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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Ano de escolaridade: 4º ano.
NOSSA ROTINA SEMANAL – 7ª SEMANA:
1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA
Faça sempre uma leitura
04.118.LP
Faça sempre uma leitura
04.121.LP
Faça sempre uma leitura
04.124.LP
Faça sempre uma leitura
04.127.LP
Faça sempre uma leitura
04.130.LP
Atividade de Língua
Portuguesa, Arte e Matemática 04.119.LP e 04.120.M.A
Atividades de Matemática e
Arte 04.122.M e 04.123.A
Atividade de Geografia e Arte
04.125.G e 04.126.A
Atividades de Matemática e Habilidades
Socioemocionais 04.128.M e 04.129.HSE
Atividades de Língua
Portuguesa, Arte, Ciências,
Educação Física e Habilidades
Socioemocionais 04.131.LP, 04.132.C e
04.133.A.EF
LEMBRE-SE DE VERIFICAR A CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA 6ª SEMANA QUE SE
ENCONTRAM NO SITE.
1º DIA
04.118.LP- A Leitura de hoje é uma fábula retirada do livro: Fábulas imitadas de Esopo e La
Fontaine, Justiniano José da Rocha, versão para eBook Brasil.com. Fonte digital:<html://
www.jahr.org rocketEditionde2.000>.
A Formiga e a mosca
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A FÁBULA é uma das mais antigas maneiras de se contar uma história.
O autor grego Esopo usava bichos como personagens de suas fábulas, como tartarugas,
lebres, raposas, formigas, cigarras, leões e outros animais.
Por meio das histórias criticava os valores da sociedade de sua época, para mostrar o que
é certo e o que é errado.
Geralmente as fábulas terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.
Disponível em: <http://crianças.uol.com.br//histórias/fabulas/esopo.jhtm> Acessado em 24/05/2020
04.119.LP- O dicionário é um precioso instrumento de trabalho na aprendizagem de qualquer
língua. Normalmente, ele é consultado para se conhecer o significado desta ou daquela
palavra, mas o fato é que se podem encontrar inúmeras informações. E, como qualquer
instrumento de pesquisa, é importante conhecer a sua organização e funcionamento.
REGRAS PARA O USO DO DICIONÁRIO
1º As palavras são ordenadas alfabeticamente.
2º Os nomes procuram-se no masculino.
3º Os verbos aparecem sempre no infinitivo (terminados em -ar, -er, -ir).
4º Os adjetivos procuram-se no grau normal.
5º As abreviaturas, que aparecerm no dicionário ao lado da palavra, servem para
classificar morfologicamente a palavra. Veja:
m. Masculino p.p. particípio passado
f. Feminino pron. pronome
adj. Adjetivo sing. singular
pl. Plural adv. advérbio
v. Verbo art.def. artigo definido
n. Nome art. indef. artigo indefinido
6º Quando abrimos uma página do dicionário, encontramos sempre, no canto superior
esquerdo, a primeira dessa mesma página, ou as suas iniciais. Enquanto na outra
página, encontramos sempre no canto superior direito, a última palavra dessa mesma
página, ou as suas iniciais.
Hoje em dia além dos dicionários impressos temos os dicionários virtuais.
A Fábula da leitura de hoje nos apresenta algumas palavras que seu significado
podem ser desconhecidos. Vamos fazer um estudo deste vocabulário, para compreender
melhor seu significado na fábula.
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01 – Encontre no dicionário o significado das palavras abaixo (anote as respostas no seu caderno):
a) altercar – _________________________________________________________________
b) fidalgo – _________________________________________________________________
c) recato – __________________________________________________________________
d) praguejar – _______________________________________________________________
e) importuno – _______________________________________________________________
f) esterqueira – ______________________________________________________________
g) mirrar – __________________________________________________________________
h) desprovido – ______________________________________________________________
i) parasita – ________________________________________________________________
j) laborioso – _______________________________________________________________
k) parco – __________________________________________________________________
l) galardão – ________________________________________________________________
02 – Para compreender melhor a fábula, subistitua as palavras destacdas nas frases abaixo pelo
significado que você procurou no dicionário anteriormente.(anote as respostas no seu caderno)
a) Altercavam uma mosca e a formiga.
______________________________________________________________________________
b) Dizia a mosca, eu sou fidalga.
______________________________________________________________________________
c) Todos te praquejam por importuna...
_____________________________________________________________________________
d) Ficas mirradas pelas paredes.
_____________________________________________________________________________
e) O homem laborioso que com o suor do seu rosto ganha o parco alimento.
______________________________________________________________________________
f) Ganhareis um duplo galardão a estima própria e a de todos.
______________________________________________________________________________
04.120.M.A- Podemos usar a malha quadriculada e a simetria para fazer figuras. Observe as
etapas:
1 – Dobre a folha de papel.
2 – Desenhe a metade da figura.
3 - Recorte na linha pontilhada (desenhada).
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4 – Abra o papel para obter a figura simétrica em relação à dobra (eixo de simetria).
A malha quadriculada pode ser usada para ampliar ou
reduzir figuras.
01 – Complete as figuras, a partir do eixo de simetria mostrado na linha pontilhada.
02 – Amplie as figuras para o dobro do tamanho.
Disponível em: https://www.slideshare.net%2FRitaCosta114%2Fm5-4-bimaluno2013valeeste- Acessado em: 25/05/2020
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03 – Sua vez de criar! Pegue uma folha. Dobre-a ao meio e desenhe metade de uma figura na
folha.Recorte. Abra a folha e descubra a sua imagem simétrica. Depois de pronta pinte-a.
2º DIA
04.121.LP- A Leitura de hoje é uma fábula retirada do livro: Fábulas imitadas de Esopo e La
Fontaine, Justiniano José da Rocha, versão para eBook Brasil.com. Fonte digital:<html://
www.jahr.org rocketEditionde2.000>.
O leão e o rato
04.122.M – Resolvendo questões matemáticas. Antote as respostas no seu caderno:
01 – Juliana e Marcos estão confeccionando máscaras de tecido e vendendo. Veja o cartaz que
elaboraram:
3 por R$15,00
Quantidade Preço
03 R$15,00
06 R$30,00
09 R$45,00
12 R$60,00
15 R$75,00
18 R$90,00
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a) Se uma pessoa comprar 18 máscaras, ela pagará R$ _____________
b) Se três máscaras custam R$15,00, para saber o preço de 18 máscaras precisamos saber
quantos grupos de 3 máscaras há em 18. Vamos pensar!
18 : 3 = ________ , então: 6 x 15 = __________
c) Eles receberam uma encomenda de 30 máscaras. Quanto vão cobrar? R$
_________________
02 – Observe a receita que Dona Jurema usa para fazer um pão caseiro e depois responda as
questões no seu caderno:
PÃO CASEIRO
Ingredientes:
450 ml de água morna
150 ml de óleo
1 xícara (café) açúcar
1 colher rasa (sopa) sal
2 colheres (sopa) de fermento para pão.
1 kg de farinha de trigo
Modo de Preparo:
Em uma vasilha coloque a água morna, o açúcar, o sal e o fermento. Espere
fermentar por aproximadamente cerca 20 minutos. Acrescente o óleo e a farinha de trigo
e sove. Divida a massa em 3 partes iguais e se puder cilindre a massa. Modele os pães.
Aguarde crescer. Leve ao forno pré-aquecido, a 180º, para assar por 40 minutos.
a) Dona Jurema recebeu uma encomenda para fazer 4 pães. Calcule quanto de cada
ingrediente ela gastará para fazer os 4 pães.
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b) Faça a lista de compras que ela deverá levar para o mercado:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Você já preparou alguma coisa na cozinha da sua casa? Se sim, registe como foi e o que
foi? Seria uma receita? Se não, registre o que gostaria de fazer e sugira em casa.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
03 – Observe as quantias de dinheiro de Marcos e Fábio e responda as questões no seu
caderno:
a) Marcos: R$ _________________ b) Fábio: R$ _________________
c) Qual a diferença de valores entre os dois?
Resposta: _________________________________________________________________
d) A metade da quantia de Marcos é: R$ ________________________
e) O triplo da quantia de Fábio é: R$ ____________________________
f) O valor da quantia que os dois possuem juntos é: R$ ___________________
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04.123.A – Agora você será o artista e fará um desenho espalhado. Pegue uma folha. Dobre-
a ao meio. Abra a folha e de um lado dela com uma tinta você irá fazer um desenho qualquer.
Depois de colocar a tinta dobre a outra metade da folha sobre o seu desenho, pressione e
abra novamente. Surpresa! Você fez um desenho espelhado!
Disponível em: https://www.fazendoarteja.blogspot.com%2F2013%2F02%2Fpintura-espelho Acessado em: 25/05/2020
3º DIA
04.124.LP- A Leitura de hoje é uma fábula retirada do livro: Fábulas imitadas de Esopo e La
Fontaine, Justiniano José da Rocha, versão para eBook Brasil.com. Fonte digital:<html://
www.jahr.org rocketEditionde2.000>.
Os membros e o estômago
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04.125.G - Vários são os fatores que permitem o ser humano viver em sociedade, pois
nossos objetivos nos unem. O homem da cidade precisa do homem do campo para ter certos
alimentos; as fábricas precisam de trabalhadores e os trabalhadores de empregos; somos
dependentes uns dos outros, querendo ou não.
E para que possamos ter união e bom relacionamento, todos precisam cumprir seus
direitos e deveres, respeitando uns aos outros.
Para criarmos uma sociedade harmônica, na qual todos possam viver em paz,
devemos ser tolerantes, educados, solidários, cumpridores das leis e buscadores de direitos
que façam bem a todos, devemos ser participativos em todos os aspectos sejam eles
políticos, econômicos, sociais etc.
Para que esta sociedade funcione equilibradamente os estados e municípios estão
organizados da seguinte forma:
Os estados estão divididos em áreas menores, chamadas municípios. Todo município é
formado por uma zona urbana, que é a cidade e uma zona rural, que é o campo.
Nós moramos no estado do Rio de Janeiro, no município de Petrópolis. Eu moro no bairro
________________ (você vai completar com o nome do seu bairro), que está localizado em uma
zona ________________ (rural ou urbana).
Abaixo temos o mapa da nossa cidade.
01 – Vamos pensar e pesquisar para responder (no seu
caderno):
a) Em qual distrito você mora? __________________
b) Em qual distrito está localizada sua escola? _____
________________________________________
c) Em qual bairro está localizada sua escola? ______
_________________________________________
d) Você mora na zona urbana ou rural? Justifique sua
resposta. ______________________________________
_________________________________________________________________________
e) Em nossa cidade, Petrópolis, no 1ª distrito, estão localizados muitos pontos turísticos. Cite
quatro pontos turísticos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Disponível em: https://www.petropolis.rj.gov.br%2Fpmp%2Findex.php% Acessado em: 25/05/2020
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Quem governa o município é o prefeito. Ele comanda os trabalhos da prefeitura e é
auxiliado pelo vice-prefeito e pelos seus secretários.
02 – Complete as frases:
a) O __________________ é responsável pela melhoria dos serviços públicos municipais
e seu funcionamento. Na ausência do prefeito, quem assume é o vice-prefeito.
b) Para fazer as leis municipais e _____________________________ o trabalho do prefeito
existem os vereadores. O prefeito, o vice-prefeito e os vereadores são eleitos pelo povo
por meio do voto secreto.
03 – Observe o quadro e complete. Pesquise ou pergunte para as pessoas da sua casa quem
ocupam os seguintes cargos na nossa cidade e escreva seus nomes:
Disponível: <https://www.slideshare.net%2Fclaudiarocosta%2Fcidade-e-municpio> Acessado em:25/05/2020
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Os serviços públicos são aqueles que o governo deve prestar ao povo. O transporte,
a iluminação, o saneamento, a educação, a saúde, a segurança e as constituições são alguns
desses serviços. Os serviços públicos constituem um direito de todos.
04 – Associe de acordo com a legenda:
( ) Parque infantil, praças com play ground ( 1 ) Transporte coletivo
( ) Luz para as ruas, para moradias etc. ( 2 ) Iluminação
( ) Água e esgoto. ( 3 ) Saneamento
( ) Ônibus, transporte coletivo. ( 4 ) Educação
( ) Polícia civil e militar. ( 5 ) Saúde
( ) Telefone e correios. ( 6 ) Segurança
( ) Escola pública, creches, biblioteca. ( 7 ) Comunicação
( ) Coleta de lixo, limpeza das ruas e praças. ( 8 ) Lazer
( ) Corpo de bombeiros. ( 9 ) Limpeza e conservação das ruas
( ) Vacinação da população.
( ) Organização do Trânsito.
04.126.A – A Mandala é uma Arte Visual que possui um significado muito representativo
“CÍRCULO MÁGICO”.
É uma representação geométrica que mostra a interação do homem com o seu mundo. Sua
estrutura tem variadas combinações de círculos, quadrados, triângulos, símbolos e figuras em torno
de um centro que simbolizam a união do seu plano sentimental com o material. A mandala é uma
forma lúdica de trabalhar o nosso universo, seja sentimental e/ou material, mas também canalizadora
de energia. Assim como as cores que possuem grande significado para nós. Vamos colorir a
Mandala!
Disponível em: https://www.pinterest.com%2Fpin%2F390968811384537647 Acessado em: 25/05/2020
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4º DIA
04.127.LP- A Leitura de hoje é uma fábula retirada do livro: Fábulas imitadas de Esopo e La
Fontaine, Justiniano José da Rocha, versão para eBook Brasil.com. Fonte digital:<html://
www.jahr.org rocketEditionde2.000>.
O rato do campo e o rato da cidade
Era uma vez um rato que morava na cidade que foi visitar
um primo que vivia no campo. O rato do campo era um pouco
arrogante, mas gostava muito do primo e recebeu-o com muita
satisfação. Ofereceu-lhe o que tinha de melhor: feijão, toucinho,
pão e queijo. O rato da cidade torceu o nariz e disse:- Não posso
entender primo, como consegues viver com estes pobres
alimentos. Naturalmente, aqui no campo, é difícil obter coisa
melhor. Vem comigo e eu te mostrarei como se vive na cidade. Depois que passares lá uma semana
ficarás admirado de ter suportado a vida no campo.
Os dois puseram-se, então, a caminho. Já era noite quando chegaram à casa do rato da
cidade. – Certamente que gostarás de tomar um refresco, após esta caminhada, disse ele
polidamente ao primo. Conduziu-o até à sala de jantar, onde encontraram os restos de uma grande
festa. Puseram-se a comer geleias e bolos deliciosos. De repente, ouviram rosnados e latidos. – O
que é isto? Perguntou assustado, o rato do campo. – São, simplesmente, os cães da casa,
respondeu o da cidade. – Simplesmente? Não gosto desta música, durante o meu jantar.
Neste momento, a porta abriu-se e apareceram dois enormes cães. Os ratos tiveram que
fugir a toda pressa. – Adeus, primo, disse o rato do campo. Vou voltar para minha casa no campo.
– Já vais tão cedo? Perguntou o rato da cidade. – Sim, já vou e não pretendo voltar, concluiu o
primeiro.
Moral da história:
Mais vale uma vida modesta com paz e sossego que todo o luxo do mundo com perigos e
preocupações.
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04.128.M – Observe o resultado da votação para vereadores da cidade onde o “rato da
cidade” mora e responda as questões no seu caderno:
CANDIDATOS NÚMERO DE VOTOS
Alceu Pereira 4.380
Carlos Batista 6.731
João Meireles 5.126
Leonardo Silva 5.659
Maria Costa 1.015
Nilce Teixeira 6.888
Sérgio Lima 760
Vitor Marques 4.117
Votos em branco 1.815
Votos nulos 2.108
01 - Juntando os votos em branco com os nulos, qual o total de votos?
02 - Qual a diferença entre a soma dos votos brancos e nulos e o total de votos do último colocado?
03 - O candidato Alceu teve um bom número de votos no bairro onde mora Sabendo que ele teve
826 votos nos demais bairros. Quantos votos ele teve no bairro onde mora?
04 - Os votos de cada seção eleitoral foram apurados por um grupo de 3 pessoas. Sabendo que
são ao todo 150 seções eleitorais: quantas pessoas trabalharam nessa apuração?
05 – Quantas pessoas ao total votaram nesta eleição?
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06 - O retângulo abaixo representa o espaço onde vive o rato da cidade. Leia as questões abaixo
e faça o que se pede:
a) Com o auxílio de uma régua meça os dois lados deste retângulo e complete: Um lado do
retângulo mede_____ cm.
b) O retângulo tem ______ lados. Os lados do quadrado são todos iguais.
Logo o perímetro do retângulo ou o comprimento da fronteira do retângulo é?
A medida do perímetro é a soma dos lados da sua figura.
07 - Na malha quadriculada abaixo construa, considerando que cada quadradinho mede 1cm:
a) Quadrado com 6 cm de lado
b) Calcule a área do espaço que você construiu acima. Lembrando que para calcular a área
você multiplica a altura pelo comprimento. Considere que cada lado do quadradinho mede
1 cm.
Disponível em: https://www.direitosbrasil.com%2Fcomo-preencher-um-cheque-corretamente%2F Acessado em: 25/05/2020
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04.129.HSE – Observe a imagem abaixo, reflita e vamos tornar estes sete hábitos nossos
também?
Disponível em:https://www.olideremmim.com.br/como-funciona/ Acessado em: 25/05/2020
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5º DIA
04.130.LP- A Leitura de hoje é uma fábula retirada do livro: Fábulas imitadas de Esopo e La
Fontaine, Justiniano José da Rocha, versão para eBook Brasil.com. Fonte digital:<html://
www.jahr.org rocketEditionde2.000>.
O ladrão e o cão
04.131.LP - Interpretação da fábula. Responda no seu caderno:
01 - Qual era a intenção do ladrão ao oferecer pão para o cão?
______________________________________________________________________________
02 - Todas as pessoas que nos presenteiam desejam realmente nosso bem? Justifique sua
resposta.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
03 - Por qual motivo o cão não aceitou o presente dado pelo ladrão?
______________________________________________________________________________
04 – Você tem algum animal de estimação? Se sim, diga qual. Se não, diga qual gostaria de ter.
______________________________________________________________________________
05 – Caso você tenha um animal de estimação conte como está sendo cuidar dele neste momento
em que todos estamos em casa.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
04.132.C – Vamos pesquisar um pouco mais sobre os animais.
Os animais podem ser domésticos ou selvagens. Os domésticos são aqueles que podem
viver junto com as pessoas e moram dentro de casa ou no quintal do dono. Os animais selvagens
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ou silvestres são aqueles que vivem soltos na natureza: selvas, montanhas, savanas, mares e rios.
Muitos deles são perigosos, pois pelo instinto de proteção, podem atacar quem se aproxima.
Na nossa casa, o cachorro, o gato, o papagaio, a calopsita, o ramister, e pode por dentre
outros que possamos ter são animais domésticos.
E aqueles que vemos no zoológico como: leão, macaco, jacaré, elefante, girafa e outros são
aninais selvagens.
