anuario de dibujo arquitectura 2011 - ort - universidad … · · 2013-05-13a distancia -croquis...

U N I V E R S I D A D O R T U R U G U A Y F A C U L T A D D E A R Q U I T E C T U R A

Dibujo

Arquitectura

de

2011

de

Anuario

La publicación de este Anuario obedece a los mismos propósito que las ediciones anteriores: “ilustrar los cursos de Dibujo 1 y Dibujo 2, que se dictan en el primer y segundo semestre de la carrera de Arquitectura”.El presente material se integra igualmentea las estrategias didácticas formando parte de los entornos virtuales del aprendizaje, y se suma al constante esfuerzo de superación de la Facultad de Arquitectura de la Universidad ORT Uruguay.Es pertinente reiterar asimismo el reconocimiento al trabajo producido por todos los estudiantes que realizaron los cursos de Dibujo durante el año 2011.

Los trabajos que aquí se exponen, configuran la imagen sintética del esfuerzo colectivo, para cuya construcción fue necesario seleccionar -de la diversidad de soluciones dadas a los ejercicios planteados- los ejemplos más representativos, lo que implicó por tanto, dejar fuera trabajos igualmente valiosos.Se trata pues, de un testimonio de los aciertos y también -¿por qué no?- de los ensayos y los errores, y constituye sin duda, la evidenciadel afán de superación y de las ganas de aprenderde todos los participantes.

Agradezco a los estudiantes por su dedicación, también a todos los docentes que desde sus materias contribuyen al aprendizaje del dibujo, y en particular al Arquitecto Gastón Boero, por su impulso para la divulgación de este material.

Pablo Raviolo

Dibujo 1El curso está organizado en base a dos clases semanales de 2 y 3 horas, que se complementan con la realización de un ejercicio a distancia -croquis de observación directa-, hasta completar una carga horaria total de 80 horas. Este volumen se estructura en tres módulos que culminan en entregas obligatorias:

Obligatorio 1: 25 horas, 30 puntosObligatorio 2: 25 horas, 30 puntosObligatorio 3: 20 horas + entrega de ejercicio a distancia, 40 puntos

Semestre 1

Desarrollar en el estudiante la capacidad para el pensamiento analógico-visual, que lo habilite

para la interpretación y la comprensión, la concepción y la comunicación de ideas arquitectónicas.

Iniciar al estudiante en la administración de los medios de representación que intervienen en las distintas

instancias relacionadas con el ejercicio de la arquitectura.

Introducir al estudiante en el manejo de los sistemas convencionales de representación gráfica, aplicados

a la ideación y a la presentación de ideas arquitectónicas.

Introducir al estudiante en el dominio de los criterios de expresión de la arquitectura, capacitándolo para

la adecuada utilización de recursos y técnicas diversos.

Desarrollar la práctica de las modalidades del dibujo a mano alzada y del dibujo técnico, que habiliten al estudiante a una forma de expresión personal,

que se ajuste al desarrollo de su propia arquitectura.

Objetivos

1 > marzo 21 a marzo 28

IDEACIÓN de un MODELO TRIDIMENSIONAL a partir de unCONJUNTO de VOLÚMENES

A partir de un conjunto de elementos dados, se realizará la definición de un modelo único.Los elementos -plataforma, pilares, muros, techo- se dispondrán según la función, la posición y el número pautados en los gráficos adjuntos.

El diseño del modelo se hará por medio de dibujos a mano alzada. Se realizarán todos los croquis, bocetos o esquemas que sean necesarios para la definición del objeto. Los recursos y técnicas de expresión para la etapa de ideación serán de libre elección.Se podrá recurrir a la construcción de una maqueta,con el fin de facilitar la visualización de las alternativasde diseño.

Una vez definido el modelo, se realizarán -también mediante dibujo a mano alzada- las piezas que se detallan a continuación:

a. 1 Planta de techosb. 1 Planta baja (sección entre plataforma y techo)c. 4 Fachadas d. 1 Cortes e. 1 Perspectiva axonométrica desde el punto de vista de mayor interés

El recurso de expresión a aplicar en esta etapa será la línea valorada -en blanco y negro o color-, y las técnicas a explorar en los distintos gráficos, seránlápiz grafito, lápiz graso, lápiz carbón, sanguina, lápiz color, fibras de espesores adecuados para el dibujo a mano alzada.

propuesta

modelo / Diseñado por el estudiante

escala / Libre, adecuada para la comprensión del modelo

modalidad / Dibujo a mano alzada

expresión / Libre (ideación); lineal (modelo final)

técnica / Libre (ideación); grafos diversos (modelo final)

soporte / Papeles de diversas texturas y gramajes

formato / Láminas A3 ó 1/8W

techo / 6 x 12 x 0.30 m.

columna / 1.20 x 1.20 x 4.80 m.

pilares / 0.40 x 0.40 x 3 m.

muro 1 / 0.40 x 12 x 3 m.

muro 2 / 0.40 x 6 x 3 m.

plataforma / 10 x 18 x 0.40 m.

base / plano horizontal ilimitado

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2 > marzo 28 a abril 4

PRESENTACIÓN de un MODELO TRIDIMENSIONAL por medio de DIBUJO TÉCNICO

A partir del modelo final diseñado para el ejercicio 1, se realizará la representación gráfica en la modalidadde dibujo técnico, mediante las piezas que se detallan a continuación:

a. 1 Planta bajab. 1 Cortec. 1 Perspectiva axonométrica

El recurso de expresión a aplicar en estas piezas será la línea valorada, y la técnica será de libre elección, adecuada para el dibujo técnico lineal.

d. 1 Planta de techos c/sombrase. 1 Fachadas c/sombrasf. 1 Perspectiva axonométrica c/sombras (en base al planteo lineal anterior)

La expresión de estas piezas -que incluyen sombras- se resolverá mediante la valoración de las superficies en escala de grises -claroscuro, suponiendo un conjuntode volúmenes blancos, lisos y sin brillo-, o por medio del color, suponiendo en tal caso una volumetría monocromática.

La técnica será libre, adecuada para la precisión del dibujo técnico y para la confección de los distintos tonos de grises o del matiz elegido.

