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Portfólio
Material Educação
2017
Dados institucionais:
Órgão/instituição Proponente:
INSTITUTO APOIO SOCIAL
C.N.P.J.
08.696.539/0001-39
Endereço: E-mail:
Rua Osvaldo Cruz, 01- SALA 95. [email protected]
Cidade:
Araçatuba
UF:
SP
CEP:
16010-040
Telefone/Fax:
(18) 3621-7789
(18) 3301-3823
Site:
www.institutoapoiosocial.org.br
Nome do responsável pela instituição:
Rubens Candido Aparecido
C.P.F.
706.451.088-04
Data de fundação do IAS:
23/12/2006
Equipe técnica:
Psicólogos; Nutricionista, Fonoaudióloga, Assistente Social, Pedagoga, Psicopedagoga,
Terapeuta Ocupacional, Neurologista, Farmacêutica, Artesão, Ator, Advogado, Coaching
e Culinarista.
Algumas ações realizadas:
• 2008 - Projeto de Extensão: TDAH “Uma Visão Interdisciplinar”
• 2008 – Seminário: “O ensinar, o aprender e seus desafios na visão de uma
equipe multidisciplinar de saúde”
• 2009 – Capacitação: “Estimulação e desenvolvimento da criança de 0 a
6 anos”
• 2010 – 1º Fórum Municipal de Guararapes: Práticas Inclusivas na
Educação
• 2011 – Projeto: “Um olhar sobre a criança e o adolescente: ações
preventivas ao uso e abuso de substâncias químicas lícitas e ilícitas”
• 2013 – Capacitação: Aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil
• 2013 – Curso: Adaptações curriculares: das adaptações de grande porte
para as adaptações de pequeno porte
• 2013 – Curso: “Identificando e Atendendo o Aluno com Deficiência
Intelectual em suas Necessidades Educacionais Específicas”
• 2015 a 2016 – Projeto Ações Estratégicas do Programa de Erradicação do
Trabalho Infantil
• 2016 – Projeto: Escola de Pais
Serviços Ofertados na Educação:
Áreas
Capacitação Projetos Oficinas Palestras
Capacitações Profissionais:
1 - Capacitação para Agentes de Desenvolvimento Infantil
- Duração de 30 horas
2 - Educando Funções Executivas e Metacognitivas
- Duração de 30 horas
3 - Ensino Fundamental I: práticas cotidianas
- Duração de 20 horas
4- TDAH: Tratamento, intervenção psicossociais e
acompanhamento escolar
- Duração de 30 horas
5 - Transtorno do Espectro Autista
- Duração de 20 horas
6 - O processo de inclusão social da pessoa com
deficiência: aspectos psicoeducacionais
- Duração de 20 horas
7 - Dificuldades na aprendizagem: aspectos
cognitivos, afetivos e sociais
- Duração de 80 horas
Outros temas:
- O desenvolvimento infantil e sua relação com o processo de
escolarização de 0 a 12 anos (40 horas)
- O processo de adoecimento psíquico do docente (20 horas)
CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL
OFICINAS DO BRINCAR
MÓDULOS:
3 horas de duração cada encontro
Totalizando 12 horas de formação
Emissão de certificado aos participantes
Capacitações Profissionais:
Projetos:
Musicalização Infantil: enriquecendo as atividades escolares
Alimentação saudável na escola
Projeto ‘‘Hip Hop: Nós Estamos Aqui!”
Projeto “NOSSA ESCOLA”: juntos podemos mais!
Cuidando do meio ambiente: reaproveitamento ereciclagem
Formação Continuada de Professores
Ações preventivas ao uso e abuso de substâncias químicas lícitas eilícitas
Oficinas que podem ser desenvolvidas dentro do projeto:
Oficinas criativas:
- Sugestões: Oficina de teatro; oficina circense; oficina de dança;
sarau; oficina musical e de poesia.
Arte e cultura:
- Sugestões: pintura facial; oficina de stencil; oficina de grafite; oficina
de fanzine; pintura em tela; oficina de grafite e oficina de hip-hop.
Esportes:
- Sugestões: Vôlei; futebol; capoeira; basquete e Muay Thai.
Projetos:
“NOSSA ESCOLA”: juntos podemos mais!
Desenvolver um projeto, em contraturno escolar, que vise identificar as
potencialidades da escola a fim de aprimorá-la, e por meio da equipe técnica do
IAS amenizar as dificuldades encontradas e propor novas ações que visem à
melhoria do espaço escolar e o desenvolvimento sociocultural das crianças,
adolescentes e professores através de oficinas, palestras e roda de conversa.
