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FUNDACIÓN COMPAÑEROS DEL NIÑO Y DEL ANCIANO

SEDE ADMINISTRATIVA BARRIO POLO CLUB

ENTREVISTASDEL PERSONAL

PROYECTOS

ACTIVIDADES

APADRINAMIENTO

SUBPROYECTOS

APRENDE +más

PROYECTO BOGOTÁ

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APRENDE MÁS

DIEGO ALEXANDER GUAUQUE GUTIERREZ

ELVER TORRES TORRES

JIMMY FABIAN JUNGUITO URRUTIA

DISEÑADORES GRÁFICOS

PUBLICIDAD PARA JÓVENES Y ADULTOS

MEDIO ALTERNATIVO / REVISTA INFORMATIVA

EDICIÓN N.o 1

1. SEDE ADMINISTRATIVA

BARRIO POLO CLUB

2.VIOLETAS

3.NUEVA DELHI

4.PALERMO SUR

5.SAM MARTÍN DE LOBA

6.JUAN JOSE RONDÓN

7.TABIO

8.TINTALITO

9.TOCAREMA

10.CLASS

11.SOPO

12.VEGAS

13.LIBRADA

14.PEDREGAL

15.OASIS

CRA 28 N.o 86-08

CRA 20 A ESTE N.o 90-20 SUR

DG 60B SUR N.o 11B - 46

CALLE 51 N.o 1B - 29 ESTE SUR

CRA 1B ESTE N.o 42-20 SUR

CALLE 87A SUR N.o 18 ESTE 50

CRA 3A N.o 3-46

CLL 42F N.o 88H-26

CRA 81D N.o 2B-14

CRA 80B N.o 57G-25 SUR

CRA 4 N.o 2-25

CLL 42F N.o 88H 26

CRA 1F BIS ESTE N.o 81/64 SUR

CLL 72A SUR N.o 1-37 ESTE

CRA 3A BIS N.o 133A 16 SUR

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Caminan 2 juntostodos unidos por 1

misma causa

Robert Hentzen

El Presidente y Co-fundador de CFCA, Roberto Hentzen, comensó una caminata de 16 meses de Guatemala a Chile el 29 de diciembre del 2009.

La caminata se llama Caminan2juntos.Roberto, de 74 años de edad, piensa caminar de

32 a 40 km (20 a 25 millas) diariamente.

LA MUJER LIBRE DE

EXPRESIÓN

Las mujeres son el núcleo de la fundación ya que son la parte fundamental y apoyo esencial en la conformación de la institución.

Son madres cabeza de familia quienes creen en tener un futuro mejor.

libertad

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ÍNDICEComienzo de la C.F.C.A ............................................................................................. 6Polo Sede-Administrativa de la Fundación nivel Bogotá ..................................................7Unidad coordinadora ............................................................................................ 8/9

ENTREVISTAS/PERSONALAna Judith Bautista ............................................................................................10/13Sandra Rodriguez Nieto ......................................................................................14/15Carolina Garcia ..................................................................................................16/17Marivel Martinez ....................................................................................................18Jorge Campaña .......................................................................................................19Luz Yaneth Reyes .....................................................................................................20Karen Jimenez ........................................................................................................21Publicidad Juvenil ..............................................................................................22/23Estamos Involucrados a largo Plazo ...........................................................................24Nuestro programa crea cambios positivos en nuestras familias ....................................25Creemos en la Sabiduria de las Madres ......................................................................26Aprdrinamiento.......................................................................................................27

SUBPROYECTOSVioletas .................................................................................................................28Juan José Rondon/ Oasis ..........................................................................................29Paz / Mar ..............................................................................................................30Librada/Pedregal ....................................................................................................31Los niños son el futuro C.F.C.A ...................................................................................32

ENTREVISTAS/PERSONALAnyul Daza Coordinadora .........................................................................................33Andrea Alarcon (Auxiliar) .........................................................................................34Trabajo en equipo C.F.CA ..........................................................................................35Maria Fernanda Chaparro (Joven Líder) ......................................................................36Stefany Forero (Joven Becada) ...................................................................................37Andrés Viancha (Joven Líder - Becado).........................................................................38 Ximena Rodríguez (Joven Líder) .................................................................................39Fotos colash ............................................................................................................40Pedregal ................................................................................................................41Fundación compañeros del niñosy del anciano- sub proyecto flo .....................................42Johanna Tivaquira: Educación Artes y Deportes ...........................................................43Ana Roa: (Trabajadora Social) ...................................................................................44Dina Marcela Oñate: (Secretaria) ...............................................................................45Gloria Diaz Vanegas: (coordinadorea del subproyecto flo) .............................................46

Caminando Juntos ...................................................................................................4730 Años C.F.C.A .......................................................................................................48Agradecimientos .....................................................................................................49

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EL COMIENZO DE LA C.F.C.A.En el año de 1982, gracias a un encuentro entre Gloria de Ángel y Robert Hentzen se cristaliza la idea de construir en Bogotá un programa de apadrinamiento para niños, niñas y abuelos de escasos recursos económicos. Inicia en el barrio Barranca con nueve niños, al principio, los niños y niñas se desplazaban a la oficina de la fundación para recibir mercados, ropa, útiles escolares y regalo de cumpleaños, con el tiempo, nace la necesidad de reevaluar esta metodología de trabajo y, a finales de 1995, buscando la promoción del apadrinamiento de una forma diferente, se plantea llevar la fundación a la zona de vivienda de los niños y los abuelos.

Así, surge la propuesta en la comunidad encaminando al servicio de educativo no formal y una metodología orientada al apoyo en tareas, el refuerzo nutricional y la recreación formativa, por otro lado, para continuar abriendo posibilidades de corte promocional, surge la propuesta de orientar la modalidad para dar paso a la nueva visión de servicios educativos comunitarios.

El complemento educativo de la fundación y el proyecto, consisten en el compromiso solidario con los hermanos más necesitados y ha buscado llevar su misión desde una perspectiva pedagógica, en la cual, con la participación de trabajo uniforme, con trabajo social. Psicopedagogas, psicología, odontología, artes plásticas, deporte y danza promoviendo acciones pedagógicas en la relación con el fomento del gusto por la lectura, la lúdica el juego y los lenguajes artísticos a partir de la participación dentro de la vida cotidiana de las niñas y de los niños.

El objetivo superior de esta nueva filosofía pedagógica es que los niños desarrollen un proceso de formación en autonomía y pensamiento crítico ante sus vidas y ante la vida misma.

Hoy se desarrolla la labor dentro y fuera de Bogotá con 6.261 beneficiarios apadrinados y 492 abuelitos y 5 vocaciones religiosas; en total son 19 subproyectos.

Relaciones de respeto: desde su inicio todos los procesos relacionados han buscado la calidad y eficacia en los servicios prestados, para generar un mejoramiento real en la calidad de la vida de los apadrinados, de igual manera nuestro quehacer se ha caracterizado por factores como la relación de respeto e igualdad con los apadrinados.

El concepto de niño que se tiene como sujeto social , el constante deseo de mejorar la labor la receptividad positiva a los cambios la trasparencia y coherencia con lo que hace la generación de procesos alrededor de la satisfacción de necesidad.

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EL POLOEs donde se maneja todo la parte de la organización, se encuentra ubicada en el barrio Polo club Cra. 28 N.o 86 08. Desde que la fundación empezó siempre se a manejado este lugar como una sede administrativa.

La fundación empezó ya hace 30 años en Bogotá.

La sede administrativa es manejada con este nombre porque es donde se maneja y se lucha con base a todas las cosas a nivel contable organizacional, financiero, donde se reciben todas las cartas que se les piden a los niños, las compras etc.

El polo es donde se toman todas las decisiones que van afectar a los niños y abuelos apadrinados en donde se hacen las reuniones con los coordinadores y auxiliares, se puede decir que es la casa matriz de la fundación donde está el punto organizativo de lo que se maneja siempre estará al rededor

SedeAdministrativa de la

Fundación Nivel Bogotá

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En el área operativa se en-cuentran trabajadoras sociales, psicólogas, pedagogas coordi-nadoras y auxiliares; todas son aéreas distintas tales como: coordinadores, también po-demos encontrar gente que se encuentra realizando sus estudios de pregrado también madres comunitarias ejercien-do el cargo de auxiliares. El equipo de trabajo cuenta con dos pedagogas: Aissa Zuleta y Marcela y como psicólogas Adriana y Carolina, cada una trabaja en zonas diferentes.

En Bogotá: se toma una de-cisión de dividir los subpro-

yectos en dos zonas, Zona A y Zona B; en la Zona A se en-cuentran los subproyectos del sur oriente de la ciudad en esta Zona, la Pedagoga es Aissa y la psicóloga es Adriana.

Sandra Rodríguez es la asisten-te de Judith la coordinadora del proyecto de los abuelitos tam-bién se encuentra con el progra-ma y funcionamiento de becas, correspondencias, fichas socia-les tarjetas de navidad etc. Don Jorge Campaña es el mensajero, asistente, coordinación general, Mari Luz, Maribel Martínez la encargada de recesión; recibe y entrega los correos de Kansas, la recomendada de las compras de los niños y también abuelos.

