aprender a investigar_ nociones ba!sicas - ander-egg, ezequiel(author)

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EZEQUIEL ANDER-EGG

APRENDER A INVESTIGARNociones bsicas para la investigacin social

Elcuidadodeestaedicin haestadoacargodelatrabajadorasocialy animadoraculturalRominaValenzuelaDomedel Diagramacinydiseohasidoresponsabilidad delaanimadorasociocultural CynthiaIdalyPinArras

Ezequiel Ander Egg Aprender a investigar : nociones bsicas para la investigacin social . - 1a ed. - Crdoba : Brujas, 2011. 190 p. ; 23x15 cm. ISBN 978-987-591-271-7 1. Investigacin Social. 2. Metodologa de la Investigacin. I. Ttulo. CDD 300.07

2011 Ezequiel Ander Egg 2011 Editorial Brujas 1 Edicin. Impreso en Argentina ISBN: 978-987-591-271-7 Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723. Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de tapa, puede ser reproducida, almacenada o transmitida por ningn medio, ya sea electrnico, qumico, mecnico, ptico, de grabacin o por fotocopia sin autorizacin previa.

www.editorialbrujas.com.ar publicaciones@editorialbrujas.com.arTel/fax: (0351) 4606044 / 4691616- Pasaje Espaa 1485 Crdoba - Argentina.

AI PARTE ACERCA DE LA INVESTIGACIN, EL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL MTODO

Captulo 1 LA INVESTIGACIN SOCIAL 1. Qu es la investigacin . 2. Caractersticas de la investigacin cientfica .. 3. La investigacin social . 4. Esquemas o niveles de investigacin emprica .. 5. Teora e investigacin emprica en las ciencias sociales: la reciprocidad de funciones .. 6. Investigacin bsica e investigacin aplicada 7. Investigacin cualitativa e investigacin cuantitativa en la metodologa de las ciencias sociales ... 8. Decepcin respecto a la investigacin social tradicional .. 9. La falsedad de toda investigacin social que se considera neutra e ignora los supuestos en que se apoya . Captulo 2ACERCA DEL CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA Y EL MTODO

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1. 2. 3.

La necesidad de introducirse en el conocimiento del conocimiento ............................................... Qu podemos decir de esa cosa llamada ciencia? .. Acerca de la metodologa, el mtodo y las tcnicas .

59 65 74

II PARTE. CMO ORGANIZAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIN Captulo 3ETAPAS PREELIMINARES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

1. 2.

Cuestiones previas: la seleccin del tema y del problema de investigacin . La fase exploratoria o la bsqueda de la fuente generadora de ideas .

81 87

Captulo 4DISEO DE LA INVESTIGACIN

1. 2. 3. 4.

En qu consiste el diseo de una investigacin . La formulacin del problema de investigacin .. Formulacin del marco terico referencial Organizacin del material de consulta e investigacin .

91 92 96 103

5. 6. 7. 8.

Seleccin de la estrategia metodolgica y de los procedimientos que sern utilizados ... Eleccin de la muestra. (En caso necesario) .. Constitucin del equipo de investigacin .. Esquema presupuestario/administrativo

104 106 107 112

Captulo 5LAS TCNICAS PARA LA RECOGIDA DE DATOS E INFORMACIN

1. 2. 3. 4.

5.

Qu implica la recogida de datos Visin de conjunto de las tcnicas de recogida de datos y de informacin .. Las tcnicas como complemento de los mtodos y sus aspectos operativos .. Las tcnicas ms utilizadas y utilizables por quienes realizan investigaciones con un propsito especfico de accin . La prctica como modo de conocer ..

117 117 118

119 137

Captulo 6EL TRABAJO DE CAMPO Y LAS ELABORACIONES DE GABINETE

1. 2.

Trabajo de campo . Elaboracin de gabinete ..

148 153

Captulo 7PAUTAS Y SUGERENCIAS PARA LA REDACCIN DEL INFORME DE INVESTIGACIN

1. 2. 3.

Tener en cuenta los destinatarios Convencionalismos acerca de los elementos que debe contener . Caractersticas del estilo de los informes de investigacin

170 171 172

A MODO DE PRLOGO Durante dcadas, han existido los investigadores sociales de frac, (todava hay algunos sobrevivientes). Amurallados entre libros, como pequeos ratoncillos de biblioteca, escriben sobre problemas sociales, hacen interpretaciones de lo que acontece en la sociedad y algunos hasta proponen soluciones. Los libros que escriben, son libros que hablan de otros libros la existencia, la realidad, los problemas concretos no parecen existir, sino a travs de lo que se dicen los libros. Son los papagayos culturales que existen en algunas universidades: mucho texto, sin contexto. Habladores bajo techado, en una tarea de corte y confeccin de los textos, suelen adecuar su chchara al discurso de algunos gures de turno. Si son intelectuales autoproclamados progresistas o revolucionarios, l o los gures tienen que ser marxistas. Los defensores de la civilizacin occidental y cristiana, prefieren textos pontificios y as, por diversas tendencias, que les proporcionan una identidad de referencia. Viven en una burbuja dentro de la cual no le llegan los problemas de la gente de su ciudad, su regin o pas, ni el sufrimiento de los desarrapados de la tierra, les crea inquietudes o preocupacin alguna. Investigar exige estudiar, adquirir una formacin cientfica. Para ello hay que conocer sobre la ciencia; ayuda a ellos saber algo de su historia y de la metamorfosis que se ha producido en ella desde finales del siglo XX. Saber tambin en qu consiste el conocimiento y el mtodo cientfico; requisitos bsicos para saber investigar. Aprender a investigar es un aprender haciendo, aunque se comience con pequeos estudios que tiene que ver con el propio campo profesional o el inters personal sobre determinados temas o problemas. Y todo esto supone leer, pero no de