Para el trazado de las sombras se considerarán rayosluminosos favorables para la comprensión del modeloen cada una de las piezas.

propuesta


escala / 1/100

modalidad / Dibujo técnico

expresión / Lineal; claroscuro o color -monocromático-

técnica / Libre, adecuada al tipo de expresión

soporte / Papel blanco


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Lucía Bacigalupi5

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3 > abril 4 a 11

IDEACIÓN de un MODELO TRIDIMENSIONAL a partir de unCONJUNTO de VOLÚMENES

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A partir de un conjunto de elementos dados, se realizará la definición de un modelo único.Los elementos podrán articularse libremente entre sí, y el conjunto se apoyará sobre una base horizontal de extensión ilimitada. Los tubulares admitirán perforaciones de hasta un 20% del área de los cerramientos, para permitir vínculos entre sí y con el exterior.

El diseño se resolverá por medio de todos los croquis, bocetos o esquemas que sean necesarios para la definición del objeto. Los recursos y técnicas de expresión para la ideación serán de libre elección, y se podrá recurrir a la maqueta,como instrumento de estudio.

Una vez definido el modelo, se realizarán -también mediante dibujo a mano alzada- las piezas que se detallan a continuación:

a. 1 Planta (la sección más representativa)b. 2 Cortes (ídem anterior)c. 2 Fachadas (las de mayor interés)d. 1 Perspectiva axonométrica desde el punto de vista de mayor interés

El recurso de expresión a aplicar en esta etapa será la línea valorada -en blanco y negro o color-, y las técnicas a explorar en los distintos gráficos, seránlápiz grafito, lápiz graso, lápiz carbón, sanguina, lápiz color, fibras de espesores adecuados para el dibujo a mano alzada.

propuesta


escala / Libre, adecuada para la comprensión del modelo


expresión / Libre (ideación); lineal (modelo final)

técnica / Libre (ideación); grafos diversos (modelo final)

soporte / Papeles de diversas texturas y gramajes


tubular 1sección: 3 x 6m.largo: 10 m.

tubular 2sección: 6 x 6 m.largo 4 m.

tubular 3sección: 3 x 3 m.largo: 20m.

El espesor de las paredespara los tres elementos es de 0.30 m.

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4 > abril 11 a 14

PRESENTACIÓN de un MODELO TRIDIMENSIONAL por medio de DIBUJO TÉCNICO

A partir del modelo diseñado para el ejercicio 3, se determinará la materialidad del mismo, y se realizará la representación gráfica en la modalidad de dibujo técnico, mediante las piezas que se detallan a continuación:

a. 1 Planta (la sección más representativa)b. 2 Cortes (ídem anterior)

El recurso de expresión a aplicar para la realización de estas piezas será la valoración de superficies a color. Se deberá representar claramente la distinción entre las áreas seccionadas y las proyectadas.La técnica a emplear será el collage de materiales que resulten representativos de la materialidad del objeto.La confección de estas piezas deberá ajustarse a la calidad del dibujo técnico, por lo que se valorará la precisiónen los cortes y en el ajuste de las partes.Los originales podrán ser escaneados para la edición final.

c. 1 Perspectiva axonométrica desde el punto de vista de mayor interés

El recurso y la técnica de expresión de esta pieza será de libre elección. Se valorará su adecuación a las cualidades del objeto -su color, su textura-, y a la precisión necesaria para la etapa de presentación final.

Se valorará asimismo la necesidad de agregar piezas o recursos de expresión alternativos que favorezcan la adecuada comprensión del modelo y la interpretación de las intenciones del diseñador -por ejemplo: fotografías de la maqueta, imágenes ilustrativas de los materiales a emplear, memoria descriptiva del proyecto, etc.-.

propuesta


escala / 1/000


expresión / Valoración de superficies; libre (perspectiva)

técnica / Collage; libre, adecuada al tipo de expresión

soporte / Libre, adecuado para cada técnica


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Sebastián Amorelli10

Lucía Bacigalupi11

Tamara Braun12

Cynthia Brosque13

Aline Hughes14

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5 > abril 25 a mayo 2

RESTITUCIÓN PERSPECTIVAa partir de GRÁFICOScorrespondientes a un MODELO TRIDIMENSIONAL

CAMBIO de ESCALA

A partir del modelo tridimensional diseñado para el ejercicio 1-2 del Obligatorio 1, y mediante la interpretación de los gráficos correspondientes a dicha ejercitación, se realizarán 4 croquis perspectivos, suponiendo el modelo construido a escala 1:1, o un observador reducido a escala 1:100, según el siguiente detalle:

a) 2 vistas generales, correspondientes a observadores distintos, situados fuera del modelo, a horizonte normal; en ambos casos se supondrá al observador apoyado en el suelo, y situado a distancia suficiente para la visualización del objeto completo,

b) 2 vistas parciales, correspondientes a observadores situados dentro del objeto o próximos a él, apoyados sobre el suelo o sobre la plataforma.

En todos los casos, se incorporará la figura humana como recurso para ilustrar la escala, para humanizar el espacio, y para dar la noción de profundidad.

Dos croquis se expresarán exclusivamente mediante valoración de líneas -según criterios análogos a los aplicados en perspectiva axonométrica-, y los dos restantes se resolverán por medio de valoración desuperficies -uno de ellos en escala de grises, y el otroen color, monocromático-.Se realizarán todos los croquis exploratorios que sean necesarios para la resolución final de cada gráfico.La técnica será libre, adecuada para croquis y para cada recurso de expresión.

propuesta

formato / Cuadro aproximado 20 x 30 cm.


expresión / Lineal (2), Escala de grises (1), Color (1)

técnica / Libre, adecuada para croquis

soporte / Papeles de diversas texturas, colores y gramajes



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Milagros RestucciaMilagros Medeiros

Sasha Aneff

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Leticia MutMaría Noel Montes de Oca

Inés ChicurelAlejandro Varangot

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expresión / Adecuada a la imagen de referencia

técnica / Adecuada a la imagen de referencia

soporte / Adecuado a la imagen de referencia



plazo / 1 semana

A partir de los 4 croquis realizados para el ejercicio 5, se realizará una nueva versión de expresión de cada uno de ellos, por medio de recursos derivados de referencias gráficas.

Las imágenes de referencia, corresponden a dibujos del arquitecto Gordon Cullen.

Las nuevas versiones se podrán desarrollar sobre los planteos antes realizados, o sobre otros más ajustados en términos de estructura geométrica.En todos los casos, se procurará la incorporaciónde la figura humana, con una expresión acorde a la de los dibujos de referencia.