En la Zona B se encuentra los subproyectos de la localidad de Kennedy, como pedagoga se encuentra Marcela y como Psi-

cóloga Carolina, la idea de divi-dir los subproyectos de Bogotá es para tener una organización a la hora de realizar los eventos que habitualmente se acostum-braban hacer.

Judith Bautista, la coordinado-ra general es la encargada de monitorear los subproyectos y hacer las visitas domiciliarias. Carolina García es la encargada de requerimientos, traducir las cartas de español a inglés y de ingles a español y también fue una niña apadrinada.

Unidad Coordinadora

-El Área Contable -Practicante del Sena -Tesorería y Recursos Humanos.-En el área contable encontramos un contador fiscal -José Rodrigo Arévalo

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Anteriormente cada subpro-yecto contaba con un gran equipo de trabajo, pero por or-ganización y para disminuir co-sots, se ve la necesidad de dejar un coordinador por cada dos subproyectos, en esa misma medida, se pensó que lo que quedara en zonas rurales, que-darían en un solo subproyecto.

Como en Tabio y Sopó no ha-bía la necesidad de estar en los dos subproyectos, por ser parte de una zona rural, había mucho desplazamiento en las veredas, obviamente las coordinadoras terminan muy cansadas.

¿Cómo empieza la idea de ha-cer los talleres con las madres de los niños?

En los proyectos de la india y Centroamérica (se manejan también en Honduras) son programas manejados por las mamás de los niños, estas per-sonas empezaron haciéndo los talleres con las mamás, en esos momentos Judith se en-contraba en el lugar y pensado

¿porqué en las fundaciones que hay en Colombia no intenta-mos hacer lo mismo? Manejar el taller con las mamitas de los niños, a esta idea le encontró una respuesta muy viable, qué caso tenía seguir haciendo lo talleres con los niños en don-de se les enseñaban los valo-res como la verdad, respeto, la honestidad,etc. Pero cuando llegaban a la casa, la situación era distinta porque las mismas se acercaban personas a buscar a la mamita del niño; donde ella misma se manda negar con el niño, en este momento es don-de el niño no sabe qué hacer, si en un lado le enseñan una cosa y en la casa lo hacían actuar de otra forma.

Se decidió trabajar desde la casa, desde la familia ¿pero quién de la familia? La perso-na más indicada para este caso es la mamá, es la única perso-na que conoce como es el hijo, qué le gusta hacer, qué talla de ropa, qué comida, ella era ver-daderamente la persona que sa-

bía dónde y qué se encontraba haciendo su hijo. Se dice que para conformar lo que Judith había vivido en ese tiempo que fue ver la C.F.C.A en una gran de comunidad de amor y solidaridad que mostraban las mamitas se encontraban mane-jando la fundación.

Por esta razón se deciden ma-nejar los talleres con los padres, pero sin dejar a un lado los ni-ños. Varios padres tienen ini-ciativas productivas a las cuales se les ayuda con un profesor del Sena a manejar los recursos que ellos mismos generan.

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Ana Judith BautistaPalermo sur hace 18 años y en donde duró 8 años como coordinadora con 600 apa-drinados y que también se quiere cambiar como la es-tructura que se traía del fun-cionamiento de esta.

¿Qué fue lo que te motivó a trabajar con niños familias y ancianos?Desde muy dentro de la fa-milia se encontró con el don y la sabiduría que tienen sus padres para ayudar y apoyar aquellas personas que en su momento necesitaban un poco de ayuda afectiva por estas razones toda la fami-lia, se centra en el apoyo a la comunidad necesitada su hermano es terapeuta y su hermana es profesora, para aclarar mas su rumbo de que estudiar en una charla que tuvo con su tía en la que en su profesión de trabajo so-cial, siempre se puede brin-dar apoyo a una comunidad.

El proceso que la llevó a es-tar donde está en estos mo-mentos fueron las ganas de aprender siempre cada día cosas nuevas. El primer car-go que ejerció dentro de esta fundación fue como coordi-

Coordinadora a nivel Bogotá

¿Cómo o por medio de qué llegaste a esta fundación?

Llega por medio de una con-vocatoria que se realizó, don-de estaban recibiendo hojas de vida; en ese momento ella se encontraba terminando la carrera de trabajo social y terminando la monografía para su grado.

Sale otra convocatoria nue-vamente donde necesitaban trabajadoras sociales para realizar un trabajo de campo con comunidad y que traba-jara de tiempo completo y

que obviamente tuviera ex-periencia en el tema, de este sitio remiten su hoja de vida a la fundación donde los funcionarios deciden llamar-la por sus méritos y trabajos realizados en los otros luga-res.

Se encuentra trabajando ya hace 18 años en la funda-ción, empezar con el trabajo social fue algo que le pare-ció muy bonito dentro de esta fundación, porque tenía que enterarse de cómo era el funcionamiento de esta misma, cómo es la parte de requerimiento con cartas, fotos, visitas etc.

Con este procesó duro el primer año, y al año siguien-te se trabaja en abrir el pri-mer subproyecto o nivel de apadrinamiento que fuera comunitario en el barrio

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nadora de un subproyecto y apoyo en la apertura de otros subproyectos después llega una etapa dentro de esta fun-dación en la que ella trabaja sobre la infancia y adoles-cencia durante tres años, es asistente de la coordinadora operativa después de reco-nocer su grandes labores, es ascendida como coordina-dora operativa y finalmente llega a ser la directora la fun-dación a nivel Bogotá.

¿Cómo es la relación afecti-va laboral y personal con la comunidad apadrinada?

Básicamente se tiene un ob-jetivo claro, manejar desde que se ingresa a esta funda-ción dos pilares: el respeto y ser una persona muy hones-ta, ya que siempre el respeto primará por encima de todo.

Siente un gran afecto por los niños pequeños que son inquietos, saltarines, mis-teriosos y que se la pasan preguntando siempre, que se muestran con toda la ino-cencia con una linda sonrisa, también tiene un gran apre-cio por los abuelitos, piensa son muy lindos se emociona cada vez que tiene la opor-tunidad de compartir con ellos y también la emociona saber que ella también va lle-gar donde ellos están y que le recuerda que ellos son la sabiduría de la vida.

¿Cómo es la organización para reportar el trabajo a un agente superior ?

Con todo el respeto y el ca-riño que le tiene a su jefe ¡pluma blanca! con mucho cariño es un buen jefe. Todo

parte de un plan de trabajo, frente a este, se realiza una evaluación donde se entrega un informe que es enviado por medio de correos a los jefes que se encuentran en Kansas o también por me-dio de video conferencias.

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¿Qué experiencias a nivel laboral y personal, nos compartes de tus visitas a otros países?

Bueno, el hecho de ser tan privilegiada de conocer algunos de los proyectos de la C.F.C.A es algo grande, el primer proyecto que conocí fue en Venezuela, en Barquisimeto una experiencia muy bonita e impactante porque era de que la visión de la C.F.C.A no se viera en un solo proyecto en Bogotá si no que es a nivel mundial, es un movimiento grandísimo y te llena de alegría y de compromiso, también la gente que está trabajando en las actividades, con las fotografías, con los niños y que las comunidades están allí, que están presentes los abuelitos, es algo que te fortalece y te invita a lo que estamos haciendo.

Tiene un sentido, que es una ayuda, no sólo es a nivel de Bogotá sino mundial, lo que estamos realizando es una ayuda, entonces es algo grande, conocer en Guatemala el proceso de la gente, de los indígenas, todo el movimiento tan bonito; y ver en Honduras el grupo de Mayas fue algo que marcó y cambió

mi vida, ver a las mamás en esos grupos organizados, tan libres, tan apropiadas del trabajo que están haciendo, que generó en mí admiración con los grupos de trabajo, ver becados que manejan subproyectos fue algo que me impactó totalmente, equipos de trabajo que realizan sus tareas prácticamente con escasos recursos y que así mismo muestran resultados excepcionales.

Entonces ver esas cosas a nivel personal me invitaron y dieron mucha inspiración para trabajar acá con el grupo de madres y tratar de llegar a la excelencia como por ejemplo con los jóvenes becados, con las mamás y con las familias.

Con nuestro procesos internos en general fue prácticamente un regalo que Dios me dio, me generó aún más compromiso y obviamente la responsabilidad de hacer las cosas con excelencia siempre, Bogotá tiene una cosa que es la fortaleza frente a su equipo de trabajo, el compromiso que hay del equipo en general y las comunidades; esto te abre la vida para mejorar lo que tienes o fortalecerlo, todos somos unidos, somos un equipo.

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¿Cómo has visto la fundación en el transcurso de los cambios que se le han hecho o realizado?

Eso ha sido todo un proceso porque cuando yo la conocí hace unos 12 o 15 años, su modo de operar era diferente; con toda la buena intención de la forma como se estaba haciendo a través de la entrega de los beneficios, las cosas que había, después viene otro momento donde empezamos a trabajar la parte pedagógica con los niños, en donde habían talleristas, en fin, donde había cosas muy importantes para los niños, muy llenadoras, pero empezamos a cuestionarnos y ver para que la solución al problema de valores se tenia que empezar a trabajar con la mama, el papa y la familia.

