antología ciencias, enfásis en química

7/26/2019 Antologa Ciencias, Enfsis en Qumica.

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Facultad de PedagogaRegin Veracruz

Torres Rodrguez Cristian EnriqueZarate Reyes Emilio de Jess


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COTE!"O#

Presentacin....1

Bloque I Caractersticas de los materiales.2

Relacin entre la Ciencia y la Tecnologa con el ser humano, la salud y elambiente3

Identiicacin de las !ro!iedades sicas de la materia."

#$!erimentacin con me%clas...&

'(todo de se!aracin de me%clas.1)

*Cmo saber si una sustancia est+ m+s contaminada ue otra-..........................1"

#$!erimenta acta y a!lica..1/

Bloque II Propiedades de los materiales y su clasificacin qumica2)

Clasiicacin de los materiales21

#structura de los materiales.23

#nlaces umicos...2"

Im!ortancia de reciclar los metales20

Tabla !eridica de los elementos..32

#nlace umico..3"

Bloque III la transformacin de los materiales: reaccin qumica.3/

Cambios umicos en la materia.30

*u( me coniene comer-.....1

Com!aracin y re!resentacin de escalas de medida


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Presentacin

#l !resente documento es una com!ilacin de inormacin y actiidades,

reerentes a Ciencias III, 4nasis en umica, tiene como ob5etio ayudar a los

alumnos de 3 grado de 6ecundaria en el !roceso de su a!rendi%a5e.

#sta gua ue dise7ada !ara a!oyar el desarrollo del Taller !ara el conocimiento.

8as sesiones ue la constituyen !ermiten conocer los as!ectos centrales ue

caracteri%an la lnea curricular de ormacin cientica b+sica te orecer+ una nuea

!ers!ectia desde la cual !odr+s encontrar muchas e$!licaciones al mundo ue

nos rodea, !ro!orcionan un !rimer acercamiento a los contenidos del curso de

Ciencias de tercer grado !ara educacin secundaria y orecen algunas estrategias

did+cticas !ara su !laneacin y desarrollo.


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Relacin entre la Ciencia y la Tecnologa conel ser humano, la salud y el ambiente.

La ciencia es un conjunto organizado deconocimientos, productos de la investigacin de losfenmenos naturales y sus causas; pero tambin esel estudio racional de las relaciones que guardanentre s dichos conocimientos. or su parte latecnologa es la aplicacin del conocimientocient!co en el que hacer productivo del serhumano.

odemos decir que la tecnologa aplica los

conocimientos de la ciencia para obtener productosque in"uyen en la vida de las personas; porejemplo, los tractores, las m#quinas de escribir ocoser, el telgrafo, las computadoras, entre otros.

$ebe subrayarse que algunos desarrollos de latecnologa han permitido que la ciencia avance. Latecnologa ha aportado instrumentos como eltelescopio y el microscopio que facilitan y mejoranel proceso de observacin propio de la ciencia. %s

por ello que podemos decir que entre la ciencia y latecnologa e&iste una relacin de mutuo apoyo.

osiblemente la investigacin cient!ca nos resulteajena a la mayora de nosotros, pero lo cierto esque gran parte del conocimiento que se genera enella tiene aplicaciones muy familiares comunes,como'

( %l mejoramiento, desarrollo y organizacin de lasactividades productivas, entre ellas' las

e&plotaciones mineras, acucolas, la agricultura, lapesca, la ganadera. )s como las industrias detractores y fertilizantes, entre otras.( La prevencin y tratamiento de las enfermedades.ara lo cual son imprescindibles medicamentos,vacunas e instrumentos que permiten eldiagnstico de muchas enfermedades( La organizacin y desarrollo de los medios decomunicacin. *lor ejemplo' telgrafos, lneastelefnicas y satlites, entre otros.

+in embargo, conviene tener presente que algunosdescubrimientos cient!cos han sido utilizados enbene!cio de toda la humanidad, pero otros no, ypara muestra tenemos el uso de la energa atmicaen actividades blicas.