01 – Vamos pesquisar e anotar as respostas no caderno:
a) Por que os cães são considerados o “melhor amigo do homem”?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Por que os cães farejam antes de aceitarem o que lhes é oferecido?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
c) Na nossa cidade temos uma ONG que cuida de animais abandonados. Você sabia que na
nossa cidade? Chama-se GAPA-MA (Grupo de Assitência e Proteção aos Animais e ao Meio
Ambiente). Pesquise e descubra com o que eles trabalham. Você vai adorar! Anote o que
descobriu.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) Uma sugestão bem legal: Tire uma foto com seu animal de estimação e poste na sua rede
social ou peça para seu responsável postar na sua rede social. Desta forma poderia
incentivar a todos que tem um aninalzinho a cuidar muito bem dele. Caso não tenha um
aninal de estimação faça uma desenho incentivando as pessoas a cuidarem dos seus.
04.133.A.EF – Utilizando nossos conhecimentos a respeito dos animais domésticos e
selvagens vamos montar um jogo da memória com estes animais.
Você vai precisar de folha para colar ou desenhar os animais além da sua criatividade.
Divida a folha em quadradinhos do mesmo tamanho e neles desenhe ou cole as imagens
que você pode pesquisar nas revistas ou nos livros antigos. Lembre-se: é um jogo da memória,
então precisamos ter duas imagens iguais de cada figura. Depois de pronto convide alguém da sua
casa para brincar com você. Segue a sugestão de algumas imagens para o jogo da memória. Basta
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imprimir, colorir, cortar e brincar.
Disponível em: https://www.jottplay.com.br%2Fproduto%2Fcarimbos-animais-domesticos Acessado em: 25/05/2020
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NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS: Objetivos Gerais:
Ler e reconhecer textos presentes no cotidiano e suas funções sociais. Perceber e conhecer a variedade artística e fazer sua releitura e interpretação. Fazer um registro oral e escrito de uma história, música, poema. Fazer uso do dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas. Reconhecer a simetria de figuras e construir em malha quadriculada. Calcular e medir o perímetro e área de uma figura plana. Resolver problemas que envolvam as quatro operações, sistema monetário brasileiro, fazendo uso
de cálculo mental e registro de cálculos. Perceber e identificar as mudanças do presente e que elas vão impactar no futuro. Identificar, reconhecer e diferenciar os animais domésticos dos selvagens e relacionar aos seus
devidos cuidados e preservação. Identificar, reconhecer e saber as funções dos membros que compoem os três poderes do município. Conhecer seu município, seus bairros e seus limites. Identificar, perceber e desenvolver habilidades por meio das emoções e expressões dos
sentimentos. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender
ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Habilidades da BNCC:
EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressas, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem destinam.
EF35LP22 Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto.
EF35LP24 Identificar funções do texto dramático e sua organização por meio de diálogos entre personagens e marcadores das falas das personagens e de cena.
EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
EF04LP03 Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
EF04MA05 Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.
EF04MA04 Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar estratégias de cálculo.
EF04MA19 Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares geométricas planas e utilizá-las na construção de figuras congruentes, com uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.
EF04MA20 Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
EF04MA21 Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela
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contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinhos, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.
EF04MA25 Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.
EF04GE03 Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder público municipal e canais de participação social na gestão do Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos Municipais.
EF04GE04 Reconhecer especificidades e analizar a independência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas
EF04GE05 Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas de artes visuais tradicionais e conteporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar o repertório imagético.
EF01ER05 Identificar e acolher os sentimentos, lembranças e memórias e saberes de cada um.
EF01ER06 Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
Emocionais Lidar com as próprias emoções, a partir das situações a que somos expostos no cotidiano. Desenvolver a autoconfiança, o aprender a ganhar e a perder, o aprender com os erros, o senso de autoavaliação e o de responsabilidade.
Sociais Como se relacionar com o mundo externo e com as pessoas ao redor. Desenvolver as capacidades de saber cooperar e colaborar, lidar com regras, comunicar-se bem, resolver conflitos e atuar em ambientes de competição saudáveis.
Éticas Como agir positivamente para o bem comum. Desenvolver o respeito, a tolerância e a aceitação das diferenças.