Entonces, empezar a trabajar con la cabeza de la casa que es la mamá, pues a nosotros nos entusiasma mucho que se impacte la familia en general, este momento histórico que estamos viendo es un factor clave válido en donde tiene un lugar la mamá, donde es importante la familia en donde el mismo presupuesto se ha agrandado, como también con el grupo de madres con su presencia, con su liderazgo, con su forma de organizar las cosas dentro de la comunidad.

Eso ha sido grande y valioso en todo instante, tuvo un valor muy especial pero en este momento histórico marca un trabajo con las comunidades muy importante a nivel de visión de lo que esperamos con los grupos.

¿A nivel Bogotá quien delega tus tareas?

Bueno yo parto de que mi contrato este en una serie de tareas claras que deben realizarse pero también hay otras que a pesar de que no estén escritas, son importantes de realizar para que la fundación funcione, no es necesario que me digan haga porque se sobre entiende, sino que tengas la creatividad de que lo que le digas a tu grupo de trabajo y como pienses hacer con el grupo de madres valla a dar un resultado positivo y efectivamente funcionales y en los momentos en que ya necesitamos estas cosas de ti y de tu equipo como por ejemplo: ¡Hey, un momento! ésto nos podría servir a todos, vamos a tener una capacitación, tener una convivencia, tener una visión de que es lo que esperas, tener buena organización eso es lo importante lo primordial para tener una vida digna con buenas bases y principios excelentes par así dar ejemplo a las demás personas.

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SANDRA RODRÍGUEZ NIETO

Comienza a trabajar y ejer-cer un cargo en la funda-

ción, ingresando como coor-dinadora de un subproyecto, ubicado en el sur oriente de la ciudad “Palermo sur”.

Llega a este cargo por me-dio de sus conocimientos

como trabajadora social, desde el año 2005 toma la responsa-bilidad de tomar el cargo de coordinadora de este subpro-yecto. Después de manejar el subproyecto por cuatro años como coordinadora, pasa a to-mar y ejercer el cargo de asis-tente de coordinación también como coordinadora del plan de abuelitos, el cual lleva dos años funcionando.

El programa de abuelitos lo maneja y trabaja de una manera muy eficiente.

Se dirige a los subproyectos en los que hay abuelitos cada 15 días; las temáticas que ella uti-liza y se recalcan son identidad de la fundación y como es la fi-

losofía que esta maneja para los abuelitos, también se manejan ciertos requisitos que se nece-sitan en Kansas, Como lo son las fotografías anuales de cada uno de ellos, las notas rápidas, cartas y las entregas.

En el programa de becas, las personas que están dentro de este proceso, tienen grandes sueños e ilusiones, personas que quieren y desean ser beca-das, pero muchas veces no tie-ne el perfil que se les pide para asumir este cargo ya que este es muy importante para adquirlo.

Con todo este trabajo ella no para, también encontramos que Sandra está en la cabeza o en el manejo de un ancia-nato llamado “Santa Zita“ en este se encuentran las abuelitas que trabajaban en hogares de familias adineradas y de gran prestigió trabajando en oficios

varios, pero de un momento a otro terminan por quedar solos y abandonados; este ancianato se encuentra ubicado en Rió Negro.

Al otro lado de la ciudad fun-ciona otro ancianato ubica-do en la Divina Providencia, manejado por una hermana llamada Filomena, de origen Italiano, en este se encuentran solamente 18 abuelitos que re-ciben esta ayuda.

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Por ultimo encontramos otro ancianato que se llama Proma Din en el que se encuentran niños de 40 años, son personas que tienen ciertas facciones de su cuerpo que no son muy ca-suales en las otras personas y obviamente sufren de una en-fermedad muy avanzada.

Sandra también es la promo-tora de manejar el programa de becas con la ayuda de las psicopedagogas Aissa y Mar-cela, más que todo manejando la parte de requerimientos con los jóvenes becados, como son los recibos que ellos tienen que presentar en el polo y facturas, etc.

¿Cómo debe ser el perfil de una persona becada?

Una persona que se le note las gana de aprovechar el benefi-cio, que ayude con los requisi-tos necesarios que se necesiten en un subproyecto y que se le nota el liderazgo sobre las de-más personas.

Una persona que se compro-mete a responder por unas ho-ras de servicio prestadas dentro de esta casa o subproyecto, no se le pide nada más a la persona para que a cambio pueda reci-bir la ayuda para sus estudios; no es mucho, pero muchas per-sonas son muy agradecidas por lo que significa para ellos.

Bueno, al joven becado se le hace un seguimiento, donde la coordinadora y la auxiliar le di-cen si la persona está cumplien-do en su subproyecto que está respondiendo con el papel de

becado y lo mismo pasa cuan-do hay una persona dentro de cualquier subproyecto que le guste participar, la auxiliar o la coordinadora digan que tienen a una persona que se merece estar becada, por lo que cola-bora dentro del subproyecto y se ve como una persona res-ponsable, una persona líder frente a los demás jóvenes, ahí es donde entra Sandra a ob-servar el perfil de la persona para finalmente hacer parte del equipo de becados.

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Jefe de Requerimientos: 2 años laborando este cargo Apadrinada- Traductora

-Historia de mí Apadrinamiento:

Fui apadrinada en el barrio Egipto desde los 17 años de edad, mi proceso en la fundación fue desde los 8 años de edad en

los cuales me brindaron un gran apoyo, así mismo después de todo este proceso que tuve que mantener, ahora formo parte de esta gran familia como lo es la fundación, en la cual hoy en día me siento como en mi casa.

En mi proceso de apadrinamiento me brindaron la oportunidad de ir a los Estados Unidos a estar un tiempo con ellos, quienes me brindaron su apoyo para seguir adelante y con el apoyo de mis padres pude hacer ese gran viaje que duró un (1) año, eso hace ya unos 25 años.

Con mis padrinos me comunico atreves de las redes sociales aún sigo hablando con ellos y lo seguiré haciendo ya que gracias a ellos pude seguir adelante y ser hoy lo que soy.

La idea de ir a los Estados Unidos fue, aparte de compartir con mis padrinos quienes son muy buenas personas, fue estudiar y así mismo me brindaron un apoyo espectacular para seguir adelante, me dieron la oportunidad de un futuro mejor y así mismo con el apoyo de mis padres.

Estoy muy contenta trabajando con la fundación la cual me ha brindado todo y ayudado a reforzar mis conocimientos en inglés (estudios).

CAROLINA GARCÍA Mi proceso en la fundación y mis funciones:

Entré con el cargo de traduc-tora de cartas, con un horario algo flexible, me pagaban por carta traducida, mi función era traducirla sin cambiarle ningún tipo de sentido, ya que estas cartas son leídas por los niños y también las cartas de los ni-ños por los apadrinados esto es en el caso que el padrino sea extranjero o al contrario esto ya hace unos 15 años.

Mi función es que la carta este traducida lo más exactamente posible, la idea es que cuando el apadrinado (joven o niño) se sienta muy satisfecho con la carta, que al momento en que la lea entienda perfectamente y sin añadiduras ni retirando pa-labras o que cambien el sentido de la carta.

Para este cargo necesité un orden y así mismo cuidado, porque es un trabajo muy com-plicado y delicado ya que cual-quier palabra podría cambiar el orden o sentido de la carta y esa no es la idea.

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IDIOMA

Hablo inglés, mis bases fueron en el colegio y también las refor-cé haciendo cursos, pero lo que más me ayudo fue el viaje que realicé a los Estados Unidos, también hablo y tengo conoci-miento de portugués y francés pero mi fuerte es el inglés.

PENSAMIENTOSEs un trabajo con el cual me siento perfectamente, es un tra-bajo divertido y con grandes sa-tisfacciones.

Siento a la fundación como mi familia.

Como cualquier persona, sien-to bajonazos, pero siempre hay que seguir adelante.

Judith (jefe) no es mi jefe, es mi hermana, mi amiga, desde hace mucho tiempo nos conocemos y así mismo la relación no se toma laboral se toma de una manera más confiable, siempre teniendo en cuenta que cargo y tareas tiene cada una, lo mis-mo es con la gran mayoría de las personas de la fundación ya que en estos últimos años han ingresado nuevas personas, pero en general me la llevo bien con todos.

SELECCIÓN DE PERSONAL PARA EL CARGO DE TRADUCTOR

Proceso de personal para la traducción de cartas y así mismo también para interpretar (visitas). Es un proceso donde se evalúan las capacidades de la persona tanto como para expresarse ante una interpretación, ya sea telefónica, como presencial o así mismo también para la traducción de una carta.

Carolina evalúa y así mismo certifica las capacidades para asumir este cargo tan importante.

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Dentro de mis funciones también estoy encargada del departa-mento de odontología (horario de citas a nivel Bogotá)

En la fundación se encuentra por el momento una odontóloga por este sector de Bogotá (21 sedes) mi función es registrar todo, para así, mostrar esto a la Secretaria de Salud.

Mi cargo y función dentro de la fundación es de auxiliar administrativa y así mismo del departamento de compras, esto quiere decir por ejemplo que algún niño o abuelito necesita ropa o un medicamento u alguna otra cosa, el coordinador (a) lo certifica ante la sede central y administrativa (Judith); así mismo procedemos a comprarlo para satisfacer la necesidad, en este caso sería ropa, medicamentos o alguna cita medica para los niños-abuelos que se encuentran vinculados de la fundación.