Las vacunas fueron creadprimera vez en -/ por mdico ingls %d0ard 1en

#l me$icano 9uillermo 9on%+le% Camarena,en 0 de ebrero de 1&:3 inento la teleisina color.


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EJERC!C!O


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Identificacin de las propiedades fsicasde la materia.

La materia es todo aquello que podemos percibircon nuestros cinco sentidos; es decir aquello quepodemos tocar, oler, observar, degustar e inclusoor, o bien aquella de!nicin que nos han ense2adodesde la primaria, es aquello que ocupa un lugar enel espacio, como' una banca, la televisin, lam3sica, la comida, los colores e incluso 45 eresmateria.

4oda la materia que te rodea se presenta en unagran cantidad de formas, tama2os, te&turas, coloresy diferentes estados de agregacin. )dem#s haypropiedades que no se pueden medir, mientras quemuchas pueden cuanti!carse con mucha precisin,e&isten tres tipos de propiedades fsicas en lassustancias y estudiaremos a detalle cada una deellas.

Las tres propiedades a estudiar son las siguientes'

ropiedades cualitativas.ropiedades e&tensivas.ropiedades intensivas.

Las propiedades cualitativastambin sonllamadas organolpticas ya que son aquellasque se perciben con nuestros sentidos sinnecesidad de medirlas. 6uando clasi!camosla materia seg3n sus caractersticascualitativas u organolpticas se puede

determinar su 67L78, 7L78, +)978 :4%4?@.

Las propiedades Extensivas, la masa y elvolumen son propiedades %4%@+>A)+ yaque dependen directamente de la cantidadde materia que tenga el cuerpo o lasustancia, las cuales pueden medirse.

Propiedades intensivaspueden servir para

%jemplos propiedades



Cmo medir la materia?

ara medir la materia necesitamos saber cu#nta materia tiene un cuerpo y su tama2o. Basalongitud y volumen son propiedades comunes a todos los cuerpos.

+e llaman magnitudes aquellas propiedades que pueden medirse y e&presarse en n3meros. +onmagnitudes la longitud, masa, volumen, etc.

Masa

Longitud

Volumen

La densidad


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El peso

%s la cantidad de materia que tiene un cuerpo. %s m#s difcil empujar uncamin que un vehculo peque2o. La cantidad de masa hace la diferencia.%l camin tiene m#s masa y es m#s difcil de empujar.

ara medir la masa de un objeto utilizamos las balanzas y la e&presamos enunidades de libras o Cilogramos.

%s la distancia entre dos puntos. La distancia se mide con una regla, una cintade medir u otros dispositivos de medicin con l#ser, etcD

6uando mides es muy importante decir que unidad usas. or ejemplo, si

dices que mediste EF todos nos preguntaremos GEF qu; centmetros,milmetros, CilmetrosH ) estos los llamamos IunidadesJ sin ellas, losn3meros solos no tienen ning3n sentido.

La principal unidad de medida de longitud es el metro, sus m3ltiplos son las

%s una magnitud de!nida como el espacio ocupado por un cuerpo. ara conocer elvolumen de un cuerpo, simplemente multiplicamos su ancho por su largo y luegopor su alto.

%s una funcin derivada, ya que se obtiene multiplicando las tres dimensiones. +uunidad de medida es el metro c3bico KmF, aunque temporalmente tambin

La densidad de un cuerpo est# relacionada con su capacidad de "otar.


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El tiempo%s la magnitud fsica que mide la duracin o separacin deacontecimientos. La duracin limitada de las cosas y una referencia paraentender los sucesos. Bedir el tiempo es importantsimo para los sereshumanos y para los cient!cos.

%l tiempo se presenta en el formato min'seg cuando se cuentan m#s de/N segundos.

Buchas veces los cient!cos y quienes hacen e&perimentos miden eltiempo en segundos, sin embargo el tiempo normalmente se e&presa enunidades de tiempo mezcladas que incluyen horas, minutos y segundos.

EJERC!C!O


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La mayor parte de la materia de nuestro planeta se

encuentra en forma de mezclas. Es decir, esta materia es

la combinacin de dos o ms sustancias que permanecen

juntas, pero mantienen sus propiedades originales. Cada

una de las sustancias que forman una mezcla recibe el

nombre de componente.

