“ore aility, dal gioco allo sviluppo...
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“Core Ability, dal gioco allo sviluppoatletico”
A cura di:
Dott. Pascal Izzicupo
DMSI, Università “G. D’Annunzio” of Chieti - Pescara
La Scuola Regionale dello Sport d’Abruzzo, in collaborazione con l’Università degli Studi “G. d’Annunzio”, Chieti – Pescara organizza
un seminario sul tema:
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Core Training
“L’allenamento della muscolatura del complesso lombo-pelvico e/o del trasverso dell’addome, che ha un ruolo centrale nella postura e nella stabilità vertebrale”
http://medical-dictionary.thefreedictionary.com/
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Concetto di Core
• Pilates anni ’20
• Allievi “powerhouse”
• Ida Rolf “inner unit”
• Coniato nel 1982 da Bob Gajda e Robert Dominquez nel libro Total Body Training
• Hodges P. e suo gruppo di lavoro.
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Richardson C, Jull G, Hodges P, Hides J. “Therapeutic exercise for spinal segmental stabilization in low back pain: scientific basis and clinicalapproach” . Edinburgh (NY): Churchill Livingstone 1999.
Definizione di Core
“BOX CILINDRICO” composto dai muscoli addominali anteriormente e lateralmente, glutei e paraspinali posteriormente, diaframma superiormente e pavimento pelvico/articolazione dell’anca inferiormente.
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Willson JD, Dougherty CP, Ireland ML, Davis IM. “Core stability and its relationship to lower extremity function and injury”. J Am Acad OrthopSurg 2005; 13(5): 316-325
Definizione di Core
Complesso lombo-pelvico formato da colonna vertebrale lombare, bacino, articolazione dell’anca e da tutti i muscoli che “producono o limitano i movimenti di questi segmenti”
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Fig G. “Sport specific conditioning: strength training for swimmers – training the core”. Strenght Cond J 2005; 27(2): 40-42
Definizione di Core
Insieme di tutte le componenti anatomiche comprese tra sterno e ginocchia con focus su regione addominale, low back ed anche.
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Akuthota V, Nadler SF. “Core strengthening”. Arch Phys Med Rehab 2004 Mar;85(3 Suppl 1):S86-92Tse MA, McManus AM, Masters RS. “Development and validation of a core endurance intervention program: implications for performance in college-age rowers”. J Strenght Cond Res 2005; 19(3):547-552
Definizione di Core
Insieme di tutti i muscoli compresi tra spalle e pelvi che agiscono per il trasferimento di forze dalla colonna vertebrale alle estremità.
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Tse MA, McManus AM, Masters RS. “Development and validation of a core endurance intervention program: implications for performance in college-age rowers”. J Strenght Cond Res 2005; 19(3):547-552
Definizione di Core
Il CORE rappresenta una sorta di corsetto muscolare che lavora come una unità per stabilizzare il corpo e la colonna vertebrale in presenza o assenza di movimenti degli arti, fungendo da “centro” delle catene muscolari e consentendo il collegamento reciproco tra tratto assile e tratti appendicolari.
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Definizione di Core
È la muscolatura composta da 29 paia di muscoli che supportano il complesso lombopelvico e dell’anca. Aiutano a stabilizzare la colonna, la pelvi e le catene cinetiche durante i movimenti funzionali.
Fredericson M, 2005
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HICS complex
• Da Hips – Core –Scapula
• Ciascuna parte è sia un anello motore della catena, sia un giunto stabilizzante.
Andorlini C.
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Aspetti anatomo-fisiologici
Corestability
Inner-outer
Unit
IAP
TLF
APA
Modello di Cholewicki et al.
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Aspetti fisiologici
Spinalstabilization
system
Controlsubsystem
neural
Passive subsystem
Spinal column
Activesubsystem
Spinal muscle
Modello di Panjabi
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Anatomia
Inner unit
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Anatomia
Inner unit Outer unit
• Muscoli più superficiali, principalmente fasici, come obliqui e retto dell’addome, quadrato dei lombi, adduttori, che hanno la duplice azione di stabilizzare (azione tonica) e di muovere (azione fasica).
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Aspetti anatomici
Trasverso dell’addome• O:
– superficie interna VII – xII cartilagine costale
– Cresta iliaca e terzo laterale del legamento inguinale
– TLF• I:
– Linea alba– Tubercolo pubico– Linea pettinea
• A: – comprime e sostiene i visceri– Agevola l’espirazione
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Aspetti anatomici
Trasverso dell’addome• Consente di creare un cilindro rigido,
una sorta di corsetto, insieme agli altri muscoli della parete addominale, il quale funge da supporto per i movimenti degli arti.
