2014

Paulo Freire

Proposta Pedagógica

Sistema de Ensino

Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O ensino é subdividido em três ciclos, compreendendo os seguintes anos:

1ºCiclo (1ºano) – ALFABETIZAÇÃO: Compreendida como processo de transição em que a criança será inserida no mundo do letramento, favorecendo seu conhecimento e dando significado à leitura e à escrita.

2ºCiclo (2º e 3º anos): Período em que se estabelece uma relação intrínseca com os processos sociais inerentes à escola, com a vida acadêmica e com o próprio desvendar dos códigos da escrita e da leitura.

Ensino Fundamental I

3ºCiclo (4º e 5º anos): Anos de sedimentação da vida escolar, próprios para intensificar trabalhos de campo, pesquisas mais elaboradas, vivências de grupos, aprofundamento na utilização de tecnologias educacionais e suas contribuições para as outras áreas do conhecimento.

“Depois do silêncio, o que mais se aproxima de expressar o inexprimível é a música.”

Aldous Huxley

No projeto “Minhocá-rio” cada turma de-

senvolve uma função es-pecífica: reciclam o lixo orgânico que alimenta as minhocas, preparam o sistema de irrigação para o plantio, plantam a horta ou combatem as pragas.

Minhocário

O Colégio Villa Olímpia reconhece como fundamental o papel da edu-

cação ambiental na formação de jovens responsáveis. Assim, promove a pre-servação e a conservação do meio am-biente, conscientizando o aluno de sua responsabilidade.

Por meio de atividades extraclasse o aluno adquire conhecimentos que en-volvem todas as dependências da esco-la, estabelecendo a relação entre teoria e prática e os cuidados com a alimen-tação.

Horta

Neste contexto, o Colégio Villa Olím-pia busca sensibilizar e conscientizar as crianças de que a vida depende do am-biente e o ambiente depende de cada cidadão deste planeta.