#LeerNosTransforma

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Ejemplar gratuito

Rescata el SNTE aportación de educadoras

Recuperar la historia documental y gráfica de las primeras escuelas de párvulos y de las educadoras de México, pero

principalmente revalorar el papel profesional que estas mujeres han jugado en la historia de la educación del país, es el objetivo del libro Del kindergarten al jardín de niños, escrito por las maestras Leticia Cárdenas, Lucrecia Infante y Adriana Maza.

La obra, editada por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se

presentó este jueves en la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara y es resultado de un trabajo de más de 15 años de investigación en los archivos históricos de la Secretaría de Educación Pública y del Centro de Investigación de Educación Preescolar.

Las autoras explican que al encontrar material “riquísimo” sobre el tema, se sintieron con el deber de difundirlo para honrar la memoria de mujeres que rompieron paradigmas en México.

STANDSNTE J21 17:00 Hrs.

www.snte.org.mx/snteenvivo

Núm. 7 • Año 3 • 2015 • www.snte.org.mx#LeerNosTransforma

Conocer

nuestros derechos,

hacerlos valer

Es imperativo conciliar la teoría de los derechos humanos con su práctica en las aulas, para

con ello hacerlos valer, señaló la profesora de educación preescolar Cristina Orozco Aguirre, durante la presentación del libro Los derechos humanos en la escuela para la vida, en el stand del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2015.

Mientras cursaba la licenciatura en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional de Saltillo, Coahuila, Orozco observó que la inseguridad estaba presente en

el clima social de la entidad. Esta situación la motivó a documentarse sobre los derechos humanos y a desarrollar una investigación al respecto, trabajo que posteriormente se convirtió en su tesis.

El texto trata de la injusticia y la inseguridad que se manifiestan en todos los sectores de la sociedad, incluso en las escuelas, donde algunos maestros pusieron en

riesgo su vida para salvaguardar las de sus alumnos.

El trabajo de la ahora especialista en derechos humanos, sintetiza las ideas y teorías de intelectuales que se avocaron a crear soluciones para erradicar las conductas que agravian la dignidad, la seguridad y el respeto.

“El contexto actual en México apremia a que se forme a los profesionistas encargados de la

educación en pleno conocimiento y voluntad de impartir una efectiva enseñanza de los derechos humanos, y que bajo esta premisa, encaucen el camino de las siguientes generaciones hacia una cultura proactiva y no reactiva del respeto, la legalidad, la legitimidad y la justicia”, afirmó Orozco, quien considera que si el docente no domina el tema, le será muy difícil transmitirlo exitosamente.

El libro se presentó la noche del jueves 3 de diciembre en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2015; participaron

en el evento Lucrecia Infante, Gabriela Cárdenas y Adriana Maza; presentó Karina Chávez.

Mediante un recorrido histórico y fotográfico, las autoras se involucran en este episodio de la educación en México. La configuración del jardín de niños como institución en el esquema educativo nacional tuvo que pasar por diversos cambios e iniciativas. La modernidad impactó en distintos estratos de la sociedad, lo cual no excluyó a la educación básica; diversas corrientes de pensadores europeos influenciaron en el camino que cambió las antiguas escuelas de párvulos hacia la construcción de un jardín de niños fuerte, avalado por el gobierno y con profunda proyección pedagógica.

Esta publicación habla de personajes importantes para la consolidación de este nivel educativo, mujeres que encontraron nuevas alternativas profesionales en esta rama en ciernes de la pedagogía en México. Las historias y logros de estas mujeres nos revelan la importancia de las educadoras como parte fundamental en la historia del sistema educativo nacional.

#LeerNosAcerca

l libro se presentó la noche del jueves 3 de

2

Del kindergartenal jardín de niños

Con el propósito de brindar una propuesta pedagógica para que los niños se interesen por la

lectoescritura, El trompito de las letras favorece el aprendizaje de alumnos de primero y segundo grado.

Según comentarios del autor, el método de aprendizaje es a través del análisis de palabras e imágenes. Mediante la asociación efectuada

entre estos elementos, resulta más sencillo que los niños adquieran conocimiento, lo cual se refleja en la rapidez con que aprenden a leer.

El trompito de las letras es una obra que presentó su autor, Margarito Acosta Orozco, en el espacio del Ágora en el stand del SNTE y que es el resultado de su experiencia adquirida a lo largo de 30 años de servicio.

El profesor, de formación normalista, explicó que uno de los aspectos que enriquecen esta propuesta es la orientación didáctica; es decir, el libro contiene un apartado que funciona como guía y, a partir de ella, el maestro puede usar las referencias generales para aplicar el contenido didáctico de manera sencilla.

E l TrompitoHagamos ruidoHablemos de discapacidad

Juan José” y “Tres grandes amigos”, conforman el libro Cuentos de niños con discapacidad, escrito por José Humberto Matos Colonia, maestro del estado de Yucatán.

La obra fue presentada en el Ágora por el autor en presencia de docentes, padres de familia y funcionarios del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Jalisco, en el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

El propósito de ambas narraciones es sensibilizar a la población en general sobre la importancia y necesidad de que niñas y niños con alguna discapacidad gocen del derecho que tienen a una educación de calidad.

Generalmente los padres de familia desconocen los derechos de sus hijos, y por ello se dio a la tarea de escribir el primer cuento, que tiene como figura central a Juan José, un niño con discapacidad intelectual que experimenta una gran transformación al acudir a la escuela, luego de vivir años aislado en su casa.

Método sencillopara aprender a leer

#LeerNosAlegra

El mantenimiento del hogar cuesta mucho dinero, la economía es parte de nuestra vida diaria, por lo tanto es un deber de los integrantes de la familia vigilar que los gastos de alimentación y servicios se reduzcan o economicen.

