Aprender y Enseñar en

Colaboración

Begoña Gros

Diseño: Profra. Claudia Isabel Quintero Maldonado

ÍndiceEl estudiante no está solo

¿Cómo lograrlo?

¿Por qué aprender en colaboración?

¿Cómo aprendo en colaboración?

Diseño de actividades colaborativas

El estudiante no está solo!

TiempoOpiniones

Inquietudes Soluciones

ConocimientoIntereses

Comunidades de

aprendizaje colaborativo

La mediación docente

Los Estudiante

s

Aprendizaje situadoPropicia A través

Donde los

Comparten

para la

La construcció

n de conocimient

o

¿Cómo lograrlo?El cambio del rol docente como mediador en el diseño, seguimiento y tutorización de las tareas en espacios de interacción con el estudiante.

El estudiante deberá de adoptar un sistema de estudio independiente a través del aprendizaje autónomo.

Los entornos virtuales de aprendizaje permitirán la gestión del aprendizaje con el apoyo de herramientas tecnológicas, de la información y la comunicación.

¿Por qué aprender en colaboración?

Crea independenciapositiva entre los

miembros

Facilita el intercambio para la construcción

social del conocimiento

Genera debates en tornoa la búsqueda de

estrategias de uso y resolución de problemas

Prepara al EstudianteAsumir y Cumplir compromisos

grupales

Ayudar a compañerosy descubrir soluciones que benefician a todos

A solicitar ayuda y aprender a aceptar

la critica constructivay los puntos de vista

¿Cómo aprendo en colaboración?

I. Proponer la construcción social del conocimiento a través de una situación de aprendizaje

II. La tecnología debe facilitar el proceso.

III. El grupo se organiza en función al contexto y las actividades.

Diseño de Actividades

ColaborativasSerán en función a los

contenidos propios de la Materia

I. Por su tipologíaII. Aspectos a cuidar

Por su tipología

Debates virtuales

Actividad de indagación

Aprendizaje orientado a la solución de un problema

Aspectos a cuidar en el diseñoConformación de grupos

Planificación (individual/grupal), gestión de los tiempos y distribución de tareas.

Procesos de comunicación e interacción.

Procesos de negociación y gestión.

Generar un clima de confianza

Propiciar la evaluación y auto evaluación.

http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/

http://abelial.wordpress.com/2013/http://campusvirtualabogados.org/index.php

http://landing.uem.es/educacion-online-csif.php

Credito de las imagenes

http://astrohindu.com/homa/?sd_product=arudha-padas-curso-online-25-agosto

https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/comunidad-virtual/

http://www.interclase.com/modelo-pedagogico-cursos-virtuales/

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