Se realizarán todos los croquis exploratorios que sean necesarios para la resolución final de cada gráfico.

Los recursos de expresión y las técnicas a emplear deberán evocar los recursos y lastécnicas aplicados por el autor en las imágenes de partida: dibujo lineal con trazos finos de tinta, y áreas blancas, grises o negras planas, hechascon tinta, sobre papel blanco.

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ESTUDIO yAPLICACIÓN deREFERENCIAS GRÁFICAS

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expresión / Adecuada a la imagen de referencia

técnica / Adecuada a la imagen de referencia

soporte / Adecuado a la imagen de referencia



plazo / 1 semana

A partir de los 4 croquis realizados para el ejercicio 5, se realizará una nueva versión de expresión de cada uno de ellos, por medio de recursos derivados de referencias gráficas.

Las imágenes de referencia, corresponden a dibujos del arquitecto Steven Holl.

Las nuevas versiones se podrán desarrollar sobre los planteos antes realizados, o sobre otros más ajustados en términos de estructura geométrica.En todos los casos, se procurará la incorporaciónde la figura humana, con una expresión acorde a la de los dibujos de referencia.


Los recursos de expresión y las técnicas a emplear deberán evocar los recursos y lastécnicas aplicados por el autor en las imágenes de partida: dibujo lineal auxiliar, resuelto con trazos finos y tenues de grafito, y superficies modeladas en grises o en color, por medio de pinceladas de acuarela, tinta aguada o similar, sobre papel blanco rugoso, adecuado para la aplicación de líquidos.

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7 > mayo 9 a 16

ESTUDIO yAPLICACIÓN deREFERENCIAS GRÁFICAS

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Nicolle PfeifenkopfConstanza Lamorte20

Aline HughesMercedes Vera

Alejandro Arcardini

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Milagros RestucciaSabrina Álvarez22

Sebastián AmorelliMacarena Pérez23

María José PalominoFederico López

Alejo Morales

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Milagros OreggiaMaría Noel Montes de Oca

Tamara Braun

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Lucía Bacigalupi26



expresión / Valoración de líneas y superficies

técnica / Adecuada para cada tipo de expresión

soporte / Adecuado para la modalidad y la técnica



plazo / 1 semana

para el ejercicio 1-2 del Obligatorio 1, se realizarán cuatro perspectivas cónicas en la modalidad de dibujo técnico, suponiendo el modelo construido a escala 1:1, o un observador reducido a escala 1:100, según el siguiente detalle:

A) Una vista general, correspondiente a un observador situado fuera del modelo, a distancia suficiente para lavisualización del objeto completo, a horizonte normal.

B) Una vista parcial, correspondiente a un observadorsituado dentro del objeto o próximo a él, apoyado sobre el suelo o sobre la plataforma.

La expresión de ambas piezas se resolverá exclusivamente por medio de valoración de los trazos.

C y D) A partir de los planteos anteriores (A y C) se realizará -en dibujos separados e independientes- una nueva versión de cada una de ellas, que incluirá el trazado y la expresión de las sombras mediante escala de grises, o color (monocromático).

En todos los casos, se procurará la incorporaciónde la figura humana, con una expresión acorde a los recursos aplicados para cada caso.


A partir del modelo tridimensional diseñado e

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119 > mayo 23 a junio 2

PERSPECTIVA CÓNICA

DIBUJO TÉCNICO

CAMBIO DE ESCALA

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María Laura VendrellMilagros Restuccia

Sebastián Amorelli Constanza Lamorte

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Lucía BacigalupiFlaviano Di Carlo29


modalidad / Dibujo técnico; Fotomontaje

expresión / Adecuada para el fotomontaje

técnica / Adecuada para la modalidad




plazo / 1 semana

A partir de los planteos de las perspectivas cónicas correspondientes al ejercicio 8, se realizarán 2 montajes de cada una de ellas, sobre fotografías distintas, de espacios a elección.

La coordinación entre las imágenes -dibujos y fotografías- deberá resolverse en términos degeometría y expresión.

En cuanto a la estructura geométrica, se deberá resolver la coincidencia entre la altura del horizonte de lasperspectivas, y de las imágenes fotográficas, así como la distancia que separa al objeto delobservador, y su ubicación en la fotografía.

En relación a la expresión, se deberá procurarla coherencia estilística del montaje, teniendo en cuenta la definición realista de las fotografías, y la precisión de los dibujos.Deberá considerarse asimismo la coordinación entre la condición de iluminación de ambas imágenes.

En todos los casos, se incorporará a la figura humana como recurso para ilustrar la escala, para humanizar el espacio, y para dar la noción de profundidad.

Se realizarán todos los exploratorios que sean necesarios para la resolución final de cada gráfico.

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9 > mayo 23 a junio 2

PERSPECTIVA CÓNICA

DIBUJO TÉCNICO

FOTOMONTAJE

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Santiago ChaerSasha Aneff

Flaviano Di Carlo Alejo Morales

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Agustín RamírezSebastián Amorelli32

e10 > mayo 2 a julio 11

CROQUISde OBSERVACIÓN DIRECTA

A partir de la libre elección de 10 modelos -objetos o espacios arquitectónicos-, se realizará un croquis perspectivo de observación directa, de cada uno de ellos.

Todos los gráficos se confeccionarán en la modalidad de dibujo a mano alzada, y resultarán del registro visual y la apreciación de las proporciones. No se validarán dibujos realizados a partir de fotografías.Los modelos a considerar deberán ser accesibles para la realización de este tipo de relevamiento. (Se adjunta listado de modelos de referencia)Los trabajos elaborados se entregarán semanalmente, en primera instancia por medio de un archivo en formato digital JPG que no exceda 1,5 Mb, y que deberá enviarse en las fechas establecidas a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected] el escaneo de las imágenes en blanco y negro se sugiere una resolución de 100 dpi, y para las imágenes en color, de 72 dpi.Una vez evaluado el trabajo, se realizará la devolución -gráfica o escrita- por la misma vía.El conjunto de piezas realizadas y ajustadas en base a las devoluciones correspondientes, se entregará como parte del Obligatorio 3, en forma de Carpeta, que contendrá los dibujos originales. Esta carpeta supondrá un máximo de 10 puntos, que se integrarán al puntaje total del Obligatorio 3, que suma 40 puntos.

