รายงานการวจยในชนเรยน

(Classroom Action Research : CAR)

เรอง

ผลการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนค

การกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนร

จากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) ในรายวชาวทยาศาสตรสากล 3

โดย

มสศรรตน ศรชพชยยนต

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2554

โรงเรยนอสสมชญ

งานวจยในชนเรยน

1. ชอเรอง : ผลการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวน

บทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน(Vocabulary Book) ในรายวชา

วทยาศาสตรสากล 3

2. ชอผวจย : มสศรรตน ศรชพชยยนต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

3. ความเปนมาและความส าคญ

รายวชาวทยาศาสตรสากล เปนรายวชาทใชภาษาองกฤษเปนสอมาเปนหลกในการเรยนร ตาม

นโยบายของแผนพฒนาฝายการศกษา พ.ศ. 2550-2554 ของมลนธคณะเซนตคาเบรยลฯ เพอการพฒนาการ

เรยนรสคณภาพระดบสากล จงจ าเปนอยางยงทครผสอนจะตองค านงถงวธการสอน พจารณาเลอกใชเทคนค

การสอนทเออตอกระบวนการเรยนรของนกเรยนผานการใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการสอสาร

จากประสบการณการสอนในปการศกษาทผานมา ผวจยไดสงเกตพบวา พฤตกรรมของ

นกเรยนบางสวนขาดความใสใจและรบผดชอบในการเรยนร รวมถงขาดการทบทวนเนอหาหลงเรยนอยาง

สม าเสมอ อกทงไมใหความส าคญกบการสรางสรรคชนงานตามทไดรบมอบหมาย จงเปนผลใหนกเรยน

บางสวนสงงานลาชาหรอไมเกดการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน ท าใหเกดการสญเปลาในดานการจด

การศกษา จากการสอบถามนกเรยนไดขอมลวา ในการจดการเรยนร ขาดแรงจงใจทชดเจนในการกระตนให

นกเรยนเกดความพยายามทจะเรยนรทงในระหวางเรยนและทบทวนความรโดยการสรางสรรคชนงาน อกทง

นกเรยนไมเหนความส าคญของการสรปองคความรในเรองทเรยนและการทบทวนบทเรยนดวยตนเองในเชง

รปธรรมทชดเจน ผวจยในฐานะผรบผดชอบการสอนวชาวทยาศาสตรสากล มความตงใจจะพฒนาการจด

การเรยนรใหสอดคลองกบธรรมชาตของนกเรยนเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรและพฒนาตนเองอยางจรงจง

โดยใชเทคนคการจดการเรยนรทปฏบตไดทนท ขนตอนการปฏบตไมยงยากและนกเรยนสามารถใหความ

รวมมอโดยไมเกดความรสกกงวลและเหนผลในเชงบวกชดเจน ในการวจยครงน ผวจยจงเลอกศกษาการ

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการ

สรางสรรคชนงาน ในรายวชาวทยาศาสตรสากล 3 เพอเปนแนวทางในการพฒนานกเรยนใหเกดความสนใจ

ใฝร และใหความส าคญกบการเรยนรและทบทวนบทเรยนผานการสรางสรรคชนงานมากขน จนสามารถ

สงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากลสงขนได

4. วตถประสงคของการวจย

1. เพอศกษาผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง Human Body System กอน

และหลงการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนร

จากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) ในรายวชาวทยาศาสตรสากล 3

5. สมมตฐานการวจย

1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทไดรบการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคการกระตนให

นกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) ในรายวชา

วทยาศาสตรสากล 3 มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 มผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง

Human Body System สงขน

2. เพอสงเสรมความสนใจใฝร ความซอสตย ความอดทน ความรบผดชอบและกระตอรอรนท

จะเรยนรและทบทวนบทเรยนดวยตนเองในทกขนตอนของการสรางสรรคชนงานมากยงขน

3. เปนแนวทางส าหรบครผสอนวชาวทยาศาสตร ไดน าความรไปใชในการปรบปรงการเรยน

การสอนในเนอหาอนๆ ตอไป

7. ขอบเขตของการวจย

7.1 ประชากร

ประชากรทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2554

โรงเรยนอสสมชญ ทเรยนรายวชาวทยาศาสตรสากล 3 จ านวน 10 หองเรยน

7.2 กลมตวอยาง

กลมตวอยางทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2554 โรงเรยนอสสมชญ จ านวน 1 หองเรยน จ านวนนกเรยน 49 คน ซงไดจากการสมตวอยาง แบบอยางงาย

(Simple Random Sampling) โดยใชหองเรยนเปนหนวยการสม (Sampling Unit)

7.3 ตวแปรทท าการวจย

7.3.1 ตวแปรตน ไดแก การจดกจกรรมการเรยนรโดยใช เทคนคการกระตนใหนกเรยน

ตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book)

7.3.2 ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3

7.4 ระยะเวลาทท าการวจย

การวจยครงนด าเนนการในภาคเรยนท1 ปการศกษา 2554 โดยใชเวลาทดลอง 16 คาบเรยน

8. นยามศพทเฉพาะ

1. การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผาน

การเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน หมายถง การจดกจกรรมการเรยนรโดยการมอบหมายงานใหนกเรยนท า

ดวยตนเองหลงจากทผานการเรยนรในหองเรยนแลว เพอเปนประโยชนในการทบทวนบทเรยน ซงการ

มอบหมายงานนนจะเรมตนหลงจากทนกเรยนไดรบเอกสารรายละเอยดของค าศพทและค าอธบาย (Definition)

ทเกยวของกบเนอหาทเรยนอยางละเอยด เมอนกเรยนอานท าความเขาใจเนอหาในเอกสารแลว จงออกแบบ

สรางสรรคชนงาน Vocabulary Book โดยใชการเขยนดวยลายมอ (Hand Writing) เปนภาษาองกฤษ และ

ตกแตงตามความคดสรางสรรคของตนเอง เพอฝกการใชสมองซกซายและซกขวาใหท างานประสานกนไดด

ชวยใหนกเรยนจดระเบยบความคดและดงความคดสรางสรรคออกมาใชในการเรยนร ซงหากไดรบการฝกฝน

อยางสม าเสมอกจะสงผลใหนกเรยนสงบนง และตดตอสอสาร รวมทงประเมนสงตางๆ ไดอยางถกตองตาม

หลกเหตผลดขน และความสามารถในการเรยนรกจะพฒนาขนอยางรวดเรวดวยเชนกน

ผวจยน าเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรค

ชนงาน (Vocabulary Book) ไปใชในการออกแบบกจกรรมการเรยนร ดงน

1. ด าเนนการทดสอบกอนเรยน (Pretest)

2. กอนการด าเนนการเรยนการสอน ผวจยวเคราะหพนฐานความรเดมของนกเรยน วาง

แผนการประเมนผล ใหนกเรยนเขาใจโครงสรางความรของตนเองเกยวกบเรองทจะเรยน ท าใหนกเรยนเกด

แรงจงใจกอนเรยน ชวยในการวางแผนกอนเรยน และชวยก าหนดทศทางการเรยนไวลวงหนา

3. ระหวางการด าเนนการเรยนการสอน ผวจยใช Program Power Point และ Concept map หรอผงมโนทศนทสรางโดยใชซอฟตแวรอนสไปเรชน 8 (Inspiration8 Software) ซงเปนผลจากงานวจยใน ชนเรยน ปการศกษา 2553 มาประยกตใชโดยเชอมตอกบ Internet เพอประกอบการสอนในแตละหวขอยอยของเรอง Human Body System 4. หลงจากการด าเนนการเรยนการสอนในแตละหวขอยอย ผวจยจะมอบหมายงานใหนกเรยนทกคน โดยแจกเอกสารรายละเอยดของค าศพทและค าอธบาย (Definition) ทเกยวของกบเนอหาทเรยนอยางละเอยด เมอนกเรยนอานท าความเขาใจเนอหาในเอกสารแลว จงออกแบบสรางสรรคชนงาน Vocabulary Book โดยใชการเขยนดวยลายมอ (Hand Writing) เปนภาษาองกฤษ และตกแตงตามความคดสรางสรรคของตนเอง โดยก าหนดเกณฑใหคะแนนบางสวนกบผทสงงานตรงเวลา บางสวนจากการถาม-ตอบในหองเรยน โดยคะแนนสวนใหญจะพจารณาจากคณภาพของชนงาน 5. หลงการสงงานเมอจบแตละหวขอยอย มการตรวจสอบความรนกเรยนเปนระยะๆ โดยการถาม-ตอบปากเปลา และการเขยนค าตอบบนกระดาน ซงตองอาศยความเขาใจในเนอหาทไดจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) เพอมาตอบค าถาม 6. ด าเนนการทดสอบหลงเรยน (Posttest) 2. ผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 หมายถง ความสามารถในการเรยนรเนอหาในสาระการเรยนรเรอง Human Body System พจารณาจากคะแนนการตอบแบบทดสอบของนกเรยนชน ม.2 ซงไดจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง Human Body System ซงเปนแบบทดสอบปรนยแบบเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ ทผวจยสรางขน

9. วธด าเนนการวจย 9.1 เครองมอทใชในการวจย 1. แผนการจดการเรยนร แผนการจดการเรยนรทใชในการวจยครงนเปนแผนการจดการเรยนรทจดท าโดยมลนธ

คณะเซนตคาเบรยลฯ ในปการศกษา 2554 หนวยการเรยนรท 1 หนวยยอยเรอง Human Body System จ านวน

4 แผน รวม 16 คาบเรยนโดยจดใหนกเรยนทนงคกนสามารถแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนทงใน

ระหวางเรยน หลงจากเรยนรตามขนตอนการจดการเรยนรและสรปผลการเรยนรรวมกนทงชน

2. เอกสารประกอบการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 ซงแสดงรายละเอยดของค าศพท

และค าอธบาย (Definition) ทเกยวของกบเนอหาทเรยนอยางละเอยด

3. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เปนแบบทดสอบปรนย

แบบเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ ทผวจยสรางขน

9.2 การเกบรวบรวมขอมล

ผวจยไดด าเนนการทดลองตามขนตอนดงน

1. สมนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 เขาเปนกลมทดลอง จ านวน 1 หองเรยน จ านวน

นกเรยน 49 คน ซงไดจากการสมตวอยางแบบอยางงาย (Sample Random Sampling) โดยใชหองเรยนเปน

หนวยการสม (Sampling Unit)

2. แนะน าขนตอนการท ากจกรรม กฎเกณฑและบทบาทของนกเรยนในการจดการเรยนร

3. ทดสอบกอนเรยน (Pretest) ดวยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชา

วทยาศาสตร สากล 3 เปนแบบทดสอบปรนยแบบเลอกตอบ จ านวน 20 ขอ

4. ด าเนนการจดกจกรรมการเรยนรโดยผวจยเปนผสอนกลมทดลอง ระยะเวลาในการสอน

เทากบ 16 คาบเรยน คาบละ 50 นาท

5. เมอเสรจสนการทดลองตามเนอหาและเวลาทก าหนดแลว ท าการทดสอบหลงเรยน

(Posttest) ดวยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 ชดเดม

6. ตรวจผลการทดสอบแลวน าคะแนนทไดมาวเคราะห โดยใชวธการทางสถตเพอ

ตรวจสอบสมมตฐาน

9.3 การวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมล ผวจยไดด าเนนการดงน

1. ตรวจสอบสมมตฐานขอ 1 โดยการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร

สากล 3 เรอง Human Body System ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนรผานกจกรรมโดยใชเทคนคการ

กระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) กอน

เรยนและหลงเรยน โดยใชคารอยละ

1.1 ท าคะแนนของนกเรยนแตละคนใหเปนคะแนนรอยละ โดยใชสตร

คะแนนรอยละของนกเรยนแตละคน = คะแนนของนกเรยนคนนน

1.2 ท าการแจกแจงความถคะแนนรอยละของนกเรยนแตละคนลงในแตละระดบผล

การเรยนของนกเรยนคนนนทงกอนเรยน และหลงเรยน

1.3 ท าความถในขนท 1.2 ใหเปนคารอยละเพอชวยใหสรปผลชดเจนขน โดยใชสตร

จ านวนนกเรยน

X 100

คะแนนเตม X 100

จ านวนนกเรยนทงหมด

10. ผลการวจย

1. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง Human Body System

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนรผานกจกรรมโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวน

บทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) กอนเรยนและหลงเรยน

1.1 น าขอมลทเกบจากกลมตวอยาง ท าการหาคารอยละของนกเรยนแตละคนไดผล

ดงน

นกเรยนคนท คะแนนกอนเรยน รอยละ คะแนนหลงเรยน รอยละ

1 6 60 10 100

2 4 40 9 90

3 4 40 9 90

4 4 40 10 100

5 4 40 9 90

6 3 30 9 90

7 5 50 7 70

8 3 30 10 100

9 3 30 7 70

10 3 30 7 70

11 4 40 10 100

นกเรยนคนท คะแนนกอนเรยน รอยละ คะแนนหลงเรยน รอยละ

12 3 30 10 100

13 6 60 9 90

14 6 60 10 100

15 5 50 9 90

16 3 30 9 90

17 3 30 7 70

18 3 30 9 90

19 5 50 10 100

20 4 40 10 100

21 3 30 6 60

22 2 20 9 90

23 4 40 8 80

24 6 60 10 100

25 4 40 6 60

26 3 30 7 70

27 4 40 6 60

28 3 30 6 60

29 4 40 8 80

นกเรยนคนท คะแนนกอนเรยน รอยละ คะแนนหลงเรยน รอยละ

30 6 60 8 80

31 3 30 9 90

32 4 40 9 90

33 8 80 10 100

34 3 30 10 100

35 3 30 7 70

36 2 20 9 90

37 5 50 9 90

38 3 30 9 90

39 4 40 10 100

40 5 50 8 80

41 4 40 8 80

42 3 30 6 60

43 2 20 8 80

44 4 40 9 90

45 4 40 8 80

46 7 70 10 100

47 5 50 10 100

นกเรยนคนท คะแนนกอนเรยน รอยละ คะแนนหลงเรยน รอยละ

48 4 40 10 100

49 5 50 9 90

1.2 ก าหนดระดบผลการเรยนเปน 5 ระดบ ดงน

80 % ขนไป ดมาก

60 % - 79 % ด

40 % - 59 % ปานกลาง

20 % - 39 % พอใช

ต ากวา 20 % ควรปรบปรง

1.3 ท าการแจกแจงความถคะแนนรอยละของนกเรยนแตละคนในตารางดงน

คะแนน

รอยละ

การทดสอบ

ต ากวา 20 %

20 % - 39 %

40 % - 59 %

60 % - 79 %

80 % ขนไป

กอนเรยน - //// //// //// ////

//// //// ////

//// ///

//// / /

หลงเรยน - - - //// //// / //// //// //// ////

//// //// //// ///

1.4 ท าความถในขอท (1.3) ใหเปนคารอยละ ไดผลดงน

คะแนน

รอยละ

การทดสอบ

ต ากวา 20 %

20 % - 39 %

40 % - 59 %

60 % - 79 %

80 % ขนไป

กอนเรยน - 38.8 % 46.9 % 12.3 % 2.0 %

หลงเรยน - - - 22.4 % 77.6 %

11. สรปผลการวจย

การวจยครงนเปนการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง

Human Body System ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทเรยนรผานกจกรรมโดยใชเทคนคการกระตนให

นกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) กอนเรยนและ

หลงเรยน สามารถสรปผลไดดงน

1. กอนเรยนนกเรยนสวนใหญ (46.9 %) มผลการเรยนอยในระดบปานกลาง นกเรยนทมผล

การเรยนในระดบพอใช (38.8 %) มจ านวนนกเรยนรองลงมา ซงมากกวาจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนใน

ระดบด (12.3 %) สวนนกเรยนทมผลการเรยนในระดบดมาก (2.0 %) มจ านวนนกเรยนนอยทสด และไมม

นกเรยนทมผลการเรยนในระดบควรปรบปรง

2. หลงการจดการเรยนรผานกจกรรมโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวน

บทเรยนผานการเรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) นกเรยนสวนใหญ (77.6 %) มผลการ

เรยนอยในระดบดมาก รองลงมาคอนกเรยนทมผลการเรยนในระดบด (22.4 %) ไมมนกเรยนทมผลการเรยน

ในระดบปานกลาง พอใชและควรปรบปรง แสดงวา นกเรยนสวนใหญมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวา

กอนเรยน นนกคอ การจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรสากล 3 เรอง Human Body System ของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 2 ทเรยนรผานกจกรรมโดยใชเทคนคการกระตนใหนกเรยนตงใจทบทวนบทเรยนผานการ

เรยนรจากการสรางสรรคชนงาน (Vocabulary Book) ใชไดผล

12. ขอเสนอแนะ

1. ครผสอนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรควรใชเทคนคการสอนทหลากหลายในการ

จดกจกรรมการเรยนร นอกเหนอจากเทคนคทผวจยน าเสนอ โดยเลอกเทคนคการสอนอนๆ ทเหมาะสมมาจด

กจกรรมการเรยนรทหลากหลายเนอหามากขน เพอสรางบรรยากาศการเรยนทสามารถจงใจใหนกเรยนใฝเรยน

ใฝรมากยงขน

2. กจกรรมนนกเรยนสามารถศกษาคนควา สรางสรรคผลงานนอกเวลาเรยนได คณครควร

สงเสรมใหนกเรยนมอสระในการศกษาคนควาและสรางสรรคผลงานนอกเวลาเรยนไดอยางเตมท

3. ครผสอนตองศกษา เรยนรเทคนคการสอนใหเขาใจ เตรยมความพรอมกอนสอนเพอใหเกด

ความมนใจ และใหค าปรกษาแกนกเรยนไดเมอมอบหมายใหนกเรยนสรางสรรคชนงาน

เอกสารอางอง

ชศร วงศรตนะ และคณะ. (2545). การวจยเพอพฒนาการเรยนร. กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจ ากด

เสรมสนพรเพรส ซสเทม.

ทศนา เขมมณ. (2550). ศาสตรการสอน. กรงเทพมหานคร: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ประวต เอราวรรณ. (2545). การวจยในชนเรยน (ฉบบปรบปรงใหม). กรงเทพมหานคร: บรษท ส านกพมพ

ดอกหญาวชาการ จ ากด.

พมพนธ เดชะคปต และคณะ. (2547). การวจยในชนเรยน: หลกการสการปฏบต. กรงเทพมหานคร: บรษท

เดอะมาสเตอรกรป แมเนจเมนท จ ากด, 2544.

ภพ เลาหไพบลย. (2540). แนวการสอนวทยาศาสตร. กรงเทพมหานคร: โรงพมพไทยวฒนาพานช.

สมจต สวธนไพบลย. (2541). เอกสารค าสอนวชา กว.571 ประชมปฏบตการการสอนวทยาศาสตร.

กรงเทพมหานคร : คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

Stevick, E. (1989). Success with Foreign Languages. Hertfordshire, UK: Prentice Hall International.

ภาคผนวก

- แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

- เอกสารประกอบการเรยน

- ภาพแสดงบรรยากาศการจดการเรยนร

- ภาพแสดงตวอยางผลงานนกเรยน

Pretest-Posttest Semester 1/2011

Human Body System

This section is multiple choice. Read the question then choose only one answer you think is correct.

1. Bile juice is secreted by ______________.

1. liver 2. pancreas

3. salivary gland 4. intestine

2. The three portions of the small intestine, in the correct order, are _____________.

1. caecum, colon, rectum

2. ileum, duodenum, jejunum

3. colon, caecum, rectum

4. duodenum, jejunum, ileum

3. Which of the following are chiefly digested in the stomach?

1. carbohydrates 2. proteins 3. fats 4. lipids

4. Large intestine in man mainly carries out _____________.

1. digestion of fats 2. assimilation

3. absorption 4. digestion of carbohydrates

5. The part of the digestive system where no digestion takes place is ______________.

1. mouth 2. oesophagus

3. ileum 4. stomach

6. What does an enzyme made up of?

1. sugar 2. water

3. protein 4. starch

7. Chewing food aids digestion by

1. stimulating the release of bile.

2. increasing the surface area of the food.

3. breaking up large protein molecules into peptides.

4. completing the chemical breakdown of carbohydrates.

8. The role of an enzyme in a chemical reaction is to

1. emulsify fats.

2. prevent infection.

3. speed up the reaction.

4. buffer any acids or bases.

9. Based on its function, the heart is often referred to as a “double pump”. Which of the following would

explain this?

1. The heart has two sets of valves.

2. The heart is controlled by both nerves and hormones.

3. The heart moves blood through two circulatory pathways.

4. The heart moves blood containing both nutrients and wastes.

10. Which is the largest artery in the human body?

1. aorta 2. pulmonary artery

3. hepatic artery 4. renal artery

11. In which of the following vessels would blood contain the highest concentration of carbon dioxide?

1. Aorta. 2. Carotid artery.

3. Pulmonary vein. 4. Pulmonary artery.

12. The aorta originates from the _______ of the heart.

1. left ventricle 2. left auricle

3. right ventricle 4. right auricle

13. The word 'pulse' is related to veins.

1. True 2. False

14. Blood pressure is exerted by the blood flowing through the veins on the walls of the veins.

1. True 2. False

15. 'Systolic pressure' is the term that indicates the lower limit of blood pressure.

1. True 2. False

16. What is the cycle that starts when females begin puberty?

1. the mensural cycle

2. the menstrual cycle

3. the minstrel cycle

4. the mental cycle

17. What does the placenta do?

1. It helps sperm swim

2. It nourishes eggs

3. It helps the fetus to get food and oxygen

4. It protects the ovaries

18. Which of these is not a term used for a developing human?

1. fetus 2. embryo

3. baby 4. ovary

19. “The release of an egg from the ovary” is the definition of ____________.

1. ovalation 2. fertilization

3. reproduction 4. oviduct

20. Which of the following hormones is a male hormone?

1. Oxytocin. 2. Testosterone.

3. Estrogen. 4. Follicle-stimulating hormone (FSH).

Assumption College

Subject : Universal Science 3 Course No. Sc20203

Semester I Academic Year 2011

Suggestion : Use all the vocabularies, definitions and meaning in Thai below to

create the Vocabulary Book by hand writing and color completely .

Content 4 : Digestion

Vocabulary Definition Meaning in Thai 1. Ingestion Consumption: the process of taking food

into the body through the mouth (as by eating)

การบรโภค : การน าอาหารเขาสชองปาก(การกน)

2. Digestion The process of breaking down food by mechanical and enzymatic action in the stomach and intestines into smallest substances.

กระบวนการยอยอาหาร

3. Absorption The process of absorbing or assimilating substances into cells or across the tissues and organs through diffusion or osmosis.

กระบวนการดดซมสารอาหาร

4. Assimilation The act or process of assimilating; the state of being assimilated.

การล าเลยงไปใช

5. Egestion The excretion of undigested food as faeces

การขบถายของเสย เชน อจจาระ

6. Churning Move about vigorously. การคลกเคลา 7. Alimentary Canal The organs of a human or an animal

through which food passes. ชองทางเดนอาหาร

8. Oesophagus the passage between the pharynx and the stomach.

หลอดอาหาร(ระยะตงแตคอหอยถงกระเพาะอาหาร)

ภาพแสดงบรรยากาศการจดการเรยนรและตวอยางผลงานนกเรยน

บรรยากาศการเรยนการสอน

ด าเนนการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

ตวอยางผลงานนกเรยน (Vocabulary Book)