Una forma de clasificar las mezclas es en homogneas y

heterogneas.

!ezcla homognea" est formada por diferentes componentes que no se

perciben a simple #ista y forman una sola fase. $i se toman muestras en

diferentes zonas de la mezcla, la proporcin de sus componentes es similar. %or

ejemplo" el #inagre es la mezcla de cido actico en agua& el aire est formado

por diferentes gases& las aleaciones estn constituidas por diferentes metales& y

el agua de mar se forma de sales minerales y otros slidos disueltos en el agua.

!ezclas homogneas" disoluciones al componente que est en mayor cantidad

se le denomina disol#ente y al 'o a los( que se encuentra'n( en menor

proporcin se le's( denomina soluto's(. En una mezcla heterognea se

distinguen fcilmente los componentes o las diferentes fases que la forman& por

ejemplo en un agua de limn no se puede distinguir el limn y el az)car. Estn

constituidas por part*culas peque+as y con espacios reducidos entre ellas.

!"todos de separacin en meclas.


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B%47$7+ $% +%)8)6>?@ %@ B%U6L)+ O%4%87=V@%)+


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B%47$7+ $% +%)8)6>?@ %@ B%U6L)+ O7B7=V@%)+


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(

EJERC!C!O


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#Cmo saber si una sustancia estas m$scontaminada %ue otra&

Buchos de los conocimientos que ha generado la Wumica se utilizan paraayudar a cubrir las necesidades de la sociedad; por ejemplo, la produccin yconservacin de alimentos, la elaboracin de medicamentos y fertilizantes, lamanufactura de !bras sintticas y aparatos electrnicos, y la fabricacin de


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limpiadores y desinfectantes de todo tipo, entre muchas otras. 6on eldesarrollo de estos productos ha mejorado la calidad de vida de las personas.+in embargo, a pesar de los bene!cios que proporcionan todos estosproductos, muchos llegan a ser perjudiciales para la salud humana, o bien,generan contaminacin ambiental.

1.; 8ee con atencin el siguiente te$to< enseguida, contesta breemente a lo uese te !regunta=

*Cu+ndo una sustancia es t$ica->ace algunos a7os, los mineros solan introducirse en las minas de carbn!ortando su casco con linterna y sosteniendo una 5aula con un canario. ?a en lostneles subterr+neos, si se haca m+s dicil res!irar o el !+5aro alleca, losmineros deban regresar, !ues ello indicaba la alta de o$geno en el tnel o la!resencia de !artculas sus!endidas de a%ure y gases da7inos, como el metano.

#ste ti!o de gas, como muchas otras sustancias naturales o !roducidas !or el serhumano, se considera nocio !or sus eectos en la salud, !ues !roduce asi$ia enun tiem!o muy corto. >ay dos caractersticas ue hacen ue el metano seatodaa m+s !eligroso= no se a!recia a sim!le ista ni se !ercibe su olor< en otras!alabras, es un gas incoloro e inodoro.

Pero, *u( es lo ue lo hace da7ino- @na sustancia es nocia o t$ica cuando!roduce alteraciones en los organismos. Por e5em!lo, los !iuetes o lasmordeduras de insectos y ara7as !ueden !roocar desde una hincha%n yenro5ecimiento ue dure un !ar de das, hasta la muerte. Asimismo, ingerir unalimento en mal estado !uede !roducir alteraciones !eue7as o muy graes en eluncionamiento del organismo, ue se maniiestan como diarrea, mito o iebre.

Bo todos tenemos una res!uesta similar ante una to$ina o ante un medicamento.'ientras ue la !enicilina ayuda a curar la ineccin en la garganta de algunos denosotros, !uede desencadenar en otras !ersonas una reaccin al(rgica deconsecuencias atales. #n este caso, la !enicilina actuara como una to$ina y elda7o ue !uede !roocar en una !ersona al(rgica estar+ relacionadodirectamente con la dosis de medicamento.

