A EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS, NOVOS DESAFIOS PARA

CHEGAR LÁJOSÉ MANUEL MORAN

Algumas reflexões

A EDUCAÇÃO ESTÁ MUDANDO RADICALMENTE

Educação                é processo                                                            afeta todas as pessoas                                                               acontece o tempo todo          Paradoxo:   * manter algo que não se acredita                         * medo de inovar    Desafio: Definir o papel da escola numa sociedade educadora, vivendo profunda transformações. 

BASES PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA

I

Conhecimento integrador  e inovador                                Desenvolvimento da auto-estima     Formação do aluno Empreendedor   Construção do aluno cidadão   Processo flexível e personalizado 

Desafio: Saber conviver e aprender

nos e com os espaços virtuais

NOVOS DESAFIOS PARA O EDUCADOR

Competências do Educador : * Relaciona-se e comunica-se com o aluno, constantemente;* Expressa competência intelectual;* Usa as tecnologias adequadamente;* É flexível às circunstâncias;* Cria ambiente propício para os alunos; * Cria ambiente de escuta aos alunos. 

  Professor atento às mudanças e aberto a atualizações.

TECNOLOGIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM

As tecnologias chegam como meio e suporte para a educação e seguem abrindo caminhos para novas possibilidades no ensino e aprendizagem.

NOVOS TEMPOS, NOVOS ESPAÇOS  PARA O PROCESSO

  ENSINO-APRENDIZAGEM

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MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO COM AS TECNOLOGIAS

Sociedade conectada na internet  

   Escola e Professor diferente 

             Necessidade de incorporar tecnologias

           TRANSFORMA A EDUCAÇÃO

PARA ONDE CAMINHAMOS NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ

Caminha-se para uma sociedade muito diferente e que, em consequência, os processos de educação serão profundamente diferentes. É necessário um novo modelo de escola, onde não haja uma organização escolar engessada e fragmentada. É um modelo de escola ativa, onde o aluno e professor, em constante diálogo, vão construindo aprendizagens, intermediadas pelas tecnologias.

PARA ONDE CAMINHAMOS NA EDUCAÇÃO E COMO

CHEGAR LÁA ESCOLA QUE SE PRETENDE:

• Escola que desenvolve currículo flexível e Escola que desenvolve currículo flexível e contextualizado;contextualizado;

• Escola que desenvolve a pesquisa com alunos e Escola que desenvolve a pesquisa com alunos e professores;professores;

• Escola que trabalha por projetos de Escola que trabalha por projetos de aprendizagem;aprendizagem;

• Escola que avalia o processo;Escola que avalia o processo;• Escola que usa as tecnologias.Escola que usa as tecnologias.• UMA ESCOLA VIVA!!!

PARA ONDE CAMINHAMOS NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR

LÁ

Que modelo de professor?Que modelo de professor?  Mediador Comprometido

EstudanteLUZ

PARA ONDE CAMINHAMOS NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ

QUE PERFIL DE ALUNO?QUE PERFIL DE ALUNO?

Aluno sujeito e construtor Aluno sujeito e construtor de sua aprendizagem.de sua aprendizagem.

PESQUISADORPESQUISADOR

QUE EDUCAÇÃO QUEREMOS?QUE EDUCAÇÃO QUEREMOS?

Centrada no professor?Centrada no professor? Construindo aprendizagem?Construindo aprendizagem?

PARA ONDE CAMINHAMOS NA EDUCAÇÃO E COMO CHEGAR LÁ

Educação é um processo complexo que exige mudanças significativas. É possível uma nova educação e um novo modelo de escola, onde não seja obrigatório todos aprenderem as mesmas coisas, ao mesmo tempo e no mesmo lugar.

POSSIBILIDADES....Educação semi-presencial

Por quê?* Garante interação entre professor e aluno,

entre aluno e aluno;* Garante flexibilidade na organização do

tempo e do espaço;* Rompe com a estrutura fragmentada da

escola tradicional;* Rompe com o conceito de educação a distância vivenciada até pouco tempo.