Rotina de estudos Maternal

Segunda- feira

04/05

q Conteúdo novo: Cor amarelo.

O Visualizar o cronograma de horários de Momentos de interação entre os professores e as crianças, disponibilizado no site e na plataforma Google.

Vídeo – Cor: amarelo

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=esa1cH1ge_4&t=14s>

z Agora é sua vez! Assista o vídeo da cor amarela com a criança e, em seguida, pergunte dela:

• Qual a frutinha amarela que aparece no vídeo? Você gosta de comê-la?

• Quais são os animais que aparecem? Imite o som que eles produzem.

Por fim, entregue uma folha de papel, giz de cera ou lápis de cor amarelo para a criança e peça a ela que desenhe frutas, objetos e animais da cor em estudo.

q Conteúdo Revisão: Noção de posição: em cima / embaixo

K Assista à videoaula “João e o pé de feijão – abordando as noções de posição em cima e embaixo”, gravada pela professora Thaís, disponibilizada na sala de aula virtual da

plataforma Google.

a Vamos Brincar! Momento faz de conta – usando uma peça de roupa ou acessório de cor amarela, pedir para a criança imitar o pintinho amarelinho:

• Batendo as asas; Fazendo piu piu; Ciscando o chão.

Uma pessoa da família ajudará com a letra da música, disponibilizada na plataforma Google.

Rotina de estudos Maternal

Terça-feira

05/05

qConteúdo novo: Forma geométrica: quadrado.

K Assista à videoaula “Forma geométrica quadrado”, gravada pela professora Debora, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

yMaterial: Apostila (1.ª Etapa Letiva) pág. 36

z Agora é sua vez! Após assistir o vídeo do quadrado, desenhe um quadrado em um papel, converse e pergunte da criança:

• Quantos lados o quadrado tem?

• Os lados do quadrado são iguais ou diferentes?

Depois disso, estimule a criança a procurar e apontar objetos em sua casa que possuem forma de quadrado, por exemplo: caixas, peças de montar, armários, janelas, etc.

9Brincadeira socioemocional: Brinque com a criança e simule algumas expressões e emoções. Por exemplo, você pode iniciar a brincadeira fingindo estar alegre ou triste e pedir que elaidentifique a expressão. Depois peça para a criança fazer as expressões (alegre e triste).

l Contação de história: Aniversário do Sr. Leão (disponibilizada na sala virtual da plataforma Google).

Após ler para a criança a historinha, pergunte a ela:

• De quem era o aniversário?

• O leão gostou da surpresa que fizeram a ele?

• E você, já teve alguma festa de aniversário surpresa?

aVamos brincar! Acerte o alvo – Separe uma meia que não use mais e coloque papéis dentro para formar uma bola. Diga à criança para lançar a bola dentro de um cesto. Ajuste a distânciade lançamento para que não fique nem muito fácil, nem difícil para a criança.

Rotina de estudos Maternal Quarta-feira

06/05

qConteúdo novo: Numerais 1 e 2.

K Assista à videoaula “Numerais”, gravada pela professora Gisele, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

y Material: Apostila (1.ª Etapa Letiva) págs. 29 e 32

z Agora é sua vez! Depois de assistir o vídeo dos numerais, auxilie a criança a mostrar e contar o numeral com os dedos das mãos. Em seguida, ajude-a a quantificar o numeral dois em partes do corpo dela, perguntando:• Quantas pernas você tem?• Quantos olhos você tem?• Quantas orelhas você tem?

d Roda de conversa: Minhas Brincadeiras – Coloque a criança sentada em um lugar confortável, mostre a ela através do computador ou celular imagens de crianças brincando debola, pega-pega, bicicleta, amarelinha e pergunte:

• Qual brincadeira mais gosta?

• Quem costuma brincar com você?

• Onde você gosta de brincar?

l Contação de história: Alvoroço na cozinha (disponibilizada na sala virtual da plataforma Google).

Após ler para a criança a historinha, pergunte para ela:

• Qual dos alimentos da história você mais gosta de comer?

• O que o leite disse para os alimentos?

aVamos brincar! Imitando os animais: Com ajuda de um adulto, a criança deverá imitar os animais como elefante, sapo, coelho, leão, gato e cachorro. A criança irá imitar umanimal por vez. Repita a brincadeira quantas vezes quiser!

Rotina de estudos Maternal

Quinta- feira

07/05

qConteúdo novo: Vogal A, a

K Assista à videoaula “Vogal A, a”, gravada pela professora Thaís, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

y Material: Apostila (1.ª Etapa Letiva) págs. 7 e 10

zAgora é sua vez! Após assistir o vídeo, converse com a criança sobre a vogal A, a e mostre aonde identificamos vogal “a” nas palavras avião e aranha etambém em alguns nomes de pessoas ex. Ana e Amanda. Logo após, pergunte:

• Qual foi a vogal que você conheceu?

a Vamos brincar! Estátua – em um ambiente externo, coloque uma música bem animada. Enquanto a música toca, a criança deverá dançarlivremente. Quando o adulto disser: “Estátua!”, a música parará e a criança irá ficar “congelada”, mantendo a pose sem se mexer. Quando a criança semexer deverá trocar de lugar com o responsável.

l Contação de História: O pássaro que enganou o gato (disponibilizada na sala virtual da plataforma Google).

Após ler para a criança a historinha converse sobre as situações abaixo:

• Quais são os personagens da história?

• Vamos imitar o som do gato?

• Por que o gato queria que o passarinho descesse da árvore?

Rotina de estudos Maternal

Sexta-feira

08/05

l Contação de história: A cigarra e a formiga (disponibilizada na sala virtual da plataforma Google).

z Agora é sua vez! Após ler para a criança, comente com a criança sobre os personagens da historinha e pergunte:

• O que a cigarra gostava de fazer?

• Por que a formiga tinha que trabalhar?

K Assista à videoaula de Educação Física “Atividade direcionada”, gravada pelo professor Rodolfo, disponibilizada na sala de aula virtual da plataforma Google.

z Agora é sua vez! Repita os movimentos e atividades que o professor propôs na videoaula.

dRoda de conversa: Dia das Mães – Converse com a criança e explique que “mãe” não é somente a pessoa que dá a vida, mas é aquela (ou aquele) que cuida, que dá amor,que participa da vida e da criação dela. Mostre para a criança uma foto dessa pessoa especial, explique sobre a importância de respeitar, ter obediência e dar muito carinho.Em seguida, pergunte à criança: O que você mais gosta nela? Você lembra de um dia que foi muito legal estar com a mamãe (ou pessoa especial)?

z Agora é sua vez! Tela: Usando a tela de pintura, tinta guache e pincel de pelo, passe a tinta por toda parte interna das mãos da criança. Em seguida, carimbe uma mão decada vez na tela e, quando secar, pedir para a criança colorir a tela de acordo com sua criatividade.

aVamos brincar! Memória dos objetos – O adulto deverá separar alguns objetos ou brinquedos da criança. Depois deixar a criança observá-los por um tempodeterminado e, em seguida, o adulto retira um objeto e deixa a criança perceber qual o objeto que sumiu. Repita a brincadeira, enquanto a criança quiser brincar.