aplicación de herramientas de “tic” para la evaluación en el aula a través de la lúdica
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APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE “TIC” PARA LA EVALUACIÓN EN EL
AULA A TRAVÉS DE LA LÚDICA
PROYECTO TIC
APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE “TIC” PARA LA EVALUACIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DE LA LÚDICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONESPUERTO RICO CAQUETÁ
2014
ÁREA BÁSICA A TRABAJAR
El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias naturales, con el que se pretende mejorar las practicas pedagógicas al evaluar de forma didáctica y lúdica.
DOCENTES
MARIO NOREÑA USECHE
Docente de Básica Primaria
FÉLIX HERNÁNDEZ MUÑETON
Docente de Básica Primaria
ARIEL VARGAS GÓMEZ
Docente de Básica Primaria
YOLANDA ANDRADE DE PANTEVE
Docente de Básica Primaria
ESTUDIANTES
El proyecto se aplicara a 25 estudiantes del grado Quinto de la sedeBethel de La Institución Educativa Sagrados Corazones del Municipio dePuerto Rico Caquetá.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
Las evaluaciones a lo largo de la historia pedagógica se han realizadopara medir en los alumnos su capacidad cognitiva y retirar a quienes nocumplían con las metas mínimas estipuladas por el docente. A través deltiempo, esta práctica ha cambiado para mejorar, ha sido tomada paramedir las dificultades del alumno y con ellas mejorar la prácticapedagógica y adquirir herramientas tecnológicas que permitan, medianteel juego, medir y motivar a los alumnos a estudiar, a aprender. Por estemotivo y en pro de mejorar su desempeño docente y los resultados de susalumnos, se hace la siguiente pregunta problema.
¿Qué herramientas tecnológicas permitirán a los docentes de la sedeBethel de la Institución Educativa Sagrados Corazones del Municipio dePuerto Rico, mejorar su práctica pedagógica al evaluar de forma didácticay lúdica a sus estudiantes en el área de Ciencias Naturales?
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Proponer una estrategia pedagógica que permita usar las TIC de formalúdico-didáctica para evaluar a los estudiantes del grado quinto de la sedeBethel.
Específicos:
Explorara temas específicos de Ciencias Naturales utilizando las TIC
Usar las TIC como medio de evaluación de temas explorados en el área de Ciencias Naturales.
Realizar una retroalimentación de la inserción de las TIC en el aula de clase.
RECURSOS EDUCATIVOS
Skoool es una iniciativa organizada por Intel® con el objetivo de ofrecerrecursos didácticos innovadores, interactivos e interesantes por medio delas tecnologías y los dispositivos más avanzados.
skoool.es proporciona a los estudiantes y a los profesores todo lo quenecesitan para ayudarles a asimilar el contenido de las asignaturas deciencias y matemáticas de los ciclos 1 y 2 de secundaria.
RECURSOS EDUCATIVOS
Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-LaMancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región.Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear deforma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernoscompuestos por contenidos multimedia y actividades educativas paraaprender jugando de forma muy visual. http://cuadernia.educa.jccm.es/
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Se visualiza la animación sobre la cadena trófica de Skoool.
http://www.skoool.es/content/science/food_chains/index.html
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2.Se visualiza la animación sobre los animales como consumidores deSkoool.
http://www.skoool.es/content/science/food_chains/index.html
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3. Se visualiza la animación sobre sistemas de soporte animal de Skoool.
http://www.skoool.es/content/science/food_chains/index.html
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.Los estudiantes deben resolver una serie de actividades diseñadas enCuadernia.
https://drive.google.com/open?id=0B0AmFu0zB_xBV0U5QnUxZXh4cjQ&authuser=0
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Se comprendió cual es el beneficio a que conlleva el buen uso delas TIC en los proceso pedagógicos y la vez se vio como unabuena alternativa de evaluación, ya que despertó el interés delos educandos en participar de este tipo de actividades.
El uso adecuado de TIC facilita la labor docente, permitiendocrear nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje.