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FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

SÍLABO

ASIGNATURA: SEMIOLOGIA GENERAL Y MEDICINA BUCAL CODIGO: AB0018

I. DATOS GENERALES

I.1 Departamento Académico : Odontología

I.2 Escuela Profesional : Odontología

I.3 Carrera Profesional : Odontología

I.4 Ciclo de Estudios : Tercer año

I.5 Créditos : 7 créditos

I.6 Duración : 34 SEMANAS

I.7 Horas Semanales : 5 horas

I.7.1 Horas de Teoría : 2 horas

I.7.2 Horas de práctica : 3 horas

I.8 Plan de Estudios : 2006

I.9 Inicio de Clases : 16 DE ABRIL DE 2018 :

I.10 Finalización de clases : 07 DE DICIEMBRE DE 2018

I.11 Requisito : Patología General y Aplicada

Fisiología Humana y Aplicada

I.12 Docentes : Mg. Esp. C.D. Chuna Espinoza Jorge

C.D. Esp. Juan Sánchez Haro Mg. C.D. Pérez Honores : M.C. Ladislao Pasache

I.13 AÑO ACADEMICO : 2018

II. SUMILLA

La asignatura de Semiología General y Medicina Bucal es una asignatura obligatoria de

especialidad profesional, teórico, práctico, clínico y se propone capacitar para diagnosticar

pronosticar y prevenir enfermedades bucales y sistémicas que comprometen las regiones

orocervico faciales. Abarca la historia clínica, técnicas semiológicas y exámenes complementarios,

enfermedades de la cavidad bucal y repercusión de enfermedades sistémicas en la cavidad bucal

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Analiza y aplica con evidencia científica las técnicas semiológicas en la confección de la historia clínica para llegar al diagnóstico preciso de las enfermedades sistémicas y estomatológicas ; de acuerdo a las normas de la autoridad sanitaria

Manejar un conocimiento suficiente sobre la patología de la mucosa oral, la patología de las glándulas salivales, la patología de los huesos maxilares, el dolor orofacial y las manifestaciones orales de las enfermedades sistémicas, que le permita interpretar los datos clínicos obtenidos del paciente y establecer un diagnóstico y pronóstico de las mismas, y en su caso indicar el tratamiento médico

IV. CAPACIDADES

C1:

Elabora la historia clínica haciendo uso de las técnicas semiológicas,

consignando signos y síntomas de importancia clínica a fin de llegar a un

buen diagnóstico, teniendo en cuenta las evidencias científicas.

C2 :

Utiliza la secuencia del examen semiológico para llegar al diagnóstico

regional de cabeza y cuello

C3 :

Diagnostica y maneja con evidencia científica el tratamiento de las

enfermedades del sistema estomatognatico

C4 Analiza los signos y síntomas de las enfermedades sistémicas con

repercusión en la cavidad bucal

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1 :SEMIOLOGIA GENERAL E HISTORIA CLINICA

C1: Elabora la historia clínica haciendo uso de las técnicas semiológicas, consignando signos y síntomas de importancia clínica a fin de llegar a un buen diagnóstico, teniendo en cuenta las evidencias científicas. .

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN HORAS

SEMANA 1 16 AL 21 DE ABRIL

Bases científicas de la semiología. Fundamentos del diagnóstico clínico.

Discute y dialoga la importancia del curso mediante participación activa y colectiva

1.- Se involucra como pieza clave dentro de la ética y responsabilidad para la obtención de un diagnóstico clínico.. 2.- Reconocer la importancia de realizar una buena historia clínica y jerarquizar su valor como documento médico legal. 3.- Reconoce el valor de saber diferenciar los signos y síntomas generales . 4.-Desarrolla humanismo y ética hacia el paciente y valora su responsabilidad en el examen físico..

Exposición Controles de lecturas

05

SEMANA 2 23 AL 28 DE ABRIL

Historia clínica General. Relación profesional –paciente .

Construye jerárquicamente la importancia de las consideraciones diagnosticas iniciales (surgidas del interrogatorio y del examen físico) para orientar el proceso diagnostico posterior y las intervenciones terapéuticas..

Dinámicas de grupo. Invest. Grupal. Practicas clínicas.

05

SEMANA 3 30 ABRIL AL 05 DE

MAYO

Signos y síntomas generales: Dolor, fiebre, disnea ,cianosis, edema, ictericia, astenia, perdida y ganancia de peso,hemorragia, prurito, bochornos

Calibra el manejo de técnicas para reconocer los síntomas y signos generales .


05

SEMANA 4 7 AL 12 DE MAYO

Semiología general.-Examen físico: Inspección, palpación, percusión, auscultación. Impresión general: conciencia,actitud, postura, marcha, habito fascies,estado de nutrición, estado de hidratación.

Construye su protocolo frente al paciente en el examen físico general y la obtención de datos.

Dinámicas de grupo. Invest. Grupal. Prácticas clínicas.

05

Pulso arterial y venoso ,presión arterial, respiración y temperatura.


Piel y anexos. tejido celular subcutáneo. Sistema osteoarticular.Extremidades.

-Conecta ordenadamente y reconoce los datos semiológicos de piel y anexos, tejido celular subcutáneo, sistema osteoarticular y extremidades.


05


Semiología cardiovascular. semiología del aparato respiratorio. Semiología del sistema Nefrológico, Semiología del sistema endocrino, Semiología del sistema inmunohematopoyetico, semiología del sistema nervioso, semiología del aparato reproductor.

maneja las técnicas semiológicas para la obtención de datos de los diferentes sistemas especializados.


05

SEMANA 7 DEL 28 DE MAYO AL 02 DE JUNIO

Uso e interpretación de los exámenes de laboratorio. Exploración de laboratorio básico.

construye sus protocolos en el manejo de los exámenes de laboratorio solicitados a cada paciente.


05

SEMANA 8 04 AL 08 DE JUNIO

EXAMEN PARCIAL: Evaluación Teórica correspondiente a la Unidad N° I

TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I:

los alumnos presentaran los trabajos correspondientes a los signos y síntomas generales en forma de mapas mentales.

Se revisaran ´permanentemente los portafolios correspondientes a los temas planteados en clase.

Presentaran las historias clínicas de los pacientes examinados.

Presentación de los primeros casos clínicos

Referencias Bibliográficas 1.- Argente , H. & Alvarez, M. Semiología medica . Fisiopatología, semiotecnia y propedéutica. 1ra edición. Buenos Aires.Editorial Medica panamericana. 2.- Balcells, A .La clínica y el laboratorio. Quince edición.Barcelona.Editorial Salvat. 1990 3.- Organización Mundial de la salud .Uso clínico de la sangre. Ginebra. 2001 4.- Otero G & col. . La anestesia para el cirujano dentista. México D.F .Editorial Prado.. 2003 5.- Suros, A.& Suros , J. Semiología médica y técnica exploratoria. 8ava Edición .Editorial Elsevier Masson.

UNIDAD 2 SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO Y DIAGNOSTICO BUCAL

C2: Utiliza la s ecuencia del examen semiológico para llegar al diagnóstico regional de cabeza y cuello


PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN

HORAS

SEMANA 11 AL 16 DE JUNIO

Semiología de cabeza y cuello.

Realiza el examen físico de cabeza y cuello y jerarquiza los datos obtenidos.

-Trabaja en equipo coordinadamente con sus compañeros. .- valora la importancia de su desempeño y ética en el manejo de la historia clínica odontológica .- Discute en equipo el valor de cada uno de los exámenes complementarios para el diagnostico. .- Valora la importancia de manejar el diagnostico diferencial en las lesiones de la mucosa bucal. .- valora el trabajo en equipo y búsqueda de información para el diagnostico .- Asume con responsabilidad el manejo de pacientes de la tercera edad. .- Valora la importancia del odontólogo en el manejo de las situaciones de urgencia


05


Normas y principios de la semiología bucal. Historia clínica en Odontología.

