APOSTILA DE GEOGRAFIA

1ª Edição - 2016

Produção

Prof. Leonardo Mendonça

Prof.ª Leonilia Brelaz

Prof.ª Priscila Carvalho

Prof.ª Sofia Fernandes

Design e Formatação

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Caio Quirino

Thales Quirino

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SUMÁRIO

Frente 1 – Geopolítica 1

Unidade 1 Formação do Império Norte Americano.................................................................................... 01

Unidade 2 Expansão Oceânica, Corolário Roosevelt e Política do Big Stick.......................................... 01

Unidade 3 Origens da Guerra Fria............................................................................................................... 02

Unidade 4 A Guerra Fria: Bipolarização Mundial, Formação da OTAN e Pacto de Varsóvia, Crise de Berlim e Mísseis de Cuba....................................................... 03

Unidade 5 A Guerra Fria: Guerra da Coreia................................................................................................ 04

Unidade 6 A Guerra Fria: Guerra do Vietnã................................................................................................ 05

Unidade 7 A Guerra Fria: Europa Bipartida. Europa Ocidental................................................................ 06

Unidade 8 A Guerra Fria: Europa Bipartida – Europa Oriental................................................................. 07

Unidade 9 A Guerra Fria: Terceiro Mundismo............................................................................................ 08

Unidade 10 A Guerra Fria: Queda da URSS e fim da Guerra Fria............................................................... 09

Frente 2 – Geopolítica 2

Unidade 1 A Nova Ordem Mundial. Guerra ao Terror, Guerra do Golfo, “Eixo do Mal”......................... 11

Unidade 2 A Nova Ordem Mundial. Ecologia e Relações Internacionais................................................. 12

Unidade 3 A Nova Ordem Mundial. Blocos Econômicos.......................................................................... 13

Unidade 4 A Nova Ordem Mundial. Balcãs e Guerras Iugoslavas............................................................ 14

Unidade 5 Cenários Individualizados. Japão.............................................................................................. 15

Unidade 6 Cenários Individualizados. China.............................................................................................. 16

Unidade 7 Cenários Individualizados. Índia................................................................................................ 17

Unidade 8 Cenários Individualizados. Oriente Médio e questão palestina.............................................. 18

Unidade 9 Cenários Individualizados. África contemporânea.................................................................. 19

Unidade 10 Cenários Individualizados. América Latina.............................................................................. 20

Frente 3 – Geofísica

Unidade 1 Geologia: Estrutura Morfológica e dinâmica da terra.............................................................. 22

Unidade 2 Geomorfologia: Estrutura de relevo da terra e do Brasil........................................................ 22

Unidade 3 Formação de solos e solos do Brasil........................................................................................ 23

Unidade 4 Hidrologia: Superfícies líquidas, recursos hídricos mundiais e brasileiros......................... 24

Unidade 5 Clima e Vegetação: mundo........................................................................................................ 25

Unidade 6 Clima e Vegetação: Brasil.......................................................................................................... 27

Unidade 7 Meio Ambiente (lixo – impacto ambiental, grandes impactos ambientais do mundo)........ 28

Unidade 8 Cartografia................................................................................................................................... 28

Unidade 9 Topografia: Coordenadas Geográficas..................................................................................... 29

Unidade 10 Cartografia: Fusos horários e escala........................................................................................ 30

Frente 4 – Geografia Humana

Unidade 1 Demografia: Teorias demográficas, estruturas da população, crescimento demográfico e migrações I.............................................................. 32

Unidade 2 Demografia: Teorias demográficas, estruturas da população, crescimento demográfico e migrações II............................................................. 33

Unidade 3 Demografia: A dinâmica da população brasileira.................................................................... 33

Unidade 4 Industrialização: O Desenvolvimento mundial da indústria, processo de urbanização e a globalização I........................................................... 34

Unidade 5 Industrialização: O Desenvolvimento mundial da indústria, processo de urbanização e a globalização II.......................................................... 36

Unidade 6 Industrialização: O Desenvolvimento da indústria brasileira................................................. 37

Unidade 7 Urbanização: Espaço urbano..................................................................................................... 38

Unidade 8 Urbanização: Espaço urbano mundial e problemas urbanos................................................. 39

Unidade 9 Agropecuária: Organização do espaço agropecuário mundial.............................................. 40

Unidade 10 Agropecuária: Organização brasileira...................................................................................... 41

1

Frente 1 – Geopolítica 1

Unidade 1 – Formação do Império Norte

Americano (Destino Manifesto, Doutrina Monroe,

Guerra de Secessão)

Questão 01

(Mackenzie) “Assim como nos governos absolutos o rei é a lei, nos países livres, a lei deve ser o rei; e não existirá outro.” (Thomas Paine)

“Considero o povo que constitui a sociedade ou nação como a fonte de toda autoridade (...) sendo livre para conduzir seus interesses comuns através de quaisquer órgãos que julgue adequados (...)” (Thomas Jefferson).

A Independência das Treze Colônias Inglesas da América significou:

A) o primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo Regime.

B) o fim da Era das Revoluções. C) a superação do capitalismo monopolista. D) a consolidação econômica da política mercantilista. E) o desdobramento natural da Doutrina Monroe e do

Destino Manifesto.

Questão 02

(UFSM) O presidente dos EUA, James Monroe, fez, em 1823, uma declaração ao Congresso que ficou conhecida como “Doutrina Monroe”. Essa declaração definia uma postura a ser adotada diante:

A) Do Bloqueio Continental. B) Da Liga das Nações. C) Do Pacto Colonial. D) Da Comuna de Paris. E) Das potências coloniais e das nações latino-americanas

recém – independentes.

Questão 03

(Unirio) O processo de independência das 13 colônias da América do Norte, que culminou com a Declaração de Independência em 1776, relaciona-se à:

A) adoção de uma política liberal pelo Parlamento Inglês, que favoreceu o desenvolvimento colonial ao encerrar o monopólio comercial da Companhia das Índias Orientais sobre a venda do chá (1773).

B) intensificação do controle sobre as colônias da América do Norte, devido à crise econômica inglesa ao final da Guerra dos Sete Anos (1756-63).

C) proibição da cobrança do "imposto do selo", decretada pela Inglaterra, o que extinguiu a principal fonte de renda do governo colonial americano (1763).

D) sublevação dos colonos, frente às decisões do Primeiro Congresso Continental de Filadélfia, que reforçava o controle político da metrópole inglesa sobre as 13 colônias (1774).

E) intervenção militar na luta pela independência e ao auxílio econômico fornecido por outras colônias americanas, tais como o México e o Canadá, que expulsaram os ingleses do território americano após a Declaração de Independência (1776).

Questão 04

(FGV) As eleições presidenciais de 1860 nos Estados Unidos foram vencidas por Abraham Lincoln, nortista e líder do

Partido Republicano. Nem todas as unidades da federação aceitaram o resultado eleitoral, e alguns estados sulistas criaram os Estados Confederados da América. Era o início da Guerra de Secessão, resultado das inúmeras divergências entre os estados do Norte e do Sul. Entre essas divergências, pode-se apontar:

A) a questão fundiária, na qual o Sul defendia o acesso à terra para negros libertos, e o Norte defendia o acesso apenas por meio da compra.

B) a questão bancária, em que o Sul defendia a criação de um banco emissor nacional, e o Norte, a formação de bancos regionais e particulares

C) a proposta antagônica para a política alfandegária, em que o Norte defendia o protecionismo, enquanto o Sul apoiava o livre-cambismo.

D) a questão da escravidão, na qual o Sul defendia a imediata abolição dessa instituição, e o Norte queria o fim gradual do escravismo.

E) a defesa do Homestead Act pelo Norte e pelo Sul, apesar de que, na visão do Norte, essa lei só deveria atender aos homens recém-libertos da escravidão.

Questão 05

(Fuvest) Ao final da Guerra de Secessão, a constituição dos Estados Unidos sofreu a XIII Emenda, que aboliu a escravidão. Os brancos sulistas:

A) abatidos, emigraram em massa, para não conviver com os negros em condições de igualdade política e social.

B) inconformados com a concessão de direitos aos negros, desenvolveram a segregação racial e criaram sociedades secretas que os perseguiam.

C) arruinados, tiveram suas terras submetidas a uma reforma agrária e distribuídas aos ex-escravos.

D) desanimados, abandonaram a agricultura e voltaram-se para a indústria, a fim de se integrarem à prosperidade do capitalismo do norte.

E) recuperados, substituíram as plantações de algodão por café, contratando seus ex-escravos como assalariados.

Unidade 2 – Expansão Oceânica, Corolário

Roosevelt e Política do Big Stick

Questão 01

(Fuvest) A incorporação de novas áreas, entre 1820 e 1850, que deu aos Estados Unidos sua atual conformação territorial, estendendo-se do Atlântico ao Pacífico, deveu-se fundamentalmente:

A) a um avanço natural para o oeste, tendo em vista a chegada de um imenso contingente de imigrantes europeus.

B) aos acordos com as lideranças indígenas, Sioux e Apache, tradicionalmente aliadas aos brancos.

C) à vitória na guerra contra o México que, derrotado, foi obrigado a ceder quase a metade de seu território.

D) à compra de territórios da Inglaterra e Rússia que assumiram uma posição pragmática diante do avanço norte-americano para o oeste.

E) à compra de territórios da França e da Espanha que estavam, naquele período, atravessando graves crises econômicas na Europa.

Questão 02

(UFMG) Considerando-se as relações entre a América Latina e os Estados Unidos a partir de meados do século XIX, é correto afirmar que:

2

A) a abertura do canal no estreito do Panamá possibilitou o desenvolvimento de relações comerciais equilibradas entre as Américas.

B) a consolidação dos Estados antilhanos e centro-americanos viabilizou o apoio constante do governo norte-americano às democracias destas regiões.

C) a derrota do México, na guerra com os Estados Unidos, significou a perda de quase metade do território mexicano para este país.

D) a política do Big Stick, implementada pelo presidente Theodore Roosevelt, visava a estreitar o diálogo diplomático entre os países americanos.

E) as relações com o Governo Cubano se deterioraram em função da Revolução Socialista implementada pelos irmãos Castro e por Che Guevara.

Questão 03

A Doutrina Monroe foi a expressão da política imperialista dos EUA em relação à América Latina, desenvolvida a partir do século XX. Sobre esta política da diplomacia externa dos EUA indique a alternativa abaixo que não corresponde a um fato relacionado à Doutrina Monroe:

A) Conquista do território de Porto Rico. B) Apoio à independência cubana. C) Política externa de dominação econômica em países

caribenhos, que receberam a alcunha de república de bananas.

D) Construção do canal do Panamá. E) Perda dos territórios onde hoje se localizam as Filipinas

e a Ilha de Guam.

Questão 04

(UFSCar-SP) A Big Stick Policy, estabelecida nos Estados Unidos da América no início do século XIX, consistiu:

1. numa reforma ampla do sistema policial, a fim de melhor reprimir as revoltas da população negra.

2. numa política interna com a qual se pretendeu corrigir os excessos do sistema federativo.

3. numa política externa com a qual se pretendeu reservar o direito de intervir na América latina.

Assinale a opção correta.

A) Apenas a alternativa 3 está correta. B) Apenas a alternativa 1 está correta. C) Nenhuma alternativa está correta. D) Apenas a alternativa 2 está correta. E) As alternativas 1 e 2 estão corretas.

Questão 05

(PUC-SP) Para o reconhecimento da independência cubana, a Emenda Platt, de 1901, definindo as relações entre os Estados Unidos e Cuba, permitia:

A) a intervenção direta dos EUA na organização do exército cubano.

B) a ocupação militar da ilha de Cuba pelos americanos por quarenta anos.

C) a intervenção americana nos assuntos internos e o estabelecimento de bases na ilha.

D) a arrecadação de 1/3 das rendas da produção açucareira durante trinta anos.

E) a intervenção direta dos EUA na organização das alfândegas cubanas.

Unidade 3 – Origens da Guerra Fria

Questão 01

(PUC-RS) Uma das mudanças no contexto internacional, relacionadas ao final da Segunda Guerra Mundial, é:

A) O desmantelamento do império austro-húngaro e sua divisão em novos Estados.

B) O perdão da dívida de guerra alemã pelos aliados, na Conferência de Potsdam.

C) A divisão da Alemanha em dois Estados e a independência de suas colônias.

D) A reorganização da economia da Europa Ocidental através do Plano Marshall.

E) A criação da Sociedade das Nações visando manter a paz no continente europeu.

Questão 02

(UFGRS) No ano de 1962, os EUA e a URSS estiveram à beira de um conflito militar que ameaçou o planeta com uma guerra nuclear. Sobre essa crise, é INCORRETO afirmar que ela:

A) Ocorreu quando governaram os EUA e a URSS, respectivamente, John Kennedy e NikitaKruschev.

B) Foi deflagrada com a descoberta da instalação de mísseis soviéticos em Cuba.

C) Terminou com a retirada dos mísseis e com o compromisso de não-invasão militar a Cuba pelos EUA.

D) Resultou de uma provocação dos partidários de Fulgêncio Batista exilados em Miami.

E) Foi consequência da deterioração nas relações entre os EUA e Cuba após a vitória da Revolução Cubana de 1959.

Questão 03

(Mackenzie) A respeito do período histórico que se iniciou ao fim da II Guerra Mundial, marcado pelo antagonismo de duas superpotências, considere as seguintes informações:

I. Através do Plano Marshall, os EUA auxiliaram na reconstrução econômica de países europeus, o que obedeceria ao propósito da Doutrina Truman de conter o expansionismo soviético.

II. A criação da OTAN em 1949, e do Pacto de Varsóvia em 1955, consumou a divisão da Europa em dois grandes blocos estratégicos militares.

III. Em 1962, a instalação de mísseis nucleares soviéticos em Cuba pretendeu ser uma resposta à intenção dos EUA de invadir a ilha, bem como à existência de mísseis norte-americanos na Turquia.

IV. A derrubada do Muro de Berlim, em 1989, é um marco do fim da bipolarização nas relações internacionais de mais de quatro décadas.

Assinale

A) Se apenas I e II são corretas. B) Se apenas I e III são corretas. C) Se apenas I, II e IV são corretas. D) Se apenas II,III e IV são corretas. E) Se I, II, III e IV são corretas.

Questão 04

No traço de Belmonte, o mundo é a bola em jogo entre Truman e Stalin

3

(PUC-RJ) Analise a alternativa na qual se encontra a melhor interpretação do desenho do cartunista brasileiro Belmonte, em relação à situação mundial após a II Guerra Mundial.

A) O desenho de Belmonte sugere o início da Guerra Fria, caracterizado pelo embate entre o bloco socialista, liderado pela URSS e o capitalista, liderados pelos EUA, que disputaram, pelas décadas seguintes, o predomínio técnico, militar, econômico e político do mundo.

B) A Guerra se encerra em 1945, e os principais aliados vitoriosos, EUA (Truman) e URSS (Stalin), estavam discutindo, em conferências internacionais, tratados de paz para a divisão dos territórios dos países derrotados.

C) O globo do desenho põe em evidência a América do Sul e a África, pois estes seriam os principais focos de disputa entre as grandes potências, já que, nesse momento, a divisão da europeia estava consolidada.

D) O cartunista brasileiro teria cometido um equívoco, pois o governo inglês havia participado de todas as conferências internacionais, sendo um dos “três grandes”. Além disso, a criação da ONU, em 1945, havia deslocado a discussão dos problemas mundiais para esse fórum.

E) De aliados, na II Guerra Mundial, EUA e URSS transformaram-se em inimigos. Criaram, em 1946, alianças militares opostas (OTAN e Pacto de Varsóvia); dividiram a Alemanha, com a construção do Muro de Berlim; e iniciaram uma guerra localizada na Coréia.

Questão 05

(FGV-SP) ”Naqueles tempos havia equilíbrio e medo de destruição mútua. Naqueles tempos, uma parte tinha medo de dar um passo extra sem consultar as outras. Era com certeza uma paz frágil e assustadora, mas vista de hoje ela nos parece suficientemente confiável. Hoje parece que a paz não é tão confiável”.

A declaração do presidente russo Vladimir Putin, dada em fevereiro de 2007, evoca:

A) O período anterior à Segunda Guerra Mundial B) A belle époque, que julgava impossível uma nova guerra

geral. C) A situação vigente após a Primeira Guerra Mundial. D) A era stalinista auge da URSS como potência E) O mundo bipolarizado da guerra fria.

Unidade 4 – A Guerra Fria: Bipolarização Mundial,

Formação da OTAN e Pacto de Varsóvia, Crise de

Berlim e Mísseis de Cuba

Questão 01

“Embora o aspecto mais óbvio da Guerra Fria fosse o confronto militar e a cada vez mais frenética corrida armamentista, não foi esse o seu grande impacto. As armas nucleares nunca foram usadas. Muito mais óbvias foram as consequências políticas da Guerra Fria.”

HOBSBAWM, E. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia. das Letras, 1999 (adaptado).

Dentre as principais situações que abalaram o mundo com a iminência de uma Guerra Nuclear, destaca-se:

A) Criação do Pacto de Varsóvia. B) Criação do Muro de Berlim. C) Guerra da Coreia. D) Crise dos Mísseis em Cuba. E) Guerra do Vietnã.

Questão 02

(FMU-SP) O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 e extinto em 1991, teve como principal objetivo:

A) Reunir os países socialistas como a Alemanha Oriental e a Alemanha Ocidental contra a OTAN.

B) Consolidar a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

C) Conter a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

D) Consolidar a influência socialista na Europa Ocidental. E) Consolidar a influência capitalista na Europa Oriental.

Questão 03

Um dos símbolos da Guerra Fria foi a construção do Muro de Berlim. Qual das alternativas abaixo explica a existência desse muro?

A) O Muro de Berlim foi construído na década de 1940 para impedir a invasão da capital alemã pelo exército aliado.

B) O Muro de Berlim foi uma linha imaginária para dividir as duas Alemanhas (uma socialista e outra capitalista).

C) Em 1961 foi construído o Muro de Berlim, para dividir a cidade em duas partes: uma capitalista e outra socialista.

D) O Muro de Berlim foi construído, com financiamento soviético, ao redor da cidade para proteger a capital alemã da influência capitalista.

E) O Muro de Berlim era no passado parte de uma fortaleza medieval, e foi reconstruído durante a Guerra Fria para isolar a parte rica de Berlim.

Questão 04

(FGV 2011) A Revolução Cubana, vitoriosa em 1959, teve como principal característica:

A) A mobilização popular por meio de manifestações de massas e a organização de seguidas greves gerais que interromperam as atividades econômicas de Cuba.

B) A prática do “foquismo”, com grupos armados que se dedicavam à luta armada caracterizada pela tática de guerrilhas.

C) A mobilização internacional por meio de campanhas que denunciavam o desrespeito aos direitos humanos por parte do governo cubano.

D) A intervenção soviética, que enviou tropas de apoio aos revolucionários e bombardeou bases do governo cubano.

E) A vitória eleitoral dos revolucionários no pleito de 1958 e a gradativa implementação de medidas socializantes por Fidel Castro.

Questão 05

(Mackenzie) (...)Fidel se beneficiou da Guerra Fria e vendeu a importância geopoIítica de Cuba à União Soviética, em troca de generosos subsídios. Cuba é muito mais importante no mundo como um símbolo. E ela é um símbolo por causa de Fidel. Sem Fidel, o regime cubano perde o símbolo da vanguarda do comunismo internacional ou, ao menos, do antiimperialismo, especialmente do antiamericanismo. A Revolução Cubana nunca se viu como uma mudança de governo em Cuba apenas. A atuação de Ernesto Che Guevara na África e na América do Sul era parte da mística em torno dos combatentes de Sierra Maestra. Para a América Latina, especificamente, Fidel foi o ícone das mudanças que organizações de esquerda do Continente inteiro buscavam.”

(Revista Época, fevereiro de 2008)

4

A saída de Fidel Castro da liderança do governo reacendeu o debate acerca da controvertida História Cubana. A respeito do tema, considere as afirmações abaixo.

I. No contexto internacional da Guerra Fria, Cuba foi um palco importante na disputa entre os EUA e a ex-URSS, com destaque para a ‘Crise dos Mísseis’, em 1962, quando o mundo esteve à beira de um confronto nuclear.

II. A Revolução Cubana inspirou movimentos de esquerda na América Latina, a partir da década de 1960, sendo adotada como modelo para os grupos guerrilheiros pró-socialistas, a exemplo da Guerrilha do Araguaia, no Brasil.

III. Para superar a crise vivida por Cuba desde o fim da URSS, o país busca ampliar suas relações econômico-comerciais, sobretudo na América Latina, destacando-se sua aproximação com a Venezuela de Hugo Chávez.

Dessa forma,

A) apenas as afirmações I e II estão corretas. B) apenas as afirmações II e III estão corretas. C) apenas as afirmações I e III estão corretas. D) apenas a afirmação III está correta. E) todas as afirmações estão corretas.

Unidade 5 – A Guerra Fria: Guerra da Coreia

Questão 01

Coreia do Sul pede mediação de Rússia e China para conter Norte

O ministro das Relações Exteriores da Coreia do Sul, Yun Byung-se, disse nesta quarta-feira (10) que pediu a mediação da Rússia e da China para tentar convencer a Coreia do Norte a encerrar suas provocações militares, em um momento de elevada tensão na Península Coreana.

"Através de uma estreita colaboração com a Rússia e a China, o governo sul-coreano continua realizando esforços para persuadir a Coreia do Norte a mudar sua atitude", disse Yun durante um comitê parlamentar, em declarações divulgadas pela agência "Yonhap". G1, 10/04/2013. Coreia do Sul pede mediação de Rússia e China para conter

Norte. Disponível em: G1. Globo

A respeito do “momento de elevada tensão na Península Coreana”, mencionado no texto, assinale a alternativa correta:

A) A tensão entre as Coreias se deve ao fato de o Sul, socialista, ameaçar a eclosão de uma guerra caso o Norte não ceda parte de seu território.

B) A tensão mencionada no texto refere-se à instabilidade geopolítica estabelecida entre as Coreias após o Norte ter realizado novos testes nucleares e de ter ameaçado a eclosão de uma nova guerra entre os dois países caso o bloqueio econômico imposto pelos EUA e pela ONU não seja quebrado.

C) O pedido da Coreia do Sul pela intervenção de Rússia e China deve-se ao fato desses dois países serem os maiores inimigos da Coreia do Norte, o que poderia desviar o foco desse país, que esqueceria seus inimigos do Sul.

D) As “provocações militares” a que o texto se refere são as frequentes zombarias elaboradas pelo governo norte-coreano a fim de provocar uma instabilidade na relação entre os dois países, fazendo com que outras nações intercedam e combatam eventuais ataques realizados pela Coreia do Sul.

E) A divisão entre as duas Coreias é apenas ideológica, haja vista que ambas fazem parte de um mesmo território político.