Así mismo estoy encargada del manejo de equipos para préstarlos a los diferentes subproyectos, para esto se debe hacer una carta especificando para que subproyecto de la fundación se dirige y quien es el encargado por ejemplo el videobeam, don Jorge (repartidor) es el encargado de llevar esta clase de equipos tales como de sonido o encomiendas a nivel Bogotá, es la única persona encargada de esta tarea.

Obtención de datos que hay o que hacen falta en la fundación para así conseguirlos

Así mismo tengo la tarea de recoger las fotos de los niños por sede (21 puntos en Bogotá) esta tarea es anual; dentro de esta tarea también tengo que revisar y observar que cumplan con los requerimientos y parámetros que tiene el manual de la fundación como por ejemplo: luz, toma de ángulos, etc.

AUXILIAR DE OFICINA

MARIBEL MARTÍNEZ Las fotografías se envían en formato digital máximo por paquete 200 fotos y máximo 2 paquetes para enviar.

Las fotos y todo lo relacionado con este tema es mandado para Kansas el plazo o fechas que se tiene para realizar esta tarea es de 2 meses.

Hace 3 años se realiza esta tarea por medio de fotografía digital antes era fotografía en físico.

Ayudo también con los abuelos brindo mi apoyo incondicional para el desenvolvimiento de las tareas para que esta parte de los abuelos siga su proceso correc-tamente.

Apoyo cuando son necesarios los procesos de dineros en los bancos.

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MENSAJERO Y CONDUCTOR

Aveces o en algunas oca-siones tiene que manejar

la camioneta o si no la moto, en la cual realiza una seria de recorridos. Cuando se daña un equipo de algún subproyecto, lo trae y también se encarga de conseguir al técnico para que revise el computador y de ir en la moto a conseguir el repuesto que necesita cambiarse, tam-bién los transformadores.

Él realiza las compras de los apadrinados cuando los padri-nos le mandan un regalo espe-cial, como por ejemplo cama-rotes, cama o ropa.

Últimamente también maneja una camioneta en la que tiene que recoger al padrino en el ae-ropuerto llevarlo al hotel y des-pués de eso llevarlo al subpro-yecto, donde se encuentra el joven apadrinado para que el padrino le pueda hacerle la vi-sita a su apadrinado y compar-tan sus relatos de como son sus vida.

JORGE CAMPAÑAIngresó como conductor de camioneta en un momento en el que no había conductor para la fundación, don Jorge tenía principalmente que repartir los mercados a los subproyec-tos en los que se brindaba este beneficio, después contrataron a un señor que trabajaba con un camión y paso a ser el en-cargado de repartir los merca-dos. Pero don Jorge tenía mu-cho más trabajo, como recoger donaciones que las personas regalaban a la fundación, cosas que ellos ya no utilizaban y que veían que a personas dentro de la fundación podían servirles: como libros, juguetes, ropa, muebles, etc.

Él cumple con una ruta a cada subproyecto, la cual es asig-nada por Sandra, la asistente de coordinación. Una de sus actividades más frecuentes es traer el correo que mandan los padrinos tanto de otros países como de Colombia a los ni-ños y jóvenes de Bogotá; los correos llegan al aeropuerto como correo recomendado, es decir que el mismo tiene que ir personalmente a recoger y fir-mar los documentos necesarios y también se maneja el aparta-do aéreo en el cual solo llegan las cartas, es una especie de ca-jón donde le dan la llave y mirar que cartas nuevas han llegado a los respectivos destinatarios.

Se reconoce como una persona muy responsable, como con-ductor con la camioneta lleva 14 años trabajándola y nunca ha tenido ningún inconve-niente y lo mismo con la moto que lleva alrededor de 6 años. Cuando hay personas que son padrinos colombianos que tie-nen sus apadrinados en Bogotá don Jorge pasa por la cuota del padrino que tiene que aportar cada mes.

CONTADORA

Mi función es vigilar que la contabilidad sea adecuada, lle-var el balance mensual de todos los beneficios, saber qué es lo que mandan muchas veces los padrinos, como por ejemplo el dinero para regalos especiales y también cuando un padrino quiere ayudarle a su ahijado con su universidad o colegio.

LUZ YANETH REYES

La función de esta persona consiste en llevar la contabilidad adecuadamente, que se cumplan todas las normas y requisitos

que exige la ley.

Su función también aplica a balances que maneja dentro de esta institución, así mismo, es la encargada de llevar a cabo la liquidación de los niños mensualmente.

Los beneficios: la parte donde los padrinos les mandan directamente a sus niños los regalos especiales, las necesidades como son los regalos, gastos para los estudios de la universidad, la salud. Necesidades generales que se maneja de una forma y cantidad de dinero equitativamente en cada uno de los sub-proyectos para que ellos mismos con los coordinadores de cada sede miren cuales son las niños que necesitan un apoyo mas profundo.

Toda la parte de la distribución con respecto a la facturación de cada uno de los beneficios que se reparten tiene que cumplir con una serie de ítems.

En la parte de la búsqueda de cierto beneficio, se trata de buscar lo mejor para todos, en el beneficio del mercado por ejemplo se buscan tres proveedores para que se pueda mirar qué facturas pueden servir en la fundación, no es solo en cuestión de dinero sino de buscar un mercado que cumpla con ciertos requerimientos para que les pueda ayudar en la nutrición de los niños, y mirar qué costos son los que más sirven.

Es una persona emprendedora e innovadora, responsable en sus tareas diarias le gusta y está preocupada por los asuntos de la fundación, es compañerista y así mismo apoya al personal en cualquier labor que sea necesaria.

ÁREA CONTABLE

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AUXILIAR DE TESORERÍA Y RECURSOS HUMANOS

Desde hace 3 años y 7 meses el cargo de ella consiste en realizar las afiliaciones sociales de las personas que trabajan en esta fundación, que son alrededor de unas 32 personas y otros empleados por prestación de servicios. ¿Qué quiere decir servicios individuales? Son las personas que no tienen un horario de trabajo fijo

KAREN JIMÉNEZ

Ingresó a la fundación a realizando las pasantías universitarias en lo que ella estudiaba: contabilidad. Durante ocho meses que duraban las practicas, después de tener terminadas las pasantías le ofrecen la oportunidad de ser auxiliar de un subproyecto en el sur oriente de la ciudad, el cual ella decide aceptar muy felizmente. En este cargo duró dos años y medio después pasa al cargo en el cual se encuentra ejerciendo actualmente auxiliar contable de la fundación, se siente muy feliz por llegar hasta donde está, este es el cargo que ella más quiere, la experiencia de trabajo con la fundación es lo más bonito, por lo que está sacándole un buen provecho a lo que inicialmente estudió.

Llegó a esta fundación por medio de una compañero que trabajaba también en esta fundación, principalmente no tenía mucho conocimiento de qué era lo que la fundación hace y realiza por los niños y por los jóvenes.

Se siente muy contenta, porque el trabajo no es específicamen-te todo el día haciendo el tra-bajo que le corresponde, por el contrario, es ayudar a todos para así obtener buenos resul-tados, es una experiencia muy gratificante tener un trabajo de estos porque siempre se ve mu-cha gente.

Las demás personas que traba-jan en esta sede son personas muy queridas.

Una de las cosas lindas que esta persona ha vivido, fue haber tenido la oportunidad de hacer la caminata con Robert, caminar al lado de esta persona, ver como esta persona hacía esa caminata fue súper genial. Caminarmos durante tres días, el recorrido fue de 120 kilómetros.

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INVOLUCRADOS EN EL LARGO PLAZO

Estamos comprometidos en ayudar a las familias

que servimos, a crear un cami-no fuera de la pobreza, y nues-tros beneficios y servicios están diseñados con ese compromiso en mente.

El apadrinamiento no termi-na a una cierta edad, sino so-lamente cuando un estudian-te haya alcanzado sus sueños educacionales o cuando los ancianos puedan vivir sus años restantes cómodamente con dignidad, determinación y compañerismo.

Nuestro programa es verda-deramente una asociación con los individuos apadrinados y sus familias, y con los padrinos. Por medio de la participación activa en el programa y su áni-mo y apoyo, las familias reciben las herramientas esenciales que necesitan para romper el ciclo por el que están pasando

LO INVITAMOS A CAMINAR CON NOSOTROS

Las relaciones que se desarro-llan por el programa Esperanza para una Familia ayudan a crear la sensación de pertenecer a una comunidad bondadosa e internacional. Las familias en el programa de apadrinamiento se consideran parte de un movi-miento mundial con responsa-bilidades y oportunidades para compartir sus vidas con Usted como padrino. Por medio de cartas, fotografías y oraciones, lo invitamos a ser un compañe-ro para tu amigo nuevo en su viaje fuera de lo cotidiano.

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NUESTRO PROGRAMA CREA CAMBIOS POSITIVOS EN NUESTRAS FAMILIAS

Nuestra fe nos enseña que somos una familia humana, y que tenemos la responsabilidad hacia los más vulnerables de

nuestros hermanos, donde quiera que vivan y cualquiera que sea su fe.