EJERC!C!O


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1. *u( es una sustancia t$ica-

2. *Por u( !odemos into$icarnos-

3. *Cmo acta una sustancia t$ica en nuestro organismo- . *Cmo !odemos saber si un alimento o una bebida est+ contaminado-'enciona algunos e5em!los.

". *u( !uede ocurrir si a un !aciente se le administra !or error dos eces elmismo medicamento-

:. *Por u( una !ersona !uede morir a causa de un !iuete de abe5a y otras!ersonas no-

/. *De u( manera se e$!resa la to$icidad de una sustancia-

E'PERI!E(T), )CT*) + )PIC).

Desineccin en el hogar.


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@n Fg de arena de construccin.

@n metro de malla contra insectos sint(tica o tela ti!o gasa, cortada de

acuerdo al di+metro del reci!iente.

@n cuarto de Fg de yeso.

'edio Fg de carbn de madera triturado.

6ilicona luida.

Cmo lo vamos a hacer?

#n !rimer lugar hacemos un agu5ero circular al enase !l+stico cercana

m+s o menos a dos cm de la base, de acuerdo al di+metro de la

manguera e introducimos la manguera, como indica la igura.

8uego !egamos la manguera contra el reci!iente de !l+stico, con la

silicona luida.

#n seguida colocamos los materiales en el siguiente orden= carbn,

malla ,arena, malla, yeso, !iedra de !ecera, malla, !iedra chancada o

ri!io, de5ando es!acio !ara ue circule el agua 5abonosa.

Por ltimo se agrega al reci!iente con las ca!as ordenadas el agua

5abonosa y se a iltrando. Al inicio el agua no sale tan cristalina, debido a

ue las ca!as no se com!actan, !ero luego de unos minutos, a iltrando

gota a gota agua trans!arente libre de 5abn y grasa, ue no es a!ta

!ara beber, !orue es agua dura, !ero si !ara otros usos como la lim!ie%a

de !isos o sanitarios.

Para !rueba en este e$!erimento se utili% gasa sanitaria, !ara se!arar

las ca!as de materiales, !ero de !reerencia !ara ue dure m+s tiem!o,

nuestro iltro y !ara !oder dar mantenimiento a los materiales ue

llean, se debe utili%ar malla sint(tica le$ible, !ara ada!tarse a la orma

del reci!iente. Tambi(n sugiero utili%ar reci!ientes de !l+stico en orma


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rectangular o cuadrada, !ara !oder sacar los materiales y cambiar !or

otros nueos cuando ya no cum!lan su uncin iltrante.

Cul es la e!plicacin?

8os materiales ue se utili%an !ara el iltro, son el carbn ue absorbe los malos

olores del agua 5abonosa, el yeso ue acta como un neutrali%ante del 5abn y la

!iedra chancada de diersos tama7os, !or su !orosidad actan como lim!iadores

de la grasa y otras !artculas del agua 5abonosa, mientras ue la malla sint(tica o

gasa, serir+ !ara se!arar los com!onentes del iltro y !ara !oder darle

mantenimiento a nuestro iltro.

Clasificacin de los materiales-

'ateriales naturales= son auellos ue se encuentran en la naturale%a, las

!ersonas utili%amos materiales naturales con dierente origen= mineral, egetal o

animal.

A !artir de rocas y minerales se obtienen los

materiales de origen mineral. 8os metales, la

!iedra o la arena son materiales de origen

mineral.


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A !artir de las !lantas obtenemos los

materiales de origen egetal. #l material de

origen egetal m+s im!ortante es la madera,

!ero tambi(n e$isten otros ue em!leamos de

orma habitual, como las ibras egetales

Galgodn, lino, mimbreH o el corcho.

tros son materiales de origen animal. Por

e5em!lo, el cuero o la lana ue usamos en

muchas !rendas de estir, en bolsos, %a!atos,

etc.


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'ateriales sint(ticos= son auellos creados !or las !ersonas a !artir de materiales

naturales< !or e5em!lo, el hormign, el idrio, el !a!el o los !l+sticos.

8os ob5etos ue nos rodean est+n abricados con una gran ariedad de materiales

ue !odemos clasiicar de dierentes ormas< !or e5em!lo, !or su origen. 6in

embargo, el criterio m+s adecuado !ara clasiicar materiales es !or sus!ro!iedades.