Questão 02

Observe o mapa abaixo e assinale a alternativa correta:

Adaptado de Wikimedia Commons. Disponível em: Commons

O mapa indica:

A) a zona de conflito entre as duas Coreias. B) os espaços de transporte clandestino de imigrantes

norte-coreanos que deixam ilegalmente o país. C) a fronteira entre Coreia do Norte e Coreia do sul,

estabelecida após o Armistício de Panmunjom, localizada no 38º paralelo.

D) O projeto de um estreito marítimo que dividiria geograficamente as duas coreias e que seria utilizado para facilitar a navegação.

E) A zona militar norte-coreana, cujos mísseis já estão apontados para os rivais sul-coreanos.

Questão 03

Sobre os eventos recentes que marcaram a postura política interna e externa da Coreia do Norte, assinale o que for INCORRETO.

A) A Coreia do Norte vem desenvolvendo e ampliando seu arsenal militar nuclear, com a intenção de estabelecer um maior poderio no plano geopolítico internacional.

B) O governo norte-coreano, recentemente, alertou para a possibilidade de realizar um ataque direto ao Japão. Caso isso aconteça, é provável a ocorrência de uma guerra internacional no continente asiático.

C) O regime norte-coreano é comunista, visando ao fim das propriedades privadas e públicas dentro do país.

D) A possibilidade de uma Guerra Nuclear entre as duas Coreias é pequena, uma vez que a radiação gerada por um eventual ataque militar afetaria os dois países em virtude da proximidade territorial entre eles.

E) Não existem registros da existência de mísseis nucleares norte-coreanos que sejam capazes de atingir a Casa Branca dos Estados Unidos.

Questão 04

Em 25 de junho de 1950, tropas da Corei do Norte ultrapassaram o Paralelo 38, que delimitava a fronteira com a Coreia do Sul. Com a aprovação do Conselho de Segurança da ONU, quinze países enviaram tropas em defesa da Coreia do Sul, comandadas pelo general norte-americano Douglas MacArthur. Após três anos de combate,

5

foi assinado um amísticio em 27 de julho de 1953, mantendo a divisão entre as Coreias.

Adaptado de cpdoc.fgv.br

O governo norte-coreano anunciou recentemente que não mais reconheceria o armistício assinado em 1953, o que trouxe novamente ao debate o episódio da Guerra da Coreia. O fator que explica a dimensão assumida por essa guerra na década de 1950 está apresentado em:

A) mundialização do acesso a fontes de energia B) bipolaridade das relações políticas internacionais C) hegemonia soviética em países do Terceiro Mundo D) criação de multinacionais japonesas no extremo Oriente E) disseminação de práticas socialistas na América Latina

Questão 05

(UEPB) Em relação à Guerra Fria, que teve como marco inicial o fim da II Guerra Mundial e o seu término simbolizado pela queda do Muro de Berlim, pode-se afirmar:

I. A Guerra Fria foi um confronto nuclear direto entre os Estados Unidos e a União Soviética.

II. Os países latino-americanos foram diretamente afetados por esse confronto ideológico, com a implantação de ditaduras militares, cuja finalidade era evitar a expansão do comunismo nesses países.

III. Países como a Coréia e o Vietnã tiveram seus territórios divididos por sangrentas guerras que separaram capitalistas e comunistas, alinhados respectivamente aos Estados Unidos ou à ex-União Soviética.

IV. Em países do Terceiro Mundo, guerras, violações dos direitos humanos através de torturas e mortes, além do cerceamento de liberdades, foram justificadas em nome da democracia e do combate ao comunismo.

Estão corretas APENAS as proposições:

A) II e IV B) I, III e IV C) II, III e IV D) I e III E) I, II e IV

Unidade 6 – A Guerra Fria: Guerra do Vietnã

Questão 01

(UEL) Com base na charge e nos conhecimentos sobre a geopolítica no contexto da ordem mundial bipolar, assinale a alternativa correta.

A) A geopolítica mundial, inerente à Guerra Fria, caracterizou-se pela desmilitarização das relações internacionais, em face da ameaça de extermínio nuclear.

B) A ameaça norte-americana de empregar artefatos nucleares na Guerra do Vietnã restringiu o avanço do bloco socialista ao Leste Europeu.

C) A adoção de um modelo político pluripartidário pelo Vietnã do Norte resultou da influência chinesa e do apoio militar baseado em seu arsenal nuclear.

D) A troca do domínio colonial japonês sobre o Vietnã pela hegemonia chinesa amenizou a disputa nuclear entre o bloco socialista e os EUA no Sudeste Asiático.

E) A eclosão de diversas guerras regionais no período da Guerra Fria, a exemplo da Guerra do Vietnã, substituiu o confronto bélico direto entre as superpotências.

Questão 02

(UFSC) Leia a tirinha abaixo.

Imagem disponível em: Acesso em: 25 set. 2010.

Sobre o contexto da Guerra Fria, é CORRETO afirmar que:

A) na década de 1950, o Vietnã dividiu-se em duas porções: norte e sul. Coube aos Estados Unidos, na década de 1960, a reunificação do Vietnã.

B) a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), comandada pela União Soviética, um dos blocos militares surgidos no contexto da Guerra Fria, defendia militarmente os países socialistas.

C) a falta de democracia, o atraso econômico e a crise nas repúblicas soviéticas acabaram por acelerar a crise do socialismo no final da década de 1980.

D) a definição para a expressão Guerra Fria é atribuída a um conflito que aconteceu apenas no campo ideológico na Coreia, na China, em Cuba e no Vietnã, pois não houve conflito bélico entre as partes envolvidas.

E) na década de 1970, os Estados Unidos retiraram suas tropas militares de Seul, capital da Coreia do Sul, o que levou ao término da Guerra Fria e à reunificação do país sob o regime comunista.

Questão 03

(UFMG) Entre 1961 e 1973, um total de 57.939 norte-americanos morreram no conflito da Indochina, a mais longa e custosa guerra externa na história dos Estados Unidos. A Força Aérea dos EUA jogou sobre o Vietnã uma tonelagem de bombas mais de três vezes superior ao que foi jogado na Alemanha durante a Segunda Guerra.

KEYLOR, William R. The twentieth-century world; an international history. New York: Oxford University Press, 1996. p. 375.

Considerando-se a Guerra do Vietnã, é correto afirmar que:

A) o conflito foi motivado pela intenção do governo norte-americano de impedir a expansão do comunismo no Sudeste asiático;

B) os norte-americanos deram apoio decidido às ações de seu governo no Vietnã e manifestaram insatisfação quando suas tropas foram retiradas de lá;

C) os vietnamitas que enfrentavam o exército dos EUA lutavam em condições difíceis, pois não dispunham de apoio externo;

D) a saída das tropas norte-americanas e a subsequente derrota das forças locais pró-Ocidente levou à divisão do Vietnã.

Questão 04

(EMESCAM-ES) Com a ocupação de Saigon pelos vietcongs, foi encerrada a luta de libertação empreendida pelos vietnamitas, durante cerca de 30 anos. A unificação do Vietnã implicou na:

A) adoção de política de não-alinhamento. B) adoção do neutralismo. C) afirmação da influência norte-americana no Sudeste

Asiático. D) integração do Vietnã ao mundo socialista. E) integração do Vietnã ao mundo capitalista.

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Questão 05

(UFFRJ)

A foto refere-se a um dos momentos mais significativos de mudança cultural nos Estados Unidos da América, decorrente do movimento jovem em reação à Guerra do Vietnã. Esta conjuntura fica mais bem explicada ao observar-se que:

A) A Guerra do Vietnã opôs, de um lado, um pequeno país, dependente da França e, de outro, os Estados Unidos — a nação mais rica do mundo.

B) Os movimentos de liberação pessoal e social, como o Hippie, representaram uma forma de reagir à política externa do Estado, à lei e às convenções.

C) A repulsa internacional à Guerra do Vietnã deveu-se à utilização de armas atômicas contra as populações civis indefesas.

D) A Guerra foi um prolongamento da luta de independência do Vietnã, antes ocupado pela Inglaterra.

E) O movimento de contestação à Guerra significou a aceitação da militarização como única alternativa para a crise dos anos 70.

Unidade 7 – A Guerra Fria: Europa Bipartida.

Europa Ocidental, Plano Marshall, OTAN e

Comunidade Europeia (CE)

Questão 01

(UFPE) O Plano Marshall, organizado pelos Estados Unidos, após a Segunda Guerra Mundial, visava a:

A) proceder ao desarmamento dos países beligerantes, especialmente o Japão.

B) estabelecer bases militares nos países da Europa que não pertenciam ao bloco soviético.

C) recuperar economicamente os países devastados pela guerra.

D) organizar os exércitos aliados durante a Guerra Fria. E) impedir o desenvolvimento econômico dos países

dominados pela União Soviética.

Questão 02

(PUC-RS) Após o término da Segunda Guerra Mundial, o governo norte-americano lançou o Plano Marshall, que se constituiu em uma manobra estratégica fundamental no interior da Guerra Fria. Este plano visava a

A) garantir, aos norte-americanos, o fim das hostilidades entre o Vietnã do Sul e o Vietnã do Norte.

B) obter a vitória, no Senado, dos republicanos, os quais defendiam o retorno do isolacionismo norte-americano em relação às guerras na Europa.

C) assegurar a livre penetração dos capitais norte-americanos no continente europeu e nos países da Europa Oriental.

D) difundir uma doutrina político-ideológica que alertasse quanto ao perigo do macartismo na década de 50, nos Estados Unidos.

E) estabelecer a “coexistência pacífica” entre os Estados Unidos e os países do Leste Europeu, através da política de investimentos no bloco soviético.

Questão 03

(FGV-SP) A OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte) foi estabelecida em Washington, em 4 de abril de 1949. Sua criação está relacionada:

A) Ao contexto de aproximação das potências vencedoras da Segunda Guerra Mundial.

B) Ao processo de liberalização da economia mundial que lançaria as bases da globalização.

C) Ao processo de descolonização nos continentes africano e asiático.

D) Ao contexto de polarização político-militar entre os países capitalistas e socialistas.

E) Ao contexto de endividamento dos países europeus com as instituições financeiras internacionais.

Questão 04

(FEI) Para responder à questão, leia o texto a seguir:

...Os resultados do programa logo se fizeram sentir, em todos os países, nos mais variados setores: na Inglaterra, contribuiu para a expansão da indústria de construção naval; na Itália, viabilizou extensos projetos de recuperação de terras agricultáveis; na Alemanha, possibilitou a introdução de melhoramentos agrícolas e a reconstrução de sua base industrial. De 1948 a 1950, a produção industrial europeia, como um todo, aumentou mais de 25%, e em todos os países atingidos pelo programa, superou os índices de 1938.

(REZENDE FILHO, Cyro B. História econômica geral. São Paulo: Contexto, 1991, p. 233).

O programa mencionado no texto é:

A) a criação da União-Europeia após o término da Segunda Guerra Mundial.

B) o projeto de recuperação europeia elaborado pela OTAN no fim da Segunda Guerra.

C) o Programa de Financiamento Europeu elaborado pelo FMI (Fundo Monetário Internacional) conhecido como a política de "beggar-thy-neighbor".

D) o Comecon (Programa Europeu de Recuperação Comercial), que levou à intensificação do comércio entre seus membros.

E) o plano de recuperação europeia conhecido como Plano Marshal executado a partir de 1947.

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Questão 05

(UEPB) Observe com atenção o mapa da Europa

Nele está representado (a)

A) a nova ordem mundial, multipolar, que não tem apenas os Estados nacionais como agentes organizadores do cenário nacional, mas também as grandes corporações multinacionais.

B) o mundo bipolar da Guerra Fria, que se delineou logo após a Segunda Guerra Mundial e perdurou até 1989 com a queda do muro de Berlim, o que simbolizou o fim da divisão leste/oeste entre as duas potências militares.

C) a nova divisão internacional do trabalho, na qual os países do leste europeu deixam de comercializar prioritariamente com a Rússia e ampliam suas exportações com a Europa Ocidental.

D) a regionalização do mundo entre países ricos representados pelo Norte industrializado e os países pobres como sinônimos de Sul subdesenvolvido.

E) a União Europeia, que teve início em 1951 com a Comunidade Europeia do Carvão e do Aço, da qual faziam parte seis países, e entrou oficialmente em vigor em 1992 com doze países membros.

Unidade 8 – A Guerra Fria: Europa Bipartida.

Europa Oriental: Kominform, COMECON, Pacto de

Varsóvia e Cortina de Ferro

Questão 01

(FGV-SP) Em 1955, os países do Leste Europeu instituem uma aliança militar. A essência dessa aliança está em um compromisso de ajuda mútua, em caso de agressão armada de outras nações. Estamos nos referindo ao Pacto de:

A) Varsóvia. B) Organização do Tratado do Atlântico Norte. C) Bandung. D) Potsdam. E) Suez.

Questão 02

Após a Segunda Guerra Mundial, a URSS estruturou um plano de cooperação política com os países do bloco oriental, criado, em 1947:

A) o Comecom B) o Kominform C) o Pacto de Varsóvia D) o Plano Marshall E) a Otan

Questão 03

(FEI) Para responder à questão, leia o texto a seguir:

...Os resultados do programa logo se fizeram sentir, em todos os países, nos mais variados setores: na Inglaterra, contribuiu para a expansão da indústria de construção naval; na Itália, viabilizou extensos projetos de recuperação de terras agricultáveis; na Alemanha, possibilitou a introdução de melhoramentos agrícolas e a reconstrução de sua base industrial. De 1948 a 1950, a produção industrial europeia, como um todo, aumentou mais de 25%, e em todos os países atingidos pelo programa, superou os índices de 1938.

(REZENDE FILHO, Cyro B. História econômica geral. São Paulo: Contexto, 1991, p. 233).

O programa mencionado no texto é:

A) a criação da União-Europeia após o término da Segunda Guerra Mundial.

B) o projeto de recuperação europeia elaborado pela OTAN no fim da Segunda Guerra.

C) o Programa de Financiamento Europeu elaborado pelo FMI (Fundo Monetário Internacional) conhecido como a política de "beggar-thy-neighbor".

D) o Comecon (Programa Europeu de Recuperação Comercial), que levou à intensificação do comércio entre seus membros.

E) o plano de recuperação europeia conhecido como Plano Marshal executado a partir de 1947.

Questão 04

(UFVJM) Leia este texto.

“Cercada de mitos e impregnada intensa propaganda oficial, a expressão guerra fria se baseia num princípio fundamental: a partir do fim da II Guerra Mundial, tamanho era o poderio nuclear dos Estados Unidos e da União Soviética, que evitavam se destruir passando a se chocar diplomaticamente em locais onde não havia risco de conflito nuclear. Esta seria a equação básica para as relações internacionais e, na medida em que o conflito entre EUA e URSS é ideológico e de aniquilação mútua, o mundo teria de se posicionar entre

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um e outro, formando áreas de influência e blocos diplomáticos..”

(Adaptado de: BARROS: 1988, p. 5)

Dentre os eventos da chamada Guerra Fria, ASSINALE a alternativa INCORRETA.

A) Em 1955, foi criado oficialmente o plano Marshall, formulado pelo Secretário de Estado norte-americano, George Marshall, com o objetivo de reconstruir a Europa Oriental do pós-guerra por meio de ajuda financeira, técnica e econômica.

B) Em 1949, por iniciativa da URSS, criou-se o Conselho de Assistência Mútua (Comecon), que tinha por objetivo integrar as economias do bloco socialista do leste europeu por meio da elaboração de planos estratégicos de dinamização econômica.

C) Em 1949, foi instituída, sob a liderança dos Estados Unidos da América, a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), instrumento políticomilitar e ideológico com o objetivo de conter qualquer ameaça soviética aos países capitalistas.

D) Em 1955, foi criado o Pacto de Varsóvia (Tratado de Amizade, Coorperação e Assistência Mútua) por iniciativa da URSS, configurando-se como uma clara resposta à criação da OTAN.

Questão 05

(Unibahia – Faculdades Integradas Ipitanga)

A personagem se refere à "Cortina de Ferro", que foi:

A) a linha divisória entre os territórios conquistados pela Espanha e por Portugal, no período da expansão ultramarina.

B) a linha de fronteira estabelecida pelo governo israelense, a fim de separar os territórios judeus das áreas habitadas por palestinos.

C) a muralha de pedra erigida pela Igreja Católica, após a conquista cristã da Terra Santa, no período das Cruzadas, para isolar os mouros dos cristãos.

D) o conjunto de leis de imigração criado pela União Européia com a finalidade de restringir a entrada de imigrantes oriundos da Ásia e da África, nos países da Europa Ocidental.

E) O nome dado por Winston Churchill, primeiro-ministro britânico, à divisão política européia entre os países de formação capitalista e aqueles sob a influência soviética, após a Segunda Guerra Mundial.

Unidade 9 – A Guerra Fria: Terceiro Mundismo

Questão 01

(UFES) Durante a descolonização afro-asiática que se seguiu à Segunda Guerra Mundial, vinte e nove países do Terceiro Mundo se organizaram na Conferência de Bandung, na Indonésia, em 1955, objetivando reformular o caráter das relações entre as grandes potências e os países subdesenvolvidos. Como posição resultante dessa Conferência, pode-se indicar a seguinte:

A) Os participantes defenderam uma política de não-alinhamento automático com as superpotências e proclamaram seu direito à autodeterminação, além de condenarem o colonialismo.

B) Cinco países (Nigéria, Quênia, Gâmbia, China e Vietnã) afirmaram sua emancipação política, referendando o Acordo de Versalhes com a França.

C) Incentivos foram criados à diversificação da economia afro-asiática com vistas ao rompimento da divisão internacional do trabalho vigente na época, mediante a qual os países do Terceiro Mundo eram importadores de matéria-prima.

D) Todos os países presentes à Conferência pronunciaram-se pela política de alinhamento ao bloco das democracias ocidentais.

E) A implantação de bases militares estrangeiras foi exigida à época, bem como foi recomendada a livre ação das empresas multinacionais em territórios do Terceiro Mundo.

Questão 02

(UTRPR) "(...) precisamos compreender a realidade que se encontra por trás da elaborada mitologia da Guerra Fria. Não é muito difícil, se atentarmos aos fatos. O fato básico e crucial, que nunca é demais repetir, é que o sistema da Guerra Fria é altamente funcional para as superpotências, e é por isso que ele persiste, apesar da probabilidade de mútua aniquilação no caso de uma falha acidental, que ocorrerá mais cedo ou mais tarde. A Guerra Fria fornece um arcabouço onde cada uma das superpotências pode usar a força e a violência para controlar seus próprios domínios contra os que buscam um grau de independência no interior dos blocos – apelando à ameaça da superpotência inimiga, para mobilizar sua própria população e a de seus aliados."

(Chomski, Noam. Armas Estratégicas, Guerra Fria e Terceiro Mundo. In: Thompson, Edward. Extremismo e Guerra Fria. São Paulo: Brasiliense, 1986,

p. 189-192)

Tendo como referência o texto acima, assinale a alternativa que corretamente interpreta a transcrição.

A) Os discursos ideológicos da Guerra Fria elaboraram um acervo literário, de natureza mitológica, só superado pelo acervo mitológico da antiguidade clássica greco-romana.

B) A eclosão de um conflito nuclear entre EUA e URSS durante a Guerra Fria só não ocorreu graças à eficiência técnica de ambos ao evitarem qualquer falha acidental.

C) O conteúdo ideológico da Guerra Fria forneceu aos países do Terceiro Mundo a condição de perceberem os interesses velados no discurso de todos aqueles que buscavam deles se aproximar.

D) A proposição do uso da força e da violência foi amplamente usado pelos países do Terceiro Mundo para evitar a interferência dos interesses das superpotências nos seus limites territoriais.

E) A Guerra Fria foi utilizada pelas duas superpotências para manter a dominação sobre o Terceiro Mundo, para evitar que algum país de sua área de influência escapasse ao seu controle.

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Questão 03

(ENADE)

No seu nascedouro, a palavra “descolonização” já vem carregada de ideologia, parecendo definir um destino histórico dos povos colonizados: depois de ter colonizado, o europeu “descoloniza”, estando, pois, implícita a vontade do país colonizador de abrir mão de pretensos direitos adquiridos em determinado momento. A generalização do termo implica, de certa forma, uma interpretação eurocêntrica da História, ou seja, a noção de que só a Europa possui uma história ou é capaz de elaborá-la.

Os outros não têm história: nem passado a ser contado nem futuro a ser elaborado.

LINHARES, Maria Yedda Leite. Descolonização e lutas de libertação nacional. In: REIS FILHO, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge; ZENHA, Celeste

(orgs.). O século XX. O tempo das dúvidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. 3 v. Vol. 3: p. 41.

Nas décadas de 1950 e 1960, as reivindicações das ex-colônias africanas e asiáticas resultaram em alterações na dinâmica bipolar do sistema internacional da Guerra Fria. Por meio do Movimento de Países Não-Alinhados (MPNA), os países do “Terceiro Mundo” buscaram (re)escrever a sua história e elaborar projetos próprios para o futuro.

A respeito da descolonização do mundo afro-asiático e da formação do Terceiro Mundo, constata-se que:

A) o não-alinhamento implicou a recusa a qualquer forma de cooperação com alguma das duas superpotências.

B) o discurso terceiro-mundista, esboçado na Conferência de Bandung, consolidou-se no MPNA, denunciando o subdesenvolvimento como fruto da dominação imperialista.

C) o MPNA buscou articular um pólo alternativo de poder, eqüidistante das duas superpotências da Guerra Fria, para atuar no Conselho de Segurança da ONU.

D) o MPNA entrou em declínio nas décadas de 1970 e 1980, devido à “diplomacia do pingue-pongue”, à crise do pan-arabismo e ao fracasso militar das lutas de libertação nacional.

E) a Conferência de Bandung contou com a participação exclusiva de países subdesenvolvidos e excluiu das discussões os países alinhados aos EUA ou à URSS.

Questão 04

(UERJ) Falamos a todo momento em dois mundos, em sua possível guerra, esquecendo quase sempre que existe um terceiro. É o conjunto daqueles que são chamados, no estilo Nações Unidas, de países subdesenvolvidos. Pois esse Terceiro Mundo ignorado, explorado, desprezado como o Terceiro Estado, deseja também ser alguma coisa.

ALFRED SAUVY, Adaptado de France-Observateur, 14/08/1952

Com essas palavras, o demógrafo e economista francês Alfred Sauvy caracterizou, na década de 1950, a expressão Terceiro Mundo.