Desarrolla habilidades para el manejo de la historia clínica odontológica en diferentes casos..


05


Examenes complementarios para el diagnostico bucal.

Decide y programa los exámenes complementarios en cada uno de los pacientes.


05

SEMANA 11 02 AL 07 DE JULIO

Lesiones blancas, lesiones ulcerosas. Lesiones ampollares y/o vesiculares. Lesiones negras. Lesiones vasculares.

construye su diagnostico diferencial de los tipos de lesiones que se presentan en la mucosa bucal al momento del diagnostico en los diferentes pacientes .


05


Semiología de Glándulas salivales. semiología de huesos maxilares.

Examina y reconoce las alteraciones de glándulas salivales y maxilares.


05


Enfermedades de la cavidad bucal en el adulto mayor.

Reconoce y jerarquiza las enfermedades de la cavidad bucal en el adulto mayor.


05


Urgencias odontológicas

Actúa y dramatiza las situaciones de urgencias odontológicas.


05

SEMANA 15 30 DE JULIO A 04 DE

AGOSTO

EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° II

TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° II los alumnos presentaran los trabajos correspondientes a las lesiones orales mas frecuentes en forma de mapas mentales.



Presentación de los diagnósticos finales de los casos clínicos Referencias Bibliográficas 1.-Bascones, A.. Medicina Bucal. 3ra edición. Editorial Ariel 2.-Bascones, A. A. Atlas de Patología de la Mucosa Bucal. Madrid: Avances, 1989. Botero, M. & col. Manual para la realización de la historia clínica del escolar .Primera Edicion. Editorial Univwersidad cooperativa de Colombia.2007 3.-Ceccotti , E. Clinica estomatologica: sida, cáncer y otras afecciones.Primera edición. Buenos Aires .Editorial Medica Panamericana.2007. 4.-Crispian S. Handbook Oral Disease. Diagnosis and management ©Martin Dunitz 1999 5.-Chimenos E. Lahistoria clinica en Odontologia. S.A.Barcelona .Editorial Masson.1999 6.-Erazo, B. Clínica del sano en Odontología. Segunda edición .Bogotá. ECOE Ediciones .2003 7.-Harns berger. H. los 100 diagnosticos principales en cabeza y cuello. Serie radiologia Clinica. primera Edicion. Elsevier. 2004 8.-Lychn M & col.. Medicina Bucal de Burket. México: McGraw-Hill Interamericana, 1996 9.-Medrano, J.& Perez , . Expediente Clínico Odontológico. Como elaborarlo, integrarlo, manejarlo y archivarlo conforme a la normativa. Mexico.D.F .Editorial Trillas S.A de C.V..2005

UNIDAD 3 ENFERMEDADES DEL SISTEMA ESTOMATOGNATICO

C3: Diagnostica y maneja eficazmente el tratamiento de las enfermedades del sistema estomatognatico..,


PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN HORAS

SEMANA 16

06 AL 11 DE AGOSTO

Infecciones mayores de la boca, maxilares y los tejidos periorales : osteomielitis, osteonecrosis, osteorradionecrosis , osteítis alveolar, celulitis cervicofacial, fascitis necrosante , trombosis del seno cavernoso, gangrena maxilofacial, actinomicosis, micosis sistémicas.Infecciones sistémicas por bacterias orales.

Construye ordenadamente los casos clínicos para su presentación y su discusión.

- Trabaja y se integra coordinadamente con sus compañeros. - Discute el valor de conocer los principios éticos . - Asume el compromiso de trabajar con profesionalismo en el diagnostico de las enfermedades del sistema estomatognatico. - Justifica el nivel de exigencia en el curso para lograr su competencia profesional. --identifica los problemas sociales de las comunidades en los trabajos de


05

SEMANA 17 13 AL 18 DE AGOSTO

Estomatitis infecciosas: herpes labial,herpes zoster, citomegalovirus, enfermedad de Kawasaki, tuberculosis, sífilis, candidiasis.