Por más de 30 años, Christian Foundation for Children and Aging (C.F.C.A) le ha dado esperanza a las familias que viven en la pobreza en los 22 países donde trabajamos. Fundados en 1981 por católicos laicos que actuaban según el llamado del Evangelio a servir a los pobres, hemos crecido hasta ser un movimiento de más de 250.000 padrinos que apoyan a más de 300.000 niños, jóvenes y ancianos por todo el mundo. Nuestro estilo único

de apadrinamiento es efectivo porque nosotros sabemos que “una talla no le queda a todos”. Los coor-dinadores de los proyectos y los miembros del personal escuchan muy atentamente a nuestros miembros apa-drinados y a sus familias, y luego adaptan los benefi-cios y los servicios según sus necesidades específicas. En muchos proyectos, a los padres de los niños se les dan oportunidades de par-ticipar en capacitaciones de habilidades o iniciativas de sustento, para que puedan empezar a depender menos del apadrinamiento y más de sus propias habilidades para mantener a sus familias.

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CREEMOS EN LA SABIDURÍA DE LAS MADRES

Las madres a menudo son las que se ocupan de los

niños y saben lo que más ne-cesitan sus familias para tener éxito. Nuestros programas es-tán diseñados con una verdade-ra colaboración con las madres, animándolas a que ayuden a de-finir los beneficios y servicios para sus hijos.

Creemos en el poder de las amistades.

Brindamos al padrino y a su amigo apadrinado la opor-tunidad de formar una ver-dadera conexión que les da esperanzas y sentido profun-do a ambos. Esta conexión abre una ventana entre los dos mundos y revela el lazo que nos ata como una sola familia humana.

Creemos en la dignidad de todo ser humano.

Reconocemos la dignidad inherente de todo ser humano.

Cuando creamos un verdade-ro intercambio de culturas, entendimiento y amor como iguales, hacemos más que ali-viar la pobreza material. Tam-bién creamos lazos de paz duradera y unidad entre per-sonas de diversa fe y origen.

CREEMOS EN LAS FAMILIAS FUERTES

Nuestro programa va mas allá de la distribución de bienes materiales y les posibilita a las familias ser auto-suficientes. Las familias – tanto aquellas con ambos padres en el hogar como aquellas encabezadas por un solo padre o tutor – son los pilares de una comunidad fuer-te y solidaria.

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Apadrinamiento de niños

Lo que diferencia al programa de C.F.C.A de otras organizacio-nes de apadrinamiento es que nosotros trabajamos con cada

niño en el contexto de la familia entera, reconociendo que el bien-estar del niño depende, en gran parte, del bienestar de la familia. Reconocemos que lo que impacta a la familia, y en particular la madre, afecta al niño.

Apadrinamiento de ancianos

Somos la única organización de apadrinamiento basada en los Estados Unidos y en Colombia que apadrina a los ancianos.

Por medio de nuestro programa de apadrinamiento, Esperanza para una Familia, los ancianos reciben beneficios que se enfocan en proveer mejor nutrición, acceso a cuidado de salud, vivienda adecuada y actividades sociales. Algunos miembros ancianos apa-drinados también participan en capacitación de habilidades o en talleres para generar ingreso. Lo más importante es que se les da la espacio e importancia en una comunidad bondadosa y se sienten menos solitarios.

Apadrinamiento de jóvenes

Los jóvenes en el programa de apadrinamiento, Esperanza para una Familia, saben que lo mejor que pueden hacer

para ayudar a sus familias es completar su educación. Es común para los jóvenes en países en vías de desarrollo dejar la escuela para ayudar a sus familias a ganarse la vida. Nos comprome-temos a ayudar a estos estudiantes a quedarse en la escuela y completar su educación para que puedan crear un futuro mejor para sí mismos y para sus familias.

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SUB PROYECTOS

VIOLETAS

Las violetas es un barrio montañoso con un clima muy frío, por encontrarse a mas de 344 metros de alturas, cerca al paramo de cruz verde. Las condiciones de vida son difíciles por la altura y el clima. Cada mañana los niños y niñas se levantan temprano ayudan con las labores de la casa y del campo, solo algunos desayunan. Otros esperan el almuerzo que les brindaba la fundación como única comida del día esto era una gran salida y un recurso que tenían los niños cuando en un tiempo se manejaban los almuerzos en cada subproyecto, era una forma la única que los niños tenían un almuerzo fijo todos los días entre semana.

Los mayores de edad se encargaban del cuidado de sus hermanos mientras sus padres trabajaban y retornaban de sus trabajos al hogar, esperando muchas veces que sus padres trajeran consigo algún detalle para ellos también la ganas de que pueden comer algo rápido por que muchas mamas dejan sus hijos solos y esas personas pueden salir lastimadas si se ponen a cocinar ellos solos.

Asisten 440 niños y niñas y también 47 ancianos que provienen de áreas rurales. Los apadrinados perteneces a familias numerosas, muchos viven con solo uno de los padres bien sea con la mama o solo con el padre son muy pocas las familias que encontramos en este sector que pueden llevar un hogar de entorno familiar agradable para que siempre tengan un entorno familiar mas agradable.

En medio de dificultades socioeconómicas un contexto nacional violento, en el que los niñas y niños son sujetos atractivos de su desarrollo y su formación, en donde el subproyecto constituye solo un apoyo en las necesidades básicas de los niños sino un lugar de encuentro, en donde ellos descubran y desarrollen sus potencialidades en la interacción del día a día con los demás compañeros y amigos, también se construyen relaciones de respeto y afecto atreves de talleres.

Las personas que tienen una manera de relación afectiva con los niños para que tengan otras vivencias como el juego y la literatura como lenguajes expresivos y posibilidades para recrear su realidad: en palabras de los niños “jugamos, creamos, actuamos, leemos, bailamos, y lo más importante aprendemos a valorarnos como seres humanos”.

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JJR - JUAN JOSÉ RONDON

Este subproyecto queda muy cerca de violetas, más o menos a unas 5 cuadras y beneficia 300 niños brindándoles alternativas nutricionales educativas y formativas.

Uno de los grandes logros del programa ha sido constituirse en un espacio de encuentro acogida y dialogo con la población beneficiaria y sus familias incidiendo en la búsqueda de mejorar la calidad de vida.

Por otro lado, los ancianos viven en situaciones de pobreza, enfermedad y soledad, como consecuencias de la inexistencia de políticas gubernamentales de ayuda y garantía a la dignidad de la persona. Todas las personas que dejan a un lado el pensamiento de que los ancianos o también llamadas personas de la tercera edad saben demasiadas cosas que más adelante van hacer falta y que nunca sobra saber de mas siempre tratamos por evadirlas y hacerlas sentir muy mal. Accidentalmente creemos que las personas mayores son totalmente inútiles.

Uno de los apoyos importantes del proyecto es el mercado cada dos meses, brindar un espacio fraternal dentro de CFCA en donde periódicamente puede socializar, compartir, hacer ejercicio para conservarse y recuperar su autoestima.

La ayuda que se les brinda a los niños es para que interactúen e integren de una buena manera para su formación y de esta manera la fundación brinda su ideología y idea a todos.

OAS - OSIS Este subproyecto tiene características propias del área rural y con un contraste citadino por ello presenta una mezcla urbano rural del campo y la ciudad, como una comunidad mixta urbano – rural la arquitectura que corresponde a los barrios marginados de la ciudad como casas en obras negras calles destapadas problemas de alcantarillado acueducto construcciones en alto riesgo, contrastando con bosques grandes árboles, sembrados de papa, calabaza, arveja y habas.

También hay presencia de animales como vacas, gallinas, conejos, ovejas, patos, en general, paisajes y animales propios de zonas campesinas.

Desde la inauguración del sub-proyecto en el año 2001 se les a inculcando a los niños y niñas el concepto de dios como persona cercana, como padre y amigo, presente en las personas y en la comunidad que vive la fraternidad.

El subproyecto inicio con 320 niños/as y en la actualidad cuenta con 168 niños y 159 niñas vinculados en grupos de danzas teatro música ecología ludoteca, entre otros.

Gracias al apoyo de la CFCA, se ha realizado un proceso de trabajo con los pequeños, se exploran las distintas facetas del desarrollo infantil a través del montaje de ejercicios que permitan alcanzar los objetivos trazados teniendo en cuenta que no se busca que ,los niños terminen siendo artistas consagrados sino personas comprometidas y unidas con la comunidad.

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PAZ

El Sub-Proyecto paz se en-cuentra ubicado en los ce-

rros sur orientales de Bogotá a 3.000 metros de altura sobre el nivel de mar, es una zona ur-bana con población vulnerable debido a su situación de pobre-za económica y condiciones de hacinamiento, las familias tiene entre 5 y 7 miembros un gran promedio con un alto número de hogares con jefatura feme-nina debido al abandono del hogar por parte de los padres.

El Sub-Proyecto desde hace 15 años viene trabajando con los niños y las niñas beneficiarias en la construcción de un en-torno mas agradable donde se resaltan las relaciones de respe-to y se estrechan los lazos de fraternidad.

Además se busca que cada uno de los miembros se potencia-lice como futuro líder de su comunidad utilizando el juego como herramienta que permita el reconocimiento de sus dere-chos, el desarrollo de sus habi-lidades y capacidades que se le otorgan a cada uno..

Actualmente apoyan a más de 367 niños niñas y jóvenes tam-bién un Sub-Proyecto que ma-neja el programa de abuelitos.