No contexto das relações internacionais a que se refere o texto, esse conceito foi utilizado para a crítica da:

A) luta pela descolonização B) expansão do comunismo C) bipolaridade da Guerra Fria D) política da Coexistência Pacífica E) expansão do capitalismo

Questão 05

(Unifor-CE) O período que se iniciou após a II Guerra viu nascer o conceito de “terceiro mundo”, decorrente da nova realidade geopolítica marcada pelo grande número de países pobres, independentes politicamente, mas dependentes economicamente dos grandes blocos liderados pelas superpotências de então, EUA e URSS. Sobre o conceito de Terceiro Mundo, a realidade por ele explicada e o panorama geopolítico atual, é correto afirmar que:

A) o conceito de Terceiro Mundo procurava abarcar a realidade dos países pobres da América Latina, África e Ásia que enfrentavam problemas comuns, como o desenvolvimento, as ameaças ao imperialismo, a necessidade de reformas sociais e a vulnerabilidade diante de medidas políticas e econômicas externas.

B) as duas principais ideologias que caracterizaram o processo de lutas sociais e políticas no Terceiro Mundo, entre os anos 1950 e 1960, tinham base religiosa no cristianismo e no islamismo, o que explica boa parte da crise do mundo islâmico atual.

C) o maior problema do Terceiro Mundo, segundo seus ideólogos, nunca foi socioeconômico, na medida em que as nações que o compunham tinham muitas riquezas naturais, como minérios, petróleo, madeira e ouro, e sim, político-ideológico, pois essa riqueza não se traduzia em poder político junto aos organismos internacionais, como a ONU

D) a maioria das nações da América Latina deixou de fazer parte do grupo de países do Terceiro Mundo, ao se alinhar com os EUA, processo que contribuiu fundamentalmente para o colapso do Bloco Socialista nos anos 1980.

E) o conceito de Terceiro Mundo adequava-se mais à realidade da Ásia e da África, produto de uma colonização européia direta, agressiva e recente (século XX), e menos à América Latina, cujas nações já haviam se consolidado no panorama internacional no início do século XIX.

Unidade 10 – A Guerra Fria: Queda da URSS e fim

da Guerra Fria

Questão 01

(UNESP-SP) Sobre a queda do Muro de Berlim, no dia 10 de novembro de 1989, é correto afirmar que:

A) o fato acirrou as tensões entre Oriente e Ocidente, manifestas na permanência da divisão da Alemanha;

B) resultou de uma longa disputa diplomática, que culminou com a entrada da Alemanha no Pacto de Varsóvia;

C) expressou os esforços da ONU que, por meio de acordos bilaterias, colaborou para reunificar a cidade, dividida pelos aliados;

D) constituiu-se num dos marcos do final da Guerrra Fria, política que dominou as relações internacionais após a Segunda Guerra Mundial;

E) marcou a vitória dos princípios liberais e demcráticos contra o absolustismo prussiano e conservador.

Questão 02

(UnB/PAS-3 2010 - adaptada) O fator central para a “queda” do Muro de Berlim foi

A) a vitória do movimento sindical polonês Solidariedade, que desencadeou uma série de protestos incontroláveis por toda a Europa do leste.

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B) a implementação, por Michail Gorbatchev, de reformas no interior do regime soviético, cujas consequências atingiram outros países do Leste europeu.

C) a difícil situação militar e tecnológica da União Soviética, de que foram sintomas a guerra do Afeganistão e o desastre de Chernobyl, que mostraram as limitações de capacidade de domínio daquele país.

D) a atuação do Vaticano sob o comando do papa João Paulo II, da qual resultou a revitalização das igrejas nacionais católicas do Leste europeu engajadas na luta anticomunista.

E) a pressão dos Estados Unidos e ameaças constantes de guerra e invasões no oriente, caso não houvesse a queda muro de Berlim.

Questão 03

(UnB - adaptada) As transformações que resultaram no fim da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) foram marcadas pela abertura política, pela reestruturação econômica e, no plano geográfico, por uma significativa reestruturação da geopolítica mundial. À vista desse processo de transformações políticas, econômicas e geográficas da extinta URSS, assinale a alternativa correta.

A) As transformações no Leste europeu somente foram possíveis com o surgimento da aliança Militar do Pacto de Varsóvia, cujo objetivo era preservar o sistema de fronteiras entre os países que elegeram continuar sob o regime socialista.

B) A derrubada das fronteiras da URSS ocorreu com o ressurgimento e o fortalecimento de vários movimentos separatistas, de cunho nacionalista, que originaram países independentes e soberanos em relação ao Partido Comunista e ao governo de Moscou.

C) A Comunidade de Países Independentes (CEI), que objetivava minimizar os conflitos da transição para o sistema capitalista globalizado, conseguiu manter o nível de desenvolvimento econômico e social, devido à expansão industrial dos seus países-membros.

D) Com o final da Guerra Fria e a queda do Muro de Berlim, a CEI surgiu como um novo acordo geopolítico entre os novos Estados, formando uma nova fronteira estratégica para a política externa da Rússia.

E) Apesar do final da Guerra Fria, a CEI foi capaz de perpetuar a preponderância da força política e militar do leste europeu frente ao ocidente.

Questão 04

(UEPB) Em relação à Guerra Fria, que teve como marco inicial o fim da II Guerra Mundial e o seu término simbolizado pela queda do Muro de Berlim, pode-se afirmar:

I. A Guerra Fria foi um confronto nuclear direto entre os Estados Unidos e a União Soviética.

II. Os países latino-americanos foram diretamente afetados por esse confronto ideológico, com a implantação de ditaduras militares, cuja finalidade era evitar a expansão do comunismo nesses países.

III. Países como a Coréia e o Vietnã tiveram seus territórios divididos por sangrentas guerras que separaram capitalistas e comunistas, alinhados respectivamente aos Estados Unidos ou à ex-União

IV. Soviética. V. Em países do Terceiro Mundo, guerras, violações dos

direitos humanos através de torturas e mortes, além do cerceamento de liberdades, foram justificadas em nome da democracia e do combate ao comunismo.

Estão corretas APENAS as proposições:

A) II e IV

B) I, III e IV C) II, III e IV D) I e III E) I, II e IV

Questão 05

(URCA) O mundo que se originou no pós Segunda Guerra Mundial era muito diferente do que originou a própria guerra e muito diferente do que se tem hoje, após a Queda do Muro de Berlim. Considerando este recorte temporal, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica deste período:

A) O fato do sistema capitalista demonstrar uma grande capacidade de produção para todo o mundo, fez com que aumentasse a fé nesse sistema, o que inviabilizou o crescimento do mundo socialista além das fronteiras estabelecidas nos acordos de paz do final da Guerra;

B) Após a Guerra, o Partido Trabalhista venceu as eleições na Inglaterra, o que gerou uma onda de neoliberalismo nos anos de 1950, com privatizações de bancos, ferrovias e sistema de saúde;

C) O fim da Guerra deu origem a uma nova configuração de potências mundiais, a China, a Rússia, os Estados Unidos, a Inglaterra e a França, que passaram a ocupar lugar de destaque na Organização das Nações Unidas;

D) Logo após o fim da Guerra, os Estados Unidos da América emergiram como grande potência, sendo a Alemanha a única capaz de fazer lhe frente na hegemonia mundial;

E) Nos Estados Unidos, a Doutrina Truman e o Plano Marshall, tinham como principal objetivo a aproximação com a União Soviética, como forma de amenizar um possível nuclear conflito mundial

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Frente 2 – Geopolítica 2

Unidade 1 – A Nova Mundial. Guerra ao Terror,

Guerra do Golfo, “Eixo do Mal

Questão 01

(UFCE) “Não foi o confronto hostil com o capitalismo e seu superpoder que solapou o socialismo. Foi mais a combinação entre seus próprios defeitos econômicos, cada vez mais evidentes e paralisantes, e a acelerada invasão da economia socialista pela muito mais dinâmica, avançada e dominante economia capitalista mundial. Na medida em que a retórica da Guerra Fria via capitalismo e socialismo, o “mundo livre e o totalitarismo”, como dois lados de um abismo intransponível, e rejeitava qualquer tentativa de estabelecer uma ponte, podia-se até dizer que, à parte da possibilidade de suicídio mútuo da guerra nuclear, ela assegurava a sobrevivência do adversário mais fraco”

HOBSBAWM, Eric. A Era dos extremos – O breve século XX (1914-1991). São Paulo, Companhia das Letras, 2001, p. 247.

Segundo o texto, o colapso soviético deveu-se:

A) ao poder político dos EUA e seus aliados, que faziam campanhas contínuas contra o socialismo.

B) à ameaça permanente de guerra nuclear, que fazia com que a URSS destinasse recursos excessivos para a produção de armamentos.

C) à interação com a economia mundial capitalista, associada às fraquezas internas do sistema econômico soviético.

D) ao fato de que a URSS mantinha um regime totalitário, que se recusava a estabelecer relações com o resto do mundo.

E) às contradições internas do sistema socialista, que paralisavam a economia, por não se basear no livre mercado.

Questão 02

(UNESP) Após os atentados de 11 de setembro de 2001, o governo dos Estados Unidos da América aprovou uma série de medidas com o objetivo de proteger os cidadãos americanos da ameaça representada pelo terrorismo internacional. Entre as medidas adotadas pelo governo norte-americano estão

A) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países aliados no combate ao terrorismo internacional; e a prisão imediata de árabes e muçulmanos que residissem nos Estados Unidos.

B) a realização de ataques preventivos a países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a restrição da liberdade e dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo.

C) a concessão de apoio logístico e financeiro a países que, autonomamente, pudessem combater grupos terroristas em seus territórios; e a preservação dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo, que residissem dentro ou fora dos Estados Unidos.

D) a realização de ataques preventivos a países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a flexibilização do ingresso nos Estados Unidos de pessoas oriundas de qualquer região do mundo.

E) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a preservação dos princípios de liberdade individual e autonomia dos povos.

Questão 03

(PUCRIO) Sobre o significado e os desdobramentos dos atentados terroristas de 11 de setembro de 2001, estão corretas as afirmações abaixo, À EXCEÇÃO DE:

A) Os ataques terroristas provocaram mudanças no cotidiano da população norte-americana, como o crescimento da vigilância e restrições à liberdade e à privacidade dos cidadãos.

B) A partir do atentado, o governo Bush introduziu na política externa americana o princípio da “guerra preventiva”, segundo o qual os Estados Unidos têm o direito de atacar países que possam representar uma ameaça política futura.

C) A reação do governo norte-americano aos atentados aumentou a tensão nas relações internacionais entre aliados importantes dos Estados Unidos, como a Alemanha e a França, que demonstraram algum descontentamento com a política unilateral adotada pelo governo Bush.

D) Devido aos avanços tecnológicos, ocorreu uma expressiva diminuição dos gastos militares e do número de vítimas, desde então, em comparação com os tempos da Guerra Fria.

E) Os ataques terroristas fizeram ressurgir a idéia de que os conflitos no século XXI seriam explicados pela existência de um conflito entre dois modelos de civilização.

Questão 04

(Mackenzie)

“Atacar não significa apenas assaltar cidades muradas ou golpear um exército em ordem de batalha, deve também incluir o ato de assaltar o inimigo no seu equilíbrio mental.”

Sun Tzu-Ping-fa, A Arte da Guerra, séc.IV a. C.

Terrorismo: 1. Modo de coagir, ameaçar ou influenciar outras pessoas, ou de impor-lhes a vontade pelo uso sistemático do terror; 2. Forma de ação política que combate o poder estabelecido mediante o emprego da violência.

Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa

A respeito do atentado terrorista, ocorrido em 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos, e as consequências desse episódio para as relações geopolíticas internacionais no século XXI, é correto afirmar que:

A) foi mais uma ação liderada pelos grupos extremistas Hamas e do Hezbollah, contra a política norte-americana no Oriente Médio, utilizando, para tais ações suicidas, somente jovens de baixa renda e de pouca instrução, que acreditavam que tais atos lhes garantiriam o direito de ingressar no paraíso celestial.

B) a resposta americana ao ataque de 11 de setembro foi a perseguição sistemática ao milionário saudita Osama bin Laden que, em transmissões realizadas pela mídia na época, assumiu publicamente a autoria do atentado, provocando o aumento do sentimento xenofobista do povo norte-americano aos imigrantes de origem árabe residentes no país.

C) formou-se uma coalização internacional contando, principalmente, com o apoio da Inglaterra junto aos Estados Unidos, a fim de combater os focos terroristas no Oriente Médio, dando início à Guerra do Golfo e a um esforço, perante as agências internacionais de notícia, de combater o islamismo fundamendalista.

D) o ataque sofrido pelos EUA em 2001 tem relação direta com a atuação política norte-americana no Oriente Médio, que sempre visou atender aos interesses econômicos americanos na região, e resultou no

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aumento da insegurança junto à sociedade americana, jamais atacada anteriormente em seu próprio território.

E) a partir desse episódio, os EUA cortaram relações diplomáticas com o Paquistão, pois houve relutância, por parte da liderança religiosa paquistanesa, em indicar o local exato do esconderijo de bin Laden, o que possibilitaria a sua prisão imediatamente após o atentado de 11 de setembro.

Questão 05

(UFRN) Os dois documentos abaixo reproduzidos dizem respeito a aspectos das relações internacionais no início do século XXI.

Analisando a imagem e o fragmento textual, é possível inferir que

A) a reação bélica dos EUA a esses ataques contou com o respaldo do Conselho de Segurança da ONU, que se indignou com a ação terrorista em Nova Iorque.

B) a geopolítica no mundo pós-Guerra Fria foi abalada e surgiram outras formas de contestação ao poder que se pretende hegemônico.

C) a destruição de um símbolo do capitalismo internacional fragilizou a economia estadunidense, desencadeando o maior abalo financeiro das últimas décadas.

D) a política externa dos EUA tornou-se pacifista, em claro antagonismo àquela adotada no período da Guerra Fria.

E) os EUA perderam credibilidade perante à comunidade internacional, o que levou o país a retomar uma postura isolacionista.

Unidade 2 – A Nova Ordem Mundial. Ecologia e

Relações Internacionais

Questão 01

(UDESC) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. Isso significa optar pelo consumo de bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos ao meio ambiente, utilização racional dos bens de consumo, evitando-se o desperdício e o excesso e ainda, após o consumo, cuidar para que os eventuais resíduos não provoquem degradação ao meio ambiente. Principalmente: ações no sentido de rever padrões insustentáveis de consumo e minorar as desigualdades sociais. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existente no planeta; grande extensão de terras cultiváveis.

De acordo com esta definição, o desenvolvimento sustentável pressupõe:

A) traçar um novo modelo de desenvolvimento econômico para nossa sociedade com o uso racional dos recursos naturais disponíveis e indisponíveis.

B) a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico;

C) a preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade;

D) a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional.

E) definir os critérios e instrumentos de avaliação do custo-benefício e os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.

Questão 02

(UPF) As afirmativas que seguem estão relacionadas à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, realizada no Rio de Janeiro em junho de 2012. Sobre o tema, assinale a opção correta.

A) Analisando o período de vinte anos entre a Eco 92 e a Rio+20, representantes dos países em diferentes estágios de desenvolvimento foram unânimes em reconhecer os sensíveis avanços no uso racional dos recursos naturais, na erradicação da pobreza, na redução das diferenças sociais e econômicas, na utilização de energias limpas e na redução da emissão de gases de efeito estufa.

B) Em meio à severa crise da economia mundial, especialmente dos países do Euro, os governantes dos países desenvolvidos tomaram atitudes decisivas e rápidas quanto ao estabelecimento de cotas de participação financeira, que visem fomentar a recuperação do meio ambiente como forma de resgatar a economia dos países em crise.

C) A Rio+20 teve o grande mérito de ratificar o Protocolo de Kyoto (1997), assegurando a adesão de todos os principais países poluidores na meta de redução dos níveis de emissão de gases poluentes.

D) Os países em desenvolvimento reunidos na Rio+20 regulamentaram a adoção de áreas de preservação nas margens dos rios, decidindo que essa medida deve ser aplicada apenas aos rios de grande porte e em grandes propriedades.

E) A Conferência da ONU denominada Rio+20 discutiu temas para o futuro e produziu uma declaração intitulada “O Futuro que queremos”, preocupada em atingir uma economia sustentável que busque reduzir a degradação do meio ambiente, que combata a pobreza e assegure a produção de alimentos para todos.

Questão 03

(Fatec-SP) O Protocolo de Kyoto, lançado em 11 de dezembro de 1997, foi ratificado pela maioria dos países. Sobre este Protocolo é correto afirmar:

A) estipula para os países metas referentes a redução das emissões causadoras do efeito estufa. Entre os que não assinaram o acordo destacam-se os Estados Unidos e a Austrália.

B) trata da questão do desmatamento, principalmente nos países em desenvolvimento. Foi reformulado na última Convenção do Clima e passou a abranger outros pontos, como o aquecimento global.

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C) foi tema de debate em 2007, com o lançamento do IPCC – Painel Intergovernamental sobre Mudança do Clima. Em decorrência dos debates, suas principais diretrizes foram modificadas.

D) trata da questão do aquecimento global e propõe metas para a redução da emissão de gases que causam o efeito estufa. Os Estados Unidos e o Reino Unido são seus principais defensores.

E) entrou em vigor em fevereiro de 2005, ano em que os 168 países assinaram o acordo e estabeleceram as metas de redução dos gases causadores do efeito estufa até 2050.

Questão 04

(UNESP) As manchetes de jornal de junho de 2012 enfatizaram a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável. A Rio+20, como ficou conhecida, tinha o desafio de dar continuidade à conscientização global que teve início na Rio 92.

As diretrizes propostas por essas conferências têm por finalidade o desenvolvimento sustentável, o qual se refere a um modelo de

A) consumo que vise atender às necessidades das gerações presentes, sem comprometer o atendimento às necessidades das gerações futuras.

B) desenvolvimento social e econômico que objetive a satisfação financeira e cultural da sociedade.

C) consumo excessivo dos recursos naturais, com vistas à preservação para as gerações futuras, das espécies animais em extinção.

D) desenvolvimento global que disponha dos recursos naturais para suprir as necessidades da geração atual

E) desenvolvimento global que incorpore e priorize os aspectos do desenvolvimento econômico.

Questão 05

A Carta da Terra

Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. À medida que o mundo torna-se cada vez mais interdependente e frágil, o futuro enfrenta, ao mesmo tempo, grandes perigos e grandes promessas. Para seguir adiante, devemos reconhecer que o meio de uma diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura de paz. Para chegar a esse propósito, é imperativo que, nós, os povos da terra, declaremos nossa responsabilidade uns para os outros, com grande comunidade da vida, e com as futuras gerações. (...)

Preâmbulo da Carta da Terra. Em: www.eartcharter.org.

Diante das questões ambientais e do desenvolvimento sustentável que permeiam as discussões da sociedade atual, assinale a opção correta:

A) O conceito de desenvolvimento sustentável começou a ser elaborado no início do século XVI, antes mesmo da Primeira Revolução Industrial.

B) Em 1972, em Estocolmo, na Suécia, representantes de 113 países reuniram-se para debater questões relativas ao meio ambiente. Este encontro é considerado como a primeira mobilização em torno desse tema.

C) Em 1992, o Rio de Janeiro abrigou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente e o Desenvolvimento (Rio-92). Nesse encontro foi assinado o Protocolo de Kyoto por todos os países que participaram do evento.

D) Em 2002, foi a vez do Egito abrigar a Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável; nesse encontro foram discutidas somente questões relacionadas ao meio ambiente. Esse encontro recebeu a denominação de Rio + 10, pois aconteceu 10 anos após a conferência do Rio-92.

E) Em 2012, o Brasil foi o palco do encontro da maior conferência da ONU sobre desenvolvimento sustentável. Foram discutidas nessa ocasião a Agenda 21 e economia verde. Infelizmente, devido à crise econômica, países da União Europeia não participaram do evento.

Unidade 3 – A Nova Ordem Mundial. Blocos

Econômicos. Formação da União Europeia,

BRICS, ALCA, NAFTA, MARCOSUL

Questão 01

A bandeira da Europa não é apenas o símbolo da União Europeia, mas também da unidade e da identidade da Europa em sentido mais lato. O círculo de estrelas douradas representa a solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa.

A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas nações integrantes da União Europeia:

A) Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.

B) Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades regionais tradicionais.

C) Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com desconfiança por Inglaterra e França mesmo após décadas do final da Segunda Guerra Mundial.

D) Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmônica do que as demais nações europeias.

E) Ao fato de que a bandeira representa as aspirações religiosas dos países de vocação católica, contrapondo-se ao cotidiano das nações protestantes.

Questão 02

O termo “BRICS” foi criado em 2001 para identificar os países emergentes com crescimento econômico tão acelerado a ponto de serem considerados a possibilidade de desenvolvimento futuro para as próximas décadas no contexto da globalização. Esses países, na atualidade, possuem características político-econômicas comuns, no sentido de:

A) Adotarem o liberalismo político na dinâmica dos seus setores público.

B) Constituírem modelos de ações decisórias vinculadas à social-democracia.

C) Instituírem fóruns de discussão sobre intercâmbio multilateral de economias emergentes.

D) Promoverem a integração representativa dos diversos povos integrantes de seus territórios.

E) Apresentarem uma frente de desalinhamento político aos pólos dominantes do sistema-mundo.

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Questão 03

(Pré-Vestibular único - adaptada) BRICS é um termo utilizado para referenciar um grupo de países que, embora distintos, possuem características comuns e tem a cada ano uma importância estratégica cada vez maior. Desse modo, assinale a resposta correta:

A) O BRICS ocupa as forças político econômicas dos cinco continentes, ampliando a esfera de participação dos países emergentes na nova ordem mundial.

B) O bloco é constituído por países com indicadores sociais semelhantes e situação econômica similar.

C) Os países do BRICS possuem economia estabilizada, abertura econômica e política e melhoria dos indicadores sociais.

D) A ascensão dos BRICS ocorreu após a crise de 2009 quando o mundo se abalou economicamente e estes países conseguiram manter uma relativa estabilidade.

E) A entrada da África do Sul se deu em razão do fim do Apartheid, que ampliou a igualdade socioeconômica e propiciou que o páis respeitasse a Declaração de Direitos Humanos, requisito para participar dos BRICS.

Questão 04

(URCA) Sobre o Mercado Comum do Sul: Mercosul. Marque a opção que não está correta.

A) O Mercado Comum do Sul (Mercosul) foi criado em 26/03/1991 com a assinatura do Tratado de Assunção no Paraguai. Os membros deste importante bloco econômico da América do Sul são os seguintes países: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela (entrou em julho de 2006).

B) Chile, Equador, Colômbia, Peru e Bolívia e México poderão entrar neste bloco econômico, pois assinaram tratados comerciais e já estão organizando suas economias para tanto. Participam até o momento como países associados ao Mercosul.

C) No ano de 1995, foi instalada a zona de livre comércio entre os países membros. A partir deste ano, cerca de 90% das mercadorias produzidas nos países membros podem ser comercializadas sem tarifas comerciais.

