aprendizaje y enseñanza colaborativa

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Ideas de Begoña Gros sobre Aprender y enseñar en colaboración . Bernabé Aguilar Gorocica

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Aprendizaje colaborativo en red

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Page 1: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

Ideas de Begoña Gros sobre

Aprender y enseñar en

colaboración.

Bernabé Aguilar Gorocica

Page 2: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

¿Puedes aprender solo?

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Aprender y enseñar en colaboración.

Page 3: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

El e-learning posibilita la comunicación y trabajo colaborativo.

Gestión de aprendizajes

Entornos virtuales

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Aprender y enseñar en colaboración.

Page 4: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

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Aprender y enseñar en colaboración.

Pero existen problemas metodológicos y tecnológicos que requieren ser revisados:

• Modificar el tipo de actividades que deben realizar los estudiantes.

• El estudiante modificará su sistema de estudio que combine espacios de interacción y trabajo en grupo.

• La tecnología en red no ha sido generada para aprendizaje formal

Page 5: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

¿Porqué aprender en colaboración?

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Aprender y enseñar en colaboración.

Cabrero (2003) señala:

• Crea interdependencia positiva• Crea debates en torno a la búsqueda de resolución de problemas• Facilita el intercambio de información y construcción social del conocimiento

Page 6: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

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Aprender y enseñar en colaboración.

Comunidad de práctica (Wenger, 1998)

Recursos compartidos

Comprensión compartida

Compromiso mutuo

Page 7: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

• Gros dice:

• “la colaboración consiste en haber coordinado la

actividad sincrónicamente, lo cual es resultado

de una tentativa continuada de construir y

mantener un concepto común de un problema.”

Con respecto a la interdependencia del aprendizaje colaborativo en red

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Aprender y enseñar en colaboración.

Page 8: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

• ¿Cómo aprender en colaboración?

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Aprender y enseñar en colaboración.

Situación de aprendizaje

• Tareas ha realizar por los estudiantes

• Punto crítico para alcanzar la colaboración

Características del grupo

• Situaciones a considerar para regular al grupo.

• Analizar propiedades como la interdependencia positiva del aprendizaje, la relevancia de ésta y su control.

Tecnología

• La simple interacción tecnológica no asegura la colaboración

• La tecnología debe facilitar los procesos colaborativos

Page 9: Aprendizaje y enseñanza colaborativa

• El diseño de actividades colaborativas

Ideas de Begoña Gros sobre

Aprender y enseñar en colaboración.