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Anno scolastico 2012-2013

Anno scolastico 2012-2013

Verifica intermedia del POF Tabulazione delle schede di verifica

progetti Ins. De Luca Elena Rosa

Verifica intermedia del POF Tabulazione delle schede di verifica

progetti Ins. De Luca Elena Rosa

O AREA INVIDUAZIONE PRECOCE DEI DISTURBI SPECIFICI D’ APPRENDIMENTO

I PROGETTI CHE SI SONO ATTUATI O CHE SI STANNO ATTUANDO SONO :

PROGETTO SCO. LE. DI PROVE - SCREENING SCUOLA SECONDARIA 1^ GRADO SPORTELLO HELP SCUOLA PRIMARIA- SCUOLA SECONDARIA 1^

GRADO CORSO DIDATTICA INCLUSIVA LABORATORI FONOLOGICI SCUOLA PRIMARIA (ORE AGGIUNTIVE)

TITOLO DEL PROGETTO DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO REFERENTI DE LUCA ELENA ROSA –GIAMPAOLI

AREA DEL POF DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO

COINVOLGIMENTO LE CLASSI PRIME E SECONDE DEL CIRCOLO CLASSI (TERZE- QUARTE- QUINTE)DOVE SONO PRESENTI ALUNNI CON DSAINSEGNANTI DELLE CLASSI SCUOLA MEDIA:LE CLASSI DOVE SONO PRESENTI ALUNNI CON DSA

TIPI DI OBIETTIVO CONOSCITIVI

DURATA DUE ANNI PER IL PERCORSO SCOLEDI SCUOLA PRIMARIA E ANNUALE PER SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCREENING DI ENTRATA

ORE EFFETTUATE FINO A QUESTO MOMENTO SOLO 2 CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA HANNO EFFETTUATO ORE AGGIUNTIVE 8 ORE CLASSE 2^B E 6 ORE 2 SAN FELICE

PROGRAMMAZIONE TEMPI: NELL’ORARIO SCOLASTICO OBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI

PROGETTO NASCE DAI BISOGNI DEGLI ALUNNI. IL PROGETTO SCOLEDI È STATO OCCASIONE DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI.

TRASVERSALITÀ PIÙ AREE

PRODOTTO FINALE SCHEDA DI RILEVAZIONE

VALUTAZIONE MONITORAGGIO DELL’APPRENDIMENTO DELLA LETTO-SCRITTURA

PERCORSI DIDATTICI LABORATORI FONOLOGICI – SCREENING DUE VOLTE L’ANNO CLASSI PRIME – UNA VOLTA L’ANNO IN CLASSI SECONDE. ORE DESTINATE ALLE INSEGNANTI CHE HANNO ALUNNI CON DISTURBO SPECIFICO D’APPRENDIMENTO, PER LA COMPILAZIONE DEL PDP. NEL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCREENING DI ENTRATA;ATTUAZIONE DEGLI SPORTELLI HELP SIA PER SCUOLA PRIMARIA , SIA PER SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ;

TITOLO DEL PROGETTO LABORATORIO FONOLOGICO E DI LETTOSCRITTURA

AREA DEL POF DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO / CONTINUITA’

COINVOLGIMENTO SEZIONE DEI 5 ANNI E CLASSI PRIME SCUOLE DELL’INFANZIA DI SAN FELICE E VALDIBRANA CLASSI PRIME SCUOLE PRIMARIE DI SAN FELICE E VALDIBRANA

TIPI DI OBIETTIVO CONOSCITIVI – RELAZIONALI – OPERATIVI

DURATA ANNUALE

ORE EFFETTUATE 10 ORE Più 4 ORE DI DOCUMENTAZIONE

PROGRAMMAZIONE TEMPI: NELL’ORARIO SCOLASTICO E ORARIO EXTRASCOLASTICOOBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI

PROGETTO NASCE DAI BISOGNI DEGLI ALUNNI. NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE


PRODOTTO FINALE CARTACEO

VALUTAZIONE MONITORAGGIO DELL’APPRENDIMENTO DELLA LETTO-SCRITTURA

PERCORSI DIDATTICI LABORATORI FONOLOGICI

AREA INTERCULTURA – ACCOGLIENZA – DISAGIO – CITTADINANZA ATTIVA I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO : PROGETTO ACCOGLIENZA percorso di L2 NATIVI AMERICANI LABORATORIO DELLE TRADIZIONI POPOLARI E DELLA MEMORIA DI SATURNANA OR.MEPROGETTO S.O.S INSEGNANTI

TITOLO DEL PROGETTO Progetto accoglienza percorso di L2REFERENTI : MONTI- VALENTINI

AREA DEL POF INTERCULTURA – ACCOGLIENZA – DISAGIO – CITTADINANZA ATTIVA

COINVOLGIMENTO PERCORSO D’ITALIANO TENUTO NEL MESE DI SETTEMBRE PRIMA DELL’INIZIO DELLA SCUOLA ORE AGGIUNTIVE ATTRIBUITE ALLE CLASSI 3^A, 5^D, 5^A, 3^B SCUOLA MEDIA , 5^B, 3^D

TIPI DI OBIETTIVO CONOSCITIVI ,OPERATIVI E FORMATIVI-EDUCATIVI

DURATA ANNUALE

ORE EFFETTUATE 60 ORE PER ORE DESTINATE AL LABORATORIO LINGUISTICO E 12 PER ESPERTA ORE PAGATE CON FONDI PEZ

PROGRAMMAZIONE TEMPI:IN ORARIO AGGIUNTIVO

PROGETTO NASCE DAI BISOGNI DEGLI ALUNNI. E NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE

TRASVERSALITÀ PER GLI ALUNNI: ACCETTANO MODIFICHE DI ORARI E ANCHE PER GLI INSEGNATI

PRODOTTO FINALE PIÙ AREE

VALUTAZIONE OSSERVAZIONE IN ITINERE DEL LAVORO

PERCORSI DIDATTICI RIENTRA NELLA VALUTAZIONE DELLE SINGOLE DISCIPLINE

TITOLO DEL PROGETTO LABORATORIO DELLE TRADIZIONI POPOLARI DELLA MEMORIA DI SATURNANA REFERENTE: MONICA GELLI ( I NONNI SI RACCONTANO)


COINVOLGIMENTO SCUOLA DELL’INFANZIA VALDIBRANA –S.FELICEPRIMARIA : S.FELICE- SCORNIO- BELVEDERE- CIREGLIO PIÙ DOCENTI 8 CLASSI PIU’ 1 CLASSE DI Pistoia ragazzi

TIPI DI OBIETTIVO RELAZIONALI /CONOSCITIVI/OPERATIVI/FORMATIVI-EDUCATIVI

DURATA LA DURATA È ANNUALE

ORE EFFETTUATE ESPERTI ESTERNI 10 ORE PER 3 TOT 60 ORE


PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. IL PROGETTO È STATO OCCASIONE DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI.


PRODOTTO FINALE CARTACEO E ALTRO

VALUTAZIONE C’È UNA VALUTAZIONE A PARTE

PERCORSI DIDATTICI ATTIVITÀ LABORATORIALE IN GRANDE E PICCOLO GRUPPO,

TITOLO DEL PROGETTO PROGETTO S.O.S INSEGNANTI


COINVOLGIMENTO LE CLASSI PRIME DEL LA SCUOLA PRIMARIA DI SCORNIO – SAN FELICE- VALDIBRANA



ORE EFFETTUATE NON SONO STATE SVOLTE ORE AGGIUNTIVE


PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. NASCE DAI BISOGNI DEGLI ALUNNI IL PROGETTO È STATO OCCASIONE DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI.


PRODOTTO FINALE VALUTAZIONE DA PARTE DEGLI ESPERTI CHE HANNO SEGUITO IL PERCORSO

VALUTAZIONE VALUTAZIONE DA PARTE DEGLI ESPERTI CHE HANNO SEGUITO IL PERCORSO

PERCORSI DIDATTICI L’INTERVENTO è RIVOLTO INDIRITTAMENTE AGLI ALLIEVI CHE PRESENTANO PROBLEMI COMPORTAMENTALI , EMOTIVI , O COGNITIVI MA ANCHE AL GRUPPO CLASSE

O TABELLA NATIVI AMERICANI TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

O TABELLA OR.ME TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

AREA CONTINUITA’ EDUCATIVA I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO : ATTIVITA’ DI RACCORDO FRA SCUOLA DELL’INFANZIA , SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ATTIVITA’ DI RACCORDO FRA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SCUOLE SUPERIORI

TITOLO DEL PROGETTO CONTINUITÀ EDUCATIVA REFERENTI: GUASTINI SONIA E BARONTINI SILVIA

AREA DEL POF LA CONTINUITA’ EDUCATIVA

COINVOLGIMENTO N^6 CLASSI 5°N^ 2 SEZIONI DEI 5 ANNI SCUOLA DELL’INFANZIA DEL CIRCOLO E SCUOLE DELL’INFANZIA DEL TERRITORIO SCUOLA MEDIA DI RIFERIMENTO “A.RONCALLI” N^ 5 CLASSI 1° DI SCORNIO PER ACCOGLIENZA


DURATA LA DURATA VARIA DA UN MESE AD UN ANNO

ORE EFFETTUATE NON SONO STATE SVOLTE ORE AGGIUNTIVE

PROGRAMMAZIONE TEMPI: NELL’ORARIO SCOLASTICOOBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI

PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO- DIDATTICHE

FLESSIBILITÀ DISPONIBILITÀ AI CAMBI DI ORARIO

TRASVERSALITÀ PIÙ AREE COINVOLTE

PRODOTTO FINALE PERFORMANCE FINALE (A SECONDO DEL PROGETTO)

VALUTAZIONE RIENTRA NELLA VALUTAZIONE DELLE SINGOLE DISCIPLINE

PERCORSI DIDATTICI INFANZIA:ACCOGLIENZA SCUOLA APERTA A GENNAIO –ASSEMBLEE CON I GENITORI DEI FUTURI ISCRITTI-LABORATORI CON LE INSEGNANTI DELLE FUTURE PRIME E GLI ALUNNI DELLE SCUOLE INFANZIA .INCONTRI INSEGNANTI SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA DELL’INFANZIA PERCORSI DI CONTINUITÀ CON SCUOLA MEDIA RONCALLI.

AREA IL VALORE DELLA DIVERSITA’ I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO : PISCINA COMPUTERANNOMUSIKE’

E ALTRI CHE SONO PRESENTI NEL POF

O TABELLA PROGETTI IL VALORE DELLA DIVERSITA’

TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

AREA LABORATORIO SCIENTIFICO

I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO :PERCORSI DI SCIENZE NELLA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LABORATORIO SCIENTIFICOPEZ ORTO SINERGICO

TITOLO DEL PROGETTO LABORATORIO DEL SAPERE SCIENTIFICO REFERENTE: BIANCHI CRISTINA –LUCULLI

AREA DEL POF LABORATORIO DEL SAPERE SCIENTIFICO

COINVOLGIMENTO PIÙ CLASSI SCUOLA PRIMARIA SCUOLE BELVEDERE- SCORNIO – SAN FELICE- PITECCIO PIÙ INSEGNANTI ( DELLA STESSA AREA)



ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE TEMPI: IN ORARIO AGGIUNTIVO OBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI

PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. IL PROGETTO È STATO OCCASIONE DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI

FLESSIBILITÀ DISPONIBILITÀ AI CAMBI DI ORARIO E NELL’USO DI SPAZI COMUNI

TRASVERSALITÀ UN’AREA MA CON RIFERIMENTO ANCHE AD ALTRE

PRODOTTO FINALE VERBALI DEGLI INCONTRI

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI PERCORSI DIDATTICI DI SCIENZE NELLE VARIE CLASSI

TABELLA ORTO SINERGICO TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

AREA PROGETTO LOGOS I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO : IMPARIAMO IL FLAUTO CRESCERE CON IL CANTOUN CORO IN OGNI SCUOLA MUSICA INSIEME CON GLI STRUMENTI DANZE DI TRADIZIONE POPOLARE EX-TEMPORE

TITOLO DEL PROGETTO IMPARIAMO INSIEME IL FLAUTO DOLCE REFERENTE: STRINGO

AREA DEL POF LOGOS

COINVOLGIMENTO LE SEI CLASSI 5° PRIMARIA .QUATTRO AL BELVEDERE, UNA A PITECCIO, UNA A VALDIBRANA


DURATA OTTOBRE-DICEMBRE 2012

ORE EFFETTUATE NON ORE AGGIUNTIVE


PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. GLI INSEGNANTI SONO STATI CONSAPEVOLI DEL PROGETTO COMPLESSIVO



PRODOTTO FINALE PERFORMANCE


PERCORSI DIDATTICI IMPARIAMO INSIEME IL FLAUTO DOLCE

TITOLO DEL PROGETTO RITMO-CORPO- STRUMENTI REFERENTE: STRINGO

AREA POF LOGOS

COINVOLGIMENTO LE SETTE CLASSI DELLE 4^ PRIMARIA CINQUE AL BELVEDERE, UNA A PITECCIO, UNA A VALDIBRANA


DURATA FEBBRAIO-MARZO 2013

ORE EFFETTUATE NON ORE AGGIUNTIVE







PERCORSI DIDATTICI RITMO-CORPO-STRUMENTI

TITOLO DEL PROGETTO CRESCERE CON IL CANTO REFERENTE: STRINGO

AREA POF LOGOS

COINVOLGIMENTO LE SEI CLASSI 3° PRIMARIA .QUATTRO AL BELVEDERE, UNA A PITECCIO, UNA A VALDIBRANA


DURATA FEBBRAIO-APRILE 2013

ORE EFFETTUATE NON ORE ECCEDENTI







PERCORSI DIDATTICI CRESCERE CON IL CANTO

TITOLO DEL PROGETTO MUSICA INSIEME CON GLI STRUMENTI REFERENTE: STRINGO

AREA POF LOGOS

COINVOLGIMENTO DI ALUNNI DI ETÀ DIVERSE PROVENIENTI DELLE CLASSI 3^,4^ E 5^ DELLA PRIMARIA: 1^,2^ E 3^ DELLA SEC 1 GRADO , DOCENTI DI ORDINI DI SCUOLA DIVERSI, DOCENTI DELLA STESSA AREA


DURATA OTTOBRE 2012- MAGGIO 2013

ORE EFFETTUATE ORE AGGIUNTIVE PAGATE CON FONDI CASSA RISPARMIO

PROGRAMMAZIONE TEMPI: NELL’ORARIO AGGIUNTIVO OBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI , CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI E ALUNNI

PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. TUTTI GLI INSEGNANTI SONO STATI CONSAPEVOLI DEL PROGETTO COMPLESSIVO





PERCORSI DIDATTICI MUSICA INSIEME CON GLI STRUMENTI

O TABELLA DANZE DI TRADIZIONE POPOLARE TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

O TABELLA EX- TEMPORE progetto 2^ quadrimestre TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

AREA TRADIZIONE E CULTURA POPOLARE

I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO : E BENE VENGA IL BALLO CANTAR MAGGIO

O TABELLA E BENE VENGA IL BALLO progetto 2^ quadrimestre

TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

O TABELLA CANTAR MAGGIO progetto 2^ quadrimestre

TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

AREA PROGETTO LUDICO MOTORIO POLISPORTIVO I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO:

A SCUOLA DI GIOCO SPORT

TITOLO DEL PROGETTO “A SCUOLA DI GIOCO SPORT “REFERENTE: A.RABUZZI

AREA POF PROGETTO LUDICO SPORTIVO

COINVOLGIMENTO TUTTE LE CLASSI DEL CIRCOLO TUTTI I DOCENTI PRIMARIA E INFANZIA

TIPI DI OBIETTIVO OPERATIVI/FORMATIVI-EDUCATIVI


ORE EFFETTUATE NESSUN ORA ECCEDENTE


PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE. IL PROGETTO È STATO OCCASIONE DI FORMAZIONE PER GLI INSEGNANTI

FLESSIBILITÀ NELL’USO DI SPAZI COMUNI




TITOLO DEL PROGETTO ALFABETIZZAZIONE MOTORIA NELLA SCUOLA PRIMARIA

COINVOLGIMENTO Le classi dalla prima alla quinta della scuola Scornio – Belvedere sez. B-D

TIPI DI OBIETTIVO Relazionali – formativi- conoscitivi

DURATA Da fine gennaio 2013 a fine anno

ORE EFFETTUATE 2 ore per classe a settimana

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO Progetto che nasce con la collaborazione tra P.C.M.- M.I.U.R.- C.O.N.I.

