ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011

PROPÓSITOS Conocer, analizar y reflexionar el acuerdo de la articulación de educación básica, desde la continuidad, diferenciación y desarrollo de los niños desde preescolar hasta secundaria.

Revisar la articulación curricular de los últimos ajustes hechos a los programas de estudio de educación básica.

Analizar la articulación en los programas de la asignatura de tecnología.

CONTENIDOS

Diagnóstico del curso básico 2011.

Aspectos relevantes de la educación básica.

Revisión del plan de estudio 2011.

Desarrollo de actividades por equipo.

Propósito de la Art iculación de la Educación Básica

Integrar los tres niveles de Educación Básica en:preescolar, primaria y secundaria en un solo ciclo educativo, a fin de que logren articularse; vincularse y atender los temas transversales que responden a necesidades sociales.

A partir de:

•Revisión, actualización y articulación del currículo 2011

•Formación Continua y superación profesional de los docentes

Adopción y aplicación de:

•Enfoques pedagógicos

•Métodos de enseñanza

•Materiales educativos

20042009 2006

Desarrollo de Competencias

Plan de Estudios de la Educación Básica (2012)

5

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

ARTICULACIÓN DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

EL PAPEL DEL DOCENTE COMO EJE CENTRAL DE LA ARTICULACIÓNRelevancia de la práctica docente La formación del pensamiento crítico y científico

•CONTINUIDAD ( Acuerdo)•Articulación entre los niveles que conforman la educación básicaContinuidad entre la educación preescolar, primaria y secundariaÉnfasis en temas relevantes para la sociedad actualEn la formación integral para la vida y en el logro del Perfil de egreso

TRANSVERSALIDADHabilidades Digitales para TodosCambio climáticoHacia una comunidad segura

PLANEACIÓNProyectos

Estudio de casosSecuencias didácticas

APLICACIÓN

EVALUACIÓNRecabar evidenciasUso del Portafolio

NIVELES DE ARTICULACIÓN

VINCULACIÓN

ARTICULACION

C U L T U

R A

A

L I M E N

T A R

I ATRANSVERSALIDAD DEL TEMA:

CULTURA ALIMENTARIA EN LA CURRICULA

TRANSVERSALIDAD

TEMAS DE TRANSVERSALIDAD

DIMENSION SOCIAL DE LOS EJES TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES

AREAS

CURRICULARES

REALIDADES Y PROBLEMAS SOCIALES

TEMAS TRANSVERSALES

Se revelan como una alternativa viable para responder a la vieja necesidad de conectar la institución escolar con la realidad social, cultural y económica

¿Qué es la transversalidad?

Se llega a confundir con interdisciplinariedad, más bien responden a demandas sociales de aprendizaje relacionados con la vida cotidiana del alumno

Los contenidos transversales atraviesan todas las áreas de contenidos y todas las actividades que se desarrollan en la escuela

VINCULACIÓN DE ESPAÑOL CON LAS DEMÁS ASIGNATURAS

TEMAS TRANSVERSALES

Ejes Art iculadores

COMPETENCIAS

PolíticaInternacional

EvaluacionesExternas

Finalidades de la Educación

Perf i l de Egreso

Estándares Curriculares

Aprendizajes

Esperados

Contenidos

HABILIADES

DIGITALES

TEMAS

TRANSVERSALES

Par

a la

vid

a

PolíticaNacional

Evaluaciones Nacionales

Pla

n de

Est

udio

s 20

11

Pro

gram

as

1 añ

o

(3 años)

(10 a 12 años)

(Mientras dure la propuesta)

PlaneaciónProyectos, estudio de

casos y secuencias didáct icas

EvaluaciónRecabar evidencias para el

uso del portafolio

Esp

ecif

icas