รายงาน

การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการเรยนการ

สอน

เสนอ

อาจารย สธดา ชเกยรต

การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการเรยนการสอน

ค าวาเทคโนโลยสารสนเทศ มาจากค า 2 ค าน ามารวมกน

คอ ค าวา เทคโนโลย และสารสนเทศ เทคโนโลย + สารสนเทศ = เทคโนโลยสารสนเทศ

เทคโนโลย หมายถง การประยกตเอาความรทางดานวทยาศาสตร ความจรงเกยวกบธรรมชาต และสงแวดลอม มาท าใหเกดประโยชนตอมวลมนษย เทคโนโลยจงเปนวธการในการสรางมลคาเพมของสงตาง ๆ ใหเกดประโยชนมากยงขน

สารสนเทศ หมายถง ขอมลทเปนประโยชนตอการด าเนนชวตของมนษย ขอมลดงกลาวตองผานการเกบรวบรวม จดเกบ ตรวจสอบความถกตอง แบงกลมจดประเภทของขอมล และสรปออกมาเปนสารสนเทศ และมนษยน าเอาสารสนเทศนนไปใชในชวตประจ าวนได เชน รายงาน ผลงานการวจย ขาวสารตาง ๆ

เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology : IT) หมายถงการน าเอาเทคโนโลยมาใชสรางมลคาเพมใหกบสารสนเทศ ท าใหสารสนเทศมประโยชน และใชงานไดกวางขวางมากขน เทคโนโลยสารสนเทศรวมไปถงการใชเทคโนโลยดานตาง ๆ ทจะรวบรวม จดเกบ ใชงาน สงตอ หรอสอสารระหวางกน เทคโนโลยสารสนเทศเกยวของโดยตรงกบเครองมอเครองใชในการจดการสารสนเทศ ซงไดแก เครองคอมพวเตอร และอปกรณรอบขาง ขนตอน วธการด าเนนการ ซงเกยวของกบซอฟตแวร เกยวของกบตวขอมล เกยวของกบบคลากร เกยวของกบกรรมวธการด าเนนงานเพอใหขอมลเกดประโยชนสงสด นอกจากนแลวยงรวมไปถง โทรทศน วทย โทรศพท โทรสาร หนงสอพมพ นตยสารตาง ๆ ฯลฯ

การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอ การศกษา เทคโนโลยสารสนเทศทน ามาใชส าหรบการสอนเปนการใช

เทคโนโลยสมยใหมหลายอยาง ท าใหการเรยนการสอนดวยอปกรณททนสมย หองเรยนสมยใหม มอปกรณวดโอโปรเจคเตอร (Video Projector) มเครองคอมพวเตอร มระบบการอานขอมลอเลกทรอนกสแบบตางๆ รปแบบของสอการศกษาทน ามาใชในการเรยนการสอน กมหลากหลาย ขนอยกบความเหมาะสมในการน ามาใช เชน มลตมเดย อเลกทรอนกสยค วดโอเทเลคอนเฟอเรนซ ระบบวดโอออนดมานด ไฮเปอรเทกซ คอมพวเตอร และระบบอนเตอรเนต เปนตน

คอมพวเตอรชวยสอน

คอมพวเตอรชวยสอนเปนการน าเอาเทคโนโลยรวมกบการออกแบบโปรแกรมการสอนมาใชชวยสอน ซงเรยกกนโดยทวไปวาบทเรยน ซเอไอ ยอมาจากค าในภาษาองกฤษวา Computer-Assisted Instruction หรอเรยกยอๆ วา ซเอไอ (CAI) การจดโปรแกรมการสอนโดยใชคอมพวเตอรชวยสอนในปจจบนมกอยในรปของสอประสม (Multimedia) หมายถงน าเสนอไดทงภาพ ขอความ เสยง ภาพเคลอนไหวฯลฯ โปรแกรมชวยสอนนเหมาะกบการศกษาดวยตนเอง และเปดโอกาสใหผเรยนสามารถโตตอบกบบทเรยนไดตลอด จนมผลปอนกลบเพอใหผเรยนร บทเรยนไดอยางถกตอง และเขาใจในเนอหาวชาของบทเรยนนนๆ

ลกษณะคอมพวเตอรชวยสอนจงเปนบทเรยนทชวยการเรยนการสอน และมโปรแกรมคอมพวเตอรชวยจดบทเรยนใหเปนระบบและเหมาะสมกบนกเรยนแตละคน โดยมลกษณะส าคญๆ ดงน