D) Em julho de 1999, um importante passo foi dado no sentido de integração econômica entre os países membros. Estabelece-se um plano de uniformização de taxas de juros, índice de déficit e taxas de inflação. Futuramente, há planos para a adoção de uma moeda única, a exemplo do fez o Mercado Comum Europeu.

E) Atualmente, os países do Mercosul juntos concentram uma população estimada em 311 milhões de habitantes e um PIB ( Produto Interno Bruto ) de aproximadamente 2 trilhões de dólares.

Questão 05

(UFPI) A organização dos países em blocos econômicos visa facilitar a economia dos países, estimulando as trocas e a produção. Sobre os principais blocos, suas características e finalidades, assinale a alternativa correta.

A) ALCA – constituída por países africanos, promove a valorização de seus produtos, possibilitando a concorrência com a economia asiática.

B) MERCOSUL – reúne todos os países da América Latina e visa ampliar as trocas comerciais e o fluxo de pessoas entre os seus membros.

C) CEI – reúne os países da Europa Ocidental que são liderados pela Inglaterra que, por sua vez, detém a hegemonia econômica desta parte de continente

D) União Europeia – formada por todos os países da Europa, permite a livre circulação, no continente, de pessoas e mercadorias.

E) NAFTA – formado pelos países da América do Norte, eliminou as barreiras tarifárias entre os seus membros.

Unidade 4 – A Nova Ordem Mundial. Balcãs e

Guerras Iugoslavas

Questão 01

(Vunesp-SP) A divisão territorial da ex-Iugoslávia originou seis novos países. Assinale a alternativa que contém o nome destes países e a sua localização geográfica.

A) República Tcheca, Eslovênia, Macedônia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa do Sul.

B) Albânia, Macedônia, Bósnia, Croácia, Sérvia, Montenegro; Europa Ocidental.

C) Romênia. Croácia, Eslovênia, Bósnia, Sérvia, Montenegro; Europa do Norte.

D) Bósnia, Macedônia, Croácia, Eslovênia, Sérvia, Montenegro; Europa Oriental.

E) Bulgária, Bósnia, Eslovênia, Macedônia, Sérvia, Montenegro; Europa Mediterrânea.

Questão 02

(UFRN) Em 1991, a guerra civil na República Federativa da Iugoslávia iniciou-se com alguns conflitos na Croácia e na Eslovênia. Em 1992, as lutas ocorreram na Bósnia-Herzegovina estendendo-se até dezembro de 1995. Recentemente, elas atingiram a província de Kosovo, na República Sérvia.

Para a ocorrência de todos esses conflitos, contribuiu o(a)

A) colapso dos regimes socialistas no Leste Europeu, o que provocou abalos na unidade política das províncias balcânicas, criando condições para que emergissem as diferenças étnicas, culturais e religiosas.

B) interferência das nações européias participantes da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN), para evitar que os conflitos locais da região balcânica tivessem o apoio dos países signatários do Pacto de Varsóvia.

C) processo de globalização, que acelerou a modernização industrial dos países participantes da União Européia (UE), causando desemprego, o que poderia ser resolvido com o crescimento dos exércitos regulares.

D) origem histórica dos povos eslavos, que buscavam uma forma de reconstruir o Império Otomano, desfeito autoritariamente pelo Acordo de Potsdam e pela Conferência de Yalta, após a Segunda Guerra Mundial.

Questão 03

(UFJF-MG) Sobre os conflitos que atingiram a antiga Iugoslávia, marque a alternativa errada:

A) trata-se de um dos mais antigos conflitos europeus, cujas raízes, dentre outras, encontram-se na diversidade étnica dos povos que habitam as várias unidades políticas da região.

B) um dos momentos significativos dos conflitos na região ocorreu às vésperas da I Guerra Mundial, com as chamadas Guerras Balcânicas.

C) a crise do Leste europeu favoreceu a fragmentação da região, levando à eclosão das rivalidades nacionais.

D) após a II Guerra Mundial, com a liderança de Tito, a Iugoslávia manteve-se unida sob uma economia capitalista.

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E) um traço marcante do conflito é a diversidade religiosa que opõe, genericamente, cristãos ortodoxos, católicos e muçulmanos.

Questão 04

O marechal Tito quando esteve no comando da Iugoslávia entre 1945 e 1980 conseguiu manter a unidade territorial do país. Entretanto, após a sua morte, em 1980, o país entrou em uma escalada de conflitos cujos motivos estavam relacionados principalmente:

A) com a defesa ou não da manutenção de relação com a URSS.

B) com as disputas políticas pela ocupação da liderança do país por seus filhos.

C) com os conflitos étnicos, religiosos e nacionalistas das várias repúblicas.

D) com a atuação imperialista dos EUA e dos países da Europa Ocidental na região.

Questão 05

Observe a charge:

A charge faz alusão à independência de Kosovo, em fevereiro de 2008, e sobre a qual são feitas as seguintes afirmações:

I. Entre os países membros da União Europeia, não houve unanimidade sobre o reconhecimento imediato do novo país, pois sua independência cria grave precedente para todos aqueles que têm minorias étnicas, como é o caso da Espanha e da Grécia;

II. A maioria albanesa que habita Kosovo comemorou a independência, pois foi perseguida pelos sérvios durante o longo período da Guerra dos Bálcãs;

III. Os Estados Unidos, com forte influência sobre a OTAN, que administrava a região de Kosovo desde 2000, opuseram-se à independência;

IV. A Sérvia e a Rússia declararam-se contrárias à independência, pois, segundo esses países, a região kosovar deveria permanecer como região sérvia.

Está correto apenas o que se afirma em:

A) I, II e III. B) I, II e IV. C) I, III e IV D) II e IV. E) III e IV.

Unidade 5 – Cenários Individualizados. Japão

Questão 01

Do Japão, conhecido como “o milagre japonês”, colocou o país entre as maiores potências mundiais. O início da industrialização japonesa pode ser situado:

A) no pós-guerra, quando dois cientistas japoneses inventaram o transistor e surgiu a indústria eletrônica.

B) na Primeira Guerra Mundial, quando o Japão desenvolveu a tecnologia de armamentos e da construção naval.

C) durante a Guerra da Coreia, quando os norte-americanos investiram maciçamente na industrialização do país.

D) com o imperador Hiroíto, que mobilizou o país, transformando o camponês em operário, para absorver a numerosa mão de obra ociosa.

E) na era Meiji, que tornou obrigatório o ensino, abriu fábricas e preparou o país para a expansão rumo ao exterior.

Questão 02

(Vunesp 1996) Pelas características geográficas, o Japão tem sérias dificuldades para suprir suas necessidades de energia e matérias-primas industriais. Esta realidade fez com que o país procurasse desenvolver, sobretudo:

A) produção de carvão vegetal junto às usinas siderúrgicas. B) agroindústrias localizadas na zona rural. C) grandes usinas siderúrgicas localizadas próximas às

jazidas minerais. D) grandes reservatórios para produção de energia

hidrelétrica nas proximidades dos centros industriais. E) indústrias de tecnologia avançada, como eletrônica,

óptica e informática, em novos pólos industriais.

Questão 03

I. Até 1868, o Japão era um país feudal e agrícola. Com o seu enfraquecimento foi restaurado o poder imperial e teve início um rápido desenvolvimento econômico e significativa modernização e transformação na sociedade japonesa

II. Período em que o Japão ficou marcado pela abertura econômica do Japão para o Ocidente. O país passou a fazer parte do capitalismo internacional (1868/1912). O fortalecimento econômico e militar nesse momento foi fundamental ao expansionismo imperialista japonês, estendendo-se até a Segunda Guerra Mundial.

III. Grandes monopólios familiares, onde se concentram indústrias e bancos, que passaram a constituir a base econômica do Japão.

IV. De 1950 até o início dos anos 1990, o desenvolvimento econômico do Japão foi bem-sucedido, sendo os anos 1980 a fase da sua prosperidade. Nesse momento fundamentou-se na articulação entre bancos e indústrias sob a proteção do Estado.

Assinale a alternativa que corresponde respectivamente os termos às frases citadas:

A) Era Meiji – Xogunato – Plano Colombo – Zaibatsu B) Guerra Fria – Plano Colombo – Plano Marshall C) Xogunato – Era Meiji - Zaibatsu – Milagre Japonês D) Era Meiji – Milagre Japonês - Zaibatsu – Xogunato E) Xogunato – Zaibatsu - Era Meiji – Milagre Japonês

Questão 04

(Cesgranrio 1994) A Era Meiji (1868-1912) representou para o Japão uma série de grandes mudanças sóciopolítico-econômicas. Com relação a essas grandes transformações, assinale a única opção correta:

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A) Implantou-se o poder dos "xoguns", que eram senhores feudais interessados no fortalecimento da figura do Imperador como Chefe de Estado.

B) Reestruturaram-se as Forças Armadas, de acordo com padrões ocidentais, visando ao futuro expansionismo na Ásia de Sudeste e no Pacífico.

C) Criaram-se condições para a formação dos ZAIBATSUS, isto é, dos grandes monopólios pertencentes a antigos clãs feudais e ao capital norte-americano.

D) foi aprovada uma Constituição, em 1889, que aboliria os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário e os entregaria aos "Samurais" do Imperador.

E) Houve a contratação de técnicos europeus para reestruturar a indústria de tecidos, já existente no país desde o século XVIII, nas cidades de Kioto e Tóquio.

Questão 05

(Mack 2008) Até o início da década de 1990, no Japão, adotava-se uma prática, na qual cada empresa tinha sua própria política de licença maternidade, quando tinha alguma. A maior parte se contentava em conceder às gestantes algumas semanas de folga, quase sempre não remuneradas. Hoje, as empresas são obrigadas, legalmente, a conceder, às funcionárias, catorze semanas de licença maternidade (seis antes do parto e oito depois), seguidas da opção de retornar ao trabalho ou de ficar em casa, recebendo 50% do salário, até que o bebá faça um ano. Com base no texto, considere as afirmações abaixo.

I. Essas significativas e importantes mudanças se devem ao fato de o Japão estar praticamente inserido na transição demográfica avançada, que já ameaça a reposição, a médio e a longo prazo, da mão-de-obra ativa, no mercado de trabalho.

II. Foi necessária a alteração desses direitos, para que houvesse uma homogeneização de uma mesma política trabalhista em todas as unidades empresariais japonesas, reflexo da globalização e da ocidentalização de sua economia, em virtude das fusões empresariais com grupos europeus, sul-asiáticos e americanos.

III. Contribui, para essas mudanças, o atual nacionalismo e isolacionismo japonês, que vê riscos na diminuição populacional de seu mercado consumidor interno e como forma de o Japão se proteger das ameaças estrangeiras.

Está correto o que se afirma em

A) I, apenas. B) II, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas.

Unidade 6 – Cenários Individualizados. China

Questão 01

(UFPE – adaptada) Os comunistas assumiram o poder na China em 1949. Desde então, este país, para sobreviver às pressões políticas e militares de outras nações, tem passado por diferentes experiências históricas. Dentro dessa perspectiva, é correto afirmar o que segue:

A) A estratégia de Mao Tsé-tung, em se deslocar para o Norte – na Longa Marcha – com mais ou menos 100 mil combatentes, facilitou o enfrentamento dos chineses com os japoneses.

B) A guerra contra os japoneses não foi capaz de unir comunistas liderados por Mao Tsé-tung e tropas do governo chinês, lideradas por ChiangKaishek.

C) Os comunistas chineses espelharam-se na experiência da Revolução Russa e lançaram-se em insurreições nas grandes cidades.

D) A estratégia de Mao Tsé-tung foi a de buscar o apoio de países da América do Sul, como Chile, Brasil, Venezuela e Argentina e, dessa forma, ampliar a sua base de apoio no âmbito internacional.

E) O estabelecimento da República Popular da China só foi possível porque Mao Tsé-tung promoveu amplas negociações com os Estados Unidos e com a Europa.

Questão 02

(UFRN) A China atravessava grandes dificuldades econômicas em 1966, quando Mao Tsé-tung deu início à Revolução Cultural, que se declarava contrária a “quatro velharias”: velhas ideias, velha cultura, velhos costumes e velhos hábitos”. Apesar de propagar transformações nessas áreas, a revolução Cultural foi também um movimento político, pois:

A) fortaleceu o poder de Mao Tsé-tung, em razão da repressão aos líderes acusados de direitistas e do expurgo dos que faziam oposição ao grupo maoísta.

B) possibilitou a consolidação da Guarda Vermelha no poder, a qual reimplantou o burocratismo, o autoritarismo e o nepotismo típico do modelo soviético.

C) ampliou a influência do modelo soviético sobre o comunismo chinês, com o investimento de muitos capitais e contando com a cooperação de técnicos soviéticos no planejamento da economia.

D) traçou uma nova diretriz para o país, com a qual Mao Tsé-tung buscava o desenvolvimento de relações internacionais que atraíssem capitais e empresas estrangeiras.

Questão 03

(Unicamp-SP – adaptado) No Ocidente, as relações de Mao Tsé-tung com o marxismo foram objeto de discussão. Alguns estudiosos questionaram se Mao era realmente um marxista, enquanto outros argumentaram que seu pensamento estava baseado no stalinismo e não acrescentava nada de novo no marxismo-leninismo. As ideias de Mao só foram reconhecidas internacionalmente pelo termo “maoísmo” depois da Revolução Cultural.

Adaptado de LAWRENCE, Alan. China under communism. Londres/Nova

Iorque: Routledge, 2000, p.6.

O fato dos estudiosos ocidentais questionarem a filiação marxista dos ideais de Mao Tsé-tung estava relacionado:

A) ao chamado conflito sino-soviético, que resultou na ruptura de relações entre China e URSS.

B) à aliança de Mao e do Partido Comunista Chinês com Chang Kai-shek e o Kuomintang durante a II Guerra Mundial.

C) à organização da Revolução Chinesa a partir de uma base camponesa e não operária.

D) à Revolução Cultural e às críticas que surgiram à burocracia do Partido Comunista Chinês.

Questão 04

(UERJ) A atual crise econômica do mundo capitalista eclodida em 2009 nos EUA e na Europa colocou em xeque o crescimento econômico dessas regiões, provocando a queda do PIB em diversos países. A partir de então, a China passou a ser vista como uma das principais possíveis solução para superação dessa crise econômica. Isso se deve ao fato de que esse país

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A) apresenta um potencial mercado consumidor em expansão, que pode absorver a produção industrial dos EUA e da Europa, além de possuir grandes reservas econômicas para investimento que podem injetar recursos na economia de muitos países.

B) é o principal importador de matéria-prima e produtos manufaturados dos EUA e da Europa, sobretudo minério de ferro e grãos (como o arroz e o milho), o que poderá assegurar a continuidade do crescimento do PIB de vários países.

C) detém um contingente populacional com mão de obra qualificada que poderá ser enviada aos EUA e à Europa para suprir a demanda do setor produtivo local, ocupando cargos e funções nos diversos setores da economia.

D) possui um grande parque industrial com mão de obra barata e sem interferência sindical, que poderá permitir que a China se torne o principal fornecedor de produtos industrializados para os EUA e a Europa.

Questão 05

(UNEB) As mudanças ocorridas na China se inserem em um contexto mais amplo de transformações ocorridas nas relações geopolíticas internacionais, a partir da segunda metade do século XX, a exemplo

A) do processo de descolonização afro-asiática, apoiado militarmente pelos Estados Unidos, que resultou o rompimento estadunidense com a Europa e a formação do bloco dos não alinhados, liderados pela França e pela Inglaterra.

B) da política de neutralidade chinesa, no processo da Segunda Guerra Mundial, visto que esse conflito ficou confinado à disputa entre os regimes capitalistas ocidentais e o modelo autoritário socialista soviético.

C) da deflagração da Revolução Cultural Chinesa, que democratizou o Partido Comunista chinês, abrindo caminho para a abertura econômica e a atração do capital estrangeiro, proporcionando o rápido crescimento econômico.

D) da Coexistência Pacífica, implantada pela Guerra Fria, que provocou o rompimento da China com a União Soviética e no apoio da China aos guerrilheiros talibãs contrários à invasão militar soviética no Afeganistão.

E) da crise do socialismo real, na União Soviética, para qual contribuíram a Perestroika — reestruturação econômica —, e a Glasnost — transparência política.

Unidade 7 – Cenários Individualizados. Índia

Questão 01

Na civilização indiana, a estrutura social passou a ser organizada por meio do sistema de castas. Sobre esse sistema, é correto dizer que:

A) os indivíduos passavam a pertencer a determinada casta a partir do momento em que era iniciado em rituais de purificação religiosa.

B) os indivíduos estavam associados a castas de acordo com o seu nascimento.

C) as castas eram definidas de acordo com o desempenho militar.

D) as castas não tinham nenhuma relação com o sistema religioso hindu.

E) nenhuma casta se considerava superior à outra.

Questão 02

(FGV 2003) “O choque entre civilizações está substituindo a Guerra Fria como fenômeno central da política global.”

(Samuel Huntington, 1994)

A alternativa mais adequada ao texto corresponde às tensões entre:

A) judeus da Federação Russa e muçulmanos da Chechênia, pelo domínio da região autônoma judaica, no Cáucaso.

B) bósnios e croatas muçulmanos, que não aceitaram se submeter aos eslovenos após a desagregação da Iugoslávia.

C) eslovenos e tchecos, que travaram lutas sangrentas pela dissolução da Tchecoslováquia, após a queda da URSS.

D) hutus e somalis, grupos étnicos religiosos que se enfrentam em guerra civil na Somália, causando milhares de mortos e refugiados.

E) maioria hindu e minoria muçulmana na Índia, país que também está em conflito com o Paquistão, pela posse de Caxemira.

Questão 03

(Mack 2004) Com relação à disputa pela Caxemira, entre Índia e Paquistão, que segue sem solução, considere as afirmações abaixo.

I. A origem desse conflito deve-se à implantação de fronteiras inteiramente artificiais, desenhadas pelos britânicos em sua fase imperialista do século XIX.

II. Facções fundamentalistas islâmicas, que são maioria no território indiano, desafiam os dirigentes paquistaneses, alinhados com os E.U.A. e as potências europeias.

III. Bangladesh, ex-Paquistão Oriental, apóia integralmente o Paquistão, já que a Índia busca também anexar essa região ao seu território, em virtude da unidade religiosa de ambos.

IV. O mundo teme a ofensiva da Índia na conquista da área em disputa, uma vez que o poderio bélico nuclear hindu é único na região e poderia destroçar as forças paquistanesas.

A) apenas I e II estão corretas. B) apenas II e III estão corretas. C) apenas II está correta. D) apenas I está correta. E) apenas II e IV estão corretas.

Questão 04

(UDESC)

As principais religiões praticadas na Ásia Meridional e no Sudeste são o hinduísmo (dominante na Índia), o islamismo (Paquistão, Bangladesh e Indonésia), o budismo (Indochina e península Malaia) e o catolicismo (Filipinas). O hinduísmo é o grande fator de unidade nacional na Índia, país onde se falam cerca de 17 línguas e 1600 dialetos.

Após a Independência da Índia (1947), a região passou a ser disputada por hindus e muçulmanos. A solução parecia ter sido encontrada com a formação de dois países: Índia, de maioria hindu, e Paquistão, de maioria muçulmana. Porém, a paz não veio; o conflito ressurgiu com muito mais violência. O alvo passou a ser então a Caxemira, região de maioria muçulmana sob domínio da Índia.

No pós-guerra fria, o conflito da Caxemira assume uma importância internacional. Assinale a alternativa que justifica a preocupação mundial acerca desse conflito em questão.

A) Mahatma Gandhi deixou à posteridade hindu um sentimento de ódio e rivalidade contra os muçulmanos.

B) A Índia, pelo seu potencial econômico, ameaça a hegemonia econômica dos EUA, Europa e Japão.

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C) O Paquistão quer expandir os seus ideais socialistas na Caxemira.

D) O Paquistão pretende entregar a região aos talibãs do Afeganistão.

E) A Índia e o Paquistão são duas potências nucleares com intensa rivalidade e altamente armadas.

Questão 05

Todas as alternativas apresentam características da Índia na atualidade, EXCETO

A) A dependência da importação de alimentos e da ajuda humanitária internacional, apesar das políticas de intensificação da produção do setor agrícola.

B) A expressão de sentimentos de identidade, frustrações socioeconômicas e lutas político-partidárias que provocam conflitos entre grupos linguísticos e religiosos.

C) A manutenção de elevadas taxas de fecundidade apesar da antiguidade da política de contenção de natalidade.

D) A permanência de obstáculos ao desenvolvimento do setor industrial tais como infraestrutura insuficiente e recursos humanos pouco qualificados.

E) A reestruturação do modelo de desenvolvimento relativamente autárquico, planificador e com forte intervenção do Estado em direção a formas neoliberais

Unidade 8 – Cenários Individualizados. Oriente

Médio e questão palestina

Questão 01

(UFCE)

O desenho acima, extraído da reportagem em quadrinhos Palestina, de Joe Sacco, apresenta um slogan sionista do fim do século XIX. O autor procurou, com a imagem, fazer uma crítica a uma questão que, segundo ele, explica o trágico conflito na região até hoje.

Analise a imagem e encontre nas alternativas abaixo a que corresponde à explicação do autor para o conflito.

A) A Palestina era uma terra sem povo, mas, após a criação do Estado de Israel, os palestinos se dirigiram para lá.

B) Os judeus negaram a presença do povo palestino na terra que reivindicavam para si.

C) Os judeus não constituíam um povo porque não tinham terra.

D) Os palestinos cederam terras improdutivas aos judeus. E) Judeus e palestinos eram povos sem terra.

Questão 02

(UnB 2002 – adaptada) Atualmente, o Oriente Médio caracteriza-se mais pelas desigualdades sociais e conflitos que pela homogeneidade de seu território. Algumas evidências, como os indicadores sociais apresentados na tabela a seguir, corroboram essa afirmativa.

A partir dessas informações, encontre a opção ERRADA, relativa ao Oriente Médio.

A) A riqueza constituída pelas reservas de petróleo contrapõe-se à pobreza e à baixa qualidade de vida da maioria dos países.

B) Os índices da tabela acima correspondentes à mortalidade infantil e à esperança de vida ao nascer caracterizam homogeneamente a região como de baixa qualidade de vida.

C) A população encontra-se desigualmente distribuída: os cinco países com mais de 20 milhões de habitantes, segundo estimativas para o ano 2000, concentram mais de dois terços do total de habitantes da região.

D) Enquanto Israel figura entre os países mais ricos do mundo, o Iêmen é um dos mais pobres.

E) A região ilustrada na tabela é rica em petróleo e, portanto, o mundo possuí grande interesse em sua estabilidade.

Questão 03

Região dominada por Israel desde a Guerra dos Seis Dias em 1967 e ainda não foi devolvida. Essa área é estratégica para Israel pois serve como abastecimento hídrico para o país.

