“instrumentos y observaciones topográficas” en...

“Instrumentos y “Instrumentos y Instrumentos y Instrumentos y Observaciones topográficas” Observaciones topográficas”

en moodleen moodleen moodleen moodlePlataformas de tele enseñanza y Plataformas de tele enseñanza y

Evaluación Formativa Evaluación Formativa i t d l Pl d E t di d G di t d l Pl d E t di d G dpara asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara asignaturas del Plan de Estudios de Grado

epadaJosé Manuel Benito Oterino

ETS I Topografía, Geodesia y CartografíaDepartamento de Ingeniería Topográfica y Cartografía

pEncuentros Profesores-Alumnos para la Difusión de Actividades

http://www.youtube.com/watch?v=PrkMBbJdrD4

“Instrumentos y Observaciones topográficas” en moodle“Instrumentos y Observaciones topográficas” en moodlePlataformas de tele enseñanza y Evaluación Formativa Plataformas de tele enseñanza y Evaluación Formativa

A i t d l Pl d E t di d G d A i t d l Pl d E t di d G dpara Asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara Asignaturas del Plan de Estudios de Grado

José Manuel Benito OterinoETS I Topografía, Geodesia y Cartografía

Departamento de Ingeniería Topográfica y Cartogarfía

17/09/2010 2


para Asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara Asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara Asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara Asignaturas del Plan de Estudios de Grado

Planes de estudio renovadosPlan 92

InstrumentosTopográficos

TOPOGRAFÍA I

Prácticas de campo:Trabajo cooperativo PIE: TOPO I al 2010

PIE: 1er Curso de la ETSITGIC en EEESj p

Grupos reducidosEvaluación continua

PresentacionesPPoint animadas

Evaluacióncontinua

Mayo 2007Aprobación en

PIE: TOPO I al 2010

Np

Consejo Depto.

DocumentoTrabajo Alumno

NuevasMetodologías

docentes

1992 2003 -2004 2007 -2008 05 -06 2009 -2010

Septiembre2010GRADUADO en Ingeniería

Geomática y Topografía

-Topografía y GeodesiaI t t b i t áfi



17/09/2010

-Instrumentos y observaciones topográficas

3


A i t d l Pl d E t di d G d A i t d l Pl d E t di d G d

“Instrumentos y “Instrumentos y Observaciones Observaciones topográficas” topográficas”

en moodleen moodle para Asignaturas del Plan de Estudios de Gradopara Asignaturas del Plan de Estudios de Grado

1 Introducción

en moodleen moodle

1 Introducción Nuevas metodologías docentes

Nuevas metodologías docentes

2 “Instrumentos y Observaciones topográficas”en Moodle

docentes

2 Instrumentos y observaciones topográficas en Moodle en Moodle

2.1 Dinamizar “las clases teóricas” (TPA en aula)

2 2 Seguimiento de las “clases prácticas de campo”

en Moodle

2.1 Dinamizar las clases teóricas

2.2 Seguimiento d l 2.2 Seguimiento de las clases prácticas de campo

observaciones

(TPA campo – TAA cálculo – Tutorías grupales)

de las prácticas

2.3 Evaluación

3 Evaluación formativa

2.3 Evaluación


TPA: Trabajo presencial del alumnoTAA: Trabajo autónomo del alumno4 Conclusiones

5 Valoración

4 Conclusiones

5 Valoración



5 Valoración

17/09/2010 4

1 IntroducciónNuevas metodologías docentes


en moodleen moodle Nuevas metodologías docentesen moodleen moodle


El método Pigmaliondocentes

2 Instrumentos y observaciones topográficas en Moodle

“Piensatéun programa de actividades d l l l en Moodle


2.2 Seguimiento d l

de las que el alumno no pueda escapar sin haber aprendido.

de las prácticas

2.3 Evaluación


pConsigue que haga esas actividades y si llega al final, entonces apruébalo”

4 Conclusiones

5 Valoración

entonces apruébalo

Raramente una innovación científica gana a sus detractores,lo que sucede es que sus oponentes se van muriendo

l id b iy las ideas sobreviven.Max Planck

1858 - 1947

Proceso a desarrollar paulatinamente



17/09/2010 5

p

2. “Instrumentos y observaciones topográficas” en moodle


en moodleen moodle topográficas en moodleen moodleen moodle


2.1 Dinamizar “las clases teóricas”docentes

2 Instrumentos y observacionestopográficas en Moodle

Facilitar el TPA en aulaNuevos recursos didácticos ⇒ Nuevo ritmo

en Moodle


2.2 Seguimiento d l

Clases más participativas

Disminución drástica de la Clase Magistral

N i i ió d l id á illde las prácticas

2.3 Evaluación


No impartición del contenido más sencillo

Estudio individual (TAA), hojas de dudas

Discusión en grupos 4 Conclusiones

5 Valoración

Discusión en grupos

Trabajos (Biblioteca/Internet) Cooperativo- Individual

Planteamiento, discusión,

Omisión desarrollos matemáticos (Trabajo autónomo)