MATERIAL APLICACIONES PROPIEDADES EJEMPLOS OBTENCIN Madera Muebles.

Estructuras.Embarcaciones.

No conduce el calorni la electricidad.!"cil de traba#ar.

Pino. Roble.$a%a.

A &artir de"rboles.

Metal Cli&s. Cuc'illas.Cubiertos.Estructuras.

Buen conductor delcalor % laelectricidad. D(ctil %maleable.

Acero. Cobre.Esta)o. Aluminio

A &artir dedeterminadosminerales.

Pl"stico Bol*+ra,os.Carcasas deelectrodom-sticos.Enases.

Li+ero. Mal conductor del calor% la electricidad.

P/C. PET.Pore0&"n1corc'o blanco2.Metacrilato.

Mediante&rocesos3u*micos4 a

&artir del&etr5leo.

P-treos Encimeras.!ac'adas % suelode edi,icios.

Pesados % resistentes. Di,*cilesde traba#ar. Buenosaislantes del calor %la electricidad.

M"rmol. 6ranito. 6e obtienen delas rocas, encanteras.

Cer"mica %idrio

/a#illas. Ladrillos4te#as. /entanas4

&uertas. Cristales.

Duro. !r"+il.Trans&arente 1soloidrio2.

Lo7a. Porcelana./idrio.

Cer+mica= a!artir de arcillasy arenas !ormoldeado y


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8os materiales de cer+mica= como los ladrillos, el idrio la lo%a, los aislantes y losabrasios, tienen escasas conductiidad tanto el(ctrica como t(rmica y aunue!ueden tener buena resistencia y dure%a son deicientes en ductilidad,conortabilidad y resistencia al im!acto.

Polmeros, en estos se incluyen el caucho Gel huleH, los !l+sticos y muchos ti!osde adhesios. 6e !roducen creando grandes estructuras moleculares a !artir demol(culas org+nicas obtenidas del !etrleo o !roductos agrcolas.

Actiidad= #n eui!o dise7en una maueta con metales utili%ados en la ida diaria,escribiendo una a!licacin de los mismos.

EJERC!C!O


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Enlaces %umicos

@n enlace umico corres!onde a la uer%a ue une o enla%a a dos +tomos, seanestos iguales o distintos. 8os enlaces se !ueden clasiicar en tres gru!os!rinci!ales= enlaces inicos, enlaces coalentes y enlaces datios. 8os enlaces se!roducen como resultado de los moimientos de los electrones de los +tomos, sinim!ortar el ti!o de enlace ue se orme. Pero no cualuier electrn, !uede ormarun enlace, sino solamente los electrones del ltimo niel energ(tico Gm+s e$ternoH.

A estos se les llama electrones de alencia. #n este ca!tulo anali%aremos lascaractersticas de cada ti!o de enlace, como tambi(n eremos dierentes manerasde re!resentarlos en el !a!el. Partiremos deiniendo lo ue es un enlace inico.

#nlace inico= @n enlace inico se !uede deinir como la uer%a ue une a dos+tomos a tra(s de una cesin electrnica. @na cesin electrnica se da cuandoun elemento electro!ositio se une con un elemento electronegatio. 'ientrasmayor sea la dierencia de electronegatiidad entre los elementos, m+s uerte serael enlace inico. 6e em!ie%a a considerar ue dos +tomos est+n unidos a tra(sde un enlace inico cuando su dierencia de electronegatiidad es su!erior a 1./.

Kormas de escribir una mol(cula ue est+ unida mediante un enlace Inico.


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#nlace Coalente= #l enlace coalente es la uer%a ue une dos +tomos mediantela com!articin de un electrn !or +tomo. Dentro de este ti!o de enlace !odemosencontrar dos ti!os= el enlace coalente !olar y el enlace coalente a!olar.