A) Península do Sinai. B) Colinas de Golã. C) Faixa de Gaza. D) Cisjordânia. E) Jordânia.

Questão 04

(Unicamp 2012 – adaptada) Em discurso proferido em 20 de maio de 2011, o presidente dos EUA, Barack Obama, pronunciou-se sobre as negociações relativas ao conflito entre palestinos e israelenses, propondo o retorno à configuração territorial anterior à Guerra dos Seis Dias, ocorrida em 1967. Sobre o contexto relacionado ao conflito mencionado, é correto afirmar:

A) A criação de Israel, em 1948, marcou o início de um período de instabilidade no Oriente Médio, pois significou o confisco dos territórios do Estado da Palestina que existia até então e desagradou o mundo árabe.

B) A Guerra dos Seis Dias insere-se no contexto de outras disputas árabes-israelenses, por causa das reservas de petróleo localizadas naquela região do Oriente Médio.

C) A Guerra dos Seis Dias significou a ampliação territorial de Israel, com a anexação de territórios, justificada pelos israelenses como medida preventiva para garantir sua segurança contra ações árabes.

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D) O discurso de Obama representa a postura tradicional da diplomacia norte-americana, que defende a existência dos Estados de Israel e da Palestina, e diverge da diplomacia europeia, que condena a existência de dois estados.

E) Nenhuma das respostas anteriores.

Questão 05

(Enem 2007)

Em 1947, a Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou um plano de partilha da Palestina que previa a criação de dois Estados: um judeu e outro palestino. A recusa árabe em aceitar a decisão conduziu ao primeiro conflito entre Israel e países árabes.

A segunda guerra (Suez, 1956) decorreu da decisão egípcia de nacionalizar o canal, ato que atingia interesses anglofranceses e israelenses. Vitorioso, Israel passou a controlar a Península do Sinai. O terceiro conflito árabe-israelense (1967) ficou conhecido como Guerra dos Seis Dias, tal a rapidez da vitória de Israel.

Em 6 de outubro de 1973, quando os judeus comemoravam o YomKippur (Dia do Perdão), forças egípcias e sírias atacaram de surpresa Israel, que revidou de forma arrasadora. A intervenção americano-soviética impôs o cessar-fogo, concluído em 22 de outubro.

A partir do texto acima, assinale a opção correta.

A) A primeira guerra árabe-israelense foi determinada pela ação bélica de tradicionais potências européias no Oriente Médio.

B) Na segunda metade dos anos 1960, quando explodiu a terceira guerra árabe-israelense, Israel obteve rápida vitória.

C) A guerra do YomKippur ocorreu no momento em que, a partir de decisão da ONU, foi oficialmente instalado o Estado de Israel.

D) A ação dos governos de Washington e de Moscou foi decisiva para o cessar-fogo que pôs fim ao primeiro conflito árabe-israelense.

E) Apesar das sucessivas vitórias militares, Israel mantém suas dimensões territoriais tal como estabelecido pela resolução de 1947 aprovada pela ONU.

Unidade 9 – Cenários Individualizados. África

Contemporânea

Questão 01

(ENEM) Em busca de matérias primas e de mercados por causa da acelerada industrialização, os europeus retalharam entre si a África. Mais do que alegações econômicas, havia justificativas políticas, científicas, ideológicas e até filantrópicas. O rei belga Leopoldo II defendia o trabalho missionário e civilização dos nativos do Congo, argumento desmascarado pelas atrocidades praticadas contra a população.

Nascimento, C. Partilha da África: o assombro do continente multilado. Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 7, n. 75, dez. 2011

(adaptado).

A atuação dos países europeus contribuiu para que a África – entre 1880 e 1914 – se transformasse em uma espécie de “concha de retalhos”. Esse processo foi motivado pelo(a)

A) Busca de acesso à infraestrutura energética dos países africanos.

B) Tentativa de regulação da atividade comercial com os países africanos.

C) Resgate humanitário das populações africanas em situação de extrema pobreza.

D) Domínio sobre os recursos considerados estratégicos para o fortalecimento das nações européias.

E) Necessidade de expandir as fronteiras culturais da Europa pelo contato com outras civilizações.

Questão 02

(FUVEST 2009) Tomando por base o mapa ao lado, aponte a alternativa que descreve corretamente a situação atual da área questionada.

A) Na província sudanesa de Darfur, em territórios do antigo Estado de Rabah, trava-se, hoje, uma sangrenta guerra civil, envolvendo, entre outros, diferentes grupos étnicos e religiosos.

B) Nas antigas possessões zanzibaritas vêm ocorrendo, há vários anos, violentas disputas entre diversos grupos tribais em torno do controle da produção de petróleo.

C) Ao norte dos antigos estados Bôeres, região então conhecida como Bechuanal India, travou-se, há poucos anos, violenta luta, envolvendo os grupos étnicos tutsis e hutus.

D) No extremo ocidental do Golfo da Guiné, ao sul da região anteriormente controlada pelos mouros, os conflitos atuais estão relacionados à disputa pelo controle das ricas jazidas de prata ali existentes.

E) A Etiópia, que sempre teve fronteiras relativamente bem definidas, foi, por essa mesma razão, o único país africano capaz de manter a paz interna até nossos dias.

Questão 03

(ENEM 2002) - "O continente africano em seu conjunto apresenta 44% de suas fronteiras apoiadas em meridianos e paralelos; 30% por linhas retas e arqueadas, e apenas 26% se referem a limites naturais que geralmente coincidem com os de locais de habitacao dos grupos étnicos"

MARTIN, A. R. Fronteiras e Nacoes. Contexto, Sao Paulo, 1998.

Diferente do continente americano, onde quase que a totalidade das fronteiras obedecem a limites naturais, a Africa apresenta as caracteristicas citadas em virtude, principalmente,

A) da sua recente demarcação, que contou com técnicas cartográficas antes desconhecidas.

B) dos interesses de países europeus preocupados com a partilha dos seus recursos naturais.

C) das extensas áreas desérticas que dificultam a demarcação dos "limites naturais".

D) da natureza nômade da população africana, especialmente aquelas oriundas da África Subsaariana.

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E) da grande extensão longitudinal, o que demandaria enormes gastos para demarcação.

Questão 04

(Unirio 1999) O texto abaixo retrata uma das faces do processo de globalização: Sob pressão dos vizinhos, Espanha e Itália erguem barreiras contra refugiados. O sinal mais evidente da política de linha dura para barrar a migração é a cerca que está sendo erguida em torno de Ceuta e Mililla, dois entrepostos comerciais encravados no território de Marrocos, em pleno norte da África, mas que pertencem à Espanha desde o século XVI. Revista Veja - 02/09/98 Da leitura do texto podemos inferir corretamente que a(s):

A) abertura das fronteiras comerciais, em decorrência da globalização, não foi acompanhada da liberação dos fluxos populacionais.

B) integração econômica, alavancada pelo processo de globalização, tem rompido as fronteiras dos estados nacionais.

C) americanização do planeta, promovida pela globalização, tem descaracterizado a cultura dos países africanos.

D) formação de blocos econômicos tem proporcionado maior integração entre a África e a Europa.

E) antigas metrópoles procuram resguardar, da influência globalizante, seus domínios territoriais na África.

Questão 05

(Fuvest 2002) O processo de descolonização na África foi acompanhado por

A) elevação nas taxas de crescimento da população do campo, que foi modernizado para produzir alimentos para o mercado interno.

B) abertura da economia dos países africanos, devido à dimensão do seu mercado consumidor, aumentando significativamente sua participação no comércio mundial.

C) democratização do continente, que se livrou das ditaduras nele instaladas nos anos noventa do século XX, com apoio das antigas metrópoles.

D) imposição política externa de limites fronteiriços, que gerou uma série de lutas políticas internas em vários países.

E) migração controlada da população africana, decorrente dos conflitos tribais, para países que anteriormente dominaram o continente.

Unidade 10 – Cenários Individualizados. América

Latina

Questão 01

(UFMG) Recentemente, aspectos de ordem política e humano-econômica da América Latina têm contribuído para modificar a participação desse Subcontinente no cenário mundial. Considerando-se esses aspectos, é INCORRETO afirmar que o Subcontinente Latino-Americano:

A) é um dos grandes exportadores mundiais de combustíveis fósseis e oferece outras possibilidades energéticas em diversidade e volume que permitem sua utilização em outras partes do mundo.

B) exerce grande poder de atração sobre empresas multinacionais, por abrigar considerável mercado potencial, formado por população numerosa e, ainda, com grande parte de suas necessidades não-atendidas.

C) registra, hoje, graças ao emprego de tecnologias nele geradas, ritmo de desenvolvimento industrial que supera

aquele verificado em outras regiões do mundo, que também abrigam países em desenvolvimento.

D) tem gerado dúvidas sobre a segurança dos investimentos externos na região, devido às recentes nacionalizações de unidades industriais estrangeiras localizadas em alguns dos países que o constituem.

E) Nenhuma das anteriores.

Questão 02

(UDESC) Sobre conflitos vividos na América Latina, é incorreto afirmar:

A) Hugo Chavez fechou um canal de televisão na Venezuela, provocando protestos naquele país.

B) No Chile, Augusto Pinochet liderou um golpe que pôs fim ao governo democraticamente eleito de Salvador Allende.

C) A Argentina teve uma das mais violentas ditaduras, e externamente se envolveu na Guerra das Malvinas, em 1982, contra a Inglaterra.

D) O escândalo chamado Irã-Contras mostrou a interferência do governo norteamericano nos destinos da Nicarágua.

E) Entre as ditaduras sul-americanas, o governo de Alfredo Stroessner, no Paraguai, destacou-se com a Guerra ao Contrabando , que transformou aquele país em potência produtiva mundial.

Questão 03

(UDESC 2008) É incorreto afirmar, em relação à América Latina:

A) O Mercosul tem sido eficiente na consolidação de uma autêntica América Latina.

B) Existem novos movimentos sociais, de caráter urbano e também rural, comuns em quase todos os países latino-americanos.

C) Existe um inchaço das metrópoles, nos países da América Latina, e grandes dificuldades em relação à habitação e à saúde, nas grandes cidades.

D) Em relação às ações sociais, cresce o número de organizações de caráter não governamental que buscam alternativas para enfrentar problemas sociais comuns aos países latino-americanos.

E) Mesmo se admitindo que houve um crescimento das idéias de democracia e de liberdade de expressão na América Latina, ainda precisamos amadurecê-las.

Questão 04

(UFF) A política norte-americana para a América Latina, no período de 1945 a 1975, pode ser dividida em duas ações distintas. Essas distinções estão relacionadas, de um lado, ao processo da Guerra Fria, e de outro, aos controles econômicos e políticos da região. Assinale a alternativa que indica corretamente as duas fases da política externa norte-americana para a América Latina.

A) Até a Revolução de 1964 no Brasil, tinha como principal ação a defesa dos governos caudilhistas, com o propósito de manter os estados latino americanos rurais; a partir da Revolução Cubana, o ponto forte da política norte-americana foi apoiar os movimentos de guerrilha contra os estados democráticos do continente.

B) Até 1958, tinha como base a industrialização dos países subdesenvolvidos com o incremento da produção de produtos terciários; após a vitória política de Allende no Chile, esta política agiu no sentido de apoiar os movimentos de esquerda.

C) Até a Revolução Cultural Chinesa, era de modernização dos estados da América do Sul, com apoios concretos

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aos setores médios urbanos; após a Guerra da Coréia, esta política teve como base o favorecimento dos governos liberais.

D) Até a Revolução Cubana, esta política promovia o desenvolvimento de regimes liberais; após o fracasso da invasão da Baia dos Porcos, sua ação é de apoio aos setores militares para criação de regimes autoritários e combate ao avanço dos partidos de esquerda.

E) Até a crise dos mísseis, tinha como eixo a defesa dos governos autoritários de base rural; após o colapso político da União Soviética, a política norte americana definiu-se como de luta pelo mundo livre.

Questão 05

(UDESC) Sobre a América do Sul é correto afirmar, exceto:

A) Grande parte do continente apresenta clima tropical quente e chuvoso. Ao longo da costa Oeste, as condições são muito mais secas, com clima semi-árido e desértico quente em alguns lugares.

B) Embora a economia de alguns países dependa de atividades primárias, outros, como Brasil, Argentina e Venezuela, também desenvolveram uma série de atividades manufatureiras e de alta tecnologia.

C) A produção de alimentos para exportação é uma importante fonte de renda para muitos países sul-americanos.

D) Apesar de o clima ser tropical, existem poucas florestas tropicais no continente, cuja população é majoritariamente rural.

E) A população da América do Sul está distribuída desigualmente. Existem altas densidades ao longo das costas, enquanto grande parte do interior é desocupada ou escassamente povoada.

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Frente 3 – Geofísica

Unidade 1 – Geologia: Estrutura Morfológica e

dinâmica da terra

Questão 01

“Os dois principais rios que alimentavam o Mar de Aral, Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível e o volume do mar por muitos séculos. Entretanto, o projeto de estabelecer e expandir a produção de algodão irrigado aumentou a dependência de várias repúblicas da Ásia Central da irrigação e monocultura. O aumento da demanda resultou no desvio crescente de água para a irrigação, acarretando redução drástica do volume de tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central um novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares, como resultado da redução em volume.”

TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez. São Carlos: Rima, 2003.

A intensa interferência humana na região descrita provocou o surgimento de uma área desértica em decorrência da:

A) erosão. B) compactação C) laterização. D) salinização. E) sedimentação.

Questão 02

"Nas encostas montanhosas, onde a erosão é mais intensa, devem-se cultivar (de preferência em cima de terraços) produtos permanentes, como a arboricultura; os vales e as planícies ficam reservados para as culturas temporárias."

A principal ideia contida no texto é o fato de que:

A) As técnicas agrícolas variam de acordo com os tipos de cultivo.

B) As culturas, para defesa dos solos, devem-se distribuir de acordo com o relevo.

C) As técnicas agrícolas estão na dependência dos tipos de relevo.

D) O relevo não pode interferir na escolha dos cultivos. E) A erosão é mais intensa nas áreas montanhosas do que

nas planas.

Questão 03

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009 (adaptado). (Foto: Reprodução/Enem)

O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação do solo. A interpretação dos dados mostra que a água é um dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas de:

A) clima temperado ocorre alta pluviosidade e grande profundidade de solos.

B) clima tropical ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.

C) latitudes em torno de 30° ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.

D) climas tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.

E) menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.

Questão 04

“Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas.”

GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de

Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado).

A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é:

A) a aração. B) o desmatamento. C) o terraceamento. D) o pousio. E) a drenagem.

Questão 05

Quando é meio-dia nos Estados Unidos, o Sol, todo mundo sabe, está se deitando na França. Bastaria ir à França num minuto para assistir ao pôr do sol.

SAINT-EXUPÉRY, A. O Pequeno Príncipe. Rio de Janeiro: Agir, 1996.

A diferença espacial citada é causada por qual característica física da Terra?

A) Achatamento de suas regiões polares. B) Movimento em torno de seu próprio eixo. C) Arredondamento de sua forma geométrica. D) Variação periódica de sua distância do Sol. E) Inclinação em relação ao seu plano de órbita.

Unidade 2 – Geomorfologia: Estrutura de relevo

da terra e do Brasil

Questão 01

A Cordilheira dos Andes, que vai do sul do Chile até a Venezuela, nasceu de forma abrupta entre dez e seis milhões de anos atrás, revela um estudo divulgado hoje pela revista Science".

[…] Na teoria mais antiga, os cientistas acreditavam que a cordilheira dos Andes havia nascido há 40 milhões de anos. No entanto, segundo Carmala Garzione, professora auxiliar

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de geologia em Rochester, agora será necessário modificar a teoria e incluir nela um processo que diz que em vez de sofrer erosão lentamente, a raiz de uma montanha se desprende e cai no candente manto do interior do planeta.

Segundo a teoria, livre desse peso, a montanha se ergue, e no caso dos Andes, esse levantamento foi de cerca de quatro mil metros em menos de quatro milhões de anos.

(Portal Terra, 05/06/2008. Cordilheira dos Andes teria nascido de forma

abrupta. Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia>

Sobre a Cordilheira dos Andes e sua estruturação geológica, podemos afirmar que:

A) é resultante das ações de um processo epirogenético, responsável pela formação das principais bacias sedimentares, tais como os Alpes, o Himalaia e o próprio Andes.

B) é um tipo de dobramento moderno, que é resultante das ações do tectonismo que provocam transformações e inclinamento no relevo.

C) é um exemplo de dobramento antigo, embora a sua idade geológica seja recente, pois mesmo com pouco tempo de formação, sua estrutura já foi bastante modificada pelos agentes intempéricos.

D) é composto pelos escudos cristalinos sul-americanos, o que se releva pela farta existência de minerais e pelas condições propícias para a prática da agricultura.

E) é resultado do limite transformante das placas tectônicas e foi modificada pelo movimento de subducção.

Questão 02

Os diferentes tipos de províncias geológicas revelam as diferentes feições do relevo enquanto expressões das diferentes temporalidades que marcam o passado geológico do planeta Terra. Por seus processos formativos, as estruturas geológicas com condições mais favoráveis à formação de combustíveis fósseis são:

A) as bacias sedimentares. B) os maciços antigos. C) as plataformas cristalinas. D) os dobramentos antigos. E) os dobramentos modernos.

Questão 03

Os crátons, subdivididos em escudos cristalinos e ________________, são caracterizados por serem formações geologicamente __________________. Eles apresentam uma estrutura rígida e resistente composta quase sempre por rochas ígneas e ___________________, posicionando-se em áreas de elevada ________________ geológica.

Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas do texto:

A) maciços antigos, recentes, metamórficas, instabilidade. B) dobramentos modernos, recentes, vulcânicas,

estabilidade. C) bacias sedimentares, antigas, sedimentares,

instabilidade. D) plataformas continentais, antigas, metamórficas,

estabilidade. E) bacias sedimentares, recentes, ígneas, instabilidade.

Questão 04

“As altitudes do relevo brasileiro são, em geral, modestas. O ponto mais alto do país não ultrapassa os 3 mil metros: o pico da Neblina (2993m), perto da fronteira do Amazonas com a Venezuela. Cerca de 41% do território nacional tem, no

máximo, 200m de altitude; 78% tem até 500m; e 92,7% até 900m de altitude”.

(Adaptado de: VESENTINI, J. W. Brasil: sociedade e espaço. Geografia do

Brasil. 32º edição. São Paulo: Editora Ática, 2006. p.252).

As características descritas acima indicam que o relevo brasileiro é:

A) bastante acidentado, com elevada incidência de dobramentos modernos.

B) diretamente influenciado pelas ações recentes de tectonismos.

C) geologicamente antigo, portanto mais desgastado. D) pouco transformado pelos agentes erosivos e

intempéricos. E) totalmente aplainado, com poucas áreas de depressão.

Questão 05

A estrutura geológica do Brasil é basicamente constituída por crátons (ou escudos cristalinos e maciços antigos) e bacias sedimentares. Essas últimas são predominantes, ocupando cerca de 60% do território, o que pode indicar:

A) uma boa disponibilidade de combustíveis fósseis. B) a predominância de áreas de planície. C) a ausência de depressões relativas. D) uma acentuada amplitude altimétrica. E) a não existência de terras verdadeiramente férteis.

Unidade 3 – Formação de solos e solos do Brasil

Questão 01

O solo é um componente terrestre essencial para os seres vivos e também para a realização das atividades econômicas, de forma a ser considerado um importante recurso natural. Em termos de composição geomorfológica, pode-se afirmar que os solos

A) constituem-se em ambientes de erosão e acúmulo de material sedimentar.

B) consolidam-se a partir de fatores exógenos do relevo. C) são o ponto de partida para a formação de todas as

rochas terrestres. D) têm como característica a alteração mineralógica a partir

da pressão do ar. E) apresentam uma maior fertilidade quando livres de

compostos orgânicos.

Questão 02

O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual, de forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais para a determinação dos tipos e características desse recurso natural.

Sobre a formação dos solos, também conhecida como pedogênese, é correto afirmar:

A) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pela posição latitudinal do local.

B) acontece, inicialmente, pelo incremento de material orgânico sobre formações rochosas.

C) depende, entre outros fatores, da atuação dos agentes intempéricos, tais como a água e os ventos.

D) constitui uma camada do relevo desprovida de qualquer tipo de estratificação.

E) não apresenta variações morfológicas entre as diferentes localizações geográficas.

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Questão 03

(UNICAMP 2012) Solo é a camada superior da superfície terrestre, onde se fixam as plantas, que dependem de seu suporte físico, água e nutrientes. Um perfil de solo é representado na figura abaixo. Sobre o perfil apresentado é correto afirmar que:

A) O horizonte O corresponde ao acúmulo de material orgânico que é gradualmente decomposto e incorporado aos horizontes inferiores, acumulando-se nos horizontes B e C.

B) O horizonte A apresenta muitos minerais não alterados da rocha que deu origem ao solo, sendo normalmente o horizonte menos fértil do perfil.

C) O horizonte C corresponde à transição entre solo e rocha, apresentando, normalmente, em seu interior, fragmentos de rocha não alterados.

D) O horizonte B apresenta baixo desenvolvimento do solo, sendo um dos primeiros horizontes a se formar e o horizonte com a menor fertilidade em relação aos outros horizontes.

E) O horizonte C apresenta baixa quantidade de rochas fragmentadas e menor fertilidade do que os horizontes A e B.

Questão 04

(Unirio 1999) Quanto à estrutura geológica do Brasil, podemos afirmar que:

I. as formações geológicas cristalinas, consolidadas ao longo do Pré-Cambriano, possuem importantes reservas de minerais metálicos;

II. os derrames vulcânicos ocorridos na era mesozoica, no sul e sudeste do país, acabaram por originar solos de alta fertilidade conhecidos como terra roxa;

III. as bacias sedimentares, formadas na era cenozoica, apresentam grandes reservas minerais de manganês e estanho.

É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativas(s):

A) I apenas. B) I e II apenas. C) I e III apenas. D) II e III apenas. E) I, II e III.

Questão 05

(Mack 2006) Os solos do semiárido nordestino são, em geral, mais rasos que os solos do Sul e do Sudeste do Brasil, em virtude:

A) da intensa lixiviação na região, que provoca constante dissolução e transporte dos elementos mais solúveis contidos nos solos.

B) da formação das lateritas, ocasionadas pelos baixos índices pluviométricos da região.

C) do aumento da acidificação, que compromete o uso do solo para as atividades agrárias.

D) da fraca pluviosidade e da elevada evapotranspiração da região.

E) da diminuição de nutrientes minerais e orgânicos, decorrente do clima seco e quente.

Unidade 4 – Hidrologia: Superfícies líquidas,

recursos hídricos mundiais e brasileiros

Questão 01

Para a produção da hidroeletricidade, o local depende primeiramente da energia solar, pois as águas vão das localidades mais baixas para as localidades mais altas pela evaporação e posterior precipitação.

