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Semestre_Primavera_2015 Taller de fundacion Elisa Perez_Cesar Muller Javiera Valdivia Iubini Taller de Fundación Es el curso introductorio, motivador y de iniciación al proceso de diseño, don- de la observación, abstracción, experimentación, creación y exploración plásti - ca se transforman en la base del aprendizaje, a través de la participación en diversos

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Semestre_Primavera_2015Taller de fundacion Elisa Perez_Cesar Muller

Javiera Valdivia Iubini

“Tal ler de Fundación ”

Es el curso introductorio, motivador y de iniciación al proceso de diseño, don-de la observación, abstracción, experimentación, creación y exploración plásti-ca se transforman en la base del aprendizaje, a través de la participación en diversos

PORTAFOLIO TALLER DE FUNDACION 35

Unidad n°4: Caleta Tumbes

Abstracción del entorno Caleta Tumbes : Durante la primera abstracción a realizar nos enfocamos en los limites naturales que nos aportaba el entorno, denotando asi su importancia y el rol que decempeña cada uno dentro de la conforma-cion de un todo mediante el croquiz insitu en el lugar, luego basán-donos en estos trazados pasamos a la fotografia dando énfasis a los detalles de texturas para luego plasmarlas mediante el frotaje .

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PORTAFOLIO TALLER DE FUNDACION 36

Abstraer aun mas para conformar un nuevo elemento: A partir de la abstraccion realizada mediante el frota-je realizamos esquemas para poder abstraerla aun mas la tex-tura escojida y asi poder llevarla de bidimensional a tridimen-cional mediante el vaciado ocupando como material el yeso , solo rescatanto sus elementos mas destacados y enfatizan-do cada uno de ellos llegando asi al resultado ya presentado ..

Llevar el detalle a lo monumental : La actividad realizada durante la prime-ra unidad se aplica a esta que que rescatando elemen-to de la textura abstraida para aplicarlos a un memorial en el mismo lugar en el cual se iso la abstraccion de las texturas.

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Unidad n°5: Cementerio simbolico

Abstracción de imagen de la naturaleza : La creacion del memorial a partir de elementos que obtubimos de los distintos elementos que obtubimos del las texturas el cual devia ser complatible con el sentido del cementerio simbolico de la catetal.

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Llevar el detalle a lo monumental: El proyecto del memorial comienza a tomar forma y confor-marse como tal debido a que ya no es solo conceptual sino que se toman aspectos espesifocos que son vitales para este tal como el terreno en el cual sera emplazado, la luz y la orrientacion que tendra.

Unidad n°6: Proyecto de Memorial

Memorial Emplazado:

El memorial construido se emplazxa en la maqueta de terreno con lo cual se busca dar mayor enfasis a los conceptos utilizados para este, ademas el proyecto ad-quiere mayor realizmo al ser emplazado en la superficie del terreno que fue analizado en este fin el cual fue la actual ubicación del cementerio simbolico de Tumbes.

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Semestre_Primavera_2015Dibujo tecnico

F. Irigoyen_G. Aravena Javiera Valdivia Iubini

“ D i b u j o Te c n i c o ”

Este curso permite aprender técnicas y habilidades del lenguaje gráfico arqui-tectónico, en sus aspectos bi y tridimensionales, empleando para ello instrumen-tos que le permitan al alumno alcanzar un dominio de las formas y proporciones.

Unidad n°1:Planas - Bidimención

Introduccion al lenguaje arquitectonico : comenzamos trazando simples graficas tales como cortes, plantas y elevaciones con el fin de ad-quirir aprendizaje y mejoramiento de tecnicas

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Unidad n°2:Tridimención

L a tridimencion en la hoja:

Comenzamos con distintas formas sim-ples para despues introducirnos en lo arquitectin-ico tal como fachadas , casa, etc las cuales eran ambient adas con figura humana y vegetación.

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Unidad n°3: Isometricas

Isometricas :

Al ambientar las isometricas se puede dar mas enfasis a las vistas, que somos capases de visu-alizar con este tipo de grafica ya que la cual es mas-realista al momento de explicar proyectos en si.

Semestre_Primavera_2015Portafolio

Giancarlo G. Aravena VillegasJaviera Valdivia Iubini

“Portafol io”

Es un curso práctico que inicia, fomenta e instruye al alumno en el hábito del registro y resguardo de su producción académica. A través de nociones básicas de diseño gráf-ico, el alumno aprenderá a sintetizar, describir y expresar ideas visuales, además de comunicar su realización personal en un documento final, el PORTAFOLIO, que se con-vertirá en herramienta fundamental del trabajo realizado en sus años de estudios

PORTAFOLIO PORTAFOLIO 49

Unidad n°4: Fotomontajes

Fotomontajes para la arquitectura : Los fotomontajes se entienden como la forma mas efi-cas de ser capas de dar realismo a un proyecto ya que al verlo emplazado en un entorno completamente real, ade-mas de agregar escala humana este adquiere caracter y una sierta empatia por el medio en el cual se encuentra.

PORTAFOLIO PORTAFOLIO 50

Ambientacion para plantas y cortes:

Este metodo nos ayuda a recrear el entorno con una grafica un poco mas estructurada ya que nos da cuen-ta de como se relaciona el entorno con los diferentes am-bientes que crea es espacio arquitectinico creado.

Unidad n°5: Ambientacion

Opte por arquitectura desde mi infencia , ya que, siempre me ha gustado todo lo relacionados con procesos creativos tales como; artes plásticas , arte visual, estructura, edificaciones, arquitec-tura en sí ya me llamaba bastante la atención, ya sea los detalles constructivios, los materia-les y procesos sustentables que logren mejo-res resultados en la eficiencia de los proyectos .

Me gusta trabajar en equipos interdiciplinarios.Ya que esto ayuda a enriquecer las ideas obtenidas para resultados optimos y el proceso proyectual .

Soy de Tirúa, tengo 19 años, actual-mente soy estu-diante de primer año de Arquitectura de la Univesidad San Sebastian, en Concepción Bíobío.

Carta de motivacion personal

Javiera Estefania Valdivia Iubini / Estudiantre de Arquitectura / Universidad San Sebastian / Concepción / Bío-Bío / Chile

Autora_Javiera Estefania Valdivia IubiniAlumna de primer año_Semestre Primavera 2015Ramo_Portafolio_Giancarlo Aravena Villegas Universidad San Sebastian/Concepción/Bio-Bio/Chile

Es un curso práctico que inicia, fomenta e instruye al alumno en el hábito del registro y resguardo de su producción académica. A través de nociones básicas de diseño gráfico, el alumno aprenderá a sintetizar, describir y expresar ideas vis-uales, además de comunicar su realización personal en un doc-umento final, el PORTAFOLIO, que se convertirá en herrami-enta fundamental del trabajo realizado en sus años de estudios.

Conclusión

Durante este primer año en el cual nos encontranos inmer-sos por primera vez en espacios construidos por nosostros mismo de papel nos damos cuenta de lo importante que es la simplisidad de cada palabra pero la cual sin duda como concepto puede ser muy prometedora.