propuesta

modelo / Elegidos por el estudiante


expresión / Libre


soporte / Papeles de diversos colores, texturas y gramajes

formato / A4 en papel; JPG 1Mb máximo para el envío

tamaño / Cuadro aproximado 18x25 cm.

entregas en formato digital mayo 2, 9,16, 23 y 30 ( 1-2-3-4-5 )junio 6, 13, 20 y 27 ( 6-7-8-9 )julio 4 (10 )

entrega de originalesjulio 2

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CIUDAD VIEJATeatro SolísBuenos Aires y JuncalArqs. C. Zucchi, X. Garmendia, C. César, V. Rabú / 1837-56

Asociación de Empleados Bancarios del UruguayCamacuá y ReconquistaArqs. R. Lorente Escudero, R. Lorente Mourelle y J. Lusich / 1964

Mc. Donald´sSarandí 558Arqs. C. Pintos, A. Silva Montero y A. ValentI / 1993

Catedral Metropolitana (Iglesia Matriz)Ituzaingó y SarandíIng. Custodio de Saá y Faría / 1790

Edificio Centenario25 de Mayo e ItuzaingóArqs. O. de los Campos, M. Puente e H. Tournier / 1929

Dirección Nacional de Aduanas Rambla 25 de Agosto y Pérez CastellanoArq. Jorge Herrán / 1923

Escollera SarandíRambla Francia y Sarandí

CENTROGalería Caubarrere18 de Julio 907Arqs. O. de los Campos, M. Puente e H. Tournier / 1946

Palacio Lapido18 de Julio 950Arqs. J. Aubriot y R. Valabrega / 1929

Edificio Rex18 de Julio 1002Arq. Alfredo Jones Brown / 1928

London París18 de Julio 1052Arq. John Adams / 1905

AncapAv. del Lib. Brig. Gral. Lavalleja y ParaguayArq. Rafael Lorente Escudero / 1944

Palacio Municipal18 de Julio y EjidoArq. Mauricio Cravotto / 1936-68

Plaza Cagancha 1356Ing. Alberto Trigo / 1925

Palacio Díaz 18 de Julio 1333Arqs. G. Vázquez Barrière y R. Ruano / 1929

Edificio Santiago de Chile Santiago de Chile 1336Arq. Francisco Vázquez Echeveste / 1933

Palacio Montero

Vivienda CrespiAvda. Julio Mª Sosa 2237Arq. Luis Crespi / 1938

Facultad de IngenieríaAvda. Julio Herrera y Reissig 565Arq. Julio Vilamajó / 1936

Iglesia de Nuestra Señora del Sagrado Corazón de JesúsJosé Ellauri 408Arq. Elzeario Boix / 1917

Punta Carretas Shopping CenterJosé Ellauri y Solano GarcíaArq. Juan Carlos López y asociados / 1992

Memorial al Holocausto del Pueblo JudíoRambla WilsonArqs. G. Boero, F. Fabiano y S. Perossio / 1993

Yatch ClubPuerto del BuceoArqs. Luis Crespi y Jorge Herrán / 1934

Conjunto de viviendas en Barrio Jardín21 de Setiembre 2335-2347Arq. Gonzalo Vázquez Barrière / 1936

Edificio El MástilAv. Brasil 3105Arqs. G. Vázquez Barrière y R. Ruano / 1930

CARRASCO / PUNTA GORDAMolino de PérezRambla B. O´Higgins s/n / 1835

Plaza VirgilioRambla República de México

Vivienda PesqueraCoimbra 5910Arq. Héctor Vignale Peirano / 1944

Cooperativa FrenchDr. Ricardo Areco y Gral. FrenchArqs. Ruben Ellis y Roberto Gastaldi / 1972

TajamarLieja 6416Arq. Juan Antonio Scasso / 1942

Hotel CarrascoRambla Rep. de México entre Arocena y Costa RicaArqs. Jacques Dunant y Gastón Louis Mallet / 1912

Vivienda “Le Griffon”Costa Rica 1561Arqs. G. Vázquez Barrière, H. Acosta y Lara, y R. Ruano / 1917

Estación de Servicio AncapAvda. Alfredo Arocena 1604Arq. Rafael Lorente Escudero / 1944

Escuela NavalRambla Tomás Berreta y LidoArq. Juan Antonio Scasso / 1936

Centro de Almaceneros Minoristas18 de Julio 1701Arq. Julio Vilamajó / 1929

Obelisco a los Constituyentes de 1830Bvar. Artigas y 18 de JulioEscultor J. Luis Zorrilla de San Martín / 1938

Plaza Líber SeregniEduardo Víctor Haedo y Martín C. Martínez

POCITOS / PUNTA CARRETASWorld Trade CenterLuis Alberto de Herrera y 26 de MarzoArqs. E. Kimelman, D. Flom, I. Singer / 1997

Torres Náuticas26 de Marzo y Tomás de TezanosArqs. E. Kimelman, D. Flom, I. Singer / 1997

Edificio PanamericanoLuis Alberto de Herrera 1042Arq. Raúl Sichero Bouret / 1958

Edificio MalecónRambla Rep. de México y BuxareoArqs. H. Delfino y V. Grucci Ramos / 1964

Edificio PocitosMiguel Barreiro 3360Arq. Walter Pintos Risso / 1951

Edificio El PilarBulevar España 2997Arq. Luis García Pardo / 1957

Hotel RamblaRambla Rep. del Perú 815Arq. Mauricio Cravotto / 1931

Vivienda BelloSolano Antuña 2788Ramón Bello, Alberto Reborati / 1930

Vivienda PerottiEllauri 1152Arqs. O. de los Campos, M. Puente e H. Tournier / 1930

Edificio MónacoAvda. Brasil 2744Arqs. F. Villegas, G. Jones Odriozola / 1955

Facultad de ArquitecturaBvar. Artigas 1031Arqs. R. Fresnedo Siri, M. Muccinelli / 1938

Vivienda TerraJavier de Viana 2345Arq. Ildefonso Aroztegui / 1949

Vivienda VilamajóDomingo Cullen 895Arq. Julio Vilamajó / 1930

Vivienda CravottoAvda. Sarmiento 2360Arq. Mauricio Cravotto / 1932

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CONVOCATORIAConcurso de Croquis de Observación Directa

PARTICIPANTESTodos los estudiantes que cursen Dibujo 1 en 2011

PROPUESTASPresentación de dos (2) croquis por cada estudiante.Una vez completada la realización de los 10 croquis planteados por el ejercicio 10, y previamente a la entrega de la carpeta, se seleccionarán de este grupo 2 trabajos, que intervendrán en el concurso.Los dos dibujos a entregar para participar en el concurso serán las piezas originales.

