aprendizaxe cooperativa e inlusión santiago 2016 · aprendizaxe cooperativa e inlusión santiago...
TRANSCRIPT
![Page 1: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/1.jpg)
Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016
Rosa Fiel Paz
![Page 2: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/2.jpg)
• Motivos
• Programa
• Dificultades
• Conclusión
![Page 3: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/3.jpg)
Decreto 229/2011 de Atención á diversidade
Cumprir a lexislación vixente
“Na resposta educativa á diversidade
priorizaranse as medidas de carácter ordinario e
normalizador. As de carácter extraordinario só se
levarán a cabo unha vez esgotadas as anteriores.
(Artigos 4 e 7).Entre as medidas ordinarias de
atención á diversidade inclúense:
c) Metodoloxías baseadas no traballo
colaborativo en grupos heteroxéneos, titoría
entre iguais, aprendizaxe por proxectos e outras
que promovan a inclusión.
Diego: Altas
capacidades
Mariña:
No lee, no escribe al dictado números
ni palabras, lenguaje oral
reducido (Alumna con TEA)
Sergio: Baja autoestima,
conflictos frecuentes con sus
compañeros, próximo al
negativismo desafiante
Ana: dificultad en la lectura y
escritura, rechazo a la tarea escolar
(Dislexia)
David: Dificultades en las relaciones sociales,
tímido, lentitud en la producción oral y
escrita, dificultades de atención y organización
(Asperger)
Antía: situación socio familiar desfavorecida (En acogida)
Sofía: dificultades con la lengua y el estudio, padres
marroquíes, familia desestructurada.
Paco: dificultades de
atención, respeto a las
normas
Motivos
![Page 4: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/4.jpg)
Motivos
• Aumenta a autoestima e a motivación
dos alumnos con dificultades.
• Aumenta as habilidades de procesamento
dos alumnos máis capaces.
• Mellora o rendemento académico.
• Mellora as competencias clave: Comunicación lingüística.
Competencia dixital.
Aprender a aprender.
Competencia matemática e competencias básicas en ciencia e tecnoloxía
Competencias sociais e cívicas.
Sentido de iniciativa e espírito emprendedor.
Conciencia e expresións culturais.
LECTURA COMPARTIDA
![Page 5: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/5.jpg)
Motivos • ACTUALMENTE NO ÁMBITO LABORAL DAS EMPRESAS, FUNDACIÓNS, ONG …
Demandan traballadores/colaboradores que saiban cooperar e formar equipos.
Esfórzanse por conseguir contornas de traballo eficaces, pero non ríxidos.
Introducen aspectos informais para mellorar a motivación e a cohesión dos equipos: actividades de ocio, entorno de traballo amable, modos de relacionarse.
É necesario ter coñecementos, pero ademais, saber comunicalos e formar grupos intelixentes que maximicen os recursos e destrezas de cada traballador.
LAPIS AO CENTRO 3ºA e 3ºB
![Page 6: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/6.jpg)
Motivos
![Page 7: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/7.jpg)
Programa
- Aprender, desenvolvendo ao máximo as
capacidades individuais.
- Cooperar, para aprender os contidos
curriculares:
Aprender a coñecer Aprender a ser Aprender a facer Aprender a convivir e a traballar en
proxectos comúns.
(Informe Delors, 1996)
OBXECTIVOS:
![Page 8: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/8.jpg)
Programa
OBXECTIVOS:
- Aprender a cooperar mellorando as nosas habilidades sociais
- Aprender … é contribuír a que aprendan os/as demais.
![Page 9: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/9.jpg)
BASEÁMONOS NO PROGRAMA CA/AC: COOPERAR PARA APRENDER /
APRENDER A COOPERAR
EQUIPO DE TRABALLO:
Pere Pujolàs y José Ramón Lago (Coords.), Mila Naranjo, Glòria Olmos, Olga
Pedragosa, Gemma Riera e Jesús Soldevila
MODELO AC/CA Programa
![Page 10: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/10.jpg)
MODELO AC/CA Programa
![Page 11: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/11.jpg)
MODELO AC/CA
ÁMBITO A Dinámicas de cohesión de
grupo
ÁMBITO C
Plans de equipo
ÁMBITO B
Estruturas do traballo
cooperativo
Programa
![Page 12: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/12.jpg)
DINÁMICAS DE COHESIÓN DE GRUPO: ÁMBITO A
Programa
![Page 13: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/13.jpg)
DINÁMICAS DE COHESIÓN DE GRUPO: ÁMBITO A
• Fomentan o coñecemento mutuo
• Fomentan a participación
• Pertenenza a un grupo
Presentación (Gran grupo, pandeiro)
Escoita activa (parellas)
Tea de araña (madeixas de la) /Pelota (Grupos de 12),
Mundo de cores (Gran grupo)
Branco e diana.
