grécia;
▪ Erato: sexto livro, fala sobre a história de Esparta e Atenas, assuntos de políticas internas em Atenas, fala também sobre a invasão persa na Macedônia;
▪ Polímnia: sétimo livro que relata a invasão na Grécia quando Dário morre e Xerxes assume o trono do império persa;
▪ Urânia: o oitavo livro relata a destruição de Atenas, a Batalha de Salamina, que foi o combate entre a frota persa e a grega e foi vencida pela grega;
▪ Caliope: e o último livro que conta sobre a batalha de Platea e Micala.
Quais ciências podem auxiliar a História?
▪Antropologia – Estuda o fator humano e suas relações.
▪Paleontologia – Estudo dos fósseis.
▪Heráldica – Estudos de brasões e emblemas.
▪Numismática – Estudo de moedas e medalhas.
▪Psicologia – Estudo do comportamento humano.
▪Arqueologia – Estudo da cultura material de povos antigos
▪Paleografia – Estudo das escritas antigas
Tempos da História
Para-se melhor compreender o estudo da História, a mesma foi dividida em dois
períodos: a Pré-História e a História, seguindo-se uma concepção eurocêntrica de visão de
mundo, pois sua divisão esta associada a eventos e fatos do contexto histórico do continente
europeu.
É importante destacar que o marco ou acontecimento divisor entre os dois períodos, se dá pelo
surgimento da “escrita” inventada pelos Sumérios (povo mesopotâmico) por volta do ano 4.000
a.C. Esta forma primitiva de grafia ganhou o nome de “escrita cuneiforme”, pelo fato da mesma
ser grafada ou “cunhada” em pedaços de argila.
a.C. ou d.C. ?!?
O nascimento de Cristo é um marco para uma parcela da humanidade.
Indicamos os anos ocorridos antes do nascimento de Cristo com as letras
a.C. (antes de Cristo); aqueles ocorridos depois do nascimento de Cristo
podem ser identificados pelas letras d.C. (depois de Cristo) ou simplesmente
pelos algarismos. Os anos anteriores ao nascimento de Cristo (a.C.) são
numerados em ordem decrescente. Verifique o esquema abaixo:
O homem como sujeito histórico
Os seres humanos semprefizeram registros históricos.Nossos indígenas, porexemplo, já registravam ocotidiano por meio daconfecção de utensílios(machadinhas de pedra,enfeites de penas de pássaros,objetos de cerâmica) oupinturas em cavernas, dez milanos atrás.
Daka Homo erectus
Imagem: Henry Gilbert and Kathy Schick / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
As Fontes Históricas
▪VESTÍGIOS DEIXADOS PELAS SOCIEDADES HUMANAS;
▪OBJETO DE PESQUISA E ESTUDO DO HISTORIADOR;
▪AS FONTES COMPROVAM A EXISTÊNCIA DA
REALIDADE EXISTENTE NO PASSADO;
▪POSSIBILITAM O HISTORIADOR A RECONSTRUIR O
PASSADO E REFLETIR O PRESENTE;
▪EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS.
A fim de poder responder ao questionamento que deu origem ao seu
trabalho, o historiador precisa utilizar fontes históricas que podem ser:
As Fontes Históricas
Documentos
históricos como o
juramento da
Imperatriz Leopoldina
à Constituição do
Império do Brasil.
Obras de arte como três de
maio de 1808 de GoyaFotografias como a do primeiro de
Maio de 1980
Imagens da esquerda para direita: (a) Juramento Impatriz Leopoldina/ Maria Leopoldina / Public Domain;
(b) 1º Maio 1980 Porto by Henrique Matos / Henrique Matos / GNU Free Documentation License; (c) Tres
de Mayo by Goya / Francisco de Goya / Public Domain
As Fontes Históricas
Existem também fontes orais e muitas
outras, pois na verdade tudo que se
relaciona com o ser humano de alguma
forma pode ser considerado fonte
histórica. Podemos dizer que há dois tipos
de fontes: as escritas e as não escritas.
Mapas
Slogans
Imagem: (a) Brazil 16thc map / Pedro Reinel, Jorge Reinel, Lopo Homem (mapmakers), and António de Holanda (miniaturist)/ Public Domain; (b) Brasil ame-o
ou deixe-o / Brazilian government / Public Domain; (c) Eleições de cabresto / Storni / Public Domain
Patrimônio Histórico
▪ Patrimônio Histórico pode ser definido como um bem material,natural ou imóvel que possui significado e importância artística,cultural, religiosa, documental ou estética para a sociedade. Essepatrimônio foi construído ou produzido pelas sociedadespassadas, por isso representa uma importante fonte de pesquisa epreservação cultural.
▪ Há uma preocupação mundial em preservar o patrimônio históricoda humanidade, mediante as leis de proteção e restauração quepossibilitam a manutenção das características originais.
▪ O IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) é oórgão que atua no Brasil, na gestão proteção e preservação dopatrimônio histórico e artístico brasileiro.
▪ Lista de alguns bens que fazem parte do patrimônio históricomundial: Pirâmides de Gizé (Egito), Machu Picchu (Peru), Estátuada Liberdade (Estados Unidos), Muralha da China (China), Torrede Piza (Itália), Coliseu de Roma (Itália), Palácio de Versalhes(França), Torre Eiffel (França) e Acrópole de Atenas (Grécia).
Patrimônio Material
O patrimônio material protegido pelo Iphan, com
base em legislação específica, é composto por um
conjunto de bens culturais classificados, segundo
sua natureza, nos quatro Livros do Tombo:
Arqueológico, paisagístico e etnográfico; Histórico;
Belas artes e Artes aplicadas. Eles estão divididos
em bens imóveis como os núcleos urbanos, sítios
arqueológicos e paisagísticos e bens individuais; e
móveis como coleções arqueológicas, acervos
museológicos, documentais, bibliográficos,
arquivísticos, videográficos, fotográficos e
cinematográficos.
Exemplo de Patrimônio Material
Esfinge de Guizé com a Pirâmide de Khafre ao fundo
Patrimônio Imaterial
▪ ou patrimônio cultural intangível é uma concepção de patrimônio
cultural que abrange as expressões culturais e as tradições que um
grupo de indivíduos preserva em respeito da sua ancestralidade, para
as gerações futuras. São exemplos de patrimônio imaterial: os saberes,
os modos de fazer, as formas de expressão, celebrações, as festas e
danças populares, lendas, músicas, costumes e outras tradições.
Roda de capoeira, resquício
das danças de guerra segundo
Rugendas, 1835
▪ Referências:
http://www.suapesquisa.com/biografias/herodoto.htm
http://recantodasletras.uol.com.br/ensaios/41562
http://www.cultura.dequalidade.com.br/index.php/obras-literarias/historias-
herodoto/
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