A partir de ellas, se realizarán reproducciones, que se incluirán en la carpeta para completar los 10 dibujos solicitados para el ejercicio 10.

La presentación de los trabajos será en formato A4, y serán entregados en un sobre cerrado, dentro del cual se incluirán dos sobres, que contendrán: 1) el nombre del autor y 2) el voto por el jurado.

ENTREGALa entrega se realizará junto al Obligatorio 3.

JURADOEl Jurado estará integrado por tres miembros:1) el Decano de la Facultad de Arquitectura ORT, Arq. Gastón Boero, 2) el Catedrático del Área Diseño de la Facultad de Arquitectura ORT, Arq. Alejandro Baptista Vedia, 3) un docente de la Facultad de Arquitectura ORTelegido por los concursantes.

concurso PREMIOSSe otorgarán Primer, Segundo y Tercer Premio, y cuatro Menciones Destacadas. El Jurado podrá otorgar Menciones a todos aquellos trabajos que entienda merecedores de tal reconocimiento.

OBJETIVOSIntroducir al estudiante en la práctica del relevamiento de espacios y paisajesconstruidos, mediante la observación y la vivencia de los mismos.

Sensibilizar al estudiante con la arquitectura de nuestro medio, vinculándolo directamente con sus espacios y edificios más significativos.

Promover la construcción de un producto de identidad colectiva, a partir de la integración de los trabajos individuales.

Promover el ejercicio de la autocrítica y la reflexión, a partir de la apreciación de la diversidad de los trabajos presentados.

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CROQUISde OBSERVACIÓN DIRECTA

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Inés Chicurel

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Constanza Lamorte

Lucía BacigalupiAline Hughes

Agustina Holly37

Ana Inés Pasquini Agustín Ramírez

Alejo MoralesAndrés Iglesias

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Cynthia BrosqueFederico López39

Milagros Medeiros

Federica UríaLuciana Machado40

Milagros Oreggia41

Florencia Bemaor42

Mercedes Vera43

9 > junio 2 a 13

RESTITUCIÓN enPERSPECTIVA CÓNICA

A partir de la interpretación de dos perspectivas paralelas, correspondientes a un modelo arquitectónico, se realizarán 4 croquis perspectivos, según puntos de vista exteriores al modelo, y a horizonte normal. El observador estará apoyado en el suelo y deberá situarse -en todos los casos- a una distancia adecuada para obtener vistas generales del objeto.

En todos los planteos se incorporará a la figura humana como recurso para ilustrar la escala, para humanizar el espacio, y para dar la noción de profundidad.

La escala del objeto, se deducirá a partir de elementos de dimensiones conocidas, incluidos en los gráficos -puertas, dinteles, barandas-.Se considerarán los cerramientos opacos en revoque blanco liso como único material de terminación; barandas y aberturas metálicas.

Se realizarán todos los croquis exploratorios que sean necesarios para la resolución final de cada gráfico. Dos de los cuatro gráficos se resolverán por medio de expresión lineal, y otros dos mediante valoración de superficies.

La técnica será libre, adecuada para croquis.

propuesta



expresión / Valoración de líneas, y de superficies


soporte / Libre


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modelo / Gráficos axonométricos

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Juan Ignacio Correa

Agustina HollySabrina Álvarez

Alejandro Arcardini

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A partir de la interpretación de informacióncorrespondiente a un modelo arquitectónico, se realizarán 4 perspectivas cónicas, en la modalidad de dibujo técnico.

La información a considerar incluirá la prácticarealizada para el ejercicio 11, plantas y fachadasque se adjuntan, y otros gráficos y fotografíasdisponibles en publicaciones impresas o digitales.

Las perspectivas a realizar serán exterioresal modelo, y a horizonte normal. El observador estará apoyado en el suelo y deberá situarse -en todos los casos- a una distancia adecuada para obtener vistas generales del objeto.

Las 4 perspectivas incluirán el trazado de lassombras correspondientes a una fuente de luznatural directa -luz solar- y se expresarán por medio de la valoración de las superficies,en escala de grises o en color.La técnica será libre, adecuada para dibujo técnico.

En todos los planteos se incorporará a la figura humana como recurso para ilustrar la escala, para humanizar el espacio, y para dar la noción de profundidad.


propuesta



expresión / Valoración de superficies

técnica / Libre, adecuada para dibujo técnico

soporte / Libre, adecuado para la modalidad


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modelo / Gráficos y fotografías

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e1212 > junio 13 a 20

PERSPECTIVA CÓNICA

Casa GwathmeyArq. Charles GwathmeyAmagansett, Nueva York1967www.gwathmey-siegel.com

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Mariana Severi

Guillermo NicolaNicolle Pfeifenkopf47

Camila Páez

Aline HughesGastón Capandeguy

Constanza Lamorte

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modalidad / Dibujo técnico; Fotomontaje

expresión / Adecuada para el fotomontaje

técnica / Adecuada para la modalidad




plazo / 2 semanas

A partir de los planteos de las 4 perspectivas cónicas correspondientes al ejercicio 12, se realizará un montaje de cada una de ellas, sobre fotografías distintas, de espacios a elección.

La coordinación entre las imágenes -dibujos y fotografías- deberá resolverse en términos degeometría y expresión.

En cuanto a la estructura geométrica, se deberá resolver la coincidencia entre la altura del horizonte de las perspectivas, y de las imágenes fotográficas, así como la distancia que separa al objeto delobservador, y su ubicación en la fotografía.

En relación a la expresión, se deberá procurarla coherencia estilística del montaje, teniendo en cuenta la definición realista de las fotografías, y la precisión de los dibujos.Deberá considerarse asimismo la coordinación entre la condición de iluminación de ambas imágenes.

En todos los casos, se incorporará a la figura humana como recurso para ilustrar la escala, para humanizar el espacio, y para dar la noción de profundidad.

Se realizarán todos los exploratorios que sean necesarios para la resolución final de cada gráfico.

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13 > junio 20 a julio 11

PERSPECTIVA CÓNICA

DIBUJO TÉCNICO

FOTOMONTAJE

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Lucía Bacigalupi

Inés ChicurelFlorencia Bemaor

Sebastián Amorelli

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Juan Martín Domínguez

María José Palomino

Leticia Mut

Alejandro Varangot

51

Aline Hughes Milagros Medeiros52

Agustín Ramírez Nicolle Pfeifenkopf53

Milagros Oreggia54

Dibujo 2

Profundizar en el dominio de los medios de representación que intervienen en las distintas

instancias relacionadas con el ejercicio de la arquitectura.

Profundizar en el dominio de los medios de expresiónidóneos para la concepción, transformación y evolución

del espacio: el dibujo de ideación.

Profundizar en el dominio del dibujo sistematizado y altamente codificado, orientado específicamente hacia

la comunicación clara y precisa de las ideas arquitectónicas: el dibujo técnico.

Facultar al estudiante para le plena apropiación de recursos y técnicas de expresión, que lo habiliten

a una aplicación consistente y coherente con sus ideas proyectuales.

Reflexionar acerca de las potencialidades y limitacionesde los sistemas, recursos y técnicas de expresión,

habilitando al estudiante para su óptimo aprovechamiento en las distintas etapas del proceso de diseño.

Objetivos

El curso está organizado en base a dos clases semanales de 2 y 3 horas, que completan una carga horaria total de 80 horas. Este volumen se estructura en tres módulos que culminan en entregas obligatorias:

Obligatorio 1: 25 horas, 30 puntosObligatorio 2: 25 horas, 40 puntosObligatorio 3: 30 horas, 30 puntos

Semestre 2

propuesta1 > agosto 22 a setiembre 2

SISTEMA DIÉDRICO ORTOGONAL

DIBUJO A MANO ALZADA

MEMORIA

RELEVAMIENTO DEPROPORCIONES

e1

propuesta

CROQUIS GEOMETRALESA partir de la memoria de un espacio arquitectónico construido, se realizará la representación gráfica de 3 piezas -PLANTA y 2 CORTES-a una escala que se entienda adecuada, en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante recursos y técnicas de expresión de libre elección.

ENTREGA > Al finalizar la clase

CROQUIS GEOMETRALES A partir del relevamiento de las proporciones de un espacio arquitectónico construido -según la pauta adjunta-,se realizará la representación gráfica de 3 piezas

-PLANTA y 2 CORTES- a una escala gráfica que se entienda adecuada, en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante las alternativas de expresión que se enumeran a continuación:

1 > Valoración de líneas

2 > Valoración de superficies a color

ENTREGA > Última clase de la 2da. semana

modelo / Espacio construido -vivienda-

escala / Gráfica; adecuada al sector considerado


expresión / Valoración de líneas, valoración de superficies

técnica / Libre, adecuada para cada tipo de expresión

soporte / Papel blanco opaco

formato / A3

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El objeto del relevamientoserá una vivienda completa; deberá incluir el espacio interior: área de relación -estar-comedor, por ejemplo-, área íntima -dormitorios-, áreas de servicio -cocina y baño/s-, y vínculo/s con el espacio exterior -jardín, terraza, balcón-. En todos los gráficos se incluirá la representación del equipamiento existente o proyectado.

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Cynthia Brosque

Sabrina Álvarez

Alejandro Arcardini57

Aline Hughes58

María José Palomino Agustín Ramírez59

Nicolle Pfeifenkopf

Stephany Arrejuría60

Santiago ChaerCarolina Díaz61

Mariana Severi

María José Echevarría

Constanza Lamorte62

Alejo Morales63

Federica Uría64

Cecilia Cella65

2 > setiembre 5 a setiembre 26


DIBUJO TÉCNICOA NIVEL DE ANTEPROYECTO

RELEVAMIENTO MÉTRICO

e2

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El espacio a relevar resultará del ajuste delmodelo considerado parael ejercicio 1, según laspautas ya detalladas.

DIBUJO TÉCNICO DE GEOMETRALESA partir del relevamiento completo -gráfico, fotográfico, métrico- del espacio arquitectónico relevado previamente, se realizará la representación gráfica de 3 piezas -PLANTA y 2 CORTES- a escala 1/50, en la modalidad de dibujo técnico, mediante las alternativas de expresión que se enumeran a continuación:

1 > Valoración de líneas / Cotas parciales y niveles

2 > Valoración de superficies / Escala de grises

3 > Valoración de superficies / Color

ENTREGA > setiembre 26

modelo / Espacio construido -vivienda-

escala / 1/50





formato / A3, o adecuado al objeto.

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Agustín Ramírez

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María Noel Montes de Oca67

María José Palomino Nicolle Pfeifenkopf68

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Milagros MedeirosGuillermo Nicola71

Stephany Arrejuría

Constanza Lamorte Federica Uría72

propuesta3 > setiembre 26 a octubre 7

SISTEMAS PERSPECTIVO CENTRALDIÉDRICO ORTOGONAL

DIBUJO A MANO ALZADA

RELEVAMIENTO DEPROPORCIONES

e3

objetivos

Profundizar el dominio de perspectivas y geometrales en la modalidad de dibujo a MANO ALZADA

Restituir GRÁFICOS GEOMETRALESa partir de un objeto construido

Valorar las distintas alternativas de EXPRESIÓN aplicadas a un gráfico

propuesta

CROQUIS PERSPECTIVOSA partir de la observación directa de una fachada correspondiente a un modelo arquitectónico construido, se realizará la representación gráfica de 2 CROQUIS PERSPECTIVOS en cuadro aproximadode 20 x 30 cm., en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante recursos y técnicas de expresión de libre elección.

CROQUIS GEOMETRALES A partir del relevamiento de las proporciones de dicha fachada, se realizará la representación gráfica de 2 CROQUIS GEOMETRALES a una escala que se entienda adecuada, en la modalidad de dibujo a mano alzada, mediante las alternativas de expresión que se enumeran a continuación:

1 > Valoración de líneas

2 > Valoración de superficies a color

La primera pieza se resolverá exclusivamente por mediode trazos valorados, y se dedicará al estudio de la forma de la fachada -líneas estructuradoras de la composición, volumetría y despiezos-, y la segunda, se concentrará en el estudio de la materialidad -colores y texturas-..