Baseado nesta introdução assinale a única opção que indica o melhor local para produção de hidroeletricidade.

A) Rios localizados em terrenos planos. B) Rios localizados em regiões de clima tropical. C) Rios localizados em regiões de clima quente e com

desnível de terreno. D) Rios formados em localidade onde as nascentes são

intermitentes. E) Rios de planícies

Questão 02

(IFBA)

Planeta água

Água que o sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão

Gotas de água da chuva

Alegre arco-íris sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão tristes são lágrimas na inundação

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra planeta água... terra planeta água

Terra planeta água

Considerando-se a informação da música, os conhecimentos sobre a água e a hidrografia, é correto afirmar:

A) A água é um recurso abundante, renovável, infinito e sua escassez está relacionada exclusivamente a fatores antrópicos.

B) O fenômeno descrito na música corresponde ao ciclo hidrológico.

C) Os grandes reservatórios existentes no interior da Terra, em função da permeabilidade das rochas são os verdadeiros responsáveis pelo fenômeno retratado na música.

D) Os igarapés são rios intermitentes que no Brasil, só existem na Amazônia devido ao relevo formado predominantemente por depressões.

E) O aproveitamento das águas no Brasil como recurso energético, está limitado às regiões sul e nordeste porque, só nessas regiões, o relevo é de planalto, fator primordial para a instalação das usinas hidrelétricas.

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Questão 03

(IFPE) A Hidrografia é a parte da Geografia que trata das águas: correntes, paradas, oceânicas e subterrâneas.

Analise as proposições seguintes, relacionadas à questão das águas.

I. Os reservatórios subterrâneos, localizados a centenas de metros de profundidade e que apresentam enorme volume de água, são denominados aquíferos.

II. No subsolo do Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai, fica o maior aquífero do mundo – O Sistema Aquífero Guarani –, com 1,21 milhão de km².

III. A exploração científica do Aquífero Guarani, iniciada nos anos de 1970, concluiu que, nele, a água é de má qualidade, não sendo apropriada para o consumo humano.

IV. A distribuição do consumo mundial de água doce, de acordo com as atividades humanas, divide-se em 70% para a agricultura, 20% para as residências e 10% para as indústrias.

V. A irrigação e o desperdício de água podem provocar impactos ambientais irreversíveis, como o que ocorreu com o mar de Aral, que já perdeu ¾ do volume de suas águas.

Estão corretas, apenas:

A) I, II e III B) I, II e IV C) I, II e V D) II, III e IV E) III, IV e V

Questão 04

Sobre as características da hidrografia brasileira, são feitas as seguintes afirmações.

I. Considerando-se os rios de maior porte, só é encontrado regime temporário no sertão nordestino, onde o clima é semiárido, no restante do país, os grandes rios são perenes.

II. Predominam os rios de planalto em áreas de elevado índice pluviométrico. A existência de muitos desníveis no relevo e o grande volume de água possibilitam a produção de hidroeletricidade.

III. Na região Amazônica, os rios têm grande importância como vias de transporte, e o potencial hidrelétrico é amplamente aproveitado.

Está correto o que se afirma em

A) I apenas. B) I e II apenas. C) I e III apenas. D) II e III apenas. E) I, II e III.

Questão 05

Observe o gráfico da distribuição da água doce na superfície do planeta.

Com base nos conhecimentos sobre o tema e o auxílio do gráfico, podemos afirmar:

I. A distribuição desigual dos recursos hídricos é apenas uma face da problemática escassez de água potável no mundo; o desequilíbrio entre sua oferta e demanda passa também pela poluição dos grandes mananciais e pelas possibilidades das populações pobres terem acesso à água tratada.

II. A América do Sul, que sozinha detém quase 1/3 da água doce do planeta, se configura como área estratégica. Mas também enfrenta problema, com a ambiguidade entre o desperdício e a escassez de abastecimento de água potável entre as camadas de suas populações.

III. Os recursos hídricos estão equitativamente bem distribuídos por todos os continentes e dentro deles a carência de acesso a esse bem renovável se dá não por escassez, mas simplesmente por questões políticas, tais como no Nordeste brasileiro e no Saara, onde o subsolo guarda grandes reservas de água doce que poderiam abastecer as populações e desenvolver a agricultura irrigada sem problema.

IV. As estatísticas da distribuição da água pelo planeta por si não revelam toda a realidade de acesso, ou não, das populações a esse líquido, tal como ocorre com a Ásia, que, embora detenha um dos maiores percentuais da água doce do planeta, também detém a maior população, parte vivendo em pobreza absoluta e alguns povos em áreas de escassez, onde o acesso à água é causa de conflitos.

Estão corretas apenas as proposições

A) I, II e III. B) I, II e IV. C) II, III e IV. D) I, III e IV. E) II e III.

Unidade 5 – Clima e Vegetação: Mundo

Questão 01

(FGV) Analise a figura que relaciona temperatura, pluviosidade e vegetação.

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Considerando que a vegetação está diretamente relacionada às condições climáticas, sobretudo da temperatura e da pluviosidade, identifique dois tipos de vegetação na figura.

A) 1 – tundra e 4 – deserto e semideserto. B) 1 – estepe e 3 – savana. C) 2 – tundra e 5 – savana. D) 3 – taiga e 4 – estepe. E) 4 – savana e 5 – floresta tropical.

Questão 02

(UNIMONTES) Observe a figura abaixo.

Utilizando seus conhecimentos e as informações da figura, assinale a alternativa correta:

A) A tundra constitui o bioma mais devastado do mundo, pois seu solo fértil foi muito aproveitado para a agricultura.

B) As savanas localizam-se entre o bioma da floresta tropical e a taiga, apresentando reduzida biodiversidade.

C) As florestas temperadas, nas áreas próximas ao Equador, apresentam árvores de várias alturas e tipos.

D) As formações vegetais estão diretamente ligadas ao clima, que varia de acordo com a altitude e latitude.

Questão 03

(UDESC) Numere as colunas relacionando a vegetação à sua característica.

(1) Floresta de Coníferas (2) Vegetação Mediterrânea (3) Tundra (4) Pradaria (5) Savana (6) Estepe

( ) Vegetação rasteira de ciclo vegetativo curto. Exemplo: musgos e liquens.

( ) Vegetação herbácea, esparsa e ressecada. Surge em climas semiáridos, na faixa de transição de climas úmidos para desertos.

( ) Formação florestal típica da zona temperada. É conhecida como Taiga e predominam os pinheiros.

( ) Vegetação esparsa que possui três estratos. Um arbóreo, um arbustivo e um herbáceo. Predomina em regiões de clima mediterrâneo.

( ) Formação herbácea, composta por capim, que aparece em regiões de clima temperado continental.

( ) Vegetação complexa que surge por influência do clima tropical, alternadamente úmido e seco. Ocorre na África e abriga animais de grande porte como leões, elefantes e girafas.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A) 2 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3. B) 1 – 2 – 3 – 6 – 5 – 4. C) 3 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5. D) 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1. E) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 – 6.

Questão 04

(UNESP) O dia 25 de abril é considerado o Dia Mundial de Combate à Malária. Neste ano,a ONU fez um apelo para que a doença, uma das mais antigas a atingir a humanidade, seja erradicada até 2015. Em todo o mundo, cerca de 800 mil pessoas morrem por ano em decorrência da doença, em especial na África. No Brasil, a partir do início da década de 1990, a malária se estabilizou em cerca de 500 mil casos por ano – a maciça maioria na Amazônia Legal –, experimentando uma queda para pouco mais de 300 mil em 2008 e 2009.

(Giovana Girardi. Unespciência, ano 2, n.° 20, junho de 2011. Adaptado.)

A partir da leitura do texto e da observação do mapa, pode-se afirmar que a maior incidência de casos de malária ocorre em regiões com o domínio do clima

A) desértico. B) mediterrâneo. C) subtropical. D) temperado. E) equatorial.

Questão 05

(FUVEST) Considere os mapas e as afirmações abaixo.

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I. Atualmente, observam-se significativos graus de degradação de ecossistemas marinhos e costeiros, sendo o mangue um dos mais afetados, especialmente, em decorrência de sua posição próxima às principais fontes de poluição.

II. Dentre as mais graves ameaças às regiões coralíferas do planeta, estão os efluentes lançados por acidentes com embarcações, o aquecimento global, a exploração predatória e a poluição em zonas costeiras.

III. Os mangues constituem-se em ecossistemas resistentes e adaptáveis a mudanças físicas, o que se comprova por sua distribuição independente de zonas térmicas.

IV. As regiões coralíferas, embora permanentemente ameaçadas de degradação, estão entre os ecossistemas mais resistentes do planeta, tal como ocorre com os mangues.

Está correto apenas o que se afirma em

A) I. B) II. C) I e II. D) II e III. E) I, III e IV.

Unidade 6 – Clima e Vegetação: Brasil

Questão 01

A floresta de Araucária é composta de pinheiros e constitui uma paisagem bastante peculiar no território brasileiro. Esse tipo de vegetação ocorre em condições climáticas que resultam da combinação da altitude e latitude, e é típica:

A) Do Planalto Meridional. B) Da Bacia Amazônica. C) Do Planalto Central. D) Das Chapadas do Sertão Nordestino. E) Do Pantanal mato-grossense.

Questão 02

A convecção na Região Amazônica é um importante mecanismo da atmosfera tropical e sua variação, em termos de intensidade e posição, tem um papel importante na determinação do tempo e do clima dessa região. A nebulosidade e o regime de precipitação determinam o clima amazônico.

FISCH, G.; MARENGO, J. A., NOBRE, C. A. Uma revisão geral sobre o clima da Amazônia. Acta Amazônica, v. 28, n. 2, 1998 (adaptado).

O mecanismo climático regional descrito está associado à característica do espaço físico de:

A) resfriamento da umidade da superfície. B) variação da amplitude de temperatura. C) dispersão dos ventos contra-alísios. D) existência de barreiras de relevo. E) convergência de fluxos de ar.

Questão 03

Todas as alternativas apresentam características das áreas de cerrado no Brasil, exceto:

A) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água.

B) Ocorrência de solos profundos e ácidos que, adequadamente corrigidos, podem apresentar elevada produtividade agrícola.

C) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica.

D) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes, rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos.

E) Ocorrência de uma vegetação típica de locais com as estações climáticas bem definidas (uma época bem chuvosa e outra seca) e regiões de solo de composição arenosa.

Questão 04

(UECE 2006) Sobre os domínios morfoclimáticos do Brasil é correto afirmar que:

A) O domínio semiárido das caatingas é uma região de ocupação muito recente, baseada no pastoreio extensivo e na monocultura de subsistência.

B) O domínio dos mares de morros florestados está associado a rochas do embasamento cristalino com solos espessos recobertos pela Mata Atlântica.

C) O domínio dos cerrados ocupa a porção ao norte da bacia amazônica, sendo submetido aos efeitos de clima equatoriais.

D) O domínio das araucárias recobre o planalto Central do Brasil, sendo influenciado por climas tropicais com duas estações.

E) O domínio do cerrado apresenta o relevo acidentado que corresponde à unidade de relevo denominada Planaltos e Serras do Atlântico Leste e Sudeste. O “aspecto característico da paisagem são as formas de relevo conhecidas como ‘meias- laranja”.

Questão 05

Observe o mapa dos domínios morfoclimáticos brasileiros:

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Os números 1 e 2 indicados no mapa representam, respectivamente, os domínios:

A) do semiárido e da mata atlântica B) da caatinga e dos mares de morro C) do sertão e das paisagens litorâneas D) do agreste e da mata tropical E) do polígono das secas e da zona da mata

Unidade 7 – Meio Ambiente (lixo – impacto

ambiental, grandes impactos ambientais do

mundo)

Questão 01

A imagem indica pontos com ativo uso de tecnologia, correspondentes a que processo de intervenção no espaço?

A) Ampliação da capacidade de geração de energia, com alteração do ecossistema local.

B) Expansão das áreas agricultáveis, com uso intensivo de maquinário e insumos agrícolas.

C) Recuperação de águas eutrofizadas em decorrência da contaminação por esgoto doméstico.

D) Impermeabilização do solo pela construção civil nas áreas de expansão urbana.

E) Criação recente de grandes parques industriais de mediano potencial poluidor.

Questão 02

A preservação da sustentabilidade do recurso natural exposto pressupõe:

A) impedir a perfuração de poços. B) coibir o uso pelo setor residencial. C) substituir as leis ambientais vigentes. D) reduzir o contingente populacional na área. E) introduzir a gestão participativa entre os municípios.

Questão 03

“O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo

calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade.”

BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005.

O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre:

A) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.

B) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.

C) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.

D) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.

E) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.

Questão 04

“O uso da água aumenta de acordo com as necessidades da população no mundo. Porém, diferentemente do que se possa imaginar, o aumento do consumo de água superou em duas vezes o crescimento populacional durante o século XX.”

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 2009.

Uma estratégia socioespacial que pode contribuir para alterar a lógica de uso da água apresentada no texto é a:

A) ampliação de sistemas de reutilização hídrica. B) expansão da irrigação por aspersão das lavouras. C) intensificação do controle do desmatamento de florestas. D) adoção de técnicas tradicionais de produção. E) criação de incentivos fiscais para o cultivo de produtos

orgânicos.

Questão 05

A interface clima/sociedade pode ser considerada em termos de ajustamento à extensão e aos modos como as sociedades funcionam em uma relação harmônica com seu clima. O homem e suas sociedades são vulneráveis às variações climáticas. A vulnerabilidade é a medida pela qual uma sociedade é suscetível de sofrer por causas climáticas.

AYOADE, J. O. Introdução a climatologia para os trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010 (adaptado).

Considerando o tipo de relação entre ser humano e condição climática apresentado no texto, uma sociedade torna-se mais vulnerável quando

A) concentra suas atividades no setor primário. B) apresenta estoques elevados de alimentos. C) possui um sistema de transportes articulado. D) diversifica a matriz de geração de energia. E) introduz tecnologias à produção agrícola.

Unidade 8 – Cartografia

Questão 01

(UFPE) Assinale, de acordo com o mapa, a alternativa correta.

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A) Londres é uma cidade localizada em baixa latitude. B) Guayaquil (no Equador) está a leste de Greenwich. C) Moscou está situada em altas latitudes, a 40o leste do

meridiano de Greenwich. D) A região norte do Brasil está localizada em altas latitudes. E) O meridiano de 40oW de Greenwich corta a porção mais

ocidental do Brasil.

Questão 02

(UFPE) Leia as afirmações:

1. Cartografia é a arte de representação gráfica da superfície da Terra, em parte, ou no seu todo, de acordo com a escala.

2. A representação de uma superfície esférica, num plano (a exemplo do mapa), traz forçosamente deformações que podem ser de distâncias, de áreas e de ângulos.

3. Nos mapas de grandes escalas, as deformações são muito sensíveis, enquanto nas cartas de pequenas escalas as deformações se tomam cada vez menos importantes.

4. As curvas de nível são linhas imaginárias que ligam os pontos situados na superfície da Terra a igual altitude.

5. Em toda elevação às costas das curvas de nível diminuem da periferia para o centro, segundo uma proporção constante.

Estão corretos apenas os itens:

A) 1, 2 e 3. B) 2, 3 e 4. C) 1, 2 e 4. D) 3, 4 e 5. E) 2, 3 e 5.

Questão 03

(UnB) Entende-se por sensoriamento remoto o conjunto de técnicas que permitem captar de forma imediata, por meio de satélites imageadores, a fotografia da Terra, assinale a alternativa correta.

A) A Câmara fotográfica comum foi o primeiro tipo de sensor a ser utilizado pelo homem para fotografar a Terra.

B) O satélite artificial soviético Sputinik foi o primeiro, de uma série, a entrar em órbita em 1957, quando imageou parte do território brasileiro.

C) Sensores ativos são aqueles que dependem, para seu funcionamento, de uma radiação externa, como, por exemplo, o Sol.

D) O sensoriamento remoto constitui um novo domínio da ciência e da tecnologia, que exige investimentos e recursos volumosos, estando o seu produto à disposição do Estado.

Questão 04

(UNIMONTES-MG) Observe a figura.

Fonte: INPE

A figura apresentada mostra

A) o processo de geração de imagens orbitais para monitoramento terrestre.

B) as etapas para localização de alvos terrestres por satélite.

C) o fenômeno atmosférico de interferência solar nas transmissões de televisão.

D) o monitoramento do clima global por satélites atmosféricos.

E) a imagem é obtida através de fenômenos físicos, como por exemplo: chuva ou neve.

Questão 05

(UFPE) Analise as proposições abaixo:

1. As curvas de nível são linhas isométricas, isto é, linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa.

2. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração, tendo a unidade para numerador.

3. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente, posteriormente planificado.

4. Em um mapa de escala 1 : 2.500.000, 8cm equivalem a 120km.

5. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas, ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma.

Estão corretas:

A) 1, 2 e 5. B) 2, 3 e 4. C) 3, 4 e 5. D) 1 e 3. E) 2, 4 e 5.

Unidade 9 – Topografia: Coordenadas geográficas

Questão 01

(FESP) Examine atentamente as sentenças a seguir e assinale o grupo das que lhe parecerem corretas.

1. Paralelamente ao Equador ficam dispostos círculos que diminuem de tamanho à proporção que estão mais próximos dos polos.

2. A latitude de um lugar é medida em km e representa a distância entre dois pontos na superfície do planeta.

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3. As coordenadas geográficas compreendem a latitude, a longitude, a distância em metros em relação ao nível do mar e as isoietas.

4. A longitude é o afastamento, medido em graus, de um meridiano em relação a outro, chamado meridiano de Greenwich.

5. Quando se projeta a rede de paralelos e meridianos sobre o papel, tem-se uma projeção cartográfica.

Assinale:

A) se todas são corretas: B) se apenas 1, 2 e 3 são corretas. C) se apenas 1, 4 e 5 são corretas. D) se apenas 2, 3 e 5 são corretas. E) se apenas 2, 4 e 5 são corretas.

Questão 02

Abaixo é reproduzido um mapa-múndi na projeção de Mercator.

(Adaptado de http://www.geog.ubc.ca/courses/geob370/notes/georeferencing/Rect_Coords

Lect.html.)

É possível afirmar que, nesta projeção,

A) os meridianos e paralelos não se cruzam formando ângulos de 90°, o que promove um aumento das massas continentais em latitudes elevadas.

B) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângulos de 90°, o que distorce mais as porções terrestres próximas aos polos e menos às porções próximas ao equador.

C) não há distorções nas massas continentais e oceanos em nenhuma latitude, possibilitando o uso deste mapa para a navegação marítima até os dias atuais.

D) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângulos perfeitos de 90°, o que possibilita a representação da Terra sem deformações.

E) os meridianos e paralelos se cruzam e formar um ângulo de 180º, o que possibilita a formação de deformações na Terra.

Questão 03

(URCA) A cartografia veio acompanhando a evolução técnica da humanidade e o mapa foi se impondo como um instrumento capaz de reunir informações úteis ao homem, para fins diferenciados. A respeito do uso atual do mapa, é CORRETO afirmar que:

A) A curva de nível é uma linha que no mapa liga pontos da mesma amplitude térmica, seu traçado permite identificar os domínios das massas de ar.

B) O planisfério de Mercator é o mapa-múndi usado como padrão nos livros e atlas porque ele representa com maior objetividade a constituição geomorfológica do planeta.

C) O planejamento territorial com base em informações geoprocessadas visa reduzir a ação da fiscalização do Estado sobre as questões ambientais e a propriedade privada.

D) Os mapas que utilizam escalas pequenas permitem uma representação mais detalhada da realidade enfocada.

E) A indicação da escala utilizada é indispensável para a leitura adequada de produtos cartográficos.

Questão 04

(PUC-RJ) Observe o mapa e a projeção cartográfica.

Bandeira da Organização das Nações Unidas (ONU)

A bandeira da ONU (1947), nas cores azul e branco, simboliza a união dos povos do mundo através dos seus continentes (com a exceção da Antártida), emoldurada por ramos de oliveira, que representam a paz. A projeção cartográfica selecionada para a representação do globo terrestre nessa bandeira é:

A) cilíndrica. B) cônica. C) azimutal-plana. D) senoidal E) cilíndrica-conforme.

Questão 05

Se viajarmos em direção ao Ocidente, estamos correndo contra o tempo. Saímos tarde e chegamos mais cedo. Por isso, adotou-se a Linha Internacional de Mudança de Data. Se ela é cruzada de Oeste para leste, o momento após o cruzamento é o dia seguinte.

Marque a alternativa que apresenta onde se situa a Linha Internacional de Mudança de Data:

A) a 90° de Longitude Oeste; B) a 180° de Longitude; C) a 90° de Longitude Leste; D) a 360° de Longitude; E) no Meridiano de Greenwich.

Unidade 10 – Cartografia: Fusos horários e escala

Questão 01

(UFPE) Leia as afirmações:

1. Pelo sistema de fusos horários, o globo terrestre foi dividido em 24 fusos, cada um equivalendo a 15o no sentido das longitudes.

2. O equador é o círculo máximo que marca o início da contagem das horas.

3. Quando o Meridiano de Greenwich marcar 19 horas, hora legal, num ponto situado a uma longitude de 30º W, a hora legal será de 21 horas.

4. O Brasil possui 4 fusos horários, todos situados ao oeste de Greenwich.

5. Um avião ao cruzar a linha internacional (da data), no sentido oeste-leste, retrocede 1 (um) dia no calendário.

Estão corretos apenas os itens:

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A) 2, 4 e 5. B) 1, 3 e 4. C) 3, 4 e 5. D) 1, 4 e 5. E) 1, 2 e 4.

Questão 02

(UnB) O mapa do Brasil, ilustrado abaixo, contém linhas retas interligando Brasília a algumas capitais de Estados. Com base na leitura deste mapa e, também, nos conhecimentos de Coordenadas Geográficas e Fusos Horários, indique a alternativa correta.

A) Se a distância em linha reta de Brasília a Fortaleza é de 1 675 km, no mapa acima corresponde a aproximadamente 8,7 cm.

B) No mapa do Brasil acima, cada cm corresponde a 750 km.

C) O horário de Manaus está atrasado 2 (duas) horas em relação ao horário do Rio de Janeiro.

D) Em razão da dimensão latitudinal, o Brasil possui 4 (quatro) fusos horários.

E) Os 16 cm que aproximadamente, separam Boa Vista de Porto Alegre, passando por Brasília, correspondem à distância em linha reta de 4.000 km.

Questão 03

Um turista está no início da Avenida Paulista, na cidade de São Paulo, e quer chegar até um cinema nessa mesma avenida. Ele quer saber quanto ainda deverá caminhar, por isso olha num mapa da cidade, cuja escala é 1:6000, e conclui que a distância entre o local em que ele está e o cinema mede 20 cm.