#l !rimer sub;ti!o corres!onde a todos auellos com!uestos en donde ladierencia de electronegatiidad de los +tomos ue lo com!onen a desde ) hasta1./ Gsin considerar el )H. 8os com!uestos ue son !olares se caracteri%an !or ser

asim(tricos, tener un momento di!olar Gel momento di!olar es un actor ue indicahacia donde se concentra la mayor densidad electrnicaH distinto a ), son solublesen agua y otros solentes !olares, entre otras caractersticas.

Densidades electrnicas en los siguientes com!uestos !olares= aH ormaldehdo GometanolH< bH 1,2;diluoretano. #l color blanco indica una escase% de electrones, deah ienen res!ectiamente el color ioleta, a%ul, erde y ro5o Gel cual indica mayordensidad electrnicaH.

a b


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.($espus de las investigaciones realizadas sobre losdiferentes tipos de enlaces, completa el siguientecuadro'

EJERC!C!O


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) I!P0RT)(CI) /E RECIC)R 0 !ET)E

>emos encontrado una inograa muy interesante en segunda llamada ue noshabla del consumo de metales en '($ico. *? !or u( es tan im!ortante esta

inormacin- Porue sabiendo el e$cesio consumo de este material, sabr+s laim!ortancia de reciclarlo

#n !romedio nuestro !as consume m+s de 2) millones de latas de acero PRDLAM Des!u(s de este dato imaginas tambi(n *u( !asa con la !roduccin deautomiles, mauinara, canceleras, construcciones, a!aratos electrnicos, etc.ue consumen millones de recursos y minerales no renoables de la tierra- 8a!roduccin de aluminio es uno de los !rocesos m+s contaminantes !ara nuestro!laneta, y aun as no hay mucha iniciatia de los ciudadanos !or re;utili%ar estosdes!erdicios o consumirlos en menor cantidad.

*#s alta de inormacin- *Kalta de res!onsabilidad- *Kalta de contenedoreses!eciales !ara reciclar- !arece ue altan muchas cosas !ara hacer concienciadel gran !roblema ue estamos causando.

Cuando reciclamos metal, ahorramos los recursos em!leados en su !roduccin,ue re!resentan el cu+dru!le de gastos en energa y materia !rima. Como lo


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muestra la inograa, se ahorra suiciente energa reciclando una lata de aluminiocomo !ara hacer uncionar un teleisor durante 3 horas y media.

#s im!ortante em!e%ar la se!aracin de estas latas desde su uso en el hogar ocomercio, !ara se!arar la ho5alata de la basura. Pero !rinci!almente disminuir su

consumo< !or ortuna muchas em!resas comerciali%an sus !roductos en distintosti!os de em!aues o en enases retornables, te initamos a hacer uso de elloscon m+s recuencia !orue adem+s de ahorrar energa y cuidar el ambiente,tambi(n estar+s cuidando tu dinero.

6i !or ningn motio !uedes reducir tu consumo de latas, en (ste blogencontrar+s arios ti!s !ara !oder reutili%arlas como la!iceras, macetas, l+m!aras,etc. Conierte a tus latas enemigas en aliadas decoradoras de tu hogar o

utensilios m+s tiles


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8e3nanse en equipos para reciclar algunas latas deconserva, refresco o de at3n y realicen con ellasalgunos productos reciclados de utilidad en sushogares, aqu algunos ejemplos'

1.-"acetero con lata de conserva#

Con unas latas de aluminio y unas pinzas de la ropa podrs hacer unos pequeos

maceteros caseros fantsticos.

EJERC!C!O


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E.(1oyero con latas de at3n.


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8os semimetales son los elementos ue no tienen muy deinido su car+ctermet+lico o no met+lico y se sitan bordeando esta lnea diisoria.

8a alencia, es el nmero de electronesue tiene un elemento en su ltimo nielde energa, son los ue !one en 5uego durante una reaccin umicao !ara

establecer un enlace con otro elemento. >ay elementos con m+s de una alencia,!or ello se reem!la%a a este conce!to con el de nmeros de o$idacin ue a in decuentas re!resenta lo mismo

8a masa atmica es la masade un +tomo, m+s recuentemente e$!resadaen unidades de masa atmica uniicada.

