apdjes esperados
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Planeación y evaluación
a partir de los
APRENDIZAJES
ESPERADOS
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Competenciaspara el
Aprendizajepermanente
Competenciaspara el
manejo de la información
Competencias para el manejode situaciones
Competenciaspara la
convivencia
Competencias parala vida en sociedad
ESTÁNDARES CURRICULARES
Competencia lectora Competencia matemática Competencia científica
Instrumento muestral aplicado a Jóvenes de 15 años cumplidos
DIMENSIÓN NACIONALDIMENSIÓN MUNDIAL
Instrumento censal de diagnóstico para valorar el rendimiento académico de las
asignaturas evaluadas –español y matemáticas y una tercer materia
rotativa hasta cubrir todo el currículum‐, de todos y cada uno de los
estudiantes, de los grupos y las escuelas.
¿Qué son?
¿Qué importancia tienen?
¿Cómo se estructuran?
¿Para qué sirven?
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿qué son?
• Elementos que definen lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.
• Son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula.
• Constituyen un continuo que no necesariamente se corresponde uno a uno con cada proyecto, bloque, ciclo escolar, no obstante como implican un proceso de construcción de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, pueden ubicarse en una escala y es posible de establecer el grado de avance del alumno con respecto a sus aprendizajes previos y a los logros alcanzados.
Plan de Estudios 2011
¿qué importancia tienen?
Ejemplos:
Combina acciones que implican niveles más complejos de
coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar; correr-lanzar y cachar, en
actividades que requieren seguir instrucciones, atender reglas y
enfrentar desafíos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos
específicos, y cita convencionalmente los datosbibliográficos de las fuentes
consultadas
Determina la medida de diversos elementos del círculo, como
circunferencia, superficie, ángulo inscrito y central, arcos de la
circunferencia, sectores y coronas circulares.
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su
aporte nutrimental para mejorar su alimentación.
Estructura…
Reconoce que el conocimiento científico es tentativo y está limitado por la sociedad en la cual
se desarrolla.
verbo proceso contexto
aprendizaje en acción
finalidad y contexto de la
acción
lo que se debe desarrollar
Estructura…
Desagregando un
aprendizaje esperado
gráficas, diagramas o esquemas
• Dibuja• Traza• proyecta
Diseña
Tabla de verbos
Escribir resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes.
Secuencia didáctica Rasgos y herramientas de evaluación
Reactivo ENLACE
ELEMENTOS DE LA
PLANEACIÓN
Competencia a desarrollar
Indicadores de
desempeño
ae
Temas a tratar
Situación didáctica
Conflicto cognitivo
Secuencia didáctica
Recursos didácticos
Instrumentos para evaluar
FRADE