Conclusiones



17/09/2010 6





2.1 Dinamizar “las clases teóricas”docentes

2 Instrumentos y observacionestopográficas en Moodle M t i l d t dl

Facilitar el TPA en aula

en Moodle


2.2 Seguimiento d l

https://moodle.upm.es/titulaciones/oficiales/login/login.php

Materiales docentes en moodle:

PDF documentosde las prácticas

2.3 Evaluación


Mini vídeos de las presentaciones PPoint

de las clases

4 Conclusiones

5 Valoración

Otros mini vídeos

Enlaces a páginas web



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2.1 Dinamizar las clases teóricasdocentes



en Moodle


2.2 Seguimiento d l de las prácticas

2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



17/09/2010 8





2.1 Dinamizar las clases teóricasdocentes



en Moodle



2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



17/09/2010 9





2.2 Seguimiento delas Observaciones

“Clases de Prácticas de campo”docentes


las ObservacionesTPA campo – TAA cálculo – Tutorías gr.

T b j j d d ióen Moodle


2.2 Seguimiento d l

Trabajo en pareja desde su concepción

Observación y registro de datos

Grupos de trabajo cooperativo: 2 Parejasde las prácticas

2.3 Evaluación


Grupos de trabajo cooperativo: 2 Parejas

Puesta en común (hoja de dudas) Lectura / visualización de vídeo (TAA individual)

4 Conclusiones

5 Valoración

Comprobación resultados - cruce de observaciones

Tutorías grupales (Cálculo)

Organización específicaObservación, fotocopia, descarga, cálculo, entregas



17/09/2010 10

g , , g





2.2 Seguimiento delas Observaciones

“Clases de Prácticas de campo”docentes


las ObservacionesTPA campo – TAA cálculo – Tutorías gr.

en Moodle


2.2 Seguimiento d l

La implementación de la asignatura en Moodle persigue,

fundamentalmente, el seguimiento y evaluación de las de las prácticas

2.3 Evaluación


observaciones de campo

y su correspondiente cálculo

4 Conclusiones

5 Valoración


Automatización

en la medida de lo posible

óSeguimiento diario, retroalimentación (FB)

Corrección de fallos y carencias

M ti ió (d t l l b ió )José Manuel Benito Oterino

ETS I Topografía, Geodesia y CartografíaDepartamento de Ingeniería Topográfica y Cartogarfía

17/09/2010

Motivación (descartar el error en la observación)

11





Se están poniendo a disposición de los alumnos docentes


herramientas para el volcado de los datos de las observaciones de campo que facilitan el seguimiento control y cálculo por parte del profesoren Moodle


2.2 Seguimiento d l

seguimiento, control y cálculo por parte del profesorEstación Visado Horizontal Vertical Distancia g Mira Instrumento

Estación Visado Horizontal Vertical Distancia g Mira Instrumentode las prácticas

2.3 Evaluación


14 704 0,004014 707 18,657514 706 393,303014 111 56,0890 101,4788 55,323 1,475 1,47014 8003 18,5725 98,9485 22,472 1,421 1,470

4 Conclusiones

5 Valoración

14 8002 397,1130 97,1295 42,797 1,510 1,47014 8001 355,4510 95,3690 42,771 2,490 1,470

111 14 319,4048 98,5450 55,326 1,490 1,447111 7003 49,9183 96,0400 31,272 1,660 1,447111 8004 342,7385 91,2690 12,353 2,538 1,447111 8004 342,7385 91,2690 12,353 2,538 1,447111 8005 5,9830 90,7645 24,639 1,447111 8010 26,6825 93,0185 42,641 2,554 1,447

7003 111 300,3515 103,8483 31,269 1,485 1,6087003 7004 86,0778 97,4408 68,722 1,488 1,6087003 9005 357 3460 98 0745 19 884 1 488 1 608



17/09/2010 12

7003 9005 357,3460 98,0745 19,884 1,488 1,6087003 8006 373,6505 97,4820 38,804 1,718 1,608





Hojas Excell para el volcado de los datos de las docentes


observaciones

en Moodle



2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



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La evaluación continua permite al estudiante econd ci efica mente s t abajodocentes



reconducir eficazmente su trabajo

en Moodle



2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



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Además se están generando recursos docentes docentes


para que los alumnos puedan realizar las observaciones de forma más autónoma

en Moodle



2.3 Evaluación



4 Conclusiones

5 Valoración



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Tabla de estado Vídeos de campodocentes

2 Instrumentos y observacionestopográficas en Moodleen Moodle



2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



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2.3 Evaluacióndocentes



Cuestionarios de autoevaluaciónBanco de preguntas

Testen Moodle


2.2 Seguimiento d l

TestEjercicios de cálculo

de las prácticas

2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



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3 Evaluación Formativa“Instrumentos y “Instrumentos y Observaciones Observaciones topográficas” topográficas”

en moodleen moodleen moodleen moodle


Evaluación Formativa Pedro Morales VallejoUniversidad Pontificia de Comillas

docentes


¿Porqué no examinar para informar a tiemposobre errores, sobre cómo hay que estudiar, etc., sin esperar al final? en Moodle


2.2 Seguimiento d l

sin esperar al final?