MAR

En un sector afectado por condiciones críticas en

cuanto a la cálida de vida.

En cual predomina la problemática, la ubicación del Sub-Proyecto Mar como un lugar que busca ofrecer una salida diferente a las problemáticas sociales que más afectan a los niños niñas y jóvenes tales como el consumo de alcohol y otras sustancias, vandalismos e invasión de hogares, así como el abandono social y afectivo de la tercera edad, atreves del reconocimiento de la dignidad de la persona.

Dentro del Sub-Proyecto mar este proceso de formación se centra en fomenta el desarrollo de sus labores a través del fortalecimiento de la comunicación mediante las diversas opciones que permitan orientar todos los esfuerzos

hacia la formación integral de los apadrinados.

Esta labor se desarrolla con 447 niños niñas y jóvenes y con 48 personas de la tercera edad, con quienes se tiene la esperanza de un mejor futuro.

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LIB - LIBRADA

Surge impulsado por las her-manas carmelitas de la cari-

dad (vedrunas) y el colegio fe y alegría, en el ano de 1996.

Se encuentra ubicado en un sector que se caracteriza por ser urbano en su totalidad. En este sector se evidencia altos niveles de vulnerabilidad, falta de servicios sociales como la educación, nutrición, salud en fin, todos los problemas que aquejan los barrios de esta zona de Bogotá.

El arte se constituye en el ca-nal para dinamizar los proce-sos formativos, porque activa la imaginación y la creatividad, además fortalece las habilida-des y destrezas expresivas, co-municativas y asociativas.

Propicia el asombró, el des-cubrimiento introspectivo y el bienestar que se les brinda a los niños y sus relaciones con los demás por ende tienen una buena relación con otros.

Gracias a los aportes recibidos por los niños atraes del pro-grama de apadrinamiento de la

C.F.C.A actualmente se están formando niños y niñas.

Debido a la gran demanda y aceptaciones los niños y sus familias existen grupos de for-mación humana teatro, música, danza, artes plásticas diseño grafico y ecología.

Actualmente hay vinculados 378 niño 359 niñas para un total de 737 beneficiarios del programa.

PEDREGAL

Se ha generado en los niños y niñas una disposición

positiva y propositiva frente a su proceso de formación, lo que ha hecho de este una ex-periencia placentera, en la que los participantes sienten que no es una obligación el asistir, sino mas bien un espacio de mucho deleite que se espera con ansia.

La relación Jesucristo con es-tos niños y niñas se ve refle-jada cuando se ingresan todos lo habitantes con el espíritu y la vivencia de los valores evan-gélicos.

La comunidad donde funcio-na el subproyecto desde 1996. Presenta problemáticas del ur-banismo existen dualidad de culturas, marginadas, desem-pleo o empleos temporales y algunas situaciones estrenas se vislumbran condiciones de vida muchas veces infrahumanas

El arte y la lúdica son las herra-mientas que se utilizan para el proceso de formación, ya que no solo aportan elementos de vital importancia para la adqui-sición de nuevos conocimien-tos, sino que además permiten el desarrollo de las personas activa, autónomas, reflexivas, solidarias y creativas.

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El hecho de pasar de un evento de 300 personas a 20 o 30 personas, ha facilitado que todo sea más personalizado.

Además ha permitido que las familias se hagan más participes, se siente que hay alguien que nos ayuda a llevar la “carga”. La comunidad siente que ya no es solo venir a firmar un beneficio, si no que saben que ellos pueden decidir sobre los beneficios, ejemplo, la celebración de cumpleaños, etc.

¿Cómo ves o te vez en la fundación dentro de 2 o 3 años?

Los procesos no son para siempre, lo que no voy a alcanzar a ver es el proceso que esta caminando de que la comunidad sean quienes se apersonen y apoderen de la fundación y sean ellas las que dirijan, espero dejar una huella positiva.

Para ti, ¿qué perfil debe tener un joven líder?

Debe reunir diferentes características, debe ser humilde y tener espíritu de servicio, alguien que tenga claro “el caminar con el otro”, debe ser abierto a aprender, dispuesto a servir.

Que tenga visión, que vea mas allá de lo que tiene, ver hacia el futuro y hacerlo en el presente.

PERSONALAnyul Daza Coordinadora

Promoción 93 del colegio Distrital José Félix Restrepo, inició un semestre de contabilidad

pero se retiro, realizo tres semestres de idiomas en la Universidad de la Salle, también se retiro, después de dos años inicio la carrera de Trabajo Social en la Universidad Mayor de Cundinamarca.

Antes de trabajar En La C.F.C.A, ¿en dónde has trabajado?

Cuando iba en 7 semestre, realice talleres en una ONG en convenio con Computadores para Educar, allí se capacitaban en TIC a diferentes pueblos.

Cuando termine la carrera en la ONG viaje a Villavicencio y Algunas veredas, cuando regrese a Bogotá me llamaron de Fe y Alegría y desde el 2004 estoy en la C.F.C.A.

¿Qué Tiempo que llevas en el subproyecto?

Durante la administración de Fe y Alegría, la comunidad era muy suelta, no había, sentido de pertenencia, no había trabajo con las familias; desde el 2007, se comenzó un cambio, que lo asemejo con la rotación de la tierra, se va paso a paso, poco a poco, se ha llegado a hacerlo personal, antes eran eventos masivos.

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Andrea Alarcon (Auxiliar)

Egresada en el 2003 del Centro Educativo Fe y Alegría San Luis Gonzaga, como

bachiller académico con énfasis en gestión administrativa, después de 3 años realizo un técnico en Trabajo Social en el Politécnico de Occidente culminándolo en el 2006.

Al culminar su estudio superior realizo sus pasantías en la A.C.J (Asociación Cristiana De Jóvenes), allí cumplí con realizar orientación y visitas a los jóvenes.

Antes de trabajar en la C.F.C.A., ¿dónde has trabajado?

Mi primer trabajo fue en un call center, trabaje año y medio, la empresa se llama SAITEL, era agente de facturación y reclamos; mi siguiente trabajo fue en la alcaldía en un programa Alimenta Bogotá allí fui gestora social en Ciudad Bolívar mi trabajo era informarle a los tenderos del proceso de afiliación al programa.

Después trabaje en Maloka, allí la empresa tenía convenios con gas natural y Codensa, mi trabajo era realizar capacitaciones en los colegios distritales del cuidado de los recursos y ciencias biológicas.

¿Este es el único subproyecto en el que has estado?

Si, inicié cuando la C.F.C.A., se separó de Fe y Alegría, desde ese tiempo he estado en los cambios que ha tenido el subproyecto, “soy la chica de los cambios”,

En el tiempo que llevas en el subproyecto, ¿cómo has visto la actitud de la comunidad frente al cambio?

En un 50% reaccionó al cambio, no les gusta, es un proceso, especialmente en los más antiguos, no solo en esta fundación, si no en muchas otras entidades de ayuda, se acostumbra a la gente solo a recibir.

¿Cómo ves o te ves en la fundación dentro de 2 o 3 años?

En este proceso la comunidad ya ha asimilado Esperanza Para Una Familia, veo a las familias más proyectadas y tal vez en proyectos productivos.

En lo personal ya no me veo en la fundación, me veo viajando, fuera del país, haciendo otras cosas; mientras yo esté aquí siempre le apostare a las familias.

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TRABAJO EN EQUIPO LA UNIÓN A UN MEJOR FUTURO

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Maria Fernanda Chaparro(Joven Líder)

Nació el 9 de septiembre, ac-tualmente está cursando grado décimo en el colegio Santa Li-brada E.U. (Empresa Unitaria).

¿Cómo llegaste a el semillero de jóvenes lideres?

Quise pertenecer al semillero ya que es una buena forma de ayudar a los demás y por trabajo.

¿Cuánto llevas en la C.F.C.A?

Desde marzo de 2001.

¿Qué has ganado como líder?

Más experiencias y conocer más sobre la fundación.

¿Cómo has visto el cambiodesde fe y alegría hasta hoy?

Regular, porque no todas las madres han asimilado el cam-bio, hay muchas aun creen que son una misma.

¿Cómo has visto a la comuni-dad frente al cambio?

Al principio no se adaptaban, poco a poco lo han ido hacien-do el esfuerzo de reconocerla como C.F.C.A.

Actualmente como líder ¿qué haces en la fundación?

Grupo Local, apoyo a los de-más y apoyo en requerimientos.

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Stefany ForeroJoven Becada

Nació el 22 de octubre, es egresada del centro edu-

cativo Fe y Alegría Santa Li-brada en 2006, con un título de bachiller académica con énfasis en TIC, egresada en el 2009 de normalista superior con énfasis en educación artística; actual-mente es estudiante de VI se-mestre de licenciatura en edu-cación física en la universidad pedagógica nacional.


“Obligada”, estaba en proceso de retiro, yo no me quería re-tirar por la relación que había establecido con mi padrino.

Me ofrecieron la oportunidad de realizar servicio comuni-tario, la propuesta inicial fue trabajar con niños en grupo de ludoteca, dure un año, después de un tiempo ya no vi el ser-vicio como una obligación sino como un gusto, después de eso ya comencé a involucrarme más con los grupos de madres, requerimientos, entre otros.

¿Cuanto llevas en la C.F.C.A.?

14 años como apadrinada y 3 años como joven líder.


