apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

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Ele acabou de redigir a ata da reunião da Associação de Estudantes.

perfetivo

 

Page 3: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

A Tânia anda a ler muita literatura alemã.

imperfetivo

Page 4: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Vou ao cinema todos os sábados.

iterativo

Page 5: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Nem todas as bandas de rock são famosas.

genérico

Page 6: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Ela andava tão feliz!

imperfetivo

 

Page 7: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

O Rafael gritou quando ouviu um estrondo.

perfetivo

 

Page 8: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

O exercício faz bem à saúde.

genérico

 

Page 9: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Chegas sistematicamente atrasado!

iterativo

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Page 11: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Provavelmente o João não chega a horas.

epistémica

 

Page 12: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Que vestido maravilhoso!

apreciativa

 

Page 13: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Termina essa tarefa!

deôntica

 

Page 14: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Podes terminar o trabalho na próxima aula.

deôntica

Page 15: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Podes ter escrito isso, mas eu não vi a tua mensagem.

epistémica

 

Page 16: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Eles devem chegar amanhã

epistémica

 

Page 17: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Felizmente tenho férias para a semana.

apreciativa

 

Page 18: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Podes ir para o teu quarto.

deôntica

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A — A modalidade deôntica está relacionada com o domínio da obrigação e da permissão.

Page 21: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

B — A modalidade apreciativa está diretamente ligada à incerteza.

Não, a modalidade apreciativa está relacionada com a expressão de uma opinião.

Page 22: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

C — A modalidade nunca pode estar associada ao uso de adjetivos.

Não, a modalidade pode ser expressa por adjetivos.

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X pertence à classe de Y

X = hipónimo Y = hiperónimo

Page 25: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

X é uma parte de Y

X = merónimo Y = holónimo

Page 26: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

«Costureirinha Maravilha», «Super de Origem», «Clark Kent» são co-hipónimos, porque têm um hiperónimo comum, «Super-herói(s)».

 

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«Aileron», «Aventais», «Subwoofers», «Jantes» podem ter como seu hiperónimo «acessório(s) de automóvel».

Page 28: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

 «Tuning» será hipónimo de «hóbis»/ «desportos»

 

Page 29: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

Talvez um pouco forçadamente, «barbinha» pode ser considerado merónimo de «adepto de tuning».

 

Page 30: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

«Carro» é holónimo de «jante».

 

Page 31: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

«cap» — tirado ao adepto de tuning — é hipónimo de «chapéu».

 

Page 32: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

«fatiota», relativamente a «touca» ou «emblema SO», é holónimo, sendo estes, portanto, co-merónimos.

 

Page 33: Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 10

«tesoura», «dedal» serão hipónimos de «utensílio de costura».

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TPC — Na p. 38 do manual, no ponto 1, tens três quadras de Pessoa e duas afirmações do poeta. Estrofes e frases evidenciam uma das constantes da poesia de Fernando Pessoa ortónimo, a dicotomia sentir/pensar (a conciliação difícil de emoção e razão).

Aproveitando algum ou alguns destes trechos da p. 38, em cerca de cento e cinquenta ou duzentas palavras, em folha solta, discorre sobre a presença daquelas linhas de sentido.

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