apresentação do powerpoint - diferencas.net · perturbações do neurodesenvolvimento e do...

Perturbações do Neurodesenvolvimento e do

Comportamento

APRESENTAÇÃO DE:

CARI NE F E RNA N D E S

C ARL OT A P E ST ANA

H E L E NA M E NDE S

CRI ST I NA AVE I R O

ESSENCE Early Symptomatic Syndrome Eliciting Neurodevelopmental

Clinical Examinations (Gillberg, 2010)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão

Referências Bibliográficas

Caraterização

Perturbações do Neurodesenvolvimento e do Comportamento

Conceito, criado por Christopher Gillberg,

utilizado para caraterizar crianças (antes dos 5 anos de idade) que apresentam dificuldades em diversas

áreas…

ESSENCE

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Caraterização


Áreas Desenvolvimento Global

Comunicação e Linguagem

Socialização

Coordenação Motora/Perceção

sensorial

Irrequietude/ Impulsividade

Alimentação

Sono

Emocional

Comportamento

Atenção

Gillberg (2010)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Caraterização


Perturbações

PEA

PHDA

PCM

PEAp

PEL

Síndrome de Tiques

Perturbação Reativa da Vinculação

Síndrome Epiléticos

Convergir para a normalidade?

ESSENCE

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Sinais de Alerta


Desajeitamento motor (mais grosseiro do que fino);

Alterações percetivas ou sensoriais;

Desatenção (parece não ouvir quando se lhe dirige a

palavra; recusa determinado tipo de atividades…);

Irrequietude (salta constantemente de tarefa em

tarefas, parece ligada a um motor…);

Impulsividade (dá repostas antes que a pergunta

tenha terminado…);

Alguns Sinais de Alerta…

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Sinais de Alerta


Nenhuma ou pouca reação ao próprio nome;

Estereotipias;

Fixação em determinadas atividades/objetos;

Desvio do olhar ligeiro e isolamento (prefere brincar

sozinha ou com o adulto);

Dificuldades em dormir (dorme pouco/muito, tem o

sono agitado);

Alguns Sinais de Alerta (Continuação...)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Sinais de Alerta


Alterações de Humor (irritabilidade, birras..)

Dificuldades ao nível da linguagem (não uso a linguagem

para interagir, diz poucas palavras para a idade; parece

compreender mais do que expressa; não constrói

frases…).

Alguns Sinais de Alerta (Continuação...)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Avaliação


Avaliação a critério

Definição de um perfil Funcional do

Neurodesenvolvimento e do Comportamento.

Levantamento das necessidades e expetativas

da família e escola.

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Avaliação


1) Neurodesenvolvimento

•Motricidade Grosseira (Variável)

•Motricidade Fina (Variável)

•Cognição Não-Verbal (Normal?)

•Cognição Verbal (Variável)

•Comunicação, Linguagem e Fala (Variável)

•Funções Executivas (Variável)

•Nivel de Atividade (Variável)

•Jogo Funcional e Simbólico (Variável)

•Interação Social (Variável)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Avaliação


2) Desenvolvimento Emocional e Comportamental

• Vinculação (aos prestadores de cuidados) (Variável)

• Padrões de Comportamento (Variável)

• Temperamento, Humor e afetos (Variável)

• Conduta Social (Variável)

• Hábitos e Rotinas (Variável)

• Pensamento (e suas alterações) Normal

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Avaliação


Perfil Funcional

Intervenção Precoce

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Intervenção


Intervenção Precoce

Motricidade

Cognição

Autonomia Linguagem

Socialização

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Intervenção


Intervenção precoce na infância: Conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo ações de natureza preventiva e reabilitativa, designadamente no âmbito da educação, da saúde e da ação social.

(artigo 3.º, DL 281/2009 de 06/10)

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Intervenção


PLASTICIDADE NEURAL:

capacidade de alterar o sistema nervoso através das experiências vividas

condicionada por características temporais, dependendo da ocorrência de períodos críticos

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Intervenção - Objetivos


Desenvolvimentalmente apropriados;

Funcionais;

Mensuráveis;

Realistas e alcançáveis a curto ou médio-prazo;

De acordo com as prioridades da família.

Caraterização

Sinais de Alerta

Avaliação

Intervenção

Conclusão


Conclusão


ESSENCE não é um diagnóstico, é um não-diagnóstico;

Dificuldade de realização de diagnósticos antes dos 5 anos;

Não se pode falar de co-morbilidade no ESSENCE;

Avaliar todas as áreas do desenvolvimento.

Caraterização

Sinais de Alerta

Perfil Funcional

Intervenção

Conclusão




Gillberg, C. (2010) The ESSENCE in child psychiatry: Early Symptomatic

Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations in Research in

Developmental Disabilities. 7 Maio 2010

Gillberg, C. (2012) Gilberg Refletion DSM 5.

http://www.webbhotell.sll.se/Global/Autism/Dokument/Gillberg_Reflektion_D

SM-5_Fokus_autism_april_2012.pdf, acedido a outubro de 2013

Gillberg, C. (2014) Autism plus versus Autism pure and ESSENCE. Comunicação

realizada no dia 28 de Fevereiro. Lisboa

apresentação do powerpoint - diferencas.net · perturbações do neurodesenvolvimento e do...

Documents