Reconocimiento de habilidades que no creía tener, como el li-derazgo, el reconocer a las de-más personas.

Reconocimiento como líder, como parte de un equipo.

¿Cómo has visto el cambio des-de fe y alegría hasta hoy?

Fue un cambio brusco y pe-sado, como apadrinada lo vi como un cambio malo, ahora como joven líder, me doy cuen-ta que los padres han visto la verdadera misión de la funda-ción, viendo que no solo es el apoyo, el proceso aun no ha terminado, aun falta

¿Cómo ves y como te ves en la fundación dentro de 2 o 3 años?

Diferente, ya no se va a estar detrás de las familias y las fami-lias van a poner más. Quisiera aportarle a la C.F.C.A., desde otras partes, por ejemplo apa-drinando un niño, no alejarme mucho de la fundación pues me ha aportado mucho conoci-mientos para así tener un mejor futuro.

Si ahora te retiraras de la fun-dación, ¿cómo te gustaría ser recordada?

Por lo alegre, por mis procesos con los muchachos, por la bue-na comunicación con los jóve-nes y niños, porque apoye a la fundación por gusto.


Ajenos, les daba igual, luego ya se comenzaron a adaptar, mu-chos han comenzado a apoyar.

¿Cómo vez el equipo del Sub-Proyecto?

Un equipo más apoyado por los jóvenes.


Grupos de madres, grupos de jóvenes en formación, moni-tora de grupo focal, apoyo en requerimientos y visitas domi-ciliarias.


Vocación de servicio, debe ser respetuoso, responsable.

Que no espere nada a cambio

que se interese por el desarrollo personal y de la comunidad.

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Nació el 19 de enero, egresado del centro educativo Fe y Alegría Santa Librada en el 2008, como bachiller académico con énfasis en mantenimiento de equipos de cómputo; egresado en el 2009 como técnico en mantenimiento de equipos de computo del SENA, actualmente estudiante de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.


Cuando estaba en el SENA, Anyul (coordinadora) y Aissa (pedagoga), me dieron la idea de realizar un taller sobre man-tenimiento de equipos de com-puto en la fundación, durante ese año lo pensé y pase la pro-puesta en el 2010, cuando inicie solo iba los días que tenia talle-res, después de mitad de año comencé a ir mas seguido y a involucrarme más ahora lo veo como un habito y un gusto.

¿Cuánto tiempo a estado en la fundación?

14 años más o menos y como líder voy a cumplir 2.


Mucho, me ha ayudado a per-der timidez, a demás me he involucrado más con la comu-nidad.

También me ha mostrado que lo que estudio actualmente no es lo mío, a demás de conocer muchas personas que le están aportando a mi vida

¿Cómo has visto el cambio desde fe y alegría hasta hoy?

En lo personal al principio lo vi innecesario, tal vez porque no conocía tanto a la funda-ción como hoy y no le veía futuro.

Ahora, le veo futuro, pues así como hay familias que ya han asumido el cambio, hay otras a las que aun les falta poco o mucho en algunos casos.

¿Cómo ves y como te ves en la fundación dentro de 2 o 3 años?

A C.F.C.A., la veo más consoli-dada, es decir, veo a las familias más “metidas en el cuento”.

En lo personal, me veo termi-nando de estudiar, ya no me veo en la fundación de manera activa por lo que pasare a reali-zar mis estudios universitarios.

Pienso que es una experiencia de vida que no olvidare fácil-mente.

Si ahora te retiraras de la fun-dación, ¿cómo te gustaría ser recordado?

Como una persona que dio todo por hacerla crecer, pues para decir mas, tendría que pre-guntarle a la comunidad.


En algunas familias, especial-mente en aquellas que se ha-bían acostumbrado a recibir, una actitud reacia, aun no lo han asimilado.

Pero hay otro grupo que ya se “adapto” y por el contrario es-tán “abiertas” esperando cosas nuevas.

¿Cómo ves el equipo del subproyecto?

Bien, en este momento está conformado por la coordina-dora, la auxiliar, la pedagoga y el semillero de jóvenes líderes y la relación no es de esas de el equipo a un lado y el semillero en otro, sino que es una rela-ción de amigos, se podría decir a demás que cada uno sabe qué y cómo hacer sus cosas.

Andrés Viancha(Joven Líder - Becado)

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Manejo un grupo de madres y apoyo otro el cual es de jóve-nes en formación, el taller de orientación vocacional, apoyo requerimientos, intente realizar un taller artístico, pero no tuvo éxito.


Debe ser una persona a la que le guste trabajar con la comu-nidad, que sea responsable, respetuosas, tolerante, respon-sable, proactiva y que tenga buena comunicación.

Ximena Rodríguez (Joven Líder) Estoy cursando grado décimo, me gustaría estudiar teatro (ar-tes escénicas), me gusta muchí-simo la fruta, soy de muy buen ambiente y cuando estoy de mal genio no me aguanto y les digo las cosas de inmediato.


Al principio estaba en un gru-po de jóvenes en formación, luego quise pertenecer al semi-llero, hable y aquí estoy.

¿Cuánto llevas en la C.F.C.A.?

10 años y como líder 5 meses.


Conocer más gente chévere.

¿Cómo has visto el cambio

desde Fe y Alegría hasta hoy?

Antes lo veía mal, pero ahora lo veo bien, porque se han con-formado más grupos de ma-dres y hay más responsabilidad.

¿Cómo ves al equipo de la casa?

Unidos, nos ayudamos entre nosotros. nos damos fortaleza y que no llenemos siempre de buenas ideas

¿Cómo ves y cómo te ves en la fundación dentro de 2 o 3 años?

Como una chica juiciosa y res-ponsable, capas de manejar un grupo de madres o de niños con cualquiera de estas perso-nas me sentiría muy bien, me gusta aprender mucho

Si ahora te retiraras de la fun-dación, ¿cómo te gustaría ser recordada?

Como una chica firme, res-ponsable, juiciosa en fin dejar una buena perspectiva.


Más unida, juiciosa y colabora-dora.


Apoyo requerimientos, princi-palmente ayudando en todo lo que se pueda a la auxiliar, como cartas, correo y haciendo carte-les de convocatorias


Responsabilidad, carácter, com-promiso, apoyo y colaboración.

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Pedregal

Se ha generado en los niños y niñas una disposición positiva y pro-positiva frente a su proceso de formación, lo que ha hecho de este

una experiencia placentera, en la que los participantes sienten que no es una obligación el asistir, sino mas bien un espacio de mucho deleite que se espera con ansia. La relación niños y niñas se ve reflejada cuando se ingresan todos lo habitantes con el espíritu y la vivencia de los valores de la persona.

La comunidad donde funciona el subproyecto desde 1996. Presen-ta problemáticas del sub-urbanismo; existen dualidad de culturas,

marginadas, desempleo o empleos temporales y algunas situaciones es-trenas se vislumbran condiciones de vida muchas veces infrahumanas.

El arte y la lúdica son las herramientas que se utilizan para el pro-ceso de formación, ya que no solo aportan elementos de vital

importancia para la adquisición de nuevos conocimientos, sino que además permiten el desarrollo de las personas activas, autónomas, re-flexivas, solidarias y creativas.

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La Institución cuenta con una buena planta física

adaptada para la atención de la población beneficiaria.

Es un proyecto de Adminis-tración delegada y la Coordina Gloria Díaz Vanegas.

La Institución cuenta con cua-tro (4) salones amplios en don-de se realizan las diferentes ac-tividades lúdicas con los niños, niñas, jóvenes, padres de fami-lia y adultos mayores.

Cuenta también con una ludo-teca en donde los niños tienen un espacio para jugar, una bi-

blioteca en donde se da el es-pacio para que los niños, niñas, jóvenes que participan en el subproyecto y personas de co-munidad hagan las consultas referentes a sus procesos a sus procesos académicos y forma-tivos puedan hacer sus tareas.

De igual manera cuentan con un comedor, donde se brinda un refrigerio reforzado a la po-blación beneficiaria que en mu-chas oportunidades les ayuda mucho a los niños.

FUNDACIÓN COMPAÑEROS DEL NIÑOS Y DEL ANCIANO. SUB PROYECTO FLO

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JOHANNA TIVAQUIRA:ADUCACIÓN ARTES Y DEPORTES

SONIA DIAZ VIVAS:AUXILIAR EN BIBLIOTECA

PERFIL:

Es una mujer con carisma y con gran vocación de

servicio.

Cuenta con una gran cantidad de habilidades y destrezas para ayudar al desarrollo de activida-des motrices en los niños – ni-ñas- y con los beneficiarios; su creatividad y disposición para utilizar materiales de reciclaje.

Es una mujer disponible, en-tregada a su trabajo, tiene gran vocación a su trabajo y ama lo que hace.

Dentro de las actividades que realiza: trabajo con grupos de niños en jornada alterna al es-tudio en Artes: elaboración de Jarrones (cascara de huevos), habilidad en el trabajo con pa-pel origami, trabajo con fomi.

Trabajo en Recreación y de-porte con grupos en jornada alterna al estudio con el fin de utilizar adecuada del tiempo.

También tiene a su cargo un grupo de madres con quienes trabaja los segundos sábados de cada mes de 2 pm. a 5. pm.Apoya en la formación de los niños, niñas y jóvenes en el co-medor a la hora de la distribu-ción del refrigerio reforzado.