8a masa atmica !uede ser considerada como la masa totalde !rotonesy neutronesG!ues la masa de los electrones en el +tomo es!r+cticamente des!reciableH en un solo +tomoGcuando el +tomo no tienemoimientoH. 8a masa atmica es algunas eces usada incorrectamente como unsinnimo de masa atmica relatia, masa atmica media y !eso atmico< estosltimos diieren sutilmente de la masa atmica.
https://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Masahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_masa_at%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Prot%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Neutr%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Masahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_masa_at%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Prot%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Neutr%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n


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%n los seres vivos destacan cuatro elementos fundamentales stos son'carbono K6, hidrgeno KO, o&geno K7 y nitrgeno K@. Los cuatro elementosforman el -.RX del organismo de los seres vivos.

.(*ormados en equipos de cuatro alumnos investiguen el porcentaje de cadauno de los elementos en los seres vivos y completen la siguiente tabla'

EJERC!C!O


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Enlace %umico

@n enlace umico es la interaccin sicares!onsable de las interaccionesentre +tomos, mol(culase iones, ue tiene una estabilidad en los com!uestosdiatmicosy !oli;atmicos.

#n general, el enlace umico uerte est+ asociado en la transerenciade electronesentre los +tomos !artici!antes. 8as mol(culas, cristales, y gasesdiatmicos Gue orman la mayor !arte del ambiente sico ue nos rodeaH est+unido !or enlaces umicos, ue determinan las !ro!iedades sicasy umicasdela materia.

#nlace coalente

#l enlace coalente !olar es intermediado en su car+cter entre un enlace

coalente y un enlace inico. 8os enlaces coalentes !olares se orman con+tomos distintos con gran dierencia de electronegatiidades. 8a mol(cula es

el(ctricamente neutra, !ero no e$iste simetra entre las cargas el(ctricas

originando la !olaridad, un e$tremo se caracteri%a !or ser electro!ositio y el otro

electronegatio.

8os enlaces coalentes !ueden ser sim!les cuando se com!arte un solo !ar de

electrones, dobles al com!artir dos !ares de electrones, tri!les cuando com!arten

tres !ares de electrones, o cu+dru!les cuando com!arten cuatro !ares de

electrones.

8os enlaces coalentes no !olares G) o menor ue ),)H se orman entre +tomos

iguales, no hay ariacin en el nmero de o$idacin. 8os +tomos enla%ados de

esta orma tienen carga el(ctrica neutra.

#n otras !alabras, el enlace coalente es la unin entre +tomos en donde se da un

com!artimiento de electrones, los +tomos ue orman este ti!o de enlace son de

car+cter no met+lico. 8as mol(culas ue se orman con +tomos iguales

GmononuclearesH !resentan un enlace coalente !ero en donde la dierencia de

electronegatiidades es nula.
https://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9culahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ionhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula_diat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula_diat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n_de_valenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n_de_valenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cristalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_f%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Materia_(f%C3%ADsica)https://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_electromagn%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomohttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9culahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ionhttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula_diat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mol%C3%A9cula_diat%C3%B3micahttps://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n_de_valenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cristalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_f%C3%ADsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_qu%C3%ADmicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Materia_(f%C3%ADsica)


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#nlace inico o electroalente

#l enlace inico es un ti!o de interaccin electrost+tica entre +tomos ue tienen

una gran dierencia de electronegatiidad. Bo hay un alor !reciso ue distinga la

ionicidad a !artir de la dierencia de electronegatiidad, !ero una dierencia sobre

2.) suele ser inica, y una dierencia menor a 1./ suele ser coalente. #n !alabras

m+s sencillas, un enlace inico es auel en el ue los elementos inolucrados

ace!tan o !ierden electrones Gse da entre un catin y un aninH o dicho de otra

orma, auel en el ue un elemento m+s electronegatio atrae a los electrones deotro menos electronegatio.#l enlace inico im!lica la se!aracin eniones

!ositios y negatios.

$nlace metlico

#n unenlace met+lico,los electrones de enlace est+n deslocali%ados en una estructura de

+tomos. #n contraste, en los com!uestos inicos, la ubicacin de los electrones enla%antes y

sus cargas son est+ticas. Debido a la deslocali%acin o el libre moimiento de los electrones,

se tienen las !ro!iedades met+licas de conductiidad, ductilidad y dure%a.