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Aspetti anatomici
Multifido• O: superficie posteriore del sacro, SIPS,
aponeurosi dell’erettore della colonna, legamenti sacroiliaci, processi mammillari VL, processi trasversi VT e processi articolari VC;
• I: processi spinosi 2-4 segmenti più in alto;
• A: Stabilizzazione locale
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Aspetti anatomici
Multifido• Ricco in fusi neuromuscolari• Feed-back per la co-attivazione
stabilizzatori globali• Atrofia in soggetti con LBP
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Aspetti anatomici
Diaframma toracico• O:
– Sternale: processo xifoideo– Costale: corpo delle ultime sei coste e
cartilagine costale– Lombare:
– Pilastro dx: prime 3-4 VL– Pilastro sx: prime 2-3 VL
• I: Tendine centrale• A: espansione cavità toracica
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Aspetti anatomici
Diaframma toracico• Forma il tetto di un “box cilindrico” e
aumenta la IAP insieme al trasverso e al pavimento pelvico,
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Aspetti anatomici
Diaframma toracico• Forma il tetto di un “box cilindrico” e
aumenta la IAP insieme al trasverso e al pavimento pelvico, INDIPENDENTEMENTE DALLA SUA FUNZIONE RESPIRATORIA.
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Aspetti anatomici
Diaframma toracico• Persone con dolore Sacro-Iliaco hanno
un diminuito reclutamento del diaframma e del pavimento pelvico
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Aspetti anatomici
Diaframma toracico• Persone con dolore Sacro-Iliaco hanno
un diminuito reclutamento del diaframma e del pavimento pelvico
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Aspetti anatomici
Pavimento pelvico• Elevatore dell’ano
– Pubococcigeo– Puborettale– ileococcigeo
• Coccigeo
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Aspetti anatomici
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Aspetti anatomici
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Aspetti anatomici
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Aspetti anatomici
Pavimento pelvico• Contribuisce a mantenere in sede i
visceri pelvici• Partecipa all’inspirazione forzata, alla
minzione, alla defecazione, a tossire, starnutire e vomitare
• La sua attività aumenta alzando oggetti e durante rapidi movimenti delle braccia
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Aspetti anatomici
Pavimento pelvico• Aumenta la IAP• Stabilizza l’articolazione sacro-iliaca• In donne continenti si attiva prima del
deltoide durante compiti che coinvolgono l’arto superiore
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Anatomia
Gibbons e Comerford 2001
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Anatomia
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Anatomia
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Aspetti anatomici
Retto addominale• Anch’esso è attivo solo quando produce
movimento o si oppone ad esso.
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Manovra di Valsalva
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Sottosistema passivo
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Sottosistema passivo
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Tensegrità
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Aspetti fisiologici
Spinalstabilization
system
Controlsubsystem
neural
Passive subsystem
Spinal column
Activesubsystem
Spinal muscle
Modello di Panjabi
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Aspetti fisiologici
• L’azione di diaframma, trasverso dell’addome e pavimento pelvico è coordinata, anticipatoria e volta a generare IAP.
• Respirazione, postura e stabilità vertebrale sono indissolubili
• Una disfunzione in uno di questi aspetti influenza negativamente gli altri
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Conclusioni
• Crunch e Sit-up sono esercizi da evitare
• Gli esercizi di tenuta isometrica sono più indicati (es. Plank)
• Bisogna evitare che la respirazione e i movimenti eseguiti determino un aumento della pressione intra-addominale con spinta sul pavimento pelvico e porzione bassa della ALAW
• Bisognerebbe proporre movimenti che imitino i movimenti naturali, anche nella velocità e nell’espressione di forza
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I movimenti fondamentali
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Piramidi umane
• Capacità condizionali
• Capacità coordinative
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
ABILITA’ MOTORIE
?
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
PRESTAZIONE MOTORIA
?