Realización de cartas RP, Tar-jeta de Navidad, correo y en la entrega de beneficios.

Participa en la formación de los encuentros que realiza la Fun-dación Compañeros del Niño y del Anciano con la Ruta meto-dológica una vez al mes.

PERFIL:

Es una mujer con vocación de servicio, responsable.

Tiene el carisma de la pacien-cia, es imparcial y tolerante y conciliadora frente a las situa-ciones que se le presentan ac-tividades que realiza dentro de la institución: coordinar y orga-nizar adecuadamente los libros existentes en la biblioteca.

Atender apoyar niños, niñas y jóvenes que utilizan el servicio de biblioteca, facilitándoles el acceso a las diferentes fuentes de información y la ubicación de los textos y temas que ne-cesitan, dando la debida orien-tación.

Realiza talleres formativos a los niños – niñas de grados segun-do (2°) y tercero (3°) grado de primaria en: Literatura ( hora del cuento, reglas ortográficas, refranes).

Tiene a su cargo un grupo de madres los primeros jueves de cada mes en un horario de 8 a.m.

ANA ROA:TRABAJADORASOCIAL

ANGIE PAEZ: AUXILIAR EN DANZA, MUSICA Y ARTES PERFIL:PERFIL:

Es una mujer organizada, con sensibilidad social,

creativa, responsable, crítica, con valores y sentido de perte-nencia.

Actividades que realiza dentro de la institución: Realiza las vi-sitas domiciliarias de los niños y niñas que se encuentran en proceso de apadrinamiento y de seguimiento.

Frente a las problemáticas fa-miliares (violencia intrafami-liar) escucha, orienta y asesora los casos buscando conjunta-mente alternativas de solución.

Tiene a su cargo la formación de cuatro (4) grupos de madres los primeros 1° jueves, viernes y sábados de 2 pm a 5 pm de cada mes y el segunda 2° jueves de cada mes de 2 pm a 5 pm.

Orienta a la estudiante en for-mación de Trabajo Social de la Fundación Universitaria Mon-serrate en su práctica profesio-nal y para adquirir mas visión.

Es una persona con habili-dades y capacidades artís-

ticas para ayudar a desarrollar las habilidades y capacidades musicales y expresión corporal de los niños – niñas y jóvenes; con una actitud de servicio y entrega. Le gusta lo que hace.

ACTIVIDADES:

¿Qué realiza dentro de la insti-tución?

Potencializa y ayuda a desarro-llar las habilidades , destrezas de los niños –niñas y jóvenes en el arte de la música, la danza y artes.

Dar formación en música, dan-za y artes a los beneficiarios del subproyecto Flo.

Apoya en la realización de car-tas RP, Tarjeta de Navidad, en-trega de beneficios.

Tiene a su cargo un (1) grupo de madres los segundos (2°) sábados de cada mes de 2 pm a 5 pm.

Apoya en el comedor en el ho-rario de distribución del refri-gerio reforzado a los beneficia-rios de la casa.

Participa en la formación de los encuentros que realiza la Fun-dación Compañeros del Niño y del Anciano con la Ruta meto-dológica una vez al mes.

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AUXILIARES DESERVICIOS GENERALES

PERFIL:

DINA MARCELA OÑATESECRETARIA

Mujeres comprometidas con lo que hacen, tienen

carisma y vocación para hacer-lo, amables, respetuosas, pa-cientes, educadoras, honestas, capaces de apropiarse de sus espacios.

Actividades que realizan dentro de la institución: preparación y distribución de los alimentos a los niños, niñas y jóvenes del subproyecto Flo y subproyecto La flora.

Organizar de manera adecuada el mercado en el depósito te-niendo en cuenta los espacios para cada una de las cosas.Mantenimiento de los espacios institucionales con las debidas medidas higiénicas.

Dan orientaciones básicas so-bre hábitos de comportamien-to y aseo en el comedor para ser ordenados.

PERFIL:

Es una persona respetuosa, amable, responsable, ser-

vicial, eficiente.

Actividades que realiza dentro de la institución: Encargada de mantener los archivos institu-cionales al día.

Realizar y mantener al día los inventarios de las instituciones.

Prestar la atención adecuada al público y dar la información que sea pertinente frente a cada caso.

Recibe el aporte ($2.000) men-sual de cada uno de las perso-nas que están en la Institución establecido desde la creración de la Fundación Asociación Social y Familiar.

Excelente persona innovadora y emprendedora con grandes capacidades para orientar un grupo de niños.

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JÓVENES LIDERESGLORIA DIAZ VANEGAS:COORDINADOREA DEL SUB-PROYECTO FLO

Es una persona sincera, res-petuosa, amable, con ca-

risma, sabe lo que hace y ama lo que hace, con sensibilidad social, creativa y crítica, ecuáni-me, fiel.

Actividades que realizan dentro de la institución:

Es la Coordinadora del Pro-yecto Flo, encargada de todo el funcionamiento de la Institu-ción: manejo del presupuesto, entrega de informes contables mensuales y anuales; compra de mercados, entrega de be-neficios a los beneficiarios, compra y entrega de beneficios complementarios, coordina-ción.

Elaboración conjuntamente con el equipo del Plan de Tra-bajo, elaboración de Informes, Atención y orientación a las personas que vienen a consul-tar alguna inquietud ya se fami-liar o personal.

Elaboración de las diferentes nóminas que se requieren en el subproyecto.

Lectura total y revisión de las RP (cartas), revisión de Tarje-tas de Navidad.

Entrega de Requerimientos. Coordino la Reuniones para la preparación de talleres de los GM. Velar por todo el mante-nimiento de la Institución.

Búsqueda y consecución de re-cursos para la institución. En fin todo lo que implica la ad-ministración de un institución.

Planeación y ejecución de ac-tividades extras para la Institu-ción.

Trabajo con cinco (5) grupos de Grupos de Madres (GM) los primeros jueves de 2 pm a 5 pm viernes de 71/2 am a 10 am y de 2 pm a 5 pm sábados de 2 pm a 5 pm y el segundo jueves de 2 pm a 5 pm.

PERFIL:

Tener la capacidad para diri-gir grupos manteniendo el

control del mismo, al igual que valorar a cada uno como perso-na, sus habilidades, destrezas, constancia, responsabilidad va-lorar y aceptar el esfuerzo del grupo aceptando con agrado los aportes de cada uno y los aprendizajes que le dan los otros compañeros.

Deben ser ejemplo para la co-munidad y para los niños, niñas y jóvenes de los subproyectos.

Actividades que realizan den-tro de la institución: están en-cargadas de realizar diferentes actividades lúdicas, motrices, recreativas y educativas: una de estas son refuerzo de la escritu-ra del nombre, juegos de mesa, manualidades, planas, aseo per-sonal, deportes, apoyo en la entrega del refrigerio, planas, estas son actividades que se realizan con el grupo de Adul-to Mayor todos los días viernes en un horario de 2 pm a 4 pm.

AN2 JUNTOSCAMINAN 2 JUNTOS

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30años

cfca cumple 30 años

Por más de 30 años, Christian Foundation for Children and Aging les ha llevado es-

peranza a estas personas y a estas familias y comunidades que viven en la pobreza en los 22 países donde trabajamos. Fundada en 1981 por católicos laicos actuando por el llamado del Evangelio de servir a los pobres, hemos llegado a ser un movi-miento de más de 250.000 padrinos apoyando a más de 300.000 niños, jóvenes y ancia-nos por todo el mundo

La Fundación Cristiana para niños y Ancianos,

CFCA, es una comunidad de Fe, sin ánimo de lucro, que tiene la misión de llevar vida y esperanza a las Misiones Católicas de todo el mundo, mediante el mensaje Evangélico del Amor, en forma de solidaridad y servicio para los pobres, enfermos, necesitados y olvidados. Comienza a realizar sus primeros trabajos de ayuda a misiones católicas, en el año 1980, y legalmente se constituye en Fundación, el 2 de noviembre de 1981, en la ciudad de Kan-sas City, siendo sus primeros miembros los misioneros laicos: James Hentzen, Bernard Hentzen, Roberto Hentzen, Jerry Tolle y Phi-lip Brinkman.

Gracias por tu interés en nuestro trabajo solidario para con los más desfavoreci-

dos del mundo. CFCA sirve a los enfermos, a los ham-

brientos y a los olvidados. En más de 1.100 pro-

yectos de 26 países en vías de desarrollo y al

mismo tiempo trata de concienciar a nuestro propio

pueblo sobre las necesidades de nuestros hermanos necesi-tados. Fundada en 1980 por un

grupo de Misioneros Laicos Católicos, CFCA centra su filosofía en el servicio y protección de los más pobres y en fomentar las ayudas en alimentación, educación, atención médi-co-dental, ropa, formación para las familias, y si es necesario, ayuda para el hogar pro-porcionando las posibili-dades de vivir con espe-ranza y dignidad.

A LA COMUNIDAD DE LA C.F.C.A.

A LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA.

A LAS LIDERES COMUNITARIAS Y AL EQUIPO DE TRABAJO.

AL APOYO RECIBIDO POR EL ASESOR DE PROFESORES. A

GR

AD

EC

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