A los alumnos les llega información eficaz para un aprendizaje de calidad cuando ven los resultados de las

prácticas2.3 Evaluación


aprendizaje de calidad cuando ven los resultados de sus repuestas y ejercicios

Cualquier tipo de evaluación envía un eficaz mensaje 4 Conclusiones

5 Valoración

q p ja los alumnos sobre qué y sobre todo cómo deben estudiar

En vez de estudiar y aprender para examinarse, el alumno debería examinarse para aprender



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3er Acto de Evaluación continua 08-0926 de enero de 2009

PDF del Ejercicio de evaluación continua

Documento elaborado durante la correcciónDocumento elaborado durante la corrección



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17/09/2010 20




17/09/2010 21

1er Acto de Evaluación continua 09-1011 de noviembre de 200911 de noviembre de 2009



17/09/2010 22


Disparate en definición deacimut



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Ortografía



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4 Conclusiones“Instrumentos y “Instrumentos y Observaciones Observaciones topográficas” topográficas”



Mayor/Mejor seguimiento de las Observaciones

12/16 alumnos por profesordocentes


Menor dedicación a la captura de los datosMayor dedicación al tratamiento de los datosen Moodle


2.2 Seguimiento d l

Mayor dedicación al tratamiento de los datos

Descarga y cálculo asistido

250 Prácticas 2009-2010de las prácticas

2.3 Evaluación


250 Prácticas 2009 2010

Observaciones más comple(j)tasmayores pretensiones

4 Conclusiones

5 Valoración

Levantamiento

Radiación, Vuelta de horizonte

Tolerancias

Verificaciones teodolito y nivel

Itinerario de nivelación

Mejor aprendizaje: casos prácticos (Observaciones propias)



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Mejor aprendizaje: casos prácticos (Observaciones propias)


en moodleen moodle Visualización y operatividad de la plataformaen moodleen moodle


Visualización y operatividad de la plataforma

Puede variar dependiendo del navegador

E plo e (Mic osoft)docentes


Explorer (Microsoft)

Chrome (Google)en Moodle


2.2 Seguimiento d l

Opera

Esfuerzo considerablemente mayor de los profesoresde las prácticas

2.3 Evaluación


Esfuerzo considerablemente mayor de los profesores

Especialmente en un principio hasta sistematizar

M ti f ió j d l lt d4 Conclusiones

5 Valoración

Mayor satisfacción mejorando los resultados

Medios

Pizarra electrónica

Cañón de vídeo (sonido)



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Ayudas (inicialmente)

GATEdocentes


Alumnos becariosColaboran en la elaboración de en Moodle


2.2 Seguimiento d l

elaboración de materiales docentes

Vídeosde las prácticas

2.3 Evaluación


Presentaciones

Hojas de cálculo…

C fi l t ti i d t l ió

500 emails/5meses ⇒ 5 emails diarios

4 Conclusiones

5 Valoración

Configuran las tareas, cuestionarios de autoevaluación, …

Procesan los ficheros de datos de los alumnos

Apoyan a los alumnos en las entregasApoyan a los alumnos en las entregas

Colaboran en la actualización del documento de Evaluación



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…




Ayudas (continuidad) ⇒ Departamentodocentes


El funcionamiento sistemático conlleva el apoyo de personal (Office, TopCal, …)

ó óen Moodle


2.2 Seguimiento d l

Inversión inicial (formación, cursos,…)

Estructura de la asignatura Topografía Ide las prácticas

2.3 Evaluación


Estructura de la asignatura Topografía I

Teoría / Problemas / Prácticas de campo

4 Conclusiones

5 Valoración

Instrumentos y Observaciones topográficas

+ esfuerzo ⇒ aprobado + fácil … mente



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Estructura de la asignatura:

Instrumentos y Observaciones topográficas

Topografía y Geodesia

docentes

2 Instrumentos y observaciones topográficas en Moodleen Moodle



2.3 Evaluación


4 Conclusiones

5 Valoración



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4 Valoración“Instrumentos y “Instrumentos y Observaciones Observaciones topográficas” topográficas”

en moodleen moodle

Cada Curso

en moodleen moodle


vamos introduciendo algo nuevo

docentes


Topografía I (09-10) nos está sirviendo de

en Moodle


2.2 Seguimiento d l

banco de pruebas

La respuesta de los

de las prácticas

2.3 Evaluación


La respuesta de los alumnos es muy buena

4 Conclusiones

5 Valoración

[email protected]



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“instrumentos y observaciones topográficas” en...

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