ANNO SCOLASTICO 2017-2018

SCUOLA DELL’INFANZIAIstituto Comprensivo“ SETTANNI - MANZONI”

RUTIGLIANO

I PLESSI DEL NOSTRO CIRCOLOSCUOLA DELL’INFANZIA “PAPA GIOVANNI PAOLO II"Dove insegnano 8 docenti su posto comune, 1 docente di sostegno, 1 docente di religione cattolica; Collaborano coi docenti 2 collaboratori scolastici; Le sezioni attivate sono 4, omogenee per età  e sono frequentate complessivamente da circa 100 alunni. 

SCUOLA DELL’INFANZIA "GIANNI RODARI"Dove insegnano 10 docenti su posto comune,  1 docente di religione cattolica; Collaborano coi docenti 2 collaboratori scolastici; Le sezioni attivate sono 5, omogenee per età, e vengono frequentate complessivamente da circa 120 alunni.

IL CURRICOLOLe insegnanti accolgono, valorizzano ed estendono le curiosità, leesplorazioni, le proposte dei bambini e creano occasioni e progetti diapprendimento per favorire l’organizzazione di ciò che i bambini vannoscoprendo. L’esperienza diretta, il gioco, il procedere per tentativi ederrori permettono al bambino di approfondire e sistematizzare gliapprendimenti e di avviare i processi di simbolizzazione.Tenendo presente l’approccio globale del percorso formativo checaratterizza la scuola dell’infanzia, le docenti favoriscono lo sviluppodelle competenze individuando obiettivi di apprendimento in modointerdisciplinare ai cinque campi di esperienza definiti nelleIndicazione per il Curricolo 2012.

Le competenze in chiave europea

Competenze chiave europea

Comunicazione nella lingua 

madreComunicazione nelle lingue straniere

Consapevolezza ed espressione 

culturale

Spirito di iniziativa ed imprenditori

alitàCompetenze 

digitali

Imparare a imparare

Competenze sociali e civiche

Competenze matematiche e tecnologiche

Campi di esperienzaSuoni, immagini 

e colori

• Esprimere con immaginazione e creatività l’emozione e i pensieri; l’arte  rappresenta l’opportunità di guardare con occhi diversi il mondo che ci circonda

La conoscenza del mondo

• I saperi disciplinari e i loro alfabeti in un contesto naturalistico necessitano di un approccio globale che passa attraverso un metodo che privilegia l’esperienza diretta, il gioco e il procedere per tentativi ed errori

I discorsi e le parole

• Si comunica verbalmente, si descrivono le proprie esperienze e si descrive il mondo, si inizia a conversare e dialogare consolidando la propria identità personale e a capire quella degli altri

Il sé e l’altro

• Le grandi domande esistenziali, le grandi domande sul mondo diventano fondamenti del senso morale. Si osserva la natura, la vita e il suo evolversi, l’ambiente che ci circonda e il suo divenire

Il corpo in movimento

• Si prende coscienza del proprio sé fisico, il controllo del corpo della sua immagine, sviluppando la conoscenza del proprio corpo, attraverso l’esperienza sensoriale e percettiva

Modalità di Verifica e Valutazionedei bambini delle sezioni della Scuola

dell’Infanzia

Finalità

L’equipe pedagogica di cui fanno parte tutti i docenti disezione, acquisisce dati conoscitivi sui bambini e sulleloro esigenze, in modo da riequilibrare le proposteeducative e  condividerle con le  famiglie

Tempi e modalità

Osservazioni occasionali, sistematiche e periodichedei singoli alunni effettuate dagli insegnanti nel corsodell’intero anno scolastico. 

La certificazione delle competenze "attesta e descrive le competenze progressivamenteacquisite dagli allievi“, pertanto ha una valenza squisitamente educativa, didocumentazione del percorso compiuto da commisurare al "profilo delle competenze"in uscita dal primo ciclo, che rappresenta "l'obiettivo generale del sistema educativo eformativo italiano.”Il certificato, intestato a ciascun bambino, viene compilato dalle insegnanti della scuoladell'infanzia al termine della frequenza e costituisce un documento di passaggioall'ordine di scuola superiore.La nostra Scuola è impegnata, in via sperimentale, a certificare le competenze diciascun bambino per accompagnare le tappe più significative di un percorso formativoche parte dall’età di 3 anni e si estende fino ai 16 anni.

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZEAdozione sperimentale dei nuovi modelli nazionali di certificazione 

delle competenze nelle scuole del primo ciclo di istruzione.

GIORNATA TIPOATTIVITA’ ORARIO

ACCOGLIENZA ORE 8,15 – 9.00

MOMENTO COMUNE DI SEZIONE ‐LABORATORI ‐ ATTIVITA’ DIDATTICHE

ORE 9.00 – 12,00

PRATICHE IGIENICHE ORE 12,00–12.30

PRANZO ORE 12.30‐13,15

ATTIVITA’ LUDICHE  ORE 13.30‐14.00

ATTIVITA’ DIDATTICHE ORE 14.00‐15,45

USCITA BAMBINI ANNI 3 ORE 15.45 ‐ 16,15

USCITA BAMBINI ANNI 4‐5 ORE 16.00 – 16.15

INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI

Allo scopo di favorire la frequenza e l’integrazione scolastica degli alunni stranieri, il Circolo didattico si impegna a realizzare iniziative volte a:

• creare un clima di accoglienza tale da ridurre al minimo, nel bambino, la percezione di se stesso come minoranza;

• facilitare l’apprendimento linguistico;• attingere dal patrimonio del Paese di origine per valorizzare le radici 

culturali.

La presenza nella scuola di alunni stranieri rappresenta un’occasione importante per 

favorire fra adulti e bambini la diffusione dei valori di tolleranza e solidarietà.

INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI HANDICAP 

L’inserimento degli alunni in situazione di handicap nelle sezioni è finalizzato alla piena integrazione di ognuno; offrendo agli alunni disabili ogni possibile opportunità educativa, la scuola si propone l’obiettivo di consentire a ciascuno il pieno sviluppo delle proprie potenzialità.Per ciascun alunno in situazione di handicap, la scuola predispone un apposito “piano educativo individualizzato”.Per favorire l’integrazione la scuola si avvale di insegnanti specializzati; nel circolo funziona un apposito gruppo di lavoro formato dai docenti di sezione e da quelli di sostegno coinvolti nelleattività di integrazione che si riunisce periodicamente con lo scopo di migliorare l’efficacia dell’intervento.Il gruppo predispone progetti di intervento mirati e si avvale anche della collaborazione degli specialisti del servizio territoriale della ASL, secondo un calendario personalizzato per ciascun alunno.

La terapia del suono per un corretto rapportotra corpo e mente. Il progetto è rivolto ad ungruppo di alunni con problematiche di tiporelazionale e comportamentale legate adiverse difficoltà di apprendimento.

Gli alunni sperimentano, con l’aiuto dipersonale qualificato ed addestrato, unpercorso di Terapia Assistita con gli Animali.Questa particolare terapia rappresentaun’interazione dolce tra uomo e animale edaiuta molte persone a migliorare le proprierelazioni affettive e comportamentali.

Pettherapy

PROGETTI SPECIALI PER ALUNNI CONBISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Comunicazione scuola famiglia

Scuola Famiglia

• Assemblee di sezione o di scuola• Colloqui individuali programmati

• Colloqui individuali a richiesta• Autorizzazioni per uscite e visite guidate

ORGANI COLLEGIALI

CONSIGLIOINTERSEZIONE  con l’elezione di un rappresentante deigenitori per sezione e relativo sostituto (ilsecondo genitore eletto) 

CONSIGLIO DI CIRCOLO

con l’elezione triennale di otto rappresentanti dei genitori

CRITERI PER LA REALIZZAZIONE DEI PROGETTI

I progetti inseriti nel POF si ispirano ai seguenti criteri:

• coerenza; • coinvolgimento dei  2 plessi; • coinvolgimento di tutte le classi di uno stesso plesso (progetto di plesso);

• presenza di forme di co‐finanziamento (fondi europei, ministeriali, regionali, provinciali e sponsor, contributo delle famiglie).

CONTRIBUTO DELLE FAMIGLIE

Il  Consiglio di Circolo ha previsto il versamento volontario di una quota di Euro 10.00 da versarsi ad inizio d’anno per sostenere l’ampliamento dell’offerta culturale e formativa. 

Mappa concettuale interclasse anni 5

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La macchina del tempo

“Piccole storie per grandi bambini…”Un salto nella PREISTORIA

Stelle, galassie, pianeti

Si forma la terra

Montagne, vulcani, 

mari, fiumi.

Alfabesauro:Alfabeto tematicoDinomotoria:

Muoviamoci come i dinosauri

La famiglia preistorica

Tecnologia primitiva: 

frecce e ruota

Grandi scoperte: fuoco 

e semina

Comparsa dei primi uomini

Libri di storie e DVD

Racconti, filastrocche, indovinelli e poesie

Tracce del passato remoto

Matematica primitiva: pietre per contare

Prime scritture

Creatività Preistorica:Arte rupestre, graffiti, suoni, 

musica, utensili, creta

Il Big Bang

I Dinosauri:Chi erano, come 

vivevano

L’importanza dell’intelligenza

Homo Sapiens

 MAPPA CONCETTUALEINTERCLASSE ANNI 4 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

   

NATURAL‐MENTE: “SCOPRIAMO LE MERAVIGLIE DELLA 

NATURA INTORNO A NOI” 

CURIOSAMENTE ESPLORIAMO L’AUTUNNO 

Dal 09/10/2017 al 24/11/2017 

MAGICAMENTE VIVIAMO IL NATALE! 

Dal 27/11/2017 AL 22/12/2017 

ALLEGRAMENTE COLORIAMO L’INVERNO  

Dal 08/01/2018 al 20/03/2018      

FANTASTICAMENTE SCOPRIAMO LA PRIMAVERA  

Dal 21/03/2018 al 30/06/2018

PROGETTO ACCOGLIENZA 

“RITROVIAMOCI INSIEME CON GIOIA” 

Dal 11/09/2017 al   06/10/2017 

VERIFICA FINALE:

ALBERI, MUSICA E MOVIMENTO 

Mappa concettualeinterclasse anni 3

DA BRUCO A FARFALLA: A PICCOLI PASSI VERSO GRANDI SCOPERTE

ACCOGLIENZA:

PASSIN PASSETTO,

OGNI GIORNO CRESCO UN POCHETTO

AUTUNNO:

CON IL CORPO SCOPRO

COLORI E SAPORI

NATALE:

EMOZIONIAMOCI!

CARNEVALE:

FORME E COLORI IN ALLEGRIA

PRIMAVERA: 

FARFALLE IN VOLO

Progetti di ampliamento

Progetto ingleseProgetto  eTwinningProgetto psicomotricitàIo gioco con la danzaEmozioni in musicaMagia del libro

PROGETTO INGLESECittadinanza europea

Il progetto sperimentale di insegnamento della lingua inglese nella Scuola dell'Infanzia, si fonda sulla consapevolezza che oggi, tutti i bambini europei, ormai inseriti in un contesto socio‐culturale multietnico, debbano essere messi nelle condizioni di stabilire tra loro rapporti di positiva convivenza, attraverso un'educazione alla multiculturalità, ovvero alla conoscenza, comprensione e rispetto di usi, costumi, culture e lingue diverse dalla propria.La nostra scuola ormai da più anni si è attivata in tal senso e anche per l'anno scolastico 2017/2018 ha progettato l'interazione didattica con una docente specialista di lingua straniera presso le due scuole dell'infanzia “Giovanni Paolo II“ e  “Gianni Rodari".

Le lezioni si svolgeranno una volta alla settimana, per la durata di 40 minuti circa, da gennaio a maggio 2018.

Vi sarà comunicato, successivamente, il nome del docente esperto.

Gemellaggio elettronico tra scuole europee

• E-mails

• Foto e Filmati

• Poster

• Disegni

• Canzoni

• Produzione di

manufatti

°Conoscenza degli alunni

fra loro

°Conoscenza delle scuole

°Conoscenza del

territorio

°Tradizioni e leggende

°Folklore

per

attraverso

inerente

•Potenziare la conoscenza della lingua inglese.•Favorire la conoscenza degli alunni fra loro•Incrementare l’utilizzo delle nuove tecnologie informatiche •Confrontare i metodi di insegnamento.

Progetto PsicomotricitàLa pratica psicomotoria accompagna le attività ludiche del bambino in un percorso di maturazione per favorire il passaggio “dal piacere di agire al piacere di pensare”.In questo primo incontro dei bambini con il progetto psicomotorio gli obiettivi sono volti all’importante compito della scoperta di sé,del proprio corpo ,delle sue capacità e possibilità riferiti anche al contesto spazio‐temporale.Il gioco, spontaneo e simbolico,sarà il mezzo utilizzato come massima espressione del mondo interiore di ogni bambino, delle sue emozioni e dei suoi bisogni.

QUANDO?

Dal mese di gennaio 2018, in un giorno della settimana che sarà  comunicato dalle docenti, anche con un esperto esterno.

IO GIOCO CON  LA DANZAIl laboratorio di danza offre la possibilità ai bambini di anni 4 di condividere esperienze  emotive, relazionali , creative attraverso il corpo e il movimento. La danza consente al bambino di approfondire la conoscenza del proprio corpo in movimento e delle sue potenzialità espressive, di migliorare la capacità di comunicare. Ecco allora che la danza nella scuola può rivelarsi un prezioso strumento nell’educazione di ogni individuo. Il laboratorio inizierà nel mese di febbraio per concludersi a maggio 2018

Il progetto a cura di un esperto esterno; avrà inizio nel mese di gennaio 2018.

EMOZIONI IN MUSICA…

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Il Progetto è un vero e proprio laboratorio, in quanto i bambini entrano in contatto con la dimensione sonoro‐musicale partendo da esperienze globali che lasciano grande spazio al movimento, all’ascolto attraverso il corpo, alla sperimentazione individuale e collettiva.

MAGIA DEL LIBROOBIETTIVI FORMATIVI

Imparare ad ascoltare.Vivere la lettura come esperienza affettivamente importante.Arricchire il linguaggio.Riconoscere l’esistenza di un universo di linguaggi da leggere.Sviluppare l’immaginazione e la fantasia.

DI FIABA IN  FIABA

SCOPRIAMO I LIBRI

LETTURA E ASCOLTOGIOCHI DI LOGICAASSONANZERIMEGIOCHIAMO CON LE PAROLECOSTRUZIONE DI BURATTINI E PERSONAGGI FANTASTICI

ATTIVITA’ DI ASCOLTO E COMPRENSIONEDEL TESTOANALISI DELLA STORIA:GLI AMBIENTI I PERSONAGGI

COSTRUZIONE DI LIBRI CON MATERIALE DA RECUPERO

PRESTITO LIBRO: i bambini, dal mese di gennaio, porteranno a casa i libri e aiutati dai genitori, dovranno leggerli e riportarli in biblioteca. 

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Le famiglie, nel periodo dal 21 al 29 ottobre, potranno liberamente recarsi presso lalibreria gemellata con il nostro istituto, Odusia, sita in via Turi n.5, Rutigliano, peracquistare libri da regalare alle nostre biblioteche scolastiche. Gli acquirentidovranno indicare a quale segmento di scuola i volumi saranno donati,specificandone la denominazione; la consegna dei libri sarà a cura dellibraio. L’Associazione Italiana degli Editori donerà ulteriori volumi, calcolandone ilnumero in base ad una percentuale nazionale per ordini scolastici.

Sabato 16 dicembre 2017, alle ore 10.00 i bambini di anni 5 accolgono, presso le rispettive sedi,  i bambini che si iscriveranno nell’anno scolastico 2018‐2019.

Open day

Festa degli alberiNatale: viviamo la festa con emozione!Carnevale in allegriaAspettando la primavera…Alberi, musica e movimentoFesta di fine anno

Fare festa alla scuola dell’infanzia

Festa degli alberiLa natura, affascinante e misteriosa, permette ai bambini di

non annoiarsi, in quanto offre loro delle ottime esperienze sensoriali, proprio ciò di cui hanno bisogno per imparare e

crescere.

Lo scopo della festa degli alberi, il 21 novembre, è quello di sensibilizzare l'interesse dei bambini nei confronti della natura, attraverso l'esplorazione e

conoscenza degli alberi.

NOI CI SAREMO!!!

Natale: viviamo la festa con emozione…

Il momento del Natale è stato scelto dalle docenti per far vivereai bambini un Natale autentico, all’insegna della riscoperta deivalori, da contrapporre al Natale consumistico propagandatodalla TV.Parlando di pace, amicizia e amore….

Momento di festa a scuola, nelle rispettive sezioniDate previste 18 e 19 Dicembre 2017

Magicamente viviamo il Natale…

L’attesa del Natale è sempre un momento magico.Momento di festa a scuola: dicembre 2017

La conduzione didattica si sviluppa e si conclude nella realizzazione di canti e poesie dei bambini rivolti a tutti i genitori, nelle rispettive sezioni.Vi sarà comunicata la data.

Il progetto vuole valorizzare l’importanza delle tradizioni delproprio Paese.Nella scuola il modo migliore per fare festa è quello di creareun'atmosfera serena, accogliente, finalizzata allacomprensione del vero significato del Natale, ai valoridell'amicizia, della solidarietà, dell'amore per poter starebene con se stessi e gli altri, attenuando gli aspetticonsumistici che i mass media vogliono ingiustamenteattribuire a questa festa meravigliosa. Se i valori vengonoriconosciuti e curati, aiutano a vivere in armonia.

La Pastorella23 dicembre 2017

Piazza XX Settembre – Rutigliano

MELODIE NATALIZIE

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Durante questo progetto ci prepareremo con gioia al Carnevale attraverso l’utilizzo di giochi,filastrocche e canzoncine; conosceremo così le varie maschere e i colori, sapori e odori che questoevento gioioso ci porta.Prepareremo inoltre assieme ai bambini vari addobbi per rendere festoso l’ambiente; costruiremomaschere a sorpresa…

Travestimento a scuola: Venerdì 9 febbraio 2018

VESTIAMO IL CARNEVALE DI MILLE COLORI…

Obiettivi:• Divertirsi con il travestimento• Stimolare la fantasia• Accrescere il linguaggio verbale mediante 

esperienze  di  drammatizzazione• Incentivare il lessico e la produzione

linguistica

In questa giornata speciale è prevista lafigura di un animatore ‐ clown

INIZIATIVE

Maggio 2018 : Verifica di fine annoL’arrivo della Primavera è per i bambini un momento magico. Tutto esplode di vita e i bambini avvertono questa grande energia che emana la natura e sentono il bisogno di uscire all’aperto per entrare a stretto contatto con essa.La Primavera sarà occasione per vivere un momento gioioso tutti insieme…..

Aspettando la Primavera…

ALBERI, MUSICA, MOVIMENTO…

Il “FARE FESTA” a scuola è un’esperienza che si caratterizza con lostare insieme, con la partecipazione attiva, la gioia e lacondivisione. La Scuola dell‘Infanzia si propone, tra i suoiobiettivi primari, quello di rafforzare l'identità del bambino. A talscopo promuove una verifica finale per favorire lo sviluppo dellastima di sé e del senso di appartenenza. In particolare la verificasarà occasione per:Condividere esperienze di gioia, di serenità, di solidarietà, di collaborazione, di divertimento tra i bambini, e tra 

bambini e adulti. Data prevista: maggio/ giugno 2018.

Festa di fine anno…

Ebbene…sì!!!!Concluderemo il nostro progetto  sulla preistoria con la festa di fine anno: “Dalla storia dell'uomo... alle storie inventate  dall‘ uomo”.

Data : maggio/giugno 2018

Atrio della Scuola Primaria

Girovagando di qua e di là…

Masseria MinoiaMasseria Lama San GiorgioParco dei dinosauriCasa di Pulcinella

VISITA DIDATTICAMasseria Minoia

Proposta :• Visita alla masseria didattica • Laboratori, eventi, percorsi, attraverso cui ritrovare il legame con 

antiche tradizioni e godere i ritmi lenti ed autentici della vita contadina.

COSTI Vi saranno comunicati successivamente, dopo accordi con le masserie.Al costo di ingresso sarà aggiunto quello del noleggiopullman

DATA PREVISTA : maggio 2018

ANDIAMO A TEATROCASA DI PULCINELLA ‐ BARI

LA NATURA FANTASTICALo spettacolo è tratto dai libri per bambini “L’albero vanitoso” e “La nuvola Olga”.I testi sono della famosa autrice e illustratrice Nicoletta Costa che hapartecipato direttamente alla realizzazione dello spettacolo, ideandopersonalmente anche i pupazzi e gli oggetti di scena. La storia colorata egiocosa vuole trasmettere ai bambini i valori della solidarietà, dell’apertura neiconfronti degli altri.

Data prevista: marzo 2018

Costo del biglietto: 5 euro ai quali aggiungere il costo del pullman da noleggiare

USCITA: la fattoria didatticaPROGRAMMA “LAMA E MASSERIA”

Arrivo all’agriturismo Lama San Giorgio alle ore 9:00 , partecipazione a un laboratorio : 

« Caramelle che dolcezza!!!»I COSTI  vi saranno comunicati successivamente, dopo accordi con la struttura.Al costo di ingresso sarà aggiunto quello del noleggio Pullman.

PERIODOMaggio 2018

VISITA DIDATTICAUn ritorno alle origini con il “Parco dei Dinosauri”.

Visitare il Parco dei Dinosauri di Castellana Grotte (Ba) porterà i nostri bambini indietro nel tempo, ma tanto indietro, da fornire la possibilità di conoscere gli animali che hanno dato vita alla fauna che oggi popola il nostro pianeta.

Data prevista: aprile – maggio 2018

Costo del biglietto: 4.50 euro a bambino ai quali aggiungere il costo del pullman da noleggiare.

Progetto in continuità con la Scuola dell’Infanzia

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Da 8 anni l'UNICEF Italia realizza, in collaborazione con il Ministerodell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) il Progetto‐pilota"Scuola Amica dei bambini e dei ragazzi”, che prevede a fine percorso unattestato di riconoscimento.L'adozione di un progetto è un'azione concreta per sostenere i programmidell'UNICEF per l'infanzia nel mondo attraverso iniziative di raccolta fondi alivello di classe, sezione o scuola, associando ad esse una riflessione sulconcetto di solidarietà, con una ricaduta anche sull'aspetto educativo.Una merenda solidale in occasione della festa della mamma: il ricavatosarà devoluto per la realizzazione di un progetto UNICEF

REGOLAMENTOIl bambino dovrà frequentare in modo regolare e continuo, premessa necessaria per assicurarsi un’ottima esperienza educativa.

Se il bambino  starà a casa più di 5 giorni (compreso i festivi) per malattia, porterà il certificato medico; se resterà assente per motivi di famiglia, occorrerà una dichiarazione scritta da consegnare alle insegnanti prima dell’assenza.

I signori genitori sono invitati a  rispettare l’orario di entrata e di uscita, sia per rispondere in modo adeguato alle esigenze dei bambini, sia per consentire una migliore organizzazione delle attività didattico – educative

Altre norme da rispettare!I bambini possono essere ritirati solo dai genitori; le insegnanti devono essere avvisate qualora vengano ritirati da altre persone, perché in tal caso è necessaria una autorizzazione scritta

E’ importante salutare sempre, prima di lasciare l’edificio.Non si può sostare nell’edificio scolastico o nel giardino, per evitare inconvenienti che possono compromettere il buon funzionamento della scuola.Si consiglia di leggere gli avvisi che si trovano in bacheca o sulla porta di ingresso.Alle riunioni tra insegnanti e genitori, i bambini non possono partecipare.Alle insegnanti è vietato somministrare a scuola qualsiasi tipo di medicinali.In occasione dei festeggiamenti dei compleanni dei bambini a scuola, è consentita la consumazione solo di prodotti confezionati.Per ragioni di sicurezza e di igiene, non è consentito ai genitori l’accesso ai locali scolastici con carrozzine e/o passeggini.

25 OTTOBRE 2017 ASSEMBLEA DI INTERCLASSE – ELEZIONI OO.CC.

1 DICEMBRE 2017 ASSEMBLEA DI SEZIONE

16 DICEMBRE 2017 OPEN DAY SCUOLA INFANZIA

30 /31 GENNAIO 2018 COLLOQUI INDIVIDUALI

16 GENNAIO 2018 PRESENTAZIONE POF ISCRIZIONI SCUOLA INFANZIA

2 MAGGIO 2018 ASSEMBLEA DI SEZIONE

20 GIUGNO 2018 CONSEGNA DOCUMENTI

APPUNTAMENTI

PER PROBLEMATICHE INDIVIDUALI È POSSIBILE INCONTRARE GLI INSEGNANTI  PREVIO  APPUNTAMENTO

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PROGETTI DI SOLIDARIETA’

Prossimo appuntamento Sabato 27 gennaio 2018Giornata “Le arance della salute”: la scuola italiana boccia il cancro e promuove la ricerca.Il progetto vede la Scuola impegnata su due importanti fronti: quello della corretta alimentazione e quella del volontariato. In occasione di questo sodalizio, che dura ormai da diversi anni, la nostra scuola distribuirà le arance rosse donate dalla Regione Siciliana

PROGETTI DI SOLIDARIETA’Un ciclamino e un gelato per l’ANT Una stella di Natale per l’AILUn uovo per il Prato FioritoUn pensiero per APLETIUn contributo per l’Associazione italiana per la lotta al neuroblastoma

Elaborato dalla Funzione strumentale:

Margherita CreatoreHanno collaborato le referenti di intersezione

Coordinamento  del Dirigente scolastico: 

Prof.ssa Maria Melpignano

P.O.F.A.S. 2017/18