.($e acuerdo a la informacin proporcionadacompleta la siguiente tabla'

EJERC!C!O
https://es.wikipedia.org/wiki/Ionhttps://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_met%C3%A1licohttps://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_met%C3%A1licohttps://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_met%C3%A1licohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ionhttps://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_met%C3%A1lico


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C)!1I0 2*3!IC0 E( ) !)TERI)

Transormaciones sicas y transormaciones umicas

Kenmenos o Cambios Ksicos= 6on !rocesos en los ue no cambia la naturale%ade las sustancias ni se orman otras nueas.

#5em!los=

Cambios de estado= 6i a!licamos una uente de calor de orma constante, el aguahiere y se transorma en a!or de agua. G#n ambos casos, la sustancia im!licadaen el !roceso es agua ue, en un caso est+ luida y en el otro est+ gaseosa< estoes, sus !artculas est+n ordenadas de dierente manera segn la teora cin(tica de

la materiaH.

'e%clas= 6i disolemos sal en agua obseraremos ue la sal se disuele+cilmente en agua y la disolucin resultante !resenta un gusto salado. G8assustancias iniciales ; sal y agua ; siguen !resentes al inal< este hecho es

demostrable !ues si calentamos la disolucin hasta ue hiera el agua, nos uedala sal en el ondoH.

Kenmenos o Cambios umicos= 6on !rocesos en los ue cambia la naturale%ade las sustancias, adem+s de ormarse otras nueas.


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#5em!los=

Combustin= 6i uemamos un !a!el, se transorma en ceni%as y, durante el!roceso, se des!rende humo. GInicialmente, tendramos !a!el y o$geno, alconcluir el cambio umico tenemos ceni%as y di$ido de carbono, sustancias

dierentes a las inicialesH.

Corrosin= 6i de5amos un tro%o de hierro a la intem!erie, se o$ida y !ierde sus!ro!iedades iniciales. G8as sustancias iniciales seran hierro y o$geno, lasustancia inal es $ido de hierro, con unas !ro!iedades totalmente dierentes alas de las sustancias inicialesH.

*Cmo sabemos cu+ndo se ha !roducido una reaccin umica-

Cuando se !roduce una reaccin umica suelen !roducirse algunos indiciost!icos=

; Cambio de coloracin= Indica la a!aricin de una o de arias sustancias nueasdistintas a las iniciales.

; A!aricin de sedimento o !reci!itado= #s se7al de ue una o algunas de lassustancias nueas ormadas son insolubles.

; Des!rendimiento de gas= Como resultado de la reaccin a!arece una nueasustancia ue se !resenta en estado gaseoso a tem!eratura ambiente.


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; Absorcin o liberacin de calor= 8os cambios es!ont+neos de tem!eratura de lame%cla reelan ue se est+ !roduciendo una reaccin.

; Cambios en otras !ro!iedades= 8a acide%, el olor, la a!aricin de !ro!iedades!ticas rente a la lu%, !ro!iedades magn(ticas o el(ctricas, etc.

*Cmo se re!resentan las reacciones umicas-

@na reaccin umica es un !roceso en ue, a !artir de unas sustancias iniciales,llamadas reactios, se obtienen unas sustancias inales distintas, llamadas!roductos.

Reactios= 6on las sustancias iniciales ue, una e% me%cladas, reaccionanumicamente.

Productos= 6on las sustancias nueas ue se orman como resultado de lareaccin umica entre los reactios.

8as reacciones umicas se escriben mediante ecuaciones umicas= a lai%uierda se escriben los reactios ue se me%clan, se!arados !or signos desumar GOH y, a la derecha, los !roductos ue se obtienen, se!arados tambi(n !orsignos de sumar GOH. #ntre reactios y !roductos se coloca una lecha, ue indicael sentido de la reaccin.

Nusca en internet y obsera con atencin el ideo= 8as reacciones umicasQ6)M$76%@6>)+FWBTENF.pdf

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antología ciencias, enfásis en química

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