Pescar

Pescar

Goma

Aprender jugando: El dómino de las

acciones

La importancia del juego en el desarrollo infantil

Hoy en día es incuestionable la importancia que tiene el juego en el

desarrollo de los niños y niñas, no sólo por ser un medio de relación y

expresión sino también porque es una potente herramienta de

motivación. Por este motivo es fundamental promover más en las

escuelas el aprendizaje a través de actividades lúdicas y creativas.

A continuación os presento una manera lúdica de fomentar que el

alumno/a lea en un clima distendido y divertido, aprendiendo a su vez a

respetar los turnos de intervención y las normas de juego. Este material

está pensado para trabajar con aquel alumnado que se encuentra en el

proceso de adquisición de la lectoescritura. Es un material formado de 41

tarjetas a través de les cuales es pretende trabajar el vocabulario

fundamental relacionado con las acciones.

Indicaciones para hacer uso del material

Como podéis observar, cada tarjeta está dividida en dos partes. En una de

ellas podemos observar la imagen de una acción y en la otra la palabra

que hace referencia a otra acción.

Es necesario recortar todas las tarjetas antes

de iniciar el juego y se recomienda

plastificarlas para asegurar que no se

estropeen. Una vez hecho esto ponemos todas

las tarjetas boca abajo encima de la mesa y las

mezclamos bien. Cada jugador coge 6 tarjetas

al azar (pueden jugar un máximo de 6

jugadores con las tarjetas disponibles) y se

coloca una de las tarjetas que sobran en el

centro de la mesa boca arriba. Esta será la

tarjeta con la que se iniciará el juego.

Comienza a jugar la persona que se encuentra a la izquierda de quien haya

repartido (siempre se juega en el sentido de las agujas del reloj). El

jugador ha de observar atentamente la tarjeta que tiene encima de la

mesa y procurar encontrar, entre las que tiene en la mano, una que pueda

ir bien. Concretamente el alumno/a debe intentar relacionar cada imagen

con la palabra que describe la acción que representa. A continuación

podemos ver un ejemplo:

IMAGEN 1: En este caso, la palabra abrazar corresponde con la imagen motivo por el cual el jugador puede colocar

la tarjeta

El juego acaba cuando uno de los jugadores consigue colocar todas las

tarjetas que tiene en su mano. En el caso de que un jugador no pueda

jugar ninguna tarjeta y que, en el momento de repartir, hayan sobrado

algunas, este deberá robar una sin mirar. Si esta tarjeta que ha robado

tampoco puede ser colocada en el juego el turno pasa, entonces, al

siguiente jugador.

Actividades de expresión oral y escrita

Es importante aprovechar cualquier situación de enseñanza- aprendizaje

que se produzca en el aula para sacar el máximo provecho posible. Este

juego concretamente ofrece muchas posibilidades a medida que se va

desarrollando.

Así pues, por ejemplo, cuando un alumno/a coloque una tarjeta podemos

aprovechar para trabajar la expresión oral haciéndole preguntas

relacionadas con la imagen o la palabra que ha podido introducir en el

juego. Esta sencilla actividad nos ayudará a conocer un poco más al

alumno/a y nos servirá para implicarlo y que pueda relacionar el ejercicio

y los conocimientos que va adquiriendo con sus vivencias y experiencias

personales. Algunas preguntas que le podemos formular pueden ser:

ABRAZAR

DORMIR

- ¿Recuerdas cuál ha sido la vez que más te has reído?

- ¿Qué canciones te gusta cantar?

- ¿A qué hora acostumbras a irte a dormir?

- ¿Haces alguna cosa concreta siempre antes de irte a la cama?

(tomar un vaso de leche, leer un rato…)

Otra variante de la actividad que podríamos introducir sería pedir a los

alumnos que inventen una frase con el verbo que hayan colocado y que,

posteriormente, la escriban en un papel.

Material para imprimir

Leer

Goma

Lápiz

Pelearse

Goma

Goma

Goma

Pescar

Encender

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

bB

Llorar

Goma

Goma

Lápiz

Sentir

Goma

Goma

Goma

Pasear

Abrazar

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

bB

Goma

Goma

Lápiz

Reir

Chillar

Goma

Goma

Goma

Besar

Ver la

televisión

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

bB

Goma

Goma

Lápiz

Sentarse

Goma

Goma

Goma

Dormir

Jugar

Llamar

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

bB

Goma

Goma

Lápiz

Dibujar

Pintar

Goma

Goma

Goma

Apagar

Correr

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

Lápiz

Ir en

bicicleta

Bailar

Toser

Colgar

Goma

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

Lápiz

Nadar

Conducir

Construir

Goma

Asustar

DÓMINO LECTOESCRPTURA: VOCABULARIO ACCIONES

bB

Comer

Pisar

Lápiz

Saltar

Ganar

Goma

bB

Soplar

Barrer

Escuchar

música

Lápiz

Goma

Cocinar

bB

Oler

Cortar

Beber

Goma

Goma

Lápiz

Hacer

silencio

Cantar