Appealing to Your Peers: An Editor’s Forum on Publishing Your Research/ Intéresser vos pairs : Un forum d’éditeurs sur la publication de vos recherches

Michele Jacobsen, CJLT / RCAT

Mark Bullen, JDE/RÉD

François Desjardins, CJLT / RCAT

François Pettigrew, JDE/RÉD

Rick Kenny, CJLT / RCAT

CJLT / RCAT & JDE / RÉDPanel Overview/ Sommaire

1. Publication Themes

2. CJLT / JDE Vision

3. RCAT / RÉD en Français

4. Want to get published? Our recommendations

5. Discussion / Feedback

1. Thèmes pour publication

2. Vision CJLT/JDE3. Vision RCAT/RÉD4. Vous voulez être

publié? Recommandations

5. Discussion/rétroaction

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Access and technologyAccessibilité et technologie 3% 4%

Change theory and planning/Théorie du changement et planification 2% 1%

Communities of practice/Communautés de pratique 1% 1%

Copyright/ Droit d’auteur 1% 1%

Online learning environments/Environnements numériques d’apprentissage 10% 9%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Electronic Portfolios/Portfolios électroniques 8% 0%

E-learning / Apprentissage en ligne 6% 4%

Professional development/Développement professionnel 0% 4%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Instructional Design/Design pédagogique 6% 7%

Human-computer interaction/Interaction humain-ordinateur 2% 3%

Instructor characteristics/ Caractéristiques du formateur 0% 1%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Integration of technology/Intégration de la technologie 10% 3%

Interactivity-Interaction/ Interaction-Interactivité 0% 7%

Knowledge Management/Gestion des connaissances

1% 0%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Learner Assessment/ Évaluation de l’apprenant

0% 3%

Learner Characteristics-Choices/ Choix et caractéristiques de l’apprenant

1% 7%

Learning Community/Communauté apprenante 0% 4%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes des publications

Theme/ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RED

Learning Objects/ Objets d’apprentissage 14% 4%

Learning theory & application/ Théorie de l’apprentissage et application 2% 2%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RED

Media Literacy/ Littératie des médias 3% 0%

Message Design/ Design des messages 1% 0%

Online Collaboration/ Collaboration en ligne

10% 12%

Publishing/ Publication 0% 1%

Research methodology, funding/Méthodologie de recherche, financement

4% 3%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Simulations & Gaming/ Simulations et jeux

0% 1%

Student Support service, strategies/ Encadrement, stratégies

0% 12%

Technology Advice, Use/ Technologie, conseils et usages

3% 3%

Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications

Theme/ ThèmeCJLT / RCAT

JDE / RÉD

Trends & Issues in DE/ Tendances et problématiques en éducation à distance

0% 3%

Research Methods – Generic/Méthodes de recherche - Génériques

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Description (Project, Contextual)/Description (projet, contexte)

13% 8%

Evaluation/ Évaluation 5% 4%

Historical Analysis / Analyse historique 0% 1%

Literature Review/ Recension des écrits 5% 1%

Methodological /Méthodologique 3% 3%

Theoretical / Théorique 16% 8%

Viewpoint / Point de vue 11% 1%

Research Methods – Generic/Méthodes de recherche - Génériques

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Mixed Mode - Quant & Qual/Mode mixte – quantitatif et qualitatif

6% 12%

Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Quantitatives

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Case Study – Quantitative/Étude de cas - quantitative

0% 3%

Correlational/ Par corrélation 2% 0%

Concept map, social network analysis/Carte conceptuelle, analyse de réseau social

1% 0%

Content Analysis, Interaction analysis/Analyse de contenu, analyse d’interaction

0% 7%

Transcript, Content Analysis/Transcription, analyse de contenu

2% 3%

Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Quantitatives

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Document Analysis/Analyse de document

1% 1%

Experimental, Quasi-experimental/Expérimentale, quasi-expérimentale

4% 4%

Meta-analysis/ Méta-analyse 1% 0%

Survey/ Sondage 9% 21%

Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Qualitatives

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Action Research/ Recherche-action 2% 3%

Case Study – Qualitative/Étude de cas - qualitative

5% 4%

Constructivist/ Constructiviste 0% 1%

Discourse Analysis/ Analyse du discours 2% 3%

Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Qualitatives

Method/MéthodologieCJLT / RCAT

JDE / RED

Grounded Theory (Emergent Design)/Théorie à base empirique (design émergent)

3% 1%

Naturalistic / Naturelle 0% 1%

Qualitative - Unspecified 4% 6%

Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)