PLAZO > 2 SEMANAS

modelo / Objeto construido

escala / Adecuada para el tamaño de la fachada




soporte / Papel blanco opaco o sulfito

formato / A3,1/4W ó adecuado al objeto.

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El modelo a relevar será una fachadacorrespondiente a unobjeto arquitectónicoconstruido, elegidopor cada estudiante a partir de un elencoproporcionado porel docente: tramo deBulevar Artigas (entreBulevar España y Avda. Julio Ma. Sosa)

tamaño / Cuadro perspectivo aproximado 20 x 30 cm.

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propuesta4 > octubre 11 a octubre 31


DIBUJO TÉCNICOA NIVEL DE ANTEPROYECTO

RELEVAMIENTO GRÁFICOMÉTRICO Y FOTOGRÁFICO

e4

Las sombras se proyectarán en todos los casos de izquierda a derecha, según rayo luminoso convencional -proyecciones horizontal y vertical a 45°-.

propuesta

DIBUJO TÉCNICO DE GEOMETRALESA partir del relevamiento completo -gráfico, métrico y fotográfico- de la fachada estudiada para el ejercicio 3, se realizará la representación gráfica de dicha pieza, en la modalidad de dibujo técnico, a escala 1/50.

La fachada se estudiará y presentará en 4 dibujosseparados e independientes, mediante las alternativasde expresión que se enumeran a continuación:

1> Valoración de líneas

2> Valoración de líneas + Sombras arrojadas Alto Contraste

3> Valoración de superficies + Sombras arrojadas Escala de grises

4> Valoración de superficies + Sombras arrojadas Color Monocromático o Policromático

modelo / Objeto construido

escala / 1/50





formato / A3,1/4W ó adecuado al objeto.

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El modelo a relevar será la fachada elegida para el ejercicio 3.

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Gabriel Da Silva Federica Uría

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Mercedes Vera Rodríguez de Almeida, Diego76

Tamara Braun Nicolás Molinelli77

Sabrina Álvarez Alejandro Arcardini78

Constanza Lamorte Juan Carlos Pérez79

Aline Hughes Alejandro Varangot80

Lucía Bacigalupi Federico López81

José Pedro Chagas Santiago Chaer82

Agustín Ramírez83

Cecilia Cella84

Lucía Gil de Arizón85

Gastón Capandeguy86

Stephany Arrejuría87

Sasha Aneff89

Mariana Severi90

propuesta5 > octubre 11 a octubre 31

FOTOGRAFÍA

EL DETALLE ARQUITECTÓNICO

e5

propuesta

CONCURSO DE FOTOGRAFÍAEn el marco del curso de Dibujo 2, y como parte de la entrega del Obligatorio 2, a realizarse el lunes31 de octubre, se convoca al Concurso Fotográfico:

“El detalle en la Arquitectura de Bulevar Artigas”

dirigido a todos los estudiantes que cursan Dibujo 2 durante el año 2011.

OBJETIVOS DEL CONCURSOEl objeto de este evento, es el de estimular el sentido de pertenencia de todos los estudiantes con esta importante vía de la ciudad, y así fomentarla apreciación de nuestro patrimonio.La consideración del detalle por medio del registrofotográfico, se propone enriquecer y completar el relevamiento de fachadas ubicadas sobre Bulevar Artigas, que constituye el tema central de la ejercitación del Obligatorio 2.

GENERALIDADESLos trabajos a presentar serán piezas inéditas, y deberán responder al tema del presente concurso.

MODO DE PRESENTACIÓNLas tomas podrán ser realizadas por cualquierprocedimiento fotográfico (cámara analógica o digital).Se presentarán 3 piezas en color o blanco y negro,en formato A4 -horizontal o vertical-. Los 3 trabajosse presentarán en sobre cerrado, en cuyo exterior se identificará el seudónimo del participante. En el interior del mismo sobre, y en sobre cerradoidentificado con el seudónimo, se incluirán el nombre del autor de los trabajos.Asimismo, se deberán enviar reproducciones de las 3 píezas en formato jpg, en 72 dpi de resolución, con un tamaño no mayor a 1130 x 850 pixeles, y con un tamaño que no supere 1 MB, a:[email protected]

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JURADOEl Jurado estará integrado por tres miembros:el Fotógrafo Jorge Ameal, el Fotógrafo LeonardoBarizzoni, y la Arquitecta Graziella Blengio,

Graziella BlengioArquitecta, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. Diseñadora de Interiores. Asociación de Decoradores y Diseñadores de Interiores Profesionales (ADDIP). Socia de Intuss, estudio dedicado a la arquitectura y el diseño de interiores. Premio a la Excelencia Docente 2003.Tutora de Visual Merchandising & Retail, Facultad de Comunicación y Diseño. Secretaria Docente, Facultad de Arquitectura.Profesora titular de Diseño. (*)

Leonardo BarizzoniJefe de fotografía, revista Galería, Semanario Búsqueda. Ex Corresponsal, Agencia de noticias AFP.Autor de “Imágenes Caminantes”.Autor de las fotografías del libro “90 vidas, retratos de una comunidad”, Comunidad Israelita del Uruguay. (*)

Jorge AmealFotógrafo, Escuela Municipal de Artes en París.Fotógrafo freelance para diferentes publicaciones uruguayas y extranjeras. Docente de fotografía, Foto Club del Uruguay. Ex Responsable, Departamento Audiovisual, Cdf Chimie, Francia (empresa petroquímica).Ex fotógrafo de prensa, Brecha, Alternativa Socialista, revista Posdata, revista Tres, revista Galería. Ex integrante, Prisma (primera agencia de imágenes de América Latina en el Uruguay, donde realizó reportajes fotográficos para publicaciones europeas y trabajos institucionales). (*)

PREMIOSSe otorgarán Primer y Segundo Premio, y Menciones a todos los trabajos que el Jurado entienda merecedores de tal distinción.Los premios serán honorarios, y se entregaránDiplomas que certifiquen dicho reconocimiento.

FALLOEl resultado del certamen se dará a conocer en el Auditorio de la Facultad de Arquitectura,en fecha y horario a determinar por la Secretaría Docente.

(*) Datos extraidos del sitio oficialde la Universidad ORT Uruguay:www.ort.edu.uy

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Florencia Gastañaga y Gamio - 1er. Premio 2do. Premio - Luciana Machado92

Mención - Lucía BacigalupiAgustina Holly - Mención93

Mención - Diego Rodríguez de AlmeidaGastón Capandeguy - Mención94

Florencia Bemaor Tamara Braun

Selección del Jurado Selección del Jurado

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Juan Martín Mermot


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Lucía Gil de ArizónCarolina Mila


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propuesta6 > noviembre 1 a diciembre 8

SISTEMAS PERSPECTIVO CENTRALAXONOMÉTRICODIÉDRICO ORTOGONAL

DIBUJO A MANO ALZADADIBUJO TÉCNICO

objetivos

Profundizar el dominio de los sistemas convencionales de representación gráfica, en las modalidadesde dibujo a MANO ALZADA y DIBUJO TÉCNICO

Valorarlas distintas alternativas de EXPRESIÓNaplicadas a través de un proceso de diseño

propuesta

DIBUJO DE IDEACIÓN Y PRESENTACIÓN

A partir de la propuesta de ejercitación correspondiente al curso de Proyecto 2 (o equivalente), y por medio de diversas alternativas de expresión, se realizará una crónica ilustradadel proceso de diseño.

Esta crónica deberá registrar por medio de imágenes, 8 etapas representativas del proceso de IDEACIÓN, desde los bocetos y esquemas iniciales, hasta las versiones más avanzadas del proyecto.Cada una de las 8 etapas se ilustrará en base a 2 gráficos: el primero se realizará en perspectiva cónica, y el otro podrá ser una planta, un alzado, o una perspectiva paralela, adecuando la elección a las características del proyecto.

Todos los gráficos se ejecutarán “a la manera de” una referencia gráfica preestablecida, según esta pauta:

A) 6 etapas (12 dibujos) se graficarán de acuerdo al estilo, recurso y técnica de expresión correspondiente a 6 imágenes distintas, elegidas del repertorio adjunto.Dicho repertorio está integrado por gráficos seleccionadosde los libros “Tratado Prayma de proyectos de arquitectura”y “Sketch Casas”

B) 2 etapas (4 dibujos) se graficarán de acuerdo al estilo, recurso y técnica de expresión de 2 imágenes distintas, que serán de libre elección. Se podrá recurrir a imágenes propias de la disciplina arquitectónica, o de otras áreas del diseño, del diseño gráfico o de otras artes plásticas. Las referencias deberán -en estos 2 casos- acompañar la entrega del ejercicio.

modelo / Objeto arquitectónico diseñado por el estudiante

modalidad / Dibujo a mano alzada / Dibujo técnico

expresión / Apropiada para la referencia seleccionada

técnica / Adecuada para cada tipo de expresión

soporte / Adecuado para cada tipo de expresión

formato / A3

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El modelo a representar será el objeto arquitectónicodiseñado por cada estudiantepara el curso de Proyectocorrespondiente al segundosemestre.

REFERENCIAS GRÁFICASLos gráficos se realizaránmediante la aplicación de recursos de expresión correspondientes a imágenesde referencia, elegidas por el estudiante a partir de un elenco proporcionado por el docente.

tamaño / Adecuado a los recursos y al nivel de definición

dinámica

Se realizará una corrección semanal de 2 etapas - 4 gráficos - correspondientes a dos referencias gráficas.

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* BAHAMON, A. 2005Tratado PRAYMA de Proyectos de arquitectura.Barcelona: Instituto Monsa.

** BAHAMON, A. 2006.Sketch Casas: esbozos en la arquitecturaresidencial.Barcelona: Instituto Monsa.

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Fabián Bubis Camila Ruete102

Mariana Severi Victoria Muñoz103

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Camila Correa Aline Hughes105

Luciana Machado María José Palomino106

Gastón Capandeguy María Victoria Fernández107

Milagros Medeiros Milagros Oreggia108

Guillermo Nicola109

Sabrina Álvarez Tamara Braun110

Cynthia BrosqueLucía Bacigalupi111

Inés ChicurelAgustín Ross

Florencia Bemaor María Noel Montes de Oca112

Stephany Arrejuría Alejandro Arcardini113

Sasha Aneff114

Flaviano Di Carlo116

Alejandro Varangot117

propuesta7 > noviembre 1 a diciembre 8

SISTEMAPERSPECTIVO CENTRAL

DIBUJO TÉCNICO

objetivos

Profundizar el dominio de los sistemas convencionales de representación gráfica, en la modalidad de DIBUJO TÉCNICO

Valorar laEXPRESIÓNaplicada a la etapa de presentación

propuesta

DIBUJO DE PRESENTACIÓN

A partir de la propuesta de ejercitación correspondiente al curso de Proyecto 2 (o equivalente), se realizarán 2 perspectivas cónicas, correspondientes a la etapa final del proceso de diseño.

De este modo se completará la historia del proyecto, iniciada por las imágenes correspondientes al ejercicio 6.

Las perspectivas se construirán según dos puntos de vista complementarios, que permitan apreciar la propuesta arquitectónica y las relaciones entre el objeto y el contexto.Al menos una de las vistas deberá ser del exterior del modelo; la segunda vista podrá ser del exterior o del interior.En caso de optar por una vista del interior, el espacio deberáequiparse de acuerdo al destino previsto por el proyecto.

Ambas perspectivas se ejecutarán en la modalidad de dibujo técnico. Para la construcción y la expresión de estas imágenes, los recursos y las técnicas serán de libre elección, y se ajustarán a las características del proyecto y a los intereses de su autor. Se podrá recurrir al fotomontaje, en cuyo caso se considerará como requisito la adecuada coordinación entre dibujo y fotografía, en términos geométricos y expresivos.

modelo / Objeto arquitectónico diseñado por el estudiante


expresión / Libre

técnica / Adecuada para dibujo técnico

soporte / Adecuado para la expresión y la modalidad

formato / A3

OBJETO DE LA REPRESENTACIÓN El modelo a representar será el objeto arquitectónicodiseñado por cada estudiantepara el curso de Proyectocorrespondiente al segundosemestre.

tamaño / cuadro perspectivo aproximado: 20 x 30 cm.

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Sasha Aneff Isabel Ott

Ana Inés PasquiniAlejandro Varangot

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Guillermo Nicola Victoria Muñoz

Flaviano Di CarloFlorencia Bemaor

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Alejo Morales122

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