DINÁMICAS
Programa
![Page 14: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/14.jpg)
ESTRUTURAS DO TRABALLO COOPERATIVO: ÁMBITO B
Programa
![Page 15: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/15.jpg)
ESTRUTURAS DO TRABALLO COOPERATIVO: ÁMBITO B
GRUPOS DE 4 Garanten a participación equitativa e a interacción simultánea.
ESTRUTURAS Folio xiratorio
Parada de tres minutos
ABC (Adxectivos) -1,2,4
Lectura compartida
Lapis ao centro
Mapa conceptual a catro bandas
Saco de dúbidas
Grupo de sabios
Programa
Maior capacidade
Atención dispersa- comportamento
difícil
Con Habilidades
Sociales
Máxima axuda
![Page 16: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/16.jpg)
O uso de estruturas cooperativas pode axudar a facelo posible, pero vixiando que
non sexan estruturas “pseudocooperativas”; debemos asegurarnos ao máximo que, dentro do
equipo, consigamos:
O PARTICIPACIÓN EQUITATIVA: cada membro ten un papel relevante, unha
responsabilidade e unha actividade individual.
O INTERACCIÓN SIMULTÁNEA: Todos traballan ao mesmo tempo, canto máis interacción
continua entre eles AO MESMO TEMPO, mellor
Aínda así, isto non é suficiente
Programa
![Page 17: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/17.jpg)
PLANS DE EQUIPO: ÁMBITO C
Programa
![Page 18: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/18.jpg)
PLANS DE EQUIPO: ÁMBITO C
O traballo cooperativo como contido: aprendendo a cooperar
RECURSOS
Carpeta de grupo
Nome do grupo e
símbolo
Roles
Plans de grupo
Avaliacións
Traballos do grupo
ROLES DE EQUIPO
Mensaxeiro Portavoz do grupo
Responsable do tempo Coordinador
Responsable do material Secretario
Responsable do silencio Supervisor
Programa
![Page 19: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/19.jpg)
Como superar os medos de moitos compañeiros a meterse nesta aventura. Recomendación da LOMCE = rexeitamento.
Dificultades
Conflitos dentro do grupo: cohesión. Require moito diálogo, paciencia e tempo de reflexión conxunta co grupo.
Constitución dos grupos sen coñecer aos nenos. Permanencia ou cambio de grupos ?
Descoñecemento de máis dinámicas e estruturas.
Temos que educar a algunhas familias ás que lles costa aceptar a inclusión de todos/as.
Como sobrelevar o libro de texto e a presión do tempo con esta metodoloxía.
![Page 20: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/20.jpg)
BENEFICIOS: Con esta metodoloxía non é preciso falar de inclusión, porque ninguén queda
excluído.
Cooperar é contaxioso: este ano os profes pediron seguir coas reunións periódicas para seguir cooperando….
Melloramos todos: notas, autoestima, autonomía, clima da aula…
Os alumnos son protagonistas da súa propia aprendizaxe: aprenden dos compañeiros, investigan pola súa conta…
Como profe: Invita a seguir investigando, a compartir experiencias co resto dos profes, mellora a autoestima, a confianza,...
CONCLUSIONES:
Por que seguir cooperando?
![Page 21: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/25.jpg)
BENEFICIOS: Con esta metodoloxía non é preciso falar de inclusión, porque ninguén queda
excluído.
Cooperar é contaxioso: este ano os profes pediron seguir coas reunións periódicas para seguir cooperando….
Melloramos todos: notas, autoestima, autonomía, clima da aula…
Os alumnos son protagonistas da súa propia aprendizaxe: aprenden dos compañeiros, investigan pola súa conta…
Como profe: Invita a seguir investigando, a compartir experiencias co resto dos profes, mellora a autoestima, a confianza,...
CONCLUSIONES:
Por que seguir cooperando?
![Page 26: Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 · Aprendizaxe Cooperativa e Inlusión Santiago 2016 Author: Rosa Created Date: 2/1/2017 6:14:48 PM](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042807/5f7fc3040caa1c6ce5248772/html5/thumbnails/26.jpg)