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NUESTRO LINARES

PROBLEMA

AMBIENTE PANELERO

PREGUNTA PROBLEMA

APRENDIZAJES

OBJETIVOS

CONCLUSIONES

RESULTADOS

PRODUCTO

ACTIVIDADES

SIGUIENTE

I. E. LUIS CARLOS GALANC.E.  CRISTO REY

C.E. TAMBILLO DE BRAVOS

I.E. DIEGO LUIS CORDOBAC.E. LA MERCED

I.E. SAN FRANCISCO DE ASISSEDE 1  y 2

C.E. BELLAVISTA

INICIO

SIGUIENTE

IntegraciónSector  productivo y

educativoApropiación deNuestra riqueza

naturalDiversificaciónDe productosConservaciónDe recursos 

SIGUIENTE

Comunicación entre Comunidad educativa y productiva

Investigación panelera

Contaminación

INICIO

INICIO

¿

SIGUIENTE

INICIO

SIGUIENTE

Identificar factores productivos    de la caña y la panela

Seleccionar información adecuada para relacionar con el contexto 

educativo y propicie un aprendizaje transversal

Construir material didáctico educativo que permita la 

interacción  del estudiante con su comunidad educativa y productiva 

agrícola

Practicar  con el material didáctico en el contexto agroindustrial de la 

caña panelera INICIO

NUESTROS APRENDIZAJES

SIGUIENTE

.

Nos hemos apropiado de las experiencias Tecnológicas, gracias

A “COMPUTADORES PARAEDUCAR”

Los niños practican con las riquezas de nuestro entorno por

medio de las TIC.

NUESTROS APRENDIZAJESLa comunidad educativa Linareña reconoce la importancia 

socioeconómica de la agroindustria panelera

Diseño e implementación del aplicativo Aprendiendo con Dulzura en Linares

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R E S U L T A D O S

SIGUIENTE

Visita de los niños a los trapiches. Esta observación directa esLlevada a la sala de computo para realizar ejercicios prácticos

que permite el desarrollo de competencias.

Nuestra Experiencia de la MANO con la Educación y el Campo Sociocultural de la Región.

El material didáctico se elaboró con el programa Power Paint, gracias a “ COMPUTADORES PARA EDUCAR”.

INICIO

Integración del proyecto “APRENDIENDO CON DULZURA” con el PEI, transversalizando las diferentes áreas del conocimiento.

R E S U L T A D O S

Aprovechar las riquezas del contexto como medio de conocimiento, con el apoyo de las nuevas tecnologías encaminadas al aprendizaje dinámico valorando nuestra identidad.

Desarrollar capacidades y destrezas realizando ejercicios prácticos y mentales, permitiendo un mayor

conocimiento en las diferentes áreas del saber

CONCLUSIONES

SIGUIENTE

CONCLUSIONESBrindar una educación basada en la armonía,

la ternura,el respeto, la tolerancia y el

Amor por el campo agropecuario

Facilitar la enseñanza del aprendizaje haciendo uso de aplicacionesFacilitar la enseñanza del aprendizaje, haciendo uso de Aplicaciones en el manejo de la

tecnología de la informática

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ACTIVIDADES

SIGUIENTE

Los estudiantes demuestran su Creatividad y se identifican con Su entorno mediante la practica

de actividades lúdicas, comoLA RONDA DE LA CAÑA.

ACTIVIDADESACTIVIDADES

SIGUIENTE

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