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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
“I.E. 6060 JULIO CESAR TELLO”
“EFICACIA EN EL DESEMPEÑO
DE LOS ACTORES TELLINOS”
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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Actores de la buena practica educativa
Equipo directivo :
Directora: Lic. Auristela Adriana Valencia Bartra
Subdirectora Sec: Lic. Rebeca Pacheco Segura
Subdirector Prim: Prof. Dante J. Rivera Díaz
Docentes del nivel primaria
Padres de familia
Alumnos
Acompañantes externos
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“Aprendizaje del currículo nacional con el que se relaciona la buena practica educativa”
“Competencia del currículo nacional que permite desarrollar la buena practica educativa”
Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Dominio disciplinar
Dominio de procesos pedagógicos y didácticos
Gestión de los recursos de la I.E. en mejora de la calidad educativa
Capacidad para construir significados a
partir de un texto escrito:
• Se comunica oralmente en lengua materna
• Lee diversos tipos de textos escritos
• Escribe diversos tipos de textos
Competencia Lectora Matemática
Capacidad de utilizar habilidades y
conocimientos matemáticos para formular y
resolver problemas en diversas situaciones.• Resuelve problemas de cantidad
• Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
• Resuelve problemas de movimiento, forma y localización.
• Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Se comunica con eficacia
para su desarrollo
personal, y la
convivencia social
Gestiona su aprendizaje
Plantea y resuelve
problemas usando,
estrategias y procedimientos
matemáticos.
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Objetivos de la buena practica educativa
Objetivo general:
Objetivos específicos:
¿Los resultados de la ECE muestran crecimiento, decrecimiento o fluctuación en los niveles alcanzados de la
competencia Matemática?
¿Los resultados de la ECE muestran: crecimiento, decrecimiento o fluctuación respecto a los niveles alcanzados en
la competencia de lectura?
36.6
4 4
60
36.6
51.9
26.7
59.4 61
Lectura Lectura Lectura
2014 2015 2016
INICIO
PROCESO
SATISFACTORIO
44.4
21.6 19.5
38.9 41.6 46.1
16.7
36.6 37
Matemática Matemática Matemática
2014 2015 2016
INICIO
PROCESO
SATISFACTORIO
* Mejorar los logros de
aprendizaje con mayor porcentaje
en el nivel satisfactorio buscando
alcanzar la meta propuesta
• Sistematizar información sobre el nivel de rendimiento académico.
• Promover la reflexión y el compromiso con los actores educativos.
• Utilizar eficientemente los recursos materiales y humanos.
• Sensibilizar la participación eficaz de los estudiantes.
• Reconocer el esfuerzo desplegado por docentes y estudiantes.
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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Resumen de la buena práctica
¿En qué consiste?
¿Qué busca mejorar?
En el cumplimiento eficaz de las funciones de cada actor
educativo, encaminados hacia una misma meta, cuyos
resultados son celebrados por la institución educativa.
• Mejorar los niveles de logro de los aprendizajes.
• Fortalecer el buen clima institucional.
• Reconocimiento institucional.
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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Descripción de la implementación y ejecución de la buena práctica educativa.
¿Cómo se implementó?
¿Cómo se desarrollo?
¿Cómo se evalúo su impacto?
Durante el año al planificar y ejecutar las
evaluaciones en tres momentos: Diagnóstica,
proceso y salida (ECE) y desarrollar acciones
estratégicas para la mejora de los aprendizajes
A través de:
• Jornadas de reflexión
• Acompañamiento pedagógico
• Encuentro de padres
• Reunión de trabajo colegiado (RTC)
Mejora en los
logros de
aprendizaje
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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Resultados de la buena prácticaeducativa
Mejora en el rendimiento académico de los estudiantes
Motivación en el aprendizaje
Aumento de la población estudiantil
Fortalecimiento de capacidades profesionales
Participación y compromiso de los padres de familia
Reconocimiento institucional.
Mejora en el clima institucional
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Encuentro pedagógico de directivos para
la mejora de los aprendizajes 2018.
Conclusiones
El trabajo en equipo con metas
claras, conlleva a desplegar
esfuerzos de todos los actores
educativos , que con eficiencia y
eficacia en el desempeño, se logra
no solo la mejora de los
aprendizajes, sino también
fortalece el compañerismo,
las relaciones humanas y el buen
clima institucional, como parte de
una gran familia .
“Tellinos de corazón”
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Evidencias fotográficas
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¡GRACIAS!