Objetivo:
Atividades que podem ser executadas:
- Saúde Vocal do Professor,
- Transtornos de Aprendizagem,
- Inclusão Escolar,
- Adaptação Curricular,
- Triagem de Fala,
- Como Lidar Com Alunos TDAH,
- Trabalhar Mapeamento do
Perfil/Dificuldade dos Alunos e
da Escola
- Igualdade Social
- Integração Família/Escola,
- Oficinas, jogos colaborativos,
meditação, palestras e roda de
conversa.
- Mídia jovem
- Rádio escola
- Grupo de teatro da escola
- Orientação e educação
nutricional
- Oficinas de reaproveitamento de
alimentos
- Oficina de culinária infantil
- Contação de histórias
- Oficina de brinquedos reciclados
- Palestra com grupo de pais
- Formação Continuada com os
professores
- Orientação profissional e de
carreira
- Saúde mental e habilidades sociais.
Oficinas:
Oficina 1
• TDAH e a sala de aula
•O que é TDAH?
•Quais as comorbidades Do TDAH?
•Como lidar com aluno desatento e/ou hiperativo em sala de aula.
Oficina 2
•Transtornos Específicos de Aprendizagem
•Quais são?•Dificuldade de aprendizagem é o mesmo que TEAp?
•Quais as adaptações necessárias em sala de aula?
•Quais estratégias didáticas de ensino aprendizagem usar
Oficina 3
•Deficiência Intelectual (DI) e a inclusão escolar
•O que é DI?
•O que é inclusão escolar?
•O que é adaptação de pequeno e grande porte?
•Quando utilizar adaptação de grande porte? O que diz a legislação?
Oficina 4
•Saúde Mental e Vocal do Professor
•Qualidade de vida no trabalho.
•Proteção à saúde dos trabalhadores.
•Promoção do bem estar físico, mental e social.
•Prevenção e controle dos acidentes e das doenças através da redução das condições de risco.
Outras Oficinas:
Lúdicas e de socialização:
- Sugestões: Oficina de contação de história; brincadeiras antigas e rodas
de cantigas e folclore brasileiro.
Projetos:
- Sugestões: Oficina com filmes e documentário; Oficina “adote um lugar”;
Oficina “intervenção da comunidade”; Oficina dos sonhos e Oficina de
curta metragem.
Mundo do trabalho e Empreendedorismo:
- Sugestões: Oficina “ganhei um dinheiro, o que posso fazer com ele?”;
Oficina “quanto custa o meu sonho?”; O uso das tecnologias nos dias de
hoje; Informar, orientar e qualificar o jovem para o mercado de trabalho.
Elaboração de um projeto de vida:
- Sugestões: Oficina “minha história de vida” e Oficina “plantando o futuro”.
Saúde:
- Sugestões: A prevenção e a promoção de saúde; As diferentes DST's e
métodos contraceptivos e A higiene pessoal como expressão de
autoestima.
Meio ambiente e Sustentabilidade:
- Sugestões: Horta vertical; Oficina de brinquedos reciclados e Recursos
hídricos: utilização de água de reuso, aquecedores solares de baixo custo.
Palestras (alguns temas):
Desenvolver a autonomia e estabelecer limites na criança
Comorbidades em TDAH: como atuar em sala de aula
A Psicologia e a Pessoa com Deficiência: possibilidades de intervenção
Bullying: como identificar e combater
A função social do educador
O desenvolvimento neuropsicomotor de crianças de 0 a 6 anos
Inteligências Múltiplas
Estimulação Psicomotora de 0 - 6 anos
Limites: Entre o desejo de dizer sim e o dever de dizer não
TDAH e Aprendizagem: Uma ponte entre ensinante e aprendente
Dificuldade de Aprendizagem: Dislexia, disgrafia, disortografia e
descalculia
Pais & Filho – Diálogos possíveis
TEA – Transtorno do Espectro Autista
Sexualidade infantil e orientação sexual na escola
Educação Período Integral:
Objetivo: Oferecer oportunidades para aprender práticas que irão
apoiá-los no planejamento e execução do seu Projeto de Vida e
desenvolver jovens autônomos, solidários e competentes, com oferta de
espaços de vivências para que eles próprios possam empreender a
realização das suas potencialidades pessoais e sociais.
OBS: Todos os projetos, capacitações, oficinas e palestras descritas
acima poderão ser desenvolvidas na proposta da Escola de Tempo
Integral.
Contrato de Gestão:
Objeto: Gerenciamento, operacionalização e execução de ações e serviços
da Educação.
Contratação e Gestão dos Recursos Humanos;
Contratação de Serviços de Terceiros;
Obras e Infraestrutura;
Compras de materiais: Permanentes e de Consumo;
Uso e Administração de Bens móveis e imóveis.
Prestação de Contas dos serviços anteriormente elencados em
conformidade com a legislação do TCE.
Algumas fotos das nossas ações:
Alguns municípios trabalhados:
Contato:
Fone: (18) 3621-7789 / (18) 3301-3823 /
(18) 98196-3222