Evita consumir comida chatarra. Pide a tus papás que te compren una alcancía y ahorra. Come en tu casa y consume únicamente los alimentos que debas comer. Evita pedir cosas costosas y que no necesites en ese momento. La economía es una práctica familiar, al ahorrar todos salimos beneficiados.

¿Cómo ayudar?

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P A R T I C I P A C I Ó N E N E L Á G O R AV i e r n e s 4 d i c i e m b r e

HORA PARTICIPANTE TEMA

9:00-9:50 SNTE-EDS Niñas y niños de cara al planeta

10:00-10:50 Didi cuenta cuentos Rapunzel de los Hermanos Grimm

11:00-11:50 Marcos GonzálezPresentación del libro Administración escolar con sentido humano

12:00-15:00 PREMIACIÓN “PRESEA NACIONAL SNTE-EDS”

15:00-15:50 Didi cuenta cuentos La bufanda de Sofía de Didi Sanchezco

16:00-17:30Sonia Villaseñor y Rosa María Torres Mendivil

El Ágora para planear el procedimiento de evaluación del aprendizaje a través del portafolio

18:00-19:30 Sonia Villaseñor El Ágora para la reflexión sobre la

evaluación colaborativa

20:00-20:50 Francisco Javier Santiago FigueroaPresentación del libro Poemas cortos para mentes grandes

21:00-22:00

Diego de Alba Montes

Presentación del libro El factor tiempo como indicador de calidad de vida en el docente mexicano

Diego Francisco MoralesPresentación del libro Ética aplicada la labor docente del siglo XXI

“

STAND

S N T E

J21

Mucho hemos oído de la necesidad de construir un país de lectores. Que el compromiso editorial debe ser el de

impulsar la lectura antes que la venta. Que la responsabilidad de las grandes editoriales debe cambiar, de hacer esfuerzos por vender más, a encauzar el trabajo de promoción de la lectura entre las sociedades.

Sin duda, esto constituye una verdad fundamental. Sin embargo, si podemos decirlo así, sólo es la mitad de la verdad. La otra mitad es la de construir un país de escritores. De reconocer e impulsar la capacidad creadora, reflexiva y propositiva de nuestras comunidades.

En el SNTE, así entendemos la afirmación de la UNESCO de que la riqueza cultural del mundo reside en su capacidad dialogante.

Para nosotros, para las maestras y los maestros mexicanos, se trata de un proceso que no puede separarse. Quien aprende a escribir, aprende a leer, y quien lo enseña sabe que una actividad sin la otra representa, si no la cancelación, sí una importante limitación a eso que hace unos días llamábamos la condición liberadora de la lectura.

El compromiso con la calidad de la educación, la vigencia y el fortalecimiento de la escuela pública, son parte de una responsabilidad con México que, en esta FIL 2015, traducimos en hechos a través de acciones para el disfrute y la formación. En este espacio, maestros y comunidad intercambian imaginación y textos como parte fundamental del desarrollo cultural de las personas y de las sociedades.

Provocamos el diálogo como la práctica natural de quien lee, y también de quien escribe. Ahí hemos puesto nuestro énfasis a lo largo de estas jornadas.

Sabemos que en el derecho a la cultura son determinantes tanto el derecho a la educación como a la libre expresión de las ideas. Los pueblos que viven cotidianamente esta realidad tienen garantizada la viabilidad de su futuro.

Por ello, es necesario construir, sí un país de lectores, pero también dar forma a un país en el que la expresión de las ideas, de la sensibilidad y de las propuestas encuentren las vías más oportunas para su ejercicio permanente.

D I R E C T O R I O

Director General Mtro. Juan Díaz de la Torre

Comité Editorial del SNTE

Prof. Alfonso Cepeda Salas

Profa. Luz Mireya Franco Hernández

Profa. Josefina González Luna

Prof. Jaime León Navarrete

Lic. Víctor Calvillo Mendoza

EditorialDel catálogo SNTE

Administración escolar con sentido humano

Poemas cortospara mentes grandes

Sección 47, Jalisco

Sección 47, Jalisco

Instituto de Estudios Educativos y Sindicales de América (IEESA)El factor tiempo como indicador de calidad

Los problemas que se presentan hoy en las escuelas son

muy complejos, por lo que requerimos adoptar una

postura sustentada en una buena organización educativa. Una

administración escolar con sentido humano nos brinda los

elementos necesarios para lograr una educación humana y de

calidad.

A través de un lenguaje sencillo, el autor imprime su sentir en

poemas cortos e imágenes. Dirigido a todo el público, con

especial énfasis en adolescentes y jóvenes, la obra es el producto

del vínculo que el autor realiza entre su actividad profesional y

académica y su vida cotidiana.

La docencia es una actividad común, pero no por eso está exenta de ciertas complejidades inherentes a ella. Este

trabajo de investigación aborda un estudio sobre el uso del tiempo en la actividad docente, así como el impacto que tiene en la calidad de vida de los trabajadores.

José Vasconcelos

(1882-1959)

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Sólo lo absolutomerece el

acompañamiento de la eternidad.

#LeerNosAcerca

SNTE.OFICIAL SnteNacional SnteNacional SnteNacional SNTE.OFICIAL

Este periódico es una publicación especial,

en el marco de la FIL 2015 celebrada

en Guadalajara, Jalisco, editada por el

Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Educación, con domicilio en Venezuela

Núm. 44, colonia Centro. México, D.F.

C.P. 06020. / Tiraje: 2,500 ejemplares.

Guadalajara, Jal., noviembre y diciembre

de 2015.

www.snte.org.mx/2015/sntefilDescarga

la App delSNTE

Mireino porun libro

Leo,

el lib

rito

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riito

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