Qual a distância, no espaço real, a ser percorrida pelo turista para chegar ao cinema?

A) 6 km. B) 0,6 km. C) 12 km. D) 1,2 km. E) 12, 2 km.

Questão 04

(FESP) Um estudante de um determinado colégio pernambucano foi encarregado de estudar aspectos urbanos

de um trecho da Região Metropolitana do Recife. O professor de Geografia, sabendo da importância da Cartografia para esse tipo de estudo, forneceu-lhe cinco mapas para que utilizasse aquele que iria apresentar um maior nível de detalhe.

Se essa tarefa lhe fosse confiada, qual seria a escala do mapa que você escolheria?

A) 1: 5.000.000 B) 1: 1.000.000 C) 1: 250.000 D) 1: 500.000 E) 1: 10.000

Questão 05

Considere que um avião supersônico sai da cidade de Tóquio à 1 h da manhã de um domingo com direção à cidade de Manaus - AM. A duração do voo é de oito horas e a diferença de fuso horário de uma cidade a outra é de onze horas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a hora e o dia da semana da chegada desse avião na cidade de Manaus.

A) 22 h do sábado. B) 23 h do sábado. C) 01 h do domingo. D) 10 h do domingo. E) 12 h do domingo.

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Frente 4 – Geografia Humana

Unidade 1 – Demografia: Teorias demográficas,

estruturas da população, crescimento

demográfico e migrações (I)

As questões 1 e 2 referem-se à foto a seguir:

Fonte: Planeteye

Questão 01

As teorias demográficas se baseiam nos problemas relacionados à população e muitas delas apontam soluções para tais fatos, principalmente no que concerne à pobreza.

Se um político, simpatizante das ideias neomalthusianas, for questionado sobre a solução para o problema apresentado na foto, é provável que ele responda que

A) é preciso encaminhar a mãe dessa criança a um centro médico para ser esterilizada o quanto antes, senão sua situação pode se agravar.

B) se o crescimento da população é maior do que o da produção de alimentos, é preciso conscientizar essa mãe da impossibilidade de ela ter filhos.

C) essa criança precisa ser encaminhada a um centro de saúde para ser avaliada e sua família encaminhada a um centro de serviço social.

D) é preciso fazer uma reforma social na cidade, construindo projetos de redistribuição de renda de forma a melhorar a qualidade de vida dos mais pobres.

E) Se conseguirmos convencer a essas famílias mais pobres a migrarem para outras cidades mais ricas, resolveremos os problemas no nosso município.

Questão 02

“Sou um político que trabalha na linha reformista ou marxista e diante de situações como essas, apresentarei agora qual será minha primeira ação de governo”.

Diante do discurso acima, é correto afirmar que uma das ações de governo desse político pode ser

A) A esterilização das mulheres pobres. B) A vacinação das crianças com até cinco anos de idade. C) O fechamento de lixões e criação de aterros sanitários. D) A criação de uma bolsa pobreza para ajudar as famílias. E) A ampliação de investimentos na redistribuição de

renda.

Questão 03

Embora o Brasil esteja entre os países com o maior número de habitantes do mundo, a razão entre a população absoluta e as dimensões territoriais do país traz consigo um valor significativamente baixo.

A afirmação pode também ser interpretada da seguinte maneira:

A) Apesar de populoso, a população brasileira encontra-se irregularmente distribuída no território nacional.

B) Apesar de populoso, o Brasil possui todas suas regiões igualmente ocupadas.

C) Apesar de povoado, a tendência é que o Brasil se torne também populoso nas próximas décadas.

D) Embora seja um país bastante povoado, o Brasil tem se tornado cada vez menos populoso.

E) Embora seja um país povoado, o Brasil possui grandes áreas sem ocupação pelo homem.

Questão 04

Observe a tabela a seguir:

Fonte: PNUD/ Brasil, 2008.

O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é calculado através das três informações da tabela: longevidade, renda e educação. Com base nos dados da tabela é correto afirmar que o Brasil

A) Continua com IDH baixo, segundo a ONU, devido a renda per capita que é muito baixa.

B) Pode ser considerado um país desenvolvido, pois os índices o retiram da condição de subdesenvolvido.

C) Possui um IDH alto, graças à ampliação do acesso da população às vagas e da diminuição da evasão.

D) Se encontra em posição de destaque positivo em relação ao conjunto dos países da América Latina.

E) Pode ser incluído no grupo dos países ricos em pelo menos dois quesitos do IDH geral.

Questão 05

Um dos fenômenos vividos por vários países em diversos momentos da história é o da transição demográfica. Sobre esse fenômeno é correto afirmar que

A) Os países do norte europeu iniciaram a transição demográfica nessa década, tendo um declínio nas taxas de mortalidade e na expectativa de vida.

B) Os países da África Subsaariana continuarão com sua estrutura etária semelhante nos próximos anos com previsão de aumentos nas taxas de natalidade e expectativa de vida.

C) Os países do leste europeu e do extremo oriente, com o aumento de seus IDHs, provavelmente terão, nas próximas décadas, uma redução em suas altas taxas de mortalidade infantil.

D) Os países em desenvolvimento, entrarão nesse processo nos próximos anos, principalmente o Brasil, Índia e China que estão se desenvolvendo socialmente.

E) Os países pobres do mundo, em sua maioria, deverão entrar nessa transição nos próximos anos, resultando no envelhecimento gradativo da população.

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Unidade 2 – Demografia: Teorias demográficas,

estruturas da população, crescimento

demográfico e migrações (II)

Questão 01

Sobre as migrações pendulares pode-se dizer que:

A) referem-se à fixação de imigrantes em regiões sem perspectiva de retorno para o lugar de origem.

B) referem-se a movimentos diários de trabalhadores entre o local de residência e o local de trabalho.

C) referem-se a movimentos sazonais ligados ao setor primário da economia.

D) representam movimentos da população rural em direção aos grandes centros urbanos.

E) representam o retorno de pessoas de áreas urbanas para suas cidades de origem.

Questão 02

Observe a tabela.

*Participação relativa de mulheres que usam métodos contraceptivos, frente à população total de mulheres em cada faixa etária.

A tabela permite afirmar que, entre as mulheres,

A) a esterilização predomina a partir dos 30 anos de idade. B) a maioria da faixa de 15 a 19 anos não usa método

contraceptivo. C) as da faixa de 20 a 24 anos são as que mais usam

métodos contraceptivos. D) o emprego de preservativos aumenta de acordo com a

idade. E) o uso da pílula é menor entre as que têm até 29 anos.

Questão 03

Há mais de duas décadas o modelo social europeu, em especial nos países do ocidente, tem passado por uma forte crise e os governos têm convivido, cada vez mais, com a queda das receitas previdenciárias e o aumento das despesas com os segurados.

Constitui razões demográficas para a crise do modelo social europeu:

A) a baixa taxa de natalidade e o aumento da expectativa de vida.

B) a forte onda migratória para os EUA e a política de controle de natalidade por parte dos governos.

C) a política de controle de natalidade por parte dos governos e instabilidade política da região.

D) o aumento da expectativa de vida e a constante instabilidade política da região.

E) o elevado índice de mortalidade infantil e o aumento da desigualdade social.

Questão 4

No dia 30 de outubro de 2011, a ONU confirmou que a população mundial chegou ao número de 7 (sete) bilhões de habitantes. O expressivo número traz consigo a preocupação de muitos estudiosos da demografia global, os quais acreditam que o excessivo contingente populacional poderá acarretar um aumento do número de miseráveis no planeta Terra.

Sobre estes estudiosos, pode-se dizer que eles defendem a teoria:

A) Libertária, e desconsideram qualquer problema relativo ao crescimento da população mundial.

B) Malthusiana, e acreditam que as taxas de crescimento demográfico serão reduzidas naturalmente.

C) Neomalthusiana, e preconizam um rígido e compulsório controle da natalidade nos países pobres.

D) Reformista, e são favoráveis a uma melhor distribuição das riquezas mundiais a fim de conter a natalidade.

E) Tecnológica, e acreditam que a produção de alimentos sempre acompanhará o aumento da população.

Questão 05

Leia o texto:

“ [...] não é o crescimento da população que provoca o atraso econômico, e sim o atraso econômico que provoca o crescimento populacional. A situação social precária, a miséria e a má distribuição de renda é que provocariam o atraso econômico.”

A afirmativa pode ser inserida no contexto da teoria:

A) Ecomalthusiana. B) Libertária. C) Malthusiana. D) Neomalthusiana. E) Reformista (ou marxista).

Unidade 3 – Demografia: A dinâmica da população

brasileira

Utilize a pirâmide etária a seguir para responder as questões 1 e 2.

Fonte: www.geografiaparatodos.com.br

Questão 01

Uma das principais formas de representar a distribuição da população de um país pela faixa etária é através da pirâmide etária. Além dessa informação, é incorreto afirmar que uma pirâmide nos mostra

A) A existência de uma epidemia séria ocorrida há duas décadas.

B) O predomínio da população feminina em relação à masculina.

C) A alta expectativa de vida de um país.

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D) A desigualdade de renda entre as diversas classes sociais.

E) A diminuição nas taxas de natalidade na última década.

Questão 02

A pirâmide etária em questão refere-se à distribuição da população brasileira numa determinada época. A partir da análise das informações nela contida, é correto afirmar que possivelmente ela se refere-se

A) A década de 1960, quando houve a explosão demográfica e o aumento significativo na taxa de natalidade.

B) A década de 1970, quando houve um declínio das taxas de natalidade a partir da revolução feminista e do acesso aos métodos anticoncepcionais.

C) Ao período entre o fim da década de 1980 e início da década de 1990, mostrando a redução da natalidade desde os anos 1960.

D) Ao início dos anos 2000, mostrando que a tendência à redução da natalidade iniciada no final da década de 1970 continuou prevalecendo.

E) A previsão do IBGE para o ano 2020, quando refletirá a queda da natalidade brasileira iniciada no fim da década de 1990.

Questão 03

Analise o gráfico a seguir.

Fonte: IBGE e ONU - www.esa.um.org/unpp

A partir da análise do gráfico é correto afirmar que no período de 1950 a 2050 a população brasileira vai

A) aumentar após meados do século XXI devido às intensas taxas de natalidade.

B) aumentar expressivamente causando problemas na previdência social.

C) diminuir o ritmo de crescimento tendendo a decrescer após 2050.

D) manter o ritmo intenso de crescimento demográfico brasileiro até 2050.

E) manter baixa a taxa de mortalidade, diferentemente da natalidade que continuará alta.

Questão 04

Analise a tabela a seguir.

Sobre a tabela, é correto afirmar que

A) A evolução presente nos dados aponta para uma maior distribuição de renda no país.

B) Os indicadores sociais tiveram uma evolução mais positiva que os econômicos.

C) O Brasil atingiu apenas há pouco tempo atrás o nível de alto desenvolvimento humano.

D) Há uma evolução positiva consistente e ininterrupta nos dados do período analisado.

E) Os indicadores mostram que o Brasil atingiu níveis de IDH comparáveis aos países ricos.

Questão 05

Observe a figura a seguir com um mapa e pirâmides populacionais do Brasil de 1980 e 2000.

Fonte: http://scielo.iec.pa.gov.br

A respeito da evolução dos dados demográficos brasileiros no período de 1980 a 2000, assinale a alternativa correta.

A) As taxas de natalidade diminuíram, porém as taxas de mortalidade apresentaram um aumento substancial.

B) As taxas de natalidade e mortalidade diminuíram, proporcionando o aumento da esperança de vida dos brasileiros.

C) Houve um acentuado aumento dos índices de mortalidade devido ao crescimento das taxas de urbanização.

D) O crescimento vegetativo deixou de ser o elemento principal do incremento demográfico devido à imigração.

E) Os índices de expectativa de vida da população se mostraram pouco diferenciados em todo país e em todas as classes sociais.

Unidade 4 – Industrialização: O Desenvolvimento

mundial da indústria, processo de urbanização e a

globalização (I)

Questão 01

“A urbanização é um sinal característico da modernização econômica. A transferência da popula ção do meio rural para o meio urbano acompanha a transição de um padrão de vida econômica apoiado na produção agrícola fechada e autossuficiente para outro, baseado na indústria, no comércio e nos serviços. Atrás do processo de urbanização, encontra-se a intensificação da divisão social do trabalho e o aprofundamento da produção mercantil”.

(MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2008. p.402).

O urbano diferencia-se do rural não somente pela sua posicionalidade, mas também por suas características sociais, econômicas e até culturais. Conforme o trecho acima, podemos considerar que o espaço urbano envolve:

A) práticas predominantemente relacionadas com os setores secundário e terciário da economia, além de uma dinâmica trabalhista socialmente mais complexa.

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B) organizações de trabalho ordenadamente divididas, sem as mesmas atribuições austeras que geralmente se vinculam ao sistema produtivo do campo.

C) uma menor relação entre custo e benefício para o trabalhador, em razão da presença de maquinários no cerne da produção, ao contrário do que ocorre no espaço rural.

D) uma mais avançada produção tecnológica, haja vista que as cidades apresentam estruturas mecânicas mais avançadas que os grandes espaços de produção agrícola.

E) uma lógica de dependência econômica e social acentuada, haja vista que as cidades não foram capazes de alcançar a mesma autossuficiência do meio agrário.

Questão 02

Trata-se de um gigantesco movimento de construção de cidades, necessário para o assentamento residencial dessa população, bem como de suas necessidades de trabalho, abastecimento, transportes, saúde, energia, água etc. Ainda que o rumo tomado pelo crescimento urbano não tenha respondido satisfatoriamente a todas essas necessidades, o território foi ocupado e foram construídas as condições para viver nesse espaço.

MARICATO, E. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis, Vozes, 2001.

A dinâmica de transformação das cidades tende a apresentar como consequência a expansão das áreas periféricas pelo(a) A) delimitação de áreas para uma ocupação organizada do

espaço físico, melhorando a qualidade de vida. B) crescimento da população urbana e aumento da

especulação imobiliária. C) direcionamento maior do fluxo de pessoas, devido à

existência de um grande número de serviços. D) implantação de políticas públicas que promovem a

moradia e o direito à cidade aos seus moradores. E) reurbanização de moradias nas áreas centrais, mantendo

o trabalhador próximo ao seu emprego, diminuindo os deslocamentos para a periferia.

Questão 3

(FGV-SP) A urbanização - o aumento da parcela urbana na população total - é inevitável e pode ser positiva. A atual concentração da pobreza, o crescimento das favelas e a ruptura social nas cidades compõem, de fato, um quadro ameaçador. Contudo, nenhum país na era industrial conseguiu atingir um crescimento econômico significativo sem a urbanização. As cidades concentram a pobreza, mas também representam a melhor oportunidade de se escapar dela.

Situação da População Mundial 2007: desencadeando o potencial de crescimento urbano. Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA),

2007, p. 1.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação coerente com os argumentos do texto:

A) No mundo contemporâneo, os governos devem substituir políticas públicas voltadas ao meio rural por políticas destinadas ao meio urbano.

B) A urbanização só terá efeitos positivos nas economias mais pobres se for controlada pelos governos, por meio de políticas de restrição ao êxodo rural.

C) A concentração populacional em grandes cidades é uma das principais causas da disseminação da pobreza nas sociedades contemporâneas.

D) Nos países mais pobres, o processo de urbanização é responsável pelo aprofundamento do ciclo vicioso da exclusão econômica e social.

E) Os benefícios da urbanização não são automáticos, pois há necessidade da contribuição das políticas públicas para que eles se realizem.

Questão 04

(UNEMAT) A globalização da produção transformou algumas metrópoles em centros da economia internacional. Esses centros urbanos formam uma rede urbana por onde transita a maior parte do capital que circula pelos mercados financeiros mundiais. São as empresas sediadas nestes centros que lançam inovações tecnológicas e comandam os serviços especializados para a indústria, como a publicidade e o marketing.

(GUIMARÃES et al., 2007).

Como esses centros urbanos são denominados?

A) Megacidades. B) Centros Regionais. C) Cidades Globais. D) Conurbação Urbana. E) Megalópoles.

Questão 05

(UERJ) O capitalismo já conta com mais de dois séculos de história e, de acordo com alguns estudiosos, vive-se hoje um modelo pós-fordista ou toyotista desse sistema econômico. Observe o anúncio publicitário:

Anúncio de uma marca de eletrodomésticos

Uma estratégia própria do capitalismo pós-fordista presente nesse anúncio é:

A) formação de estoque, aumentando a lucratividade das empresas.

B) participação dos clientes na produção dos produtos. C) concentração de capital, viabilizando a automação fabril. D) terceirização da produção, massificando o consumo de

bens. E) flexibilização da indústria, permitindo a produção por

demanda.

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Unidade 5 – Industrialização: O Desenvolvimento

mundial da indústria, processo de urbanização e a

globalização (II)

Questão 01

Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:

“Essa forma de industrialização é a que nos interessa mais de perto por ter ocorrido no Brasil. Trata-se de uma industrialização que, como o nome sugere, foi historicamente atrasada em relação à original e ocorreu em muitos países subdesenvolvidos [...]. Foi mais comum no século XX, embora, em alguns casos, tenha se iniciado de forma tímida no fim do século XIX”.

Vesentini, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.67.

A forma de industrialização a que o autor se refere é:

A) a do tipo clássica, caracterizada pelo predomínio das chamadas “indústrias de chaminés”, hoje obsoletas.

B) a do tipo planificada, vista como a única forma de os países periféricos conseguirem se industrializar, sobre a forte proteção do Estado.

C) a do tipo tardia, realizada, em geral, com a presença predominante de capital estrangeiro e empresas multinacionais.

D) a do tipo planificada, realizada em países socialistas e keynesianistas, procurando articular o setor da indústria de base com o setor de bens de consumo.

E) a do tipo tardia, realizada graças à emancipação econômica apenas recentemente conquistada pelos países subdesenvolvidos.

Questão 02

Para responder a questão, leia o fragmento abaixo.

“Em 4 de outubro de 1957, quando os soviéticos colocaram em órbita o primeiro satélite artificial – Sputnik-1 –, o mundo vivia sob tensão constante.” [...].

Hoje, a Guerra Fria não existe mais, mas o clima no espaço ainda está longe de refletir o ambiente de interação globalizada que mudou a economia, a política e a ciência em terra firme.

Ao contrário do que acontece em outras áreas tecnológicas, o país que quiser lançar satélites por conta própria hoje tem de aprender sozinho.

“Os americanos não querem que a tecnologia de lançadores de satélites — que pode ser utilizada para lançar bombas — caia na mão de determinados países, mesmo que sejam amigos”, [...].

“Mesmo quando existe um projeto envolvendo vários países, como a Estação Espacial Internacional, a colaboração se dá mais pela divisão do trabalho do que pela transferência da tecnologia entre os países.” [...].

Hoje, apenas EUA, União Europeia, Rússia, China, Índia e Japão são capazes de colocar satélites em órbita. Cada um aprendeu a fazê-lo sozinho.”

GARCIA, Rafael. 50 anos depois do Sputnik, espaço ainda vê Guerra Fria. Folha de S. Paulo, 30/09/2007.

O fim da Guerra Fria entre os EUA e a URSS e o novo avanço do capitalismo com a globalização mundial estabeleceram uma nova ordem geopolítica. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta

A) houve a eliminação das fronteiras nacionais com a fusão de países em blocos econômicos regionais e o surgimento do domínio das tecnologias de ponta pelos novos países industrializados e subdesenvolvidos.

B) surgiram áreas de livre comércio como reservas de mercado para multinacionais, disputas entre capitalismo e socialismo representadas por EUA e pela União Europeia.

C) houve a divisão do mundo em Primeiro Mundo (países capitalistas desenvolvidos), Segundo Mundo (países socialistas) e Terceiro Mundo (países capitalistas subdesenvolvidos e os de economia em transição do socialismo para o capitalismo).

D) surgiram blocos econômicos regionais; novos centros de poder – como o Japão e a União Europeia – e tensões entre interesses políticos e econômicos dos países desenvolvidos do Norte e subdesenvolvidos do Sul.

E) surgiram as empresas transnacionais, unindo as economias de todo o mundo, facilitando a inserção dos países subdesenvolvidos através das filiais que foram abertas nesses países.

Questão 03

O G-20 é o grupo que reúne os países do G-7, os mais industrializados do mundo (EUA, Japão, Alemanha, França, Reino Unido, Itália e Canadá), a União Europeia e os principais emergentes (Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul, Arábia Saudita, Argentina, Austrália, Coreia do Sul, Indonésia, México e Turquia). Esse grupo de países vem ganhando força nos fóruns internacionais de decisão e consulta.

(ALLAN, R. Crise global. Disponível em: http://conteudoclippingmp.planejamento.gov.br).

Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os chamados BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China), termo criado em 2001 para referir-se aos países que: A) possuem base tecnológica mais elevada. B) apresentam índices de igualdade social e econômica

mais acentuados. C) apresentam características econômicas promissoras

para as próximas décadas. D) apresentam diversidade ambiental suficiente para

impulsionar a economia global. E) apresentam os níveis mais altos de desenvolvimento

econômico dos últimos 25 anos.

Questão 04

Em plena era de globalização, mais da metade do gênero humano jamais discou um número de telefone. Há mais linhas telefônicas em Manhattan (EUA) do que em toda a África, ao sul do Saara.

(Mbeki, vice-presidente da África do Sul, 1995. Adaptado)

Considerando-se o texto anterior, assinale a alternativa correta.

A) O nível de vida das populações e o grau de desenvolvimento tecnológico dos países explicam a desigual distribuição da rede Internet.

B) A cibercultura é universal e constitui um instrumento de massificação e construção de uma identidade cultural global.

C) Os fluxos de informação telefônica não devem ser confundidos com as infovias que têm uma distribuição mais igualitária no mundo.

D) Os custos de conexão virtual são mais elevados nos países ricos que nos pobres, o que explica a sua desigual distribuição.

E) O acesso as redes de telecomunicações se tornou homogêneo em todo o mundo.

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Questão 05

Leia o texto.

Moro em Portland, Oregon, onde a Nike tem a sua sede empresarial. [...] Precisando de tênis novos, comecei a procurar. [...] Pegava um tênis atrás do outro e lia 'Made in China', 'Made in Korea', 'Made in Indonesia', 'Made in Thailand'. Comecei a pedir tênis fabricados nos EUA aos balconistas. Os poucos que não ficaram confusos me disseram que não existem tênis fabricados nos EUA.”

Fonte: Americanos fabricam os seus tênis em toda parte. Jornal Folha de São Paulo, 2 out. 1994.

A partir do texto, considere as afirmativas:

I. A Globalização introduziu um novo ritmo à economia, isto é, um caráter mais regional tanto da produção industrial quanto da comercialização e do consumo.

II. A Globalização estimulou as economias do Primeiro Mundo, levando-as a incrementar e expandir as suas tradicionais áreas industriais, como são os casos de Manchester e Detroit.