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cualquier manera. Tiene que ser una lectura comprensiva, y en esto es til un consejo de Confucio: El leer sin pensar, nos hace una mente desordenada El pensar sin leer nos hace desequilibrados El propsito de este libro -tal como lo indica el ttulo del mismo- es el de proporcionar algunas sugerencias de conocer las cuestiones fundamentales acerca de la ciencia, el conocimiento y el mtodo cientfico y las caractersticas y aspectos de la investigacin social (temas de la I parte del libro). Mientras que en la II parte, proporcionamos algunas sugerencias de cmo organizar una investigacin. Es importante, til y necesario estudiar mtodos de investigacin social, pero quiero recordar como dice Percy W. Bridgman No existe un mtodo cientfico como tal; el rasgo distintivo ms frtil de proceder del cientfico ha sido el utilizar su mente de la mejor manera posible y sin freno alguno. No es extrao que hace ya muchas dcadas Henri Poincar haya dicho que la sociologa es la ciencia que posee ms mtodo y menos resultados. Deseo que el lector de este libro, no caiga en el fetichismo metodolgico, o lo que es lo mismo, no tenga un entusiasmo desmedido por lo metodolgico. Los mtodos y las tcnicas tienen un carcter instrumental. Advertimos que sugerir pautas de organizacin de una investigacin no es ensear a investigar. Es, simplemente, ayudar a organizarse. Por otra parte, quiero sealar que estas sugerencias no se presentan como lo que debe hacerse, sino como una posibilidad, entre otras, de cmo podra hacerse para mejor articular los elementos, aspectos y momentos bsicos de una investigacin.

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La organizacin del trabajo de investigacin, de manera especial el diseo y la seleccin de los mtodos y tcnicas que se van a utilizar, son tareas importantes para llevar a cabo con xito un estudio o investigacin. Sin embargo, hay que tener bien claro que el instrumento de los instrumentos es la inteligencia e imaginacin de la persona que realiza la investigacin. Realizar una investigacin no debe ser una mera repeticin ritual de procedimientos. Por ello te sugiero que nunca vayas a utilizar las sugerencias de este libro, como si se tratase de un recetario de cocina o un catecismo metodolgico que te dice, cmo investigar. Aprender a investigar es un aprender haciendo, aunque se comience con pequeos estudios que tienen que ver con el propio campo profesional. Ya seas estudiante o profesional de cualquier mbito de intervencin, recuerda siempre dos cosas: Estudia la realidad sobre la que vas a trabajar, cuanto necesitas para actuar: hay que conocer para actuar transformadoramente como pequeo aporte al ideal de que otro mundo sea posible. Nunca seas indiferente a los resultados de tus investigaciones especialmente frente a los problemas y sufrimientos de la gente. Investiga con la preocupacin de que tus estudios sirvan para algo, y que nunca tu prioridad sea acrecentar tu curriculum. 4 de Junio 2011, Buenos Aires.

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La realizacin de una investigacin requiere una actitud mental y psicolgica adecuada. La investigacin es una indagacin, una bsqueda de conocimiento y de nueva compresin. Por lo tanto, ha de ser curioso se ha de saber algo nuevo, se ha de tener algo de espritu de aventura. Esto implica un reconocimiento de que el conocimiento que se posee es imperfecto e inconcluso. Peter Woods

El clebre cientfico no se refiere a la obtencin fe ideas, sino al tratamiento de stas. Aferrarse con rigor a un plan de bsqueda de ideas es una anestesia para la intuicin. Jorge Wagensberg

I PARTE

ACERCA DE LA INVESTIGACIN, EL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL MTODO

Captulo 1 La investigacin social

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

8. 9.

Qu es la investigacin Caractersticas de la investigacin cientfica La investigacin social Esquemas o niveles de investigacin emprica Teora e investigacin emprica en las ciencias sociales: la reciprocidad de funciones Investigacin bsica e investigacin aplicada Investigacin cualitativa e investigacin cuantitativa en la metodologa de las ciencias sociales Decepcin respecto de la investigacin social tradicional La falsedad de toda investigacin social que se considera neutra e ignora los supuestos en que se apoya

Las tareas del investigador son: tomar conocimientos de problemas que otros pueden haber pasado por alto; insertarlos en un cuer