-Conecta las diferentes enfermedades de acuerdo al tipo de patología .


05


Estomatitis no infecciosa: ulceras traumaticas, papilitis lingual, aftas recurrentes, ulceras orales por químicos, liquen plano, lupus eritematoso, estomatitis crónica ulcerada, pénfigo vulgar, eritema ultiforme, pénfigo, penfigoide.

Compone sus protocolos para la presentación de sus guías de prácticas


05


Patologia lingual. lesiones blancas crónicas benignas de la mucosa oral. - Precancer oral. - cáncer oral.

Construye ordenadamente los casos clínicos para su presentación y su discusión.

campo y de proyección social.


05

SEMANA 20 03 AL 08 DE SETIEMBRE

-enfermedades neoplásicas y no neoplasicas de glándulas salivales . - Lesiones exofiticas benignas de la mucosa, - Neoplasias de tejidos blandos(mesenquimales ). - Melanoma y otras lesiones pigmentadas



05


.- Quistes de los maxilares y la mandibula. - Tumores odontogenicos y lesiones de tipo tumoral de los maxilares y la mandibula. .- Tumores no odontogenicos de los maxilares y la mandibula. - Enfermedades genéticas y metabolicas y otras enfermedades no neoplasicas del hueso

Compone sus protocolos para la presentación de sus guías de prácticas


05


-Alteraciones de las articulaciones temporomandibulares y de los tejidos periarticulares. .- Alteraciones del desarrollo de dientes y tejidos anexos.

Construye ordenadamente los casos clínicos para su presentación y su discusión


05


EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° II

TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° II los alumnos presentaran los trabajos correspondientes a las enfermedades de la mucosa oral .



Presentación de los casos clínicos Referencias Bibliográficas

1.-BAGAN SEBASTIAN JV. Atlas de enfermedades de la mucosa oral. Barcelona: Syntex Latino, 1995. 2.- Bagán S. & col. . Medicina Oral. Barcelona: Masson; 1995. 3.-Bascones, A.. Medicina Bucal. 3ra edición. Editorial Ariel 4.-BASCONES MARTINEZ A. Atlas de Patología de la Mucosa Bucal. Madrid: Avances, 1989. Erazo, B. Clínica del sano en Odontología. Segunda edición .Bogotá. ECOE Ediciones .2003 5.-Harns berger. H. los 100 diagnosticos principales en cabeza y cuello. Serie radiologia Clinica. primera Edicion. Elsevier. 2004 6.-LYNCH MA, BRIGHTMAN VJ, GREENBERG MS. Medicina Bucal de Burket. México: McGraw-Hill Interamericana, 1996 7.-REGEZI JA, SCIUBBA J. Patología Bucal. México: Interamericana McGraw-Hill, 2000. 8.-Raspall, G. Tumores de cara , boca , cabeza y cuello. Atlas clínico. Segunda Edición .Editorial Masson.2008 9.-Silverman S & col. Essential of Oral Medicine. Hamilton-London. BC Decker Inc. 2001

UNIDAD 4 ENFERMEDADES CONCOMITANTES

C4: Analiza los signos y síntomas de las enfermedades sistémicas con repercusión en la cavidad bucal

SEMANA CONTENIDOS

CONCEPTUALES CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE - EVALUACIÓN

HORAS

SEMANA 24 01 AL 06 DE OCTUBRE

Anemias,leucemias, linfomas.Enfermedades hemorrágicas.

-Construye ordenadamente los casos clínicos para su

- Trabaja y se integra coordinadamente con sus compañeros.


05

presentación y su discusión.

- Discute el valor de conocer los principios éticos . - Asume el compromiso de trabajar con profesionalismo en el diagnostico de las enfermedades del sistema estomatognatico. - Justifica el nivel de exigencia en el curso para lograr su competencia profesional. --identifica los problemas sociales de las comunidades en los trabajos de campo y de proyección social.


Inmunodeficiencia y enfermedad por VIH.Alergias y enfermedades autoinmunitarias.



05


Linfadenopatia cervical. Enfermedades cardiovasculares

-Compone sus protocolos para la presentación de sus guías de prácticas.


05


Enfermedades respiratorias. Enfermedades gastrointestinales y hepáticas.

-Construye ordenadamente los casos clínicos para su presentación y su discusión.


05

SEMANA 28 29 DE OCTUBRE AL 03

DE NOVIEMBRE

Deficit nutricional. Enfermedades endocrinas y embarazo.Enfermedades renales.



05

SEMANA 29 05 AL 10 DE NPVIEMBRE

Discapacidad intelectual y física y trastornos siquiátricos.Dolor, ansiedad y trastornos neurológicos y sicógenos.

-Compone sus protocolos para la presentación de sus guías de prácticas.


05

SEMANA 30 12 AL 17 DE NOVIEMBRE

Complicaciones del tratamiento farmacológico.

-Construye ordenadamente los casos clínicos para su presentación y su discusión.


05

SEMANA 31

19 AL 24 DE NOVIEMBRE

EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° IV los alumnos presentaran los trabajos correspondientes a las enfermedades sistémicas concomitantes en la cavidad bucal


Presentaran las historias clínicas de los pacientes examinados. Presentación final de los casos clínicos

Referencias Bibliográficas 1.-Dorsiglia ,D. & Ruiz J. Reanimación Cardiopulmonar y cerebral. Cuarta Edicion. Buenos aires. Fundacion UDEC. 2002 2.-Rozman, C. Compendio de Medicina Interna . Tercera Edicion .Barcelona, Compendios Elsevier.

VI. METODOLOGÍA

VI.1 Estrategias centradas en el aprendizaje – enseñanza

Para llevar a cabo el CURSO DE SEMIOLOGIA GENERAL Y MEDICINA BUCAL, es

necesario generar un ambiente adecuado para el desarrollo del curso, donde el maestro

debe de tener una participación , guía, ejemplo y liderazgo, donde tendrá que hacer

exposición de temas, elaborar planes de clase, planeará seminarios revisará y calificará

las pruebas de lápiz y papel al final de cada clase y unidad del curso.

Para medir los aprendizajes de cada uno de los educandos participantes en el curso. el

alumno tendrá su participación en la lectura de la información teórica que se le

proporcione

Tambien tendrá participación activa con pacientes en la Clínica de Diagnóstico cuantas

veces se les programe y otras actividades. Para llevar a cabo este programa, es

necesario aplicarlo con métodos y técnicas que mejor se lleven en cada uno de los

temas, se sugiere que se utilicen las técnicas expositivas, demostrativas, interrogatorio,

trabajo individual, trabajo en equipo y otros, así como métodos lógicos, intuitivos,

activos, así como otros que se adecúen al momento.

Presentación obligatoria de dos casos clínicos que tengan patologías orales , periorales

o enfermedades sistémicas con concomitancia a nivel oral ; a los cuales de debe de

realizar diagnostico y tratamiento

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

LOS MATERIALES DIDACTICOS UTILIZADOS EN EL CURSO SON : 1.-FOTOGRAFIAS CLINICAS.-porque mediante ellas nos permiten ver en detalle las características de algún tipo de lesión, para que el alumno pueda diagnosticar. 2.- DIALOGO.- en la discusión de casos clínicos para llegar al diagnóstico y manejar protocolos de tratamiento. 3.-DRAMATIZACION.-daramatizacion de los principales síntomas que siente el paciente en los diferentes síndromes y patologías. 4.- DIAPOSITIVAS.- con la secuencia de protocolos de diagnóstico. 5.- VIDEOS.- de las principales patologías de la cavidad oral y de enfermedades sistémicas

VIII. EVALUACIÓN

De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Casa Superior de estudios,

en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras formas de evaluación se

califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria

es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del estudiante”.

Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16° señala: “Los exámenes

escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a

los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional dentro de los plazos fijados”.

Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es

obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno

acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una

asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la

asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar

oportunamente al Director de Escuela”.

La evaluación de los estudiantes se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

04 ET EXAMEN TEORICO 30%

04 NP NOTA DE PRACTICA 30%

08 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%

TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

𝐍𝐅 =𝐄𝐓 × 𝟑𝟎% + 𝐍𝐏× 𝟑𝟎%+ 𝐓𝐀 × 𝟒𝟎%

𝟏𝟎𝟎

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1 BIBLIOGRÁFICAS

1.- Argente , H. & Alvarez, M. Semiología medica . Fisiopatologia, semiotecnia y propedéutica. 1ra edición. Buenos Aires.Editorial Medica panamericana. 2.- Bagan. S. JV. Atlas de enfermedades de la mucosa oral. Barcelona: Syntex Latino, 1995. 3.- Bagán S. & col. . Medicina Oral. Barcelona: Masson; 1995. 4.- Balcells, A .La clínica y el laboratorio. Quince edición.Barcelona.Editorial Salvat. 1990 5.- Bascones, A.. Medicina Bucal. 3ra edición. Editorial Ariel 6.-Bascones A.. Atlas de Patología de la Mucosa Bucal. Madrid: Avances, 1989. 7.- Boraks, S. Diagnostico Bucal. Editorial Artes Medicas-Latinoamerica 8.-Ceccotti , E. Clinica estomatologica: sida, cáncer y otras afecciones. Primera edición. Buenos Aires .Editorial Medica Panamericana.2007. 9.-Ceccotti ,E. & col. El Diagnostico en Clínica Estomatológica. Primera Edicion. Buenos Aires .Editorial Medica Panamericana.2007.

10.-Chimenos E. Lahistoria clinica en Odontologia. S.A.Barcelona .Editorial Masson.1999 11.-Dorsiglia ,D. & Ruiz J. Reanimación Cardiopulmonar y cerebral. Cuarta Edicion. Buenos aires. Fundacion UDEC. 2002 16.-Erazo, B. Clínica del sano en Odontología. Segunda edición .Bogotá. ECOE Ediciones .2003 12.- Harns berger. H. los 100 diagnosticos principales en cabeza y cuello. Serie radiologia Clinica. primera Edicion. Elsevier. 2004. 13.-Laskaris, G. Patologias de la Cavidad Bucal en Niños y Adolescentes. Caracas. Actualidades Medico Odontológicas- latinoamerica. 14.-Lawrenci M. & col. Diagnostico Clínico y Tratamiento. 41 edicion . Editorial Moderno.2006 15.-Llanio,R & Perdomo G .2003. Propedeutica Clinica y Semiologica. Editorial Ciencias Medicas .La Habana. 16.- Lynch & col.. Medicina Bucal de Burket. México: McGraw-Hill Interamericana, 1996. 17.-Padron R. Propedéutica clínica y fisiopatología odontológica Fundamental. La habana. Editorial Ciencias Medicas .2008 18.-Philips. Patologia Oral y Maxilofacial Contemporanea.Madrig Harcourt Brace.1998 19.-Raspall, G. Tumores de cara , boca , cabeza y cuello. Atlas clínico. Segunda Edición .Editorial Masson.2008. 20.-Ramirez ,J. & col. Imágenes Radiográficas de las Patologías del Área Buco-maxilo-facial 21.-Regezi JA & Sciubba J. Patología Bucal. México: Interamericana McGraw-Hill, 2000. 22.-Regezi: Oral Pathology: Clinical Pathologic Correlations, 5th ed. 23.-Rozman, C. Compendio de Medicina Interna . Tercera Edicion .Barcelona, Compendios Elsevier. 24.-Robinns y Cotran. Patología Estructural y Funcional . Setima Edicion .Barcelona, Compendios Elsevier.2007 25.- Santana,J. Diagnostico y Prevención del Cáncer Bucal. La habana. Editorial Ciencias Medicas .2002 26.-Santana, J. Atlas de Patología del Complejo Bucal. Editorial Científico- Técnica . La Habana. 2005 27.-Suros, A.& Suros , J. Semiología médica y técnica exploratoria. 8ava Edición .Editorial Elsevier Masson. 28.- Varela, C, Semiologia Y Propedeutica Clinica. Buenos aires. Tercera Edicion . Editorial Atlante.2007.

9.2 ELECTRÓNICAS

http://salud.edomexico.gob.mx/html/doctos/sbucal/Manuales/MANUAL%20P

ARA%20LA%20DETECCION%20DE%20ALTERACIONES%20DE%20LA%20MUCOS

A%20BUCAL.pdf

http://salud.edomexico.gob.mx/html/doctos/sbucal/Manuales/MANUAL%20PARA%20LA%20DETECCION%20DE%20ALTERACIONES%20DE%20LA%20MUCOSA%20BUCAL.pdf



http://seorl.net/PDF/Cavidad%20oral%20faringe%20esofago/074%20-

%20PATOLOG%C3%8DA%20INFLAMATORIA%20DE%20LA%20CAVIDAD%20OR

AL.pdf

https://www.dentalcare.es/media/es-

ES/education/ce110/ce110_ES_131008.pdf

http://www.medigraphic.com/pdfs/adm/od-2013/od133c.pdf

Lima, 17 de MAYO de 2018

………..……………………………….……

Mg.Esp. C.D CHUNA ESPINOZA

JORGE

96093

[email protected]

……………………………………………

Eloy Javier Mendoza García

DIRECTOR (e) DEL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Código Docente: 77419

[email protected]

[email protected]

Sello y fecha de recepción del sílabo por parte

del Departamento Académico

http://seorl.net/PDF/Cavidad%20oral%20faringe%20esofago/074%20-%20PATOLOG%C3%8DA%20INFLAMATORIA%20DE%20LA%20CAVIDAD%20ORAL.pdf



https://www.dentalcare.es/media/es-ES/education/ce110/ce110_ES_131008.pdf

https://www.dentalcare.es/media/es-ES/education/ce110/ce110_ES_131008.pdf

http://www.medigraphic.com/pdfs/adm/od-2013/od133c.pdf

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

LISTA DE CHEQUEO POR COMPETENCIA (DESEMPEÑO)

Datos informativos - Asignatura :SEMIOLOGIA GENERAL Y MEDICINA BUCAL - Ciclo :TERCER AÑO - Facultad /Escuela :ODONTOLOGÍA

N° Reactivo o item SI NO DESCRIBE Registra la información correctamente en todos los elementos de la estructura de LAS PARTES

DE la historia clínica SIGUIENDO UN ORDEN LÓGICO

1 Anamnesis

2 Examen Clínico General

3 Examen clínico bucal

4 Exámenes complementarios

5 Diagnóstico

6 Pronóstico

7 Plan de Tratamiento

DESARROLLA Realiza el interrogatorio DIRIGIDO A LOS al pacientes para la obtención de ANTECEDENTES

PRINCIPALES. información relevante, con preguntas sencillas

8 Realiza preguntas sencillas para obtener antecedentes del paciente

9 Registra antecedentes obtenidos en la historia clínica

REALIZA PREGUNTAS SENCILLAS PARA LA OBTENCIÓN DEL MOTIVO DE LA CONSULTA

10 Ejecuta preguntas sencillas para obtener motivo de consulta

11 Registra información sobre el motivo de consulta en la historia clínica

Realiza examen clínico utilizando técnica semiológicas: observación, auscultación, palpación y percusión

12 Observación

13 Auscultación

14 Palpación

15 Percusión

EXPLICA SINTOMATOLOGÍA RELEVANTE PARA ESTABLECER EL DIAGNÓSTICO.

16 Registra en la Historia clínica síntomas relevantes de la enfermedad

17 Registra en la historia clínica signos principales de la enfermedad

Solicita exámenes complementarios necesarios para establecer el diagnóstico

Realiza la interpretación de los exámenes complementarios y los registra en la historia clinica

Establece el diagnóstico y lo registra en la historia clínica

LISTA DE CHEQUEO POR COMPETENCIA (PRODUCTO)

Datos informativos - Asignatura :SEMIOLOGIA GENERAL Y MEDICINA BUCAL - Ciclo :TERCER AÑO - Facultad /Escuela :ODONTOLOGÍA

N° Reactivo o item SI NO

1 En la historia clínica se encuentran registrados registra los datos del operador

que realizó la historia clínica

2 La historia clínica está se encuentra redactada con letra legible

En la historia clínica

3 Consta con precisión El motivo de consulta se encuentra redactada con

precisión en la historia clínica

4 La historia clínica permite conocer con precisión los antecedentes médicos

del paciente

5 En la historia clínica se encuentra registrada información sobre algun

tratamiento medicamentoso del paciente al momento de la consulta si el

paciente toma medicación actualmente

6 La historia permite conocer si el paciente padece una enfermedad crónica

sistémica como Diabetes o Hipertensión Arterial y si se encuentra controlado.

8 En la historia Clínica se puede constatar los resultados del examen físico

general

9 La historia clínica registra la interpretación de ayudas diagnosticas ordenadas

exámenes complementarios solicitados

10 En la historia se encuentra registrada la lectura o interpretación de las ayudas

diagnósticas utilizadas

11 En la historia clínica se encuentra registrado le el diagnóstico presuntivo y

diagnóstico definitivo

12 En la historia clínica se encuentra registrado el pronóstico de la enfermedad

13 En la Historia clínica se encuentra registrado el plan de tratamiento

Pauta para chequear los requerimientos solicitados en un informe:

En el informe presentado se incorpora: SÍ NO Comentarios

Índice

Introducción

Citas

Conclusiones

Bibliografía

Ficha de Cotejo para presentaciones orales.

Dimensiones Indicador SÍ NO Comentarios

Inicio de la Presentación

Capta la atención del grupo

Inicia la presentación estableciendo contacto con el grupo

La introducción aclara de qué manera va a ser tratado el tema

Evidencias presentadas

Los argumentos están apoyados por ejemplos de literatura relevantes e interesantes

Presenta literatura relevante

Presenta una interpretación personal de la literatura referida

Presentación

Manifiesta conciencia de su lenguaje corporal

El tono de voz utilizado es audible para toda la audiencia

Hace uso efectivo de las pausas y los silencios

Presenta con fluidez verbal

Hay un uso adecuado de material audiovisual

Se respetan los límites de tiempo establecidos

Discusión

Da un tiempo apropiado para la discusión

Escucha atentamente las preguntas

Responde de manera clara las preguntas

Presenta un manejo adecuado de los individuos y del grupo como totalidad

Escala de Apreciación de presentación oral.

Dimensiones Indicador

Nivel de Logro

Total (3)

Parcial (2)

Débil (1)

Inicio de la Presentación

Capta la atención del grupo

Inicia la presentación estableciendo empatía con el grupo

La introducción aclara de qué manera va a ser tratado el tema

Evidencias presentadas

Los argumentos están apoyados por ejemplos de literatura relevantes e interesantes

Presenta literatura relevante

Presenta una interpretación personal de la literatura referida

Presentación

Manifiesta conciencia de su lenguaje corporal

El tono de voz utilizado es audible para toda la audiencia

Hace uso efectivo de las pausas y los silencios

Presenta con fluidez verbal

Hay un uso adecuado de material audiovisual

Se respetan los límites de tiempo establecidos

Discusión

Da un tiempo apropiado para la discusión

Escucha atentamente las preguntas

Responde de manera clara las preguntas

Presenta un manejo adecuado de los individuos y del grupo como totalidad

TOTAL de 48

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