apresentação criatividade cópia
TRANSCRIPT
![Page 1: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/1.jpg)
A Criatividade no Processo de Projeto
Psicólogo Denner William de MacêdoTele: (96) 9111-5531 / 8119-8387
![Page 2: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/2.jpg)
O projeto arquitetônico é complexo, pois envolve uma série de técnicas levando em consideração processos
criativos de diferentes elementos, como: volume, espaço, textura, luz, material, componentes técnicos e
custos, desempenho e tecnologia construtiva.
![Page 3: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/3.jpg)
Não há um método único, pois cada um é único e necessita de soluções específicas, levando em
consideração diversas variáveis: sociais, legais, funcionais, estéticas, econômicas, psicológicas,
meteorológicas, de conforto ambiental, bem como diversas escalas.
![Page 4: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/4.jpg)
Não existe método rígido ou universal. O que existe são procedimentos comuns. Informal, individual ou aqueles que seguem escolas de regras estéticas. Muitas vezes se
faz uso da intuição e em outras seguem padrões ou normas.
O padrão do pensamento dos projetistas é: o
raciocínio, memória, evolução
de ideias, criatividade e experiência.
![Page 5: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/5.jpg)
Ao pensar no projeto, deve-se antes:Coletar e analisar dados, entrevistar um profissional de destaque, observar estudos de caso, fazer comparações
entre profissionais experientes e novatos.
Como pensam o grandes profissionais???
Tentar. Ousar. Permitir-se.
Inovar. Experimentar. Empreender. Destacar-se.
![Page 6: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/6.jpg)
Deve-se explorar mentalmente e graficamente em desenho e esquemas o que se quer projetar. Tirar da
cabeça!!!Recursos tecnológicos e de informatização
Métodos heurísticos
![Page 7: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/7.jpg)
A criatividade exigem tempo e esforço e se manifesta após muito trabalho.
Qualidade. Ter pensamento flexível. Saber aplicar diferentes estratégias à solução de problemas.
Focar no problema ou na solução???Saber inovar.
Talento e competência???
![Page 8: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/8.jpg)
A criatividade envolve uma interação de características pessoais, como:
habilidade de pensamento e raciocínio,características ambientais, como valores culturais,
sociais, e oportunidade para expressar novas ideias.
O que é criatividade???Capacidade de criar novas ideias ou algo original,
contudo, deve ter um propósito e contribuir para uma solução.
![Page 9: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/9.jpg)
Boden diferencia dois tipos de criatividade:A pessoal (criatividade P) – produto inédito e original do
ponto de vista de seu criador, não se importando se a mesma ideia já tenha sido concebida.
A histórica (criatividade H) – produto original na história da humanidade.
![Page 10: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/10.jpg)
Para se entender a evolução da criatividade, é necessário pontuar os fatores sociais, culturais e
tecnológicos de cada época.Kneller apresenta as principais teorias
filosóficas e psicológicas sobre a criatividade:Criatividade como inspiração divina – Crença
atribuída a Platão, que dizia ser Deus que falava através dos poetas.
![Page 11: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/11.jpg)
Criatividade como loucura – Acreditava que a natureza involuntária e irracional da arte criativa deveria ser
explicada como loucura.Criatividade como gênero intuitivo – A criação é uma
maneira saudável, desenvolvida de intuição, que transforma o criador em alguém raro e diferente.Criatividade como força vital – Com influência da teoria de Darwin. É a manifestação de uma força
inerente a vida.
![Page 12: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/12.jpg)
A criatividade a parti do século XIX, passa a ser tratada de forma mais científica com o desenvolvimento da
psicologia.No associacionismo, filósofos como John Locke e David
Hume, afirmam que o ser humano aprende por associação. Eventos que ocorrem em sequência. Do simples ao mais complexo. Contudo, será necessário
ignorar e afastar de associações e formulações anteriores para pensar com originalidade.
![Page 13: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/13.jpg)
A teoria da Gestalt (configuração), com os psicólogos Max Wertheimer, Wolfigang Köhler e Kurt Koffka, cujo o estudo diz que o pensador deve perceber o
problema e entender sua dinâmica, a fim de reestruturá-lo, pois o conhecimento surge das partes
para chegar ao todo. (a forma em sua percepção).