Educational technology and learning

Broad Scope: Design,

Development, Implementation, Management and Evaluation

Current & Emerging Topics

Technologie éducative et apprentissage

Panorama étendu Design,

développement, implantation, gestion et évaluation

Sujets actuels et émergents

1

Learning & Cognitive Theory

Instructional Design and Development

Online Learning Computer Applications Simulations, VR &

Gaming

Théorie cognitive et apprentissage

Design éducatif et développement

Apprentissage en ligne Applications

informatiques Simulations, jeux et

réalité virtuelle

TOPICS Sujets

2

Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)

1. Research paper2. Literature review3. Critical scholarship4. Position paper5. Evaluation6. Case study7. Instructional

development report8. Book Report

1. Article de recherche2. Recension des écrits3. Critique4. Article d’opinion5. Évaluation6. Étude de cas7. Rapport8. Compte-rendu de

lecture

Manuscript Categories Catégories de manuscrit

3

Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)

Journal of Distance Education (JDE) Revue de l’éducation à distance (RÉD)

1. Distance education as a social movement

2. Access, equity seen as drivers of DE

3. More emphasis on teaching & learning; less on technology

1. Éducation à distance comme mouvement social

2. Accessibilité et égalité comme moteurs de ED

3. Plus d’emphase sur enseignement et apprentissage; moins sur la technologie

1

JDE/RÉD

Topics:1. Effective teaching in

an online environment2. How to create virtual

communities3. Facilitating critical

thinking in DE environments

4. Organizational planning & management issues

5. Gender issues

Sujets :1. Enseignement efficace

dans un environnement en ligne

2. Comment créer une communauté virtuelle

3. Faciliter la pensée critique dans un environnement d’apprentissage à distance

4. Planification organisationnelle et gestion

5. Problématiques du genre

2

JDE/RÉD

Topics:1. Faculty

development issues for DE

2. Instructional design

Sujets :1. Développement

des enseignants en éducation à distance

2. Design éducatif

3

JDE/RÉD

1. Scholarly articles1. Research papers2. Literature reviews

2. Reports1. Research in

progress2. Descriptions of

innovative programs

3. Dialogues1. Discussions of

distance education issues

4. Book reviews

1. Articles scientifiques1. Articles de recherche2. Recension des écrits

2. Rapports1. Études en cours2. Descriptions de

programmes innovateurs

3. Dialogues1. Discussions de

problématiques en éducation à distance

4. Critique de livres

Manuscript categories Catégories de manuscrit4

Rôle de l’éditeur francophone/Francophone editor’s role

Comité de lecture Rareté des lecteurs

critiques Conflits d’intérêts lenteur des réponses

Décision finale sur la publication taux d’acceptation qualité des

manuscrits…

Critical review Small pool of

reviewers Possible conflicts of

interest Slow turnover

Final decision on publication Acceptance rate Manuscript quality

Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment

Comité de lecture1. Rareté des lecteurs

critiques2. Conflits d’intérêts3. Lenteur des

réponses Décision finale sur la

publication1. taux d’acceptation2. qualité des

manuscrits…

Critical review1. Small pool of

reviewers2. Possible conflicts

of interest3. Slow throughput

Final decision on publication1. Acceptance rate2. Manuscript quality

Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment

1. Grosses équipes de recherche

2. Communauté restreinte

3. Peu d’endroit de publication en français

4. En compétition avec la France pour les articles de la francophonie

1. Large research teams

2. Small community3. Relatively few

publication venues

4. Competing with France for the francophone world’s articles

Publishing Tips – Trucs pour publier

1. Choose the right journal

2. Article length3. Style4. Organization of the

article5. Contribution:

Relevance and significance of the issues

1. Choisissez la bonne revue

2. Longueur de l’article3. Style4. Organisation de

l’article5. Contribution : à-

propos et importance des problématiques

Publishing Tips – Trucs pour publier

1. Suivez les lignes directrices de soumission

2. 1er lecteur critique, un collègue

3. Persévérance et force de l’ego

4. Resoumettez quand on vous y invite

5. Soyez patient et polis6. Faites de la recherche

intéressant et contemporaine!

1. Follow submission guidelines

2. Critical Colleague, 1st peer review

3. Perseverance and Ego Strength

4. Resubmit when invited to do so

5. Be Patient, polite & considerate

6. Do interesting and timely research!

Open Discussion: Online or Print?/Discussion ouverte : en ligne ou imprimé?

Should JDE & CJLT be published: online only? online and print? print only?

Est-ce que RÉD et RCAT devraient être en ligne seulement? imprimé et en ligne? imprimé seulement?