III. A Globalização deslocou os centros de produção para as áreas do planeta que oferecem preços e condições de menor custo para as matérias-primas e mão de obra.

IV. A Globalização internacionalizou o capital e alterou os ritmos da indústria, do comércio, da comunicação e dos transportes, criando uma crescente interdependência entre os países.

Está(ão) correta(s)

A) apenas II. B) apenas III. C) apenas IV. D) apenas I e II. E) apenas III e IV.

Unidade 6 – Industrialização: O Desenvolvimento

da indústria brasileira

Questão 01

Leia o mapa a seguir.

Sobre a distribuição geográfica da indústria no Brasil, é correto afirmar que a(s)

A) áreas de maior concentração industrial coincidem, espacialmente, com a atual localização da fronteira agrícola do país.

B) atividades industriais secundárias estão concentradas nas áreas menos dinâmicas da economia nacional.

C) maior concentração espacial da indústria brasileira está no Sudeste e Sul, mas há indústrias também em outras capitais do país.

D) áreas polarizadas pelas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte concentram todo o desenvolvimento industrial do Brasil.

E) menor concentração do Centro Oeste e Nordeste, porém há indústrias na região Centro Oeste.

Questão 02

Observe o mapa a seguir, referente ao processo migratório no Brasil até a década de 1970. Nele, destaca-se a migração de nordestinos em direção ao Sudeste e ao Norte do país.

Na atualidade, os padrões de mobilidade espacial da população brasileira alteraram. Não há mais a intensa migração de nordestinos em direção ao Sudeste e, em muitos casos, há a migração de retorno daqueles que, nas décadas anteriores, foram procurar emprego em São Paulo, principalmente. Essa alteração na mobilidade espacial da migração brasileira é decorrente do (da)

A) baixo dinamismo dos mercados de trabalho dos principais centros urbanos do Sudeste.

B) surgimento de novas formas de marginalidade urbana no Sudeste.

C) desconcentração industrial, caracterizada pela migração em direção ao Nordeste.

D) desconcentração fundiária, caracterizada pelo predomínio de minifúndios no Nordeste.

E) desconcentração industrial do Nordeste a partir da década de 1990, caracterizada pelos incentivos fiscais oferecidos pela região Sul.

Questão 03

(UFRN) A Terceira Revolução Industrial, que se iniciou desde a década de 1970, vem impulsionando alterações no que se refere à espacialização de áreas fabris. No atual ciclo de inovações, configuram-se novas regiões industriais que primam pela localização nas proximidades de

A) grandes aglomerações de força de trabalho. B) áreas com recursos naturais abundantes. C) amplos mercados consumidores. D) universidades e institutos de pesquisa. E) áreas mais afastadas dos centros urbanos.

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Questão 04

O mundo vem assistindo a uma revolução no setor produtivo que tem sido chamada de terceira Revolução Industrial ou Revolução Técnico-Científica (Revolução Tecnológica). A plena inserção brasileira nesse contexto enfrenta um sério obstáculo, que é

A) a grande extensão do território nacional, encarecendo a produção tecnológica.

B) o distanciamento geográfico do Brasil em relação aos principais centros tecnológicos.

C) a incompetência tecnológica nacional no setor agrário - exportador.

D) o exagerado crescimento brasileiro no setor da indústria de consumo.

E) a limitada capacitação técnico-científica da produção nacional.

Questão 05

(FUVEST) A desconcentração industrial verificada no Brasil, na última década, decorre, entre outros fatores, da:

A) ação do Estado, por meio de políticas de desenvolvimento regional, a exemplo da Zona Franca de Manaus.

B) elevação da escolaridade dos trabalhadores, o que torna o território nacional atraente para novos investimentos industriais.

C) presença de sindicatos fortes nos estados das regiões Sul e Sudeste, o que impede novos investimentos nessas regiões.

D) isenção fiscal oferecida por vários estados, o que impede novos investimentos nessas regiões.

E) globalização da economia que, por meio das privatizações, induz o desenvolvimento da atividade industrial em todo o território.

Unidade 7 – Urbanização: Espaço urbano

Questão 01

São fatores que se associam à urbanização do Brasil ao longo do século XX:

I. Industrialização tardia II. Mecanização do campo III. Políticas públicas demográficas IV. Metropolização V. Democratização fundiária VI. Isenção de impostos urbanos

Estão corretas as afirmativas:

A) I, II e V. B) II, IV e VI. C) III, IV e V. D) I, III e VI. E) I, II e IV.

Questão 02

Sobre o espaço urbano brasileiro, assinale a alternativa correta:

A) as regiões Sul e Nordeste, embora menos povoadas, apresentam as maiores taxas de urbanização.

B) com exceção das cidades de Brasília, Goiânia e Cuiabá, o Centro-Oeste brasileiro apresenta uma espacialidade urbana quase nula.

C) a concentração de habitantes no Sudeste, resultando na formação de grandes cidades nessa região, emergiu

como uma reprodução da concentração econômica do país.

D) o espaço urbano brasileiro, embora não homogêneo, apresenta uma distribuição relativamente igualitária ao longo do território.

E) o número de cidades brasileiras com mais de dez milhões de habitantes vem diminuindo em razão do processo de desmetropolização.

Questão 03

Sobre a organização espacial e a hierarquia urbana do Brasil, julgue os itens a seguir:

I. As duas grandes cidades globais do Brasil são Rio de Janeiro e São Paulo. Juntas, elas formam um eixo populacional conhecido como megalópole.

II. O Brasil possui dezenas de metrópoles nacionais, cujo impacto produtivo, político e econômico alcança várias partes e regiões do território brasileiro.

III. Atualmente, há uma crescente importância das cidades médias e das metrópoles regionais brasileiras.

IV. Cidades como Goiânia e Florianópolis possuem uma polarização socioeconômica que se restringe a níveis regionais ou de um espaço próximo.

Estão corretas as afirmativas:

A) I e II. B) II e IV. C) III e IV. D) I, III e III. E) I, II, III e IV.

Questão 04

(PUC-MG - adaptada) Observe atentamente o gráfico e, a seguir, julgue os itens.

População rural e urbana do Brasil entre 1950 e 2000

A) O maior equilíbrio entre população rural e urbana verificou-se no final dos anos 80.

B) O declínio da população rural acentuou-se significativamente a partir de meados dos anos 90.

C) O ritmo de crescimento da população rural e urbana promoveu um desequilíbrio cada vez mais acentuado entre elas a partir da década de 70.

D) O ritmo de crescimento da população total tornou-se superior ao da população urbana a partir de meados da década de 90.

E) A população rural se manteve maior que a urbana até meados da década de 70.

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Unidade 8 – Urbanização: Espaço urbano mundial

e problemas urbanos

Questão 01

A charge a seguir faz menção a um fenômeno vigente nos dias atuais.

Fonte: http//www.geografiaparatodos.com.br.

A charge faz alusão:

A) à redução do crescimento populacional nas periferias de grande cidades, devido principalmente ao aumento de enchentes e inundações a que estas áreas estão sujeitas.

B) ao aumento do número de desempregados pelo mundo, motivado pelas crises financeiras que assolam a economia tanto de países periféricos como centrais.

C) ao crescente déficit habitacional em países mais desenvolvidos, reflexo do rápido fluxo de pessoas que ainda migram do campo em direção a cidade.

D) ao retorno das práticas ditatoriais de alguns governos, que recriminam seus povos e impedem o direito de ir e vir e de expressar suas ideias.

E) às altas taxas de natalidade aliadas à redução da mortalidade, as quais ocasionam a explosão demográfica manifestada, em especial, nos países em desenvolvimento.

Questão 02

“O Brasil está reduzindo a pobreza e a desigualdade. Diversos estudos demonstram os avanços obtidos nos últimos anos. Utilizando-se os resultados apresentados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – Pnad/IBGE, verifica-se que a redução da pobreza, observada exclusivamente sob o aspecto da renda, supera os 20% no período compreendido entre 2003 e 2005. Em 2003, 28,2% da população brasileira vivia em condição de pobreza. Em 2005, esse percentual foi reduzido para 22,7%.”

http://www.presidencia.gov.br

A pobreza e a desigualdade social no Brasil são consequências

A) dos acessos diferenciados das parcelas da população a bens e serviços públicos e privados oferecidos no país.

B) da dependência de grande parte da população de investimentos estrangeiros na oferta de empregos e de renda.

C) do fato de grande parcela da população residir nas áreas rurais, longe dos benefícios da vida urbana, tais como a saúde e a educação.

D) da falta de programas de erradicação da pobreza e da ampliação de serviços de saneamento básico para a população.

E) às diferenças de acesso as necessidades básicas de sobrevivência das classes C e D.

Questão 03

“Os bairros da Chapada, Dom Pedro e Alvorada, na Zona Centro-Oeste, são 'ilhas de calor' na cidade por terem uma temperatura maior que a de regiões próximas. Nessas áreas de Manaus a temperatura chega a até oito graus acima das demais, revela o estudo denominado 'Ilhas de calor e saúde em Manaus: abordagem com geoprocessamento', feito pelo doutor em Etnobiologia e Biogeografia, Sylvain Desmoulière, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) da Amazônia. (…)”

OSSAME, A. C. Bairros da Zona Centro-Oeste são ‘ilhas de calor’ em Manaus. A Crítica – Manaus. Disponível em: <Acrítica.uol>

Assinale a alternativa que indica os fatores potencialmente responsáveis pela existência das ilhas de calor nas grandes cidades:

A) desmatamento, efeito estufa e aquecimento global. B) construção de prédios, asfaltamento e remoção da

vegetação. C) poluição do ar, poluição sonora e poluição da água. D) aumento das áreas verdes, redução de edifícios e

crescimento demográfico. E) aumento de construções, disponibilidade de recursos

hídricos e poluição sonora.

Questão 04

“A urbanização brasileira teve um caráter concentrador e excluiu boa parte da sociedade de seus benefícios. A velocidade com que se processou a urbanização no país criou algumas dificuldades para o poder público suprir o espaço das cidades, especialmente das grandes, com a infraestrutura urbana e os serviços sociais necessários ao bem-estar da população. Isso, evidentemente, é agravado em razão de as políticas de planejamento urbano estarem voltadas, prioritariamente, para as classes média e alta”.

LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. 2ª ed. Editora Saraiva, 2014. p.513.

As contradições presentes no processo de produção do espaço urbano brasileiro são muitas. Dentre os seus efeitos mais visíveis, podemos citar:

I. A falta de moradia e favelização; II. A ausência de mobilidade urbana; III. Os elevados índices de violência; IV. A baixa especulação imobiliária; V. A pequena procura por transportes de massa;

Estão corretas as afirmativas:

A) I, II e IV. B) II, III e V. C) I, II e III. D) III e IV e V. E) I, IV e V.

Questão 05

(UFPB) A chuva ácida é um fenômeno causado, sobretudo, pelas emissões resultantes da queima de combustíveis fósseis. O dióxido de enxofre, lançado no ar por algumas indústrias, e o óxido de nitrogênio, provenientes de diversos combustíveis fósseis e dos veículos motorizados, combinam-se com o hidrogênio na atmosfera e transformam-se em ácido sulfúrico e em ácido nítrico.

Considerando as informações, é correto afirmar que, no Brasil, o fenômeno das chuvas ácidas é

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A) inexistente, pois a matriz energética brasileira é proveniente da energia hidráulica, considerada limpa por não causar danos ambientais.

B) inexistente, pois o carvão mineral utilizado para a geração de energia elétrica é pouco poluente por apresentar baixo teor de gases que provocam as chuvas ácidas.

C) intenso nos grandes centros urbanos, devido ao aumento expressivo da frota de carros bicombustíveis.

D) intenso em algumas áreas, principalmente nos polos siderúrgicos, devido à utilização maciça de carvão mineral.

E) irrelevante, pois a maior parte da frota automobilística brasileira é movida a álcool, combustível livre de gases que causam as chuvas ácidas.

Unidade 9 – Agropecuária: Organização do

espaço agropecuário mundial

Questão 01

A partir da segunda metade do século XX, vários países do mundo, inclusive o Brasil, implantaram um pacote de medidas que recebeu o nome de Revolução Verde.

Assinale a alternativa que indica duas características desse momento.

A) Uso intensivo de agrotóxico; aplicação de adubos e fertilizantes.

B) Introdução de espécies vegetais nas florestas; uso de adubação orgânica.

C) Revitalização de biomas degradados; retorno da população urbana para o campo.

D) Surgimento de movimentos sociais no campo; aumento da produtividade e o fim da fome.

E) Uso de sementes selecionadas; uso de sementes transgênicas.

Questão 02

Tomates de amadurecimento lento, frutas cítricas resistentes à geada, soja resistente à herbicida e com mais proteína, batatas maiores e com polpa mais densa são alguns dos produtos que estão disponíveis no mercado ou estarão nos próximos anos. Esses produtos referidos fazem parte do que se poderia designar como uma Nova Revolução na agricultura, decorrentes mais especificamente de um fato mencionado a seguir. Assinale-o.

A) Utilização de novos insumos agrícolas. B) Mudança climática global. C) Realização de Reforma Agrária em áreas de solos férteis. D) Alterações pedológicas do meio ambiente. E) Engenharia genética.

Questão 03

A fome pode ser caracterizada pela falta quantitativa de alimentos para satisfazer o apetite, mas também deve ser considerada pela falta de determinados elementos específicos, tais como proteínas, vitaminas e sais minerais indispensáveis ao funcionamento do organismo humano e à própria vida. Entretanto, o problema da fome no mundo não pode ser considerado apenas pela falta de alimentos, mas também como um problema político.

Analise as seguintes afirmativas e assinale V, quando verdadeira, e F, quando falsa.

( ) A fome no mundo depende muito mais dos fatores políticos e econômicos como a concentração de renda, por

exemplo, do que da existência de condições naturais adversas à agricultura.

( ) Os países subdesenvolvidos têm predomínio de população rural e economia baseada na produção de alimentos e de matérias-primas, motivo pelo qual são os maiores produtores e consumidores de alimentos.

( ) Apesar de haver uma grande fartura de alimentos na atualidade, o número de famintos também aumentou. Verifica-se um grande interesse econômico no destino dos alimentos como, por exemplo, no caso da soja produzida em países com população que passa fome e é exportada para alimentar gado em países ricos.

( ) A modernização da agricultura provocou aumento no emprego estrutural e o aumento na produção de bens; em consequência disso, os produtos agrícolas subiram de preço passando a ser mais valorizados que os produtos industrializados.

A alternativa que apresenta a sequência correta é

A) F, F, F e V. B) V, V, F e F. C) F, V, V e V. D) V, F, V e F. E) V, F, F e V.

Questão 04

As atividades agropecuárias são realizadas pelos seres humanos há mais de 10 mil anos. Essas atividades se desenvolveram por meio do cultivo agrícola, da utilização de ferramentas, da domesticação de animais, do aperfeiçoamento de técnicas e do uso de tecnologias.

Analise as afirmativas abaixo, sobre as atividades agropecuárias.

I. A agropecuária comercial moderna caracteriza-se pelo uso intensivo de recursos tecnológicos, como máquinas e insumos. É necessário que a produção seja acompanhada por mão de obra especializada.

II. Nos últimos anos, surgiu um novo recurso tecnológico, decorrente da pesquisa biotecnológica e voltado para a produção agrícola, que são os transgênicos. Seus defensores argumentam que, com seu cultivo e utilização, aumentará a produção de alimentos no mundo.

III. Com a utilização de agrotóxicos, pode-se eliminar os insetos nocivos, acabando com o ápice da cadeia alimentar. Por outro lado, é possível ocorrer contaminação do aquífero confinado e do solo, por meio dos macro-organismos, que podem desaparecer e tornar o solo fértil.

Das afirmativas acima,

A) apenas I e II estão corretas. B) I, II e III estão corretas. C) apenas I está correta. D) apenas II está correta. E) apenas III está correta.

Questão 05

Embora muitos especialistas recomendem o uso da agropecuária intensiva, em razão de seus benefícios, a utilização do modelo extensivo ainda é muito comum em todo o país e também em várias partes do mundo, principalmente em áreas com menor oferta tecnológica. Uma das vantagens que justifica o emprego da agropecuária extensiva é:

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A) a possibilidade de produção de transgênicos. B) o menor uso de fertilizantes e agrotóxicos. C) a redução do preço dos produtos agrícolas. D) o diminuto índice de desflorestamento. E) a maximização da relação custo/benefício.

Unidade 10 – Agropecuária: Organização

brasileira

Questão 01

Na atualidade, a fronteira agrícola brasileira se estende pela Amazônia Legal, consolidando a participação desta área no processo geral de transformação territorial do Brasil.

A respeito da fronteira agrícola amazônica, é correto afirmar que

A) parte da recente expansão da fronteira agrícola pela Amazônia Legal é marcada por um novo perfil produtivo caracterizado por elevados índices de produtividade agropecuária em áreas de baixa densidade demográfica.

B) nesta área há a exigência de numerosa mão-de-obra por parte da pecuária extensiva, o que provocou uma intensa fragmentação política, elevando o número de municípios e Estados na região.

C) a predominância de uma agricultura de subsistência, fortalecida pelos atuais movimentos migratórios, fortaleceu a criação de um novo padrão produtivo e tecnológico, tradicionalmente ligado aos latifúndios.

D) as atividades econômicas, principalmente a soja e a pecuária de corte, atendendo aos interesses do agronegócio, avançaram sobre a floresta, acarretando graves prejuízo ao patrimônio natural brasileiro.

E) há uma predominância da agricultura familiar, acarretando uma igualdade latifundiária na região Amazônica.

Questão 02

Observe no gráfico a seguir, que o setor primário responde por um quarto de todos os empregos no Brasil.

No entanto, esse mesmo setor correspondia, no mesmo ano, conforme o IBGE, a apenas 8% do Produto Interno Bruto (PIB). Essa variação entre os dois dados referentes ao setor primário brasileiro é decorrente da (do)

A) projeto do governo federal em manter o homem no campo.

B) predomínio de crianças na população ativa rural. C) grande quantidade de mão-de-obra desqualificada no

campo. D) mecanização crescente no campo brasileiro. E) investimento do governo em tecnologia às famílias que

dependem da agricultura familiar.

Questão 03

O Brasil se destaca no mundo pelo apoio governamental ao desenvolvimento da agricultura como fonte energética, principalmente com o álcool e, recentemente, com o

biodiesel. Esses programas governamentais têm, como objetivo,

A) ampliar as reservas de combustíveis fósseis não renováveis.

B) diminuir a dependência dos combustíveis fósseis importados.

C) melhorar o aproveitamento e a recuperação de áreas naturais degradadas.

D) acabar com os problemas ambientais decorrentes do uso de combustíveis fósseis.

E) ampliar o consumo de biodiesel e álcool nos automóveis.

Questão 04

Leia o trecho da reportagem:

“Não é de hoje que os 2.014.283 quilômetros quadrados de Amazônia brasileira são objeto do desejo de alguns dos mais influentes atores no mapa geopolítico. Ali estão um quinto da água doce do planeta e o maior banco genético (15% de todas as espécies de plantas e animais conhecidas), além de enorme potencial econômico. Um exemplo: multiplicando o valor de cada minério pelos estoques já medidos no subsolo da Amazônia, excluído o petróleo, tem-se como resultado a impressionante quantia de US$ 7,2 trilhões”.

Fonte: http://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/defesa-nacional/razoes-para-a-implementaao-da-estrategia-nacional-de-

defesa/brasil-enfrenta-pressoes-internacionais-por-causa-da-amazonia.aspx

Uma das medidas plausíveis no controle dessa exploração da Floresta Amazônica está:

A) O investimento na educação ambiental, para que a exploração possa ser feita de forma adequada e progressiva, sem causar danos permanentes ao solo.

B) O investimento no agronegócio, que avança pelo território amazônico, na tentativa de ocupar os espaços destinados à indústria madeireira.

C) A conscientização da exploração moderada pela indústria madeireira, dividindo o espaço com o agronegócio, na tentativa de reduzir as áreas devastadas por essas práticas.

D) O acordo com indústrias madeireiras em limitar a área de exploração, incentivando o avanço da pecuária que gera menos danos à floresta.

E) O investimento em tecnologias de geoprocessamento no monitoramento da área, além de fortalecer a fiscalização contra o desmatamento na região.

Questão 05

O setor agropecuário ainda desempenha funções importantes para a economia urbano-industrial brasileira. Assinale a alternativa INCORRETA de acordo com a questão agrícola no Brasil.

A) libertação de força de trabalho para as cidades em função da modernização técnica do campo e do consequente êxodo rural.

B) geração de saldos comerciais positivos, por meio das exportações agrícolas, que financiam as importações de bens de capital para as indústrias.

C) o consumo de bens das indústrias mecânicas, como máquinas agrícolas, e das indústrias químicas, como fertilizantes.

D) abastecimento de alimentos a preços relativamente baixos para a população urbana, o que permite conservar os custos reduzidos da mão-de-obra nacional.

E) expansão acelerada da demanda rural de bens de consumo, que decorre dos rendimentos médios relativamente altos dos agricultores familiares e dos trabalhadores rurais.

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Gabaritos: Frente 1

Q. 1 Q. 2 Q. 3 Q. 4 Q. 5

Unidade 1 A E B C B

Unidade 2 C C E A C

Unidade 3 D D E A E

Unidade 4 A B C B E

Unidade 5 B C C B C

Unidade 6 E C A D B

Unidade 7 C C D E B

Unidade 8 A B E A E

Unidade 9 A E B C A

Unidade 10 D B B C C

Gabaritos: Frente 2

Q. 1 Q. 2 Q. 3 Q. 4 Q. 5

Unidade 1 C E D D B

Unidade 2 E E A A B

Unidade 3 B C C B E

Unidade 4 D A D C B

Unidade 5 E E C B A

Unidade 6 A A C A E

Unidade 7 B E D E A

Unidade 8 B B B C B

Unidade 9 D A B A D

Unidade 10 C E A D D

Gabaritos: Frente 3

Q. 1 Q. 2 Q. 3 Q. 4 Q. 5

Unidade 1 B B B E E

Unidade 2 B A D C A

Unidade 3 B C C B D

Unidade 4 C B C B B

Unidade 5 E D C D E

Unidade 6 A E C B B

Unidade 7 C E D A A

Unidade 8 C C A A E

Unidade 9 C B E C B

Unidade 10 D E D E B

Gabaritos: Frente 4

Q. 1 Q. 2 Q. 3 Q. 4 Q. 5

Unidade 1 A E A C E

Unidade 2 B A A C E

Unidade 3 D D C C B

Unidade 4 A B E C E

Unidade 5 C D C A E

Unidade 6 C A D E A

Unidade 7 E C E C

Unidade 8 E A B C D

Unidade 9 A E D A B

Unidade 10 D C B E E