annexe au pedt
DESCRIPTION
Projet Éducatif Territorial Clénay (21000)TRANSCRIPT
ECOLE PRIMAIRE DE CLENAY Janvier 2014
La mise en place de la réforme des rythmes scolaires a permis de s’interroger sur l’organisa>on globale de la journée de nos enfants. Le groupe de travail s’est donc a9aché à mener une réflexion touchant aussi bien l’organisa>on de la journée que celle de la semaine. Cela a été également prétexte à analyser de manière fine les disposi>fs périscolaires existants actuellement et d’iden>fier des pistes d’améliora>on. Les proposi>ons d’orienta>on qui figurent dans ce9e contribu>on traduisent donc bien ce9e prise en compte globale. Ces proposi>ons concernent bien sûr l’école primaire de Clénay. Néanmoins, les élèves de l’école maternelle étant scolarisés à Saint-‐Julien, une nécessaire cohérence est à trouver. De la même manière, ce disposi>f se veut être reproduc>ble à l’échelle de la communauté de communes.
Présenta>on COMPOSITION DU GROUPE DE TRAVAIL Enseignants Annie Henry, directrice Emmanuelle Noirot, enseignante Laurence Rémy-‐Thomas, enseignante Municipalité Elisabeth Stoltz, Maire Fred Imbert, adjoint au Maire Parents d’élève Cécile Gau>er Philippe Pais Laurent Was>aux Willy Lafrance Julie Loyer Myriam Garreau
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ETAT DES LIEUX
Les structures existantes La structure périscolaire
Compétence Communauté de communes Marché Public confié à l’associa>on ADMR
Fin du marché septembre 2014 Horaires 7h30-‐9h, 12h05-‐13h35 et
16h30-‐18h30 U>lisa>on d’un local communal faisant office
de can>ne-‐garderie
Les associa>ons
2 associa>ons (ASLC et Foyer Rural) proposant des ac>vités sur le village.
1 éducatrice spor>ve Nombreuses ac>vités spor>ves et culturelles
L’Accueil de Loisirs de Norges
Compétence Communauté de communes – ges>on UFCV.
Fonc>onne le Mercredi et lors des vacances scolaires
L’école de musique
Compétence Communauté de communes – Nombreuses
ac>vités d’appren>ssage de la musique proposée après l’école.
L’Espace Jeunes
Compétence Communauté de communes –
S’adresse aux adolescents. Mais deux animateurs sont >tulaires de
diplômes leur perme9ant d’intervenir en périscolaire.
L’école Primaