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Aula 01

“Introdução aos

estudos históricos”

Prof. Dawison Sampaio

"O passado é, por definição, um dado que

coisa alguma pode modificar. Mas o

conhecimento do passado é coisa em

progresso, que ininterruptamente se

transforma e se aperfeiçoa.“

Marc Bloch, in "Introdução à História"

FB MED, M3, 3° ANO, ANUAL, INTENSIVO

Aula 01: Introdução ao estudo da História


NOSSO ROTEIRO

1. Introdução

O que é e quando surgiu?

2. Divisão tradicional da história e modos de

produção.

3. Conceitos básicos.

4. Concepções formais da história.

5. Pré-História ou história das sociedades ágrafas.

Ap. I – H2 (Antiga, Média e Moderna)

Pg. 34



1. Introdução:

A. O que é história e quando surgiu?

Heródoto: “A história é filha de seu tempo”

B. A verdade é que a verdade varia Para os gregos – Alentheia (o que é, o que

não está escondido) Para os romanos – Veritas (o que foi, rigor,

exatidão) Para os hebreus – Emuhah (o que será)



2. Divisão tradicional da História:

Ap. I – H2 (Antiga,

Média e Moderna)

Pg. 36



3. Conceitos básicos:

a) Modo de produção: forma como asociedade se organiza para garantir a suabase material. Ex. Asiático, escravista,feudal, capitalista, socialista ...

b) Meios de produção: São os instrumentosutilizados por essas sociedades paragarantir a sua base material.(Equipamentos, fábricas, tecnologia...)



c) Estrutura: modo de uma sociedade seorganizar política e economicamente.(também conhecido como as bases deuma sociedade)

d) Conjuntura: estado momentâneo daestrutura. (moeda, salários, bolsas devalores)

e) Infraestrutura: relações de produção(transporte, saúde, educação).



f) Superestrutura: aspectos da ideologia(ideias/costumes) e jurídico-político (estado/família,igreja).

SUPERESTRUTURA

ou nível

Jurídico-Político

Estado, Leis, Justiça

Ideológico

Ideias e Costumes



4. Concepções formais da História:

a) História Narrativa ou episódica: descritiva, narrativa e semcompromisso com a verdade.

b) História Pragmática: didática, a História mestra da vida.

c) Científica: Séc. XIX, baseada na dialética de Hegel. Positivista: factual, linear, imparcial, busca a verdade. Materialista: ênfase na economia e luta de classes.

d) Nova História ou História dos Annales: séc. XX (1929), amplia a noção de fonte, propõe uma análise social e cultural, interdisciplinar.



PERGUNTAS DE UM TRABALHADOR QUE LÊBertold Brecht (1898-1956)

Quem construiu a Tebas de sete portas?Nos livros estão nomes de reis.

Arrastaram eles os blocos de pedra?E a Babilônia, várias vezes destruída, quem

a reconstruiu tantas vezes?Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?Para onde foram os pedreiros na noite em que a Muralha

da China ficou pronta?



A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.

Quem os ergueu?Sobre quem triunfaram os Césares?

A decantada Bizâncio tinha somente palácios para os seus habitantes?

Mesmo na lendária Atlântida, os que se afogavam gritaram por seus escravos na noite em que o mar a tragou?

O jovem Alexandre conquistou a Índia sozinho?



César bateu os gauleses.Não levava sequer um cozinheiro?

Filipe da Espanha chorou quando sua Armada naufragou.Ninguém mais chorou?

Frederico II venceu a Guerra dos Sete Anos.Quem venceu além dele?

Cada página uma vitória.

Quem cozinhava o banquete?

A cada dez anos um grande Homem.

Quem pagava a conta?

Tantas histórias.

Tantas questões.



Pré-História ou história das sociedades ágrafas:

1. Introdução:

a) Conceito tradicional de Pré-História(período que vai do aparecimento doHomem a invenção da Escrita).

b) Período de Grande abrangência:representa 98% da vida do homemsobre a terra.



2. Padrões culturais da pré-história:

a) Paleolítico (600.000 a 10.000 a.C.)

Vivem em pequenos grupos nômadese se abrigam em cavernas.

Praticavam a caça, pesca e colhiamfrutas e raízes como meio de vida.

Artefatos rudimentares (pedra sílex).

Usavam o fogo para cozimento dealimentos e defesa contra animais.



Paleolítico Superior

a) Objetos mais elaborados, como anzóis eagulhas de osso, arco e flecha de madeira.

b) Inicia a arte (pintura) nas cavernas: figurasde animais, de cadáveres e cenas de caça.Ex. Altamira (Espanha) e Lascaux (França).

c) Acredita na magia e tem sentimentoreligioso: enterrava os mortos e protegiaos túmulos com pedras. A arte nascavernas tinha um sentido de magia.



Neolítico (10.000 a 5.000 a.C.)

a) O clima se torna mais ameno e favorável à vida.

b) O homem desenvolve melhores técnicas de domíniosobre a natureza.

c) Vive em grupos maiores (clãs e tribos), primeiras aldeias.Passa de nômade a sedentário.

d) Melhoria nas habitações: o homem sai das cavernas emora em casas (paliçadas e palafitas) construídas por ele.



e) Revolução Neolítica: O homem fixou-se na terra edesenvolveu a agricultura, inclusive com o arado detração animal (responsabilidade das mulheres,enquanto os homens se dedicavam à caça, à pesca eàs tarefas pesadas).

f) Dedicou-se à domesticação de animais para aalimentação e transporte.

g) Com a invenção da roda apareceram carroçasrudimentares.



h) Manifestação de religião primitiva baseada nosfenômenos da natureza (fogo, raio, trovão, tempestades,ventos, chuvas, nos astros e etc.)

i) A arte desenvolveu-se com gravação de figuras em osso,pedra e madeira, e a arte da argila desenvolveu-se commodelagem de potes, vasos, estatuetas e pinturas emcerâmica.



Idade dos Metais (5.000 a 4.000 a.C.)

a) Com a descoberta do uso dos minérios, como o cobre,o bronze e o ferro, o homem do neolítico dá um grandepasso para o progresso.

b) As aldeias agrícolas crescem e dão lugar aos centrosurbanos com vários melhoramentos. Vão surgindocidades-estado e pequenos reinos com podercentralizado.

UM ABRAÇO DO PROF. SAMPAIO E ATÉ A PRÓXIMA AULA...

PERDEU AULA? [email protected]

Fontes de pesquisa e imagens1) Projeto Teláris. Ed. Scipione. Cláudio Vicentino. 2012

2) História da Civilização Ocidental, Edward McNall Burns Vol.

1. Ed. Globo, 2005

3) História das Sociedades. Aquino, Denize, Jacques e Oscar

Vol. 1 Ed. Ao Livro Técnico, 1985.

4) Leonel Itaussu – História Antiga e Medieval. Ed. Scipione,

1995.

5) Ricardo – Ademar – Flávio, História vol.1. Ed. Lê, 1997.

6) http://blogfaxineirosdahistoria.blogspot.com.br/2011_01_01_

archive.html

Aula 02: Egito Antigo


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