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
PRESTAZIONE MOTORIA
QUALITA’ VOLITIVE
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
PRESTAZIONE MOTORIA
QUALITA’ VOLITIVEQUALITA’
COGNITIVE
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
PRESTAZIONE MOTORIA
QUALITA’ VOLITIVE
QUALITA’ COGNITIVE
QUALITA’ EMOTIVE
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
forza
rapidita’ resistenza
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
forza
rapidita’ resistenza
forza rapida
forza resistente
resistenza alla velocità
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
forza
rapidita’ resistenza
forza rapida
forza resistente
resistenza alla velocità
Generali
Speciali
ApprendimentoControllo
trasformazione
AccoppiamentoDifferenziazione
EquilibrioRitmo
ReazioneAdattamento
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SCHEMI POSTURALI E
MOTORI
CAPACITA’ CONDIZIONALI
CAPACITA’ COORDINATIVE
ABILITA’ MOTORIE
forza
rapidita’ resistenza
forza rapida
forza resistente
resistenza alla velocità
•Coordinazione tra gli arti•Precisione di controllo•Orientamento della risposta•Tempo di reazione•Controllo della velocità•Destrezza manuale•Destrezza delle dita•Fermezza braccio mano•Velocità polso dita •Mirare
•Frequenza di movimento•Timinig di movimento•Timing percettivo•Controllo della forza
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Abilità motorie
Azione Funzione ⇒ Orientamento del
corpo: fisso e senzamanipolazione di oggetti
Orientamento del corpo: fisso e conmanipolazione di oggetti
Orientamento del corpo: in movimento e senza manipolazione di oggetti
Orientamento del corpo: in movimento e con manipolazione di oggetti Contesto
ambientale ⇓
Condizioni regolatorie fisse, senza variabilità dei processi
1 2 3 4
Condizioni regolatorie fisse, variabilità tra processi
5 6 7 8
Condizioni regolatorie in movimento, senza variabilità dei processi
9 10 11 12
Condizioni regolatorie in movimento, con variabilità dei processi
13 14 15 16
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Schemi motori e posturali di base
• Stazione eretta
• Stazione seduta
• Decubito • Gattonare
• Camminare
• Rotolare
• arramipicare
posturali motori
Statici – statici/dinamici Dinamici
Tridimensionali Quadrimensionali
Busto o arti e loro rapporti Da semplici a complessi
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Schemi motori e posturali di base
posturali motori
Statici – statici/dinamici Dinamici
Tridimensionali Quadrimensionali
Busto o arti e loro rapporti Da semplici a complessi
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Fasi sensibili
Capacità coordinative e apprendimento tecnico
Femmine Maschi
Capacità coordinative
6/10 6/12
Abilità tecniche (base)
8/10 9/11
Abilità tecniche (approfondimento)
12/13 14/15
Mobilità articolare 7/12 8/13
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Fasi sensibili
Capacità condizionali
Femmine Maschi
Forza 11/16 11/17-18
Velocità e rapidità 7/13 7/13
Resistenza >12 >12
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Fasi sensibili
Capacità coordinative e apprendimento tecnico
Femmine Maschi
Capacità coordinative
6/10 6/12
Abilità tecniche (base)
8/10 9/11
Abilità tecniche (approfondimento)
12/13 14/15
Mobilità articolare 7/12 8/13
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Fasi sensibili
Capacità condizionali
Femmine Maschi
Forza 11/16 11/17-18
Velocità e rapidità 7/13 7/13
Resistenza >12 >12
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Ruoli
• Base, prima colonna, porteur
• L’agile, voltigeur
• Intermedio, seconda colonna
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Prese mano – mano
A) mano a mano singola
B) Mano a mano doppia incrociata
C) Mano e dita a polsi doppia
D) Mani in appoggio doppia
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a) Dita a dita singola
b) E doppia
a) Mano a polso singolab) E doppia
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Braccio a braccio
Mani a polsi intrecciati
Mano a piede, dritto e rovescio
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Sicurezza
• Assistenza diretta
• Vicinanza dell’insegnante
• Assistenza tra allievi
• Materassini
• Cintura di sicurezza
• Vicinanza dal muro (è pericoloso)
• Posizioni di base
– Chi costituisce la base deve conoscere le corrette posizioni da assumere e di sollevare i pesi
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Progressione
• Numero di partecipanti
• Livello di difficoltà
– Numero di atleti (in colonna)
– Stazioni assunte
• Decubito, seduta, in ginocchio, eretta
• Base di appoggio e superfici appoggiate
– Piedi e mani, ginocchia e mani, piedi e una mano, solo piedi, solo un piede, solo mani
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Assemblaggio
• Costruzione
– Movimenti prestabiliti e coordinati.
– Gli ordini partono dal basso (colonne)
• Mantenimento
– Almeno 3 secondi
• Scioglimento
– Uguale e contraria alla costruzione
– Salti verso il basso