![Page 14: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/14.jpg)
Na teoria Psicanalítica de Freud, recupera a importância da afetividade, e seu objeto de estudo é o inconsciente. A
criatividade relaciona-se com a imaginação ou a representação mental nas brincadeiras ou nos jogos da infância produzindo um mundo imaginário interagindo
com ele e o adulto criativo se comporta de forma similar. A criatividade origina-se de um conflito no inconsciente, e
quando a solução do conflito é aceita pelo ego – ou consciência -, tem-se um comportamento criador, mas se a
solução for reprimida, surge a neurose.
O ego flexível, aceita as ideias originais do inconsciente,
enquanto pessoas com o ego restrito barram esses impulsos.
![Page 15: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/15.jpg)
Em 1070, teóricos estudam profundamente as questões do processo do pensamento racional e a sua resolução
criativa de problemas. Examinaram o perfil do individuo e suas características, como conhecimento, inteligência,
motivação e personalidade, para conhecer suas influencias na expressão criativa.
Para De Masi, a criatividade é um fenômeno social, fruto de ideias coletivas, pois o fluxo de informações é tão
grande que há uma interação continua de ideias coletivas e experiências, e não se sabe mais e quem partiu.
As ideias criativas não surgem do nada, precisam de conhecimentos anteriores e
das experiências.
![Page 16: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/16.jpg)
A criatividade é uma heteropoiese. Individuo adquirem materiais de outros, e uma aotopoiese, ou seja, o
individuo reelabora as informações em sua mente até chegar a uma visão nova.
Criatividade e inteligência humana são dois termos distintos e muitas vezes confundidos.
Teoria da Inteligência Múltipla – capacidade unitária de raciocínio lógico, o tipo de exemplificado por
matemáticos e cientistas.
![Page 17: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/17.jpg)
Gardner destaca sete inteligências:Linguística: inclui a fonologia, a sintaxe, a semântica, pragmática;
Lógica: raciocínio abstrato do cientista, engenheiro, arquiteto;matemático, programador de computador e analista financeira;
Espacial: capacidade de perceber e transformar informações visuais e espaciais, e recriar imagens em três dimensões, sem mesmo um
estímulo físico;Musical: cria, comunica e compreende significados compostos por
sons, sendo os principais componentes o tom, ritmo e timbre;Corporal sinestésica: o corpo resolve problemas ou cria produtos,
como o controle de operações motoras e a capacidade de manipular objetos externos;
Intrapessoal: depende da discriminação dos sentidos, intenções e motivações, que leva ao autoconhecimento e ao discernimento para
tomar decisões e saber usá-las;Interpessoal: reconhecer, perceber e distinguir sentimentos e
intenções de outra pessoa, e age em função deles para “moldá-los”.
![Page 18: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/18.jpg)
Sternberg propôs outro modelo mais conciso e dividiu em subteorias.
Componencial: é o processo de informação e de seus componentes na solução de problemas;
Experiêncial: considera a inteligência conforme a inteligência do individuo em determinadas tarefas, pois os componentes mentais não são utilizados no mesmo
grau para resolver um problema;Contextual: considera a
inteligência individual em relação à cultura e às
interações do indivíduo como o meio por três processos
mentais: adaptação, seleção e transformação do meio.
![Page 19: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/19.jpg)
Para Gardner, as pessoas são criativas quando conseguem solucionar problemas, criar produtos ou questionar de uma forma nova, mas que acaba sendo
aceita em um ou mais cenários culturais.Qual o perfil do indivíduo criativo???
Componentes que proporcionam a
criatividade.Capacidade cognitiva:
Motivação, conhecimento, confiança.
Capacidade ambiental: os fatores culturais,
socioeconômicos e educacionais.
![Page 20: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/20.jpg)
A partir destes pontos, estudos focaram as influencias de fatores sociais, culturais e históricos no processo da
criatividade.Surgem os computadores e a mídia digital que irão
abrir caminhos no processo criativo.
A inteligência ArtificialOs pesquisadores se dedicam agora não mais as
pessoas e os produtos de comportamento inteligente, e sim o processo que levam a eles.
![Page 21: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/21.jpg)
Gardner, sugere duas vertentes de estudo da criatividade:Os trabalhos idiográficos – que focam casos individuais
com seus métodos peculiares;Os trabalhos nomotéticos – que estabelecem leis gerais e
padrões que se aplicam a maioria.Todo trabalho criativo possui regras.Mas como funciona o raciocínio???
Como se estabelece a elaboração e a evolução de ideias no processo criativo???