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE FORNITURA DI MATERIALE SPORTIVO

VALUTAZIONE MONITORAGGIO DEGLI ESITI

PERCORSI DIDATTICI

PROGETTI SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO

I PROGETTI CHE SI SONO SVOLTI O SI STANNO SVOLGENDO SONO: BIBLIOTECALATINOCERTIFICAZIONI LINGUISTICHE GRUPPO SPORTIVO GIOCHI DELLA GIOVENTU’

TITOLO DEL PROGETTO “BIBLIOTECA REFERENTE : BARONTINI

COINVOLGIMENTO TUTTE LE CLASSI DELLA SECONDARIA E UNA CLASSE DELLA PRIMARIA INSEGNANTI DI LETTERE (PAPALINI- LORELLO)

TIPI DI OBIETTIVO CONOSCITIVI STIMOLARE ALLA LETTURA

DURATA LA DURATA È ANNUALE DA META’ NOV

ORE EFFETTUATE DUE ORE A SETTIMANA DA NOVEMBRE 2013

PROGRAMMAZIONE TEMPI: ORARIO AGGIUNTIVO PER I DOCENTI E SUFFICIENTE DUE ORE A SETTIMANA OBIETTIVI:TUTTI GLI OBIETTIVI SULLA LETTURA VENGONO CONDIVISI CON I RAGAZZI

PROGETTO NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO-DIDATTICHE DI FAR SCOPRIRE E AMARE LA LETTURA, GLI INSEGNANTI SONO STATI CONSAPEVOLI DEL PROGETTO COMPLESSIVO.

FLESSIBILITÀ NELL’USO DI SPAZI COMUNI , AD ACCETTARE MODIFICHE DI ORARI


PRODOTTO FINALE NUMERO DI LIBRI ANDATI IN PRESTITO

VALUTAZIONE RIENTRA NELLA VALUTAZIONE DI ITALIANO

O TABELLA PROGETTO LATINO

TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

O TABELLA CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE

TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

TITOLO DEL PROGETTO GRUPPO SPORTIVO C.S.S.

COINVOLGIMENTO TUTTE LE CLASSI 15 PRESENTI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO- GRUPPI DELLA STESSA ETA’ O DI GRUPPI DIVERSI DOCENTI DELLA STESSA AREA

TIPI DI OBIETTIVO RELAZIONALI – CONOSCITIVI OPERATIVI/FORMATIVI-EDUCATIVI


PROGRAMMAZIONE TEMPI: NELL’ORARIO SCOLASTICO CON ORARIO AGGIUNTIVO SE INSUFFICIENTE OBIETTIVI: CONDIVISIONE FRA INSEGNANTI E FRA INSEGNANTI E RAGAZZI

PROGETTO NASCE DAI BISOGNI DEI RAGAZZI E NASCE DA ESIGENZE FORMATIVO – DIDATTICHE . GLI INSEGNANTI SONO STATI CONSAPEVOLI DEL PROGETTO COMPLESSIVO .

FLESSIBILITÀ NELL’USO DI SPAZI COMUNI , AD ACCETTARE MODIFICHE DI ORARI SIA GLI ALUNNI CHE GLI INSEGNANTI


PRODOTTO FINALE PERFORMANCE – FOTO


O TABELLA GIOCHI DELLA GIOVENTU’ TITOLO DEL PROGETTO

COINVOLGIMENTO

TIPI DI OBIETTIVO

DURATA

ORE EFFETTUATE

PROGRAMMAZIONE

PROGETTO

TRASVERSALITÀ

PRODOTTO FINALE

VALUTAZIONE

PERCORSI DIDATTICI

anno scolastico 2012-2013 verifica intermedia del pof tabulazione delle schede di verifica progetti...

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