1. เรมจากสงทรไปสสงทไมร จดเนอหาเรยงไปตามล าดบจากงายไปสยาก

2. การเพมเนอหาใหกบผเรยนตองคอยๆ เพมทละนอย และมสาระใหมไมมากนกนกเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองอยางเขาใจ

3. แตละเนอหาตองมการแนะน าความรใหมเพยงอยางเดยวไมใหทละมากๆ จนท าใหผเรยนสบสน

4. ในระหวางเรยนตองใหผเรยนมสวนรวมกบบทเรยน เชน มค าถามมการตอบ มท าแบบฝกหด แบบทดสอบ ซงท าใหผเรยนสนใจอยกบการเรยนไมนาเบอหนาย

5. การตอบค าถามทผด ตองมค าแนะน าหรอทบทวนบทเรยนเกาอกครง หรอมการเฉลย ซงเปนการเพม เนอหาไปดวย ถาเปนค าตอบทถกผเรยนไดรบค าชมเชย และไดเรยนบทเรยนตอไปทกาวหนาขน

6. ในการเสนอบทเรยนตองมการสรปทายบทเรยนแตละบทเรยนชวยใหเกดการวดผลไดดวยตนเอง

7. ทกบทเรยนตองมการก าหนดวตถประสงคไวใหชดเจน ซงชวยใหแบงเนอหาตามล าดบไดด

ประโยชนของคอมพวเตอรชวยสอน

1. ท าใหนกเรยนไดมสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอน

มากขน 2. ท าใหนกเรยนสามารถเลอกเรยนไดหลายแบบตาม

ความถนดของแตละบคคล 3. ท าใหไมเปลองสมองในการทองจ าสงทไมควรจะตองจ า

ใชสมองในการคดวเคราะหและตดสนใจแทน

4. ท าใหสามารถปรบปรงเปลยนแปลงการเรยนการสอนไดเหมาะสมกบแตละบคคล

5. ท าใหผเรยนมอสระภาพในการเรยน ไมตองคอยคร อาจารย ผเรยนสามารถเรยนรไดทกเวลาทตองการ

6. ท าใหผเรยนสามารถสรปหลกการ เนอหา สาระของบทเรยนแตละบทเรยนได

ประเภทของคอมพวเตอรชวยสอน

1. คอมพวเตอรใชเพอการสอน (Tutoring) เปนโปรแกรมทสรางขนในลกษณะของ

บทเรยนทลอกเลยนแบบ การสอนของคร กลาวคอ มบทน า มค าบรรยาย ซงประกอบดวยทฤษฎ กฎเกณฑ แนวคดทสอนหลงจากทนกเรยนไดศกษาแลวกมค าถาม (Question) เพอใชในการตรวจสอบความเขาใจของ นกเรยน มการปอนกลบ ตลอดจนมการเสรมแรงและสามารถใหนกเรยนยอนกลบไปเรยนบทเรยนเดมได หรอขามบทเรยนทไดเรยนร แลวไดนอกจากนยงสามารถบนทกการเรยนของนกเรยนไวได เพอใหครน าขอมลการเรยนของแตละคนกลบไปแกไขนกเรยนบางคนได

2. คอมพวเตอรใชเพอการฝก (Drill and Practice) แบบฝกสวนใหญใชเพอเสรมทกษะเมอครไดสอน บทเรยนบางอยางไปแลว จดมงหมายเพอฝกหดกบคอมพวเตอรเพอวดระดบ หรอใหฝกจนถงระดบทยอมรบได บทเรยนประเภทน จงประกอบดวยค าถามและค าตอบ การเตรยมค าถามตองเตรยมไวมากๆ ซงผเรยนควรไดสมขนมาฝกเองได สงส าคญของการฝกคอตองกระตนใหนกเรยนอยากท า และตนเตนกบการท าแบบฝกหดนน ซงอาจมภาพเคลอนไหว ค าพดโตตอบ มการแขงขน เชน จบเวลา หรอสรางรปแบบททาทายความสามารถในการคด และการแกปญหา

3. คอมพวเตอรใชเพอสรางสถานการณจ าลอง (Simulation) โปรแกรมประเภทนเปนโปรแกรมทใชจ าลองสถานการณใหใกลเคยงกบสถานการณในชวตจรงของนกเรยนโดยมเหตการณสมมตตางๆ อยในโปรแกรม และผเรยนสามารถทจะเปลยนแปลง หรอจดกระท าไดสามารถมการโตตอบ และมวตแปร หรอทางเลอกหลายๆ ทาง การสรางสถานการณจ าลองขนเพอใหเกดการเรยนร เมอสถานการณจรงไมสามารถท าได เชน การเคลอนทของลกปน การ เดนทางของแสงการหกเหของคลนแมเหลกไฟฟา หรอการท าปฏกรยาทางเคมทอาจเกดการระเบดขน หรอการเจรญเตบโตนใชเวลานาน หลายวนการใชคอมพวเตอร สรางสถานการณจ าลองจงมความจ าเปนอยางมาก

4. คอมพวเตอรใชเพอเปนเกมในการเรยนการสอน โปรแกรมประเภทนนบเปนแบบพเศษของแบบจ าลองสถานการณ โดยมการแขงขนเปนหลก ซงสามารถเลนไดคนเดยวหรอหลายคน กอใหเกดการแขงขนและรวมมอกน กอใหเกดการเรยนรไดมากโดยการเพมคณคาทางการศกษาจดมงหมาย เนอหา และกระบวนการทเหมาะสม

5. คอมพวเตอรใชเพอการทดสอบ (Testing) เปนโปรแกรมทใชรวมแบบทดสอบไวและสมขอสอบตาม จ านวนทตองการ โดยทขอสอบเหลานน ผานการสรางมาอยางดมความเชอถอไดในการวดผลสมฤทธทางการเรยน โปรแกรมมการตรวจขอสอบใหคะแนน วเคราะห และประเมนผลใหผสอบไดทราบทนท

6. คอมพวเตอรใชเพอการไตถามขอมล (Inguiry) เปนโปรแกรมทชวยในการคนหาขอเทจจรงหรอขาวสารทเปนประโยชนในตวคอมพวเตอรแบบนจะมแหลงเกบขอมลทเปนประโยชน ซงสามารถแสดงไดทนทเมอผเรยน ตองการ ดวยระบบงายๆ ทผเรยนสามารถท าไดเพยงแตกดหมายเลข หรอใสรหส ซงท าใหคอมพวเตอรแสดงขอมลทตองการไตถามไดตามตองการ นอกจากนนยงน าคอมพวเตอรชวยสอนมาใชในลกษณะอนๆ เชน การน าเสนอประกอบการสอน การใชเพอฝกแกปญหาการสาธต เปนตน

การเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

การเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก เปนการจดการเรยนทมสภาพการเรยนตางไปจากรปแบบเดม การเรยนการสอนแบบนอาศยศกยภาพและความสามารถของเครอขายอนเตอรเนต ซงเปนการน าเอาสอการเรยนการสอนเปนเทคโนโลยสงสดมาชวยสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดการเรยนรจากการสบคนขอมล และเชอมโยงเครอขายท าใหผเรยนสามารถเรยนไดทกสถานทและทกเวลา การจดการเรยนการสอนลกษณะนมชอเรยกหลายชอ ไดแก การเรยนการสอนผานเวบ (Web-based Instruction) การฝกอบรมผานเวบ (Web-based Trainning) การเรยนการสอนผานเวลดไวดเวบ (www-based Instruction) การฝกอบรมผานเวลดไวดเวบ (www-based Trainning) เปนตน

ความหมายของการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก การเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลกเปนการประยกตใชยทธวธการสอนดานพทธพสย (Cognitive) ภายใตสภาพแวดลอมทางการเรยนทผเรยนเปนผสรางองคความร และการเรยนแบบรวมมอกน (Collaborative Learning) เนองจากการเรยนแบบนผเรยนเปนผควบคมการเรยนดวยตนเอง เนนผเรยนเปนส าคญ (Child Center) และเรยนดวยการมปฏสมพนธกบผอน

(Learner Interaction)

องคประกอบของการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

ระบบการเรยนการสอน

ความเปนเงอนไข

การสอสารและกจกรรม

สงน าทางการคนควา

ประเภทของสอทใชในการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

World Wide Web

E-mail

Chat

Webbord

ICQ

Conference

คณคาทางการศกษาของการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก ชวยเปดโลกกวางทางการศกษา แหลงความรวทยาการตางๆทมอยทวโลก ฝกทกษะการคดทเปนระบบ โดยเฉพาะการคดวเคราะห สงเคราะห การแกปญหา และการคดอสระ เพอแยกแยะสารสนเทศทเปนสาระส าหรบตน ขยายขอบขายการเรยนรในหองเรยนออกไป เปดโอกาศใหผเรยนสามารถส ารวจขอมลตามความสนใจของผเรยน ท าใหเรยนไดมโอกาศศกษาโปรแกรมประยกตตางๆบนคมพวเตอรและบนเครอขายตางๆไดพรอมๆกบการเรยน

ขอดของการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

1. ชวยเพมปฏสมพนธระหวางผเรยนกบผเรยน ผเรยนกบผสอน และผเรยนกบแหลงการเรยนผอนๆ

2. ชวยลดรายจายในสภาพการเรยนการสอนจรงทมอาคารพรอมสงอ านวยความสะดวกอนๆ ซงเสยคาใชจายมาก มการเตรยมวสดอปกรณและบางครงอาจเสยงอนตราย ดงนนการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลกจงเปนทางเลอกหนงทชวยลดภาระคาใชจายได

3. ท าขอมลใหทนสมยและเปนปจจบนไดงายและรวดเรวจงท าใหเนอหาวชาทผเรยนไดรบถกตองอยเสมอ

4. ขอมลตางๆ ทใชในการเรยนการสอนสามารถอางองผานระบบ

การสบคนไดทนท

ขอจ ากดของการเรยนการสอนโดยใชเวบเปนหลก

1.คาใชจายในเรองเครองคอมพวเตอร การตดตง คาเชา กรณอยตางจงหวดมราคาสงมาก

2. ขาดผเชยวชาญในการออกแบบระบบการเรยนการสอนผานอนเตอรเนต

3. มอปสรรคในดานภาษาเนองจากขอมลทอยบนอนเตอรเนตสวนมากเปนภาษาองกฤษ

4. ประสทธภาพการเรยนทงหมดอยทผเรยนเปนส าคญ อาจารยผสอนไมสามารถควบคมการเรยนของ ผเรยนได

5. ความเรวในการเขาถงขอมลและสบคนยงชาท าใหเกดความนาเบอหนา

6. ผใชยงขาดทกษะการใชคอมพวเตอร และเครอขายจงท าใหไมคอยอยากใช และไมสนใจทจะเรยนใน รปแบบน

7. ไมสอดคลองกบวฒนธรรมการเรยนการสอนของสงคม ซงเนนการถายทอดความรจากคร-อาจารยเปนหลก

8. ขาดการสนบสนนและปฏรปการจดการศกษาจากผบรหารในทกระดบซงไมเขาใจในเทคโนโลยสารสนเทศ

บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศตอการศกษา

เทคโนโลยสารสนเทศไดเขามามบทบาทตอการศกษาอยางมาก โดยเฉพาะเทคโนโลยทางดานคอมพวเตอรและการสอสารโทรคมนาคมมบทบาททส าคญตอการพฒนาการศกษา ดงน 1. เทคโนโลยสารสนเทศเขามามสวนชวยเรองการเรยนร ปจจบนมเครองมอทชวยสนบสนนการเรยนร หลายดาน มระบบคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ระบบสนบสนนการรบรขาวสาร เชน การคนหาขอมลขาวสารเพอการเรยนรใน World Wide Web เปนตน

2. เทคโนโลยสารสนเทศเขามาสนบสนนการจดการศกษา โดยเฉพาะการจดการศกษาสมยใหมจ าเปนตองอาศยขอมลขาวสารเพอการวางแผน การด าเนนการ การตดตามและประเมนผลซงอาศยคอมพวเตอรและระบบสอสารโทรคมนาคมเขามามบทบาททส าคญ

3. เทคโนโลยสารสนเทศกบการสอสารระหวางบคคล ในเกอบทกวงการทงทางดานการศกษาจ าเปนตองอาศยสอสมพนธระหวางตวบคคล เชน การสอสารระหวางผสอนกบผเรยน โดยใชองคประกอบทส าคญชวยสนบสนนใหเกดประสทธภาพในการด าเนนงาน เชน การใชโทรศพท โทรสาร ไปรษณยอเลกทรอนกส เทเลคอมเฟอเรนซ เปนตน

ภาคผนวก

สมาชกในกลม

1. นางสาวเพรชรตน คงทน รหสนกศกษา 544188007 2. นางสาวสรรตน แปนกลด รหสนกศกษา 544188011 3. นางสาวสขมาลย สงวนพงษ รหสนกศกษา 544188039 4. นางสาวภสรา จนแดง รหสนกศกษา 544188109

เอกการประถมศกษา หม 1

คณะ ครศาสตร มหาวทยาลยราชภฎหมบานจอมบง

ป 2