![Page 22: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/22.jpg)
Guilford, em meados da década de 40, desenvolveu um modelo de pensamento humano que serviu de
fundamento à pesquisa moderna sobre a criatividade e a inteligência:
Pensamento Convergente: É o tipo de habilidade mensurada de maneira relativamente confiável em teste
de QI. Método padronizado que segue esquema para encontrar a solução correta.
Pensamento Divergente QI ou Lateral: Supera os esquemas os esquemas mentais para trilhar novos
caminhos e encontrar respostas inusitadas. Busca vários direcionamentos a procura da resposta produzindo uma
gama de soluções.
![Page 23: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/23.jpg)
Guilford, destaca os traços característicos do pensamento criativo:
Fluência: habilidade em gerar um número relativamente grande de idéias na área de atuação do sujeito.
Flexibilidade: aspecto do pensamento que implica uma mudança de algum tipo, na estratégia de realizar uma tarefa
ou na própria direção do pensamento. Originalidade: o aspecto inovador.
Elaboração: facilidade de acrescentar variedade de detalhes a uma informação, produtos ou esquema, cujo papel nas produções criativas expressa-se pela progressão do tema.
Redefinição: as transformações, revisões ou outras modalidades de mudanças na informação.
Sensibilidade para problemas: a habilidade de ver defeitos, deficiências em situações aparentemente normais.
![Page 24: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/24.jpg)
Após muitos estudos, descobriu-se as funções de cada lado do hemisfério cerebral.
Com os estudos de Sperry (1973) e de colegas do Instituto de Tecnologia da Califórnia e esclareceu o
funcionamento do processo cerebral: o hemisfério esquerdo e o direito não processam as mesmas
informações, mas dividem as tarefas.O hemisfério esquerdo:
responsável pelos processamentos lógicos, analíticos e racionais.
O hemisfério direito: relaciona-se às funções intuitivas,
imaginárias instantâneas e à percepção global dos
fenômenos.
![Page 25: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/25.jpg)
O físico Ned Ermann (1989) propôs a Teoria do Cérebro Total, que correspondia a estudos mais elaborados a respeito da criatividade e o cérebro
humano em sua forma de pensar.A criatividade me manifesta em áreas:
Artística: pintura, música, arquitetura e escrita.Científica: descobertas, soluções e invenções de valor e
originalidade técnica.
![Page 26: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/26.jpg)
Nos estudos de Kneller (1978), descobre-se que o processo criativo ocorre por fase de apreensão, seguida
por etapas:
![Page 27: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/27.jpg)
O pensamento criativo caracteriza-se pela capacidade de solucionar problemas e depende de dois elementos
cognitivos:O conhecimento de repertório, ou seja, o conjunto de
fatos e princípios organizados pertencentes a um domínio;
O conhecimento sistemático, para solucionar problemas novos, ou seja, heurísticas, regras e operações aplicadas
na geração de soluções dos problemas, chamada de processo criativo.
![Page 28: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/28.jpg)
As novas ideias surgem a partir da combinação do conhecimento, dos produtos e dos processos
conhecidos, e correm de três maneiras:Acidental: sem técnicas especiais para estimular a
criatividade, as soluções criativas acontecem de modo acidental.
Deliberadamente: com técnicas de apoio ao processo criativo, pode-se deliberadamente iniciar a reflexão
sobre um problema e desenvolver novas ideias.Continuamente: algumas pessoas aplicam
inconscientemente métodos que não foram estimuladas que estimulam a criatividade, pois não foram
estimuladas a utilizá-las e isso promove uma busca continua de investigação, questionamento e analise.
![Page 29: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/29.jpg)
Solucionar problemas, faz parte da vida do ser humano e deve ser pensando como desafios a serem superados.Na década de 1950, publicitário Osborn ( 1957) criou a
expressão “Solução Criativa de Problemas”. Os problemas são descritos como oportunidades e desafios
para as mudanças de sucesso e ações construtivas, representando uma oportunidade de crescimento.
Somos estimulados a buscar uma
solução inovadora???
![Page 30: Apresentação criatividade cópia](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062903/589f2b311a28ab4d568b4f7b/html5/thumbnails/30.jpg)
O modelo atual da solução criativa de problemas engloba quatro componentes:
Entender o problema:Gerar ideias:
Preparar ação:Planejar a abordagem:
Esse processo deve alterar as fases convergentes e divergentes de pensamento, desencadeando oito etapas.
Analisar a situação.Reconhecer o problema.Identificar o problema.
Fazer suposições.Gerar alternativas.
Implementar soluções.Controlar.