aprender a enseñar en colaboración luis ferriol murillo tapia
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ModuloI: INMERSIÓN EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
CURSO DE FOMACIÓN DE TUTORES DEL SNTE
“APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN”
BEGOÑA GROS
Que presenta: LUIS FERRIOL MURILLO TAPIA
Tutora: ANDREA FABIANA CAMPOS.
COLOQUE AQUÍ EL TEMA
• La utilización de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración
y la producción del conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos
formativos.
los entornos virtuales de aprendizaje caminan hacia
Caminan hacia sistemas que
permitan una mayor gestión del aprendizaje.
crear interdependencia positiva entre los miembros,
generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas.
facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento
su utilización en la enseñanza sea una estrategia altamente significativa
Prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales
Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo
Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros.
ayudar a los compañeros, solicitar ayudas a los demás
ver puntos de vistas culturales diferentes,
aprender a aceptar crítica de los demás,
exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada
familiarizarse con procesos democráticos
Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo
para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.
En la formación en línea es muy importante crear comunidades de aprendices
Comprensión compartida, la cual es
constantemente renegociada por sus
integrantes;
compromiso mutuo, que une a sus miembros en
un grupo cohesionado
un repertorio compartido de
recursos comunes como resultado de una práctica
compartida.
Mediante 3 elementos básicos:
¿Cómo lograr el aprendizaje colaborativo?
Con tareas muy bien diseñadas
que tengan sentido para el
estudiante
enfatizen la dificultad del
trabajo grupal de los estudiantes.
Diferencias entre el trabajo en grupo, cooperativo y colaborativo.
Trabajoen grupo
Trabajocooperativo
Trabajocolaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuida Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor profesor Compartido
Responsabilidad enel aprendizaje
Individual Individual Compartida
Habilidades interpersonales
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Rol del profesor Escasa intervención
Escasa intervención
Observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea
Desarrollo de latarea
Importa el producto
Importa el producto
Importa tanto el proceso como el producto
¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente
mediados
la situaciónde aprendizaje
las características del grupo que colabora
la tecnología que se utiliza para apoyar o
mediar lacolaboración.
dependen de tres elementos o factores
básicos
La situación de aprendizaje consiste:
consiste en la tarea o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento.
Mod
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La propiedad de la tarea
La responsabilidad individual
El carácter de la tarea
Propuesto por :Kirschner (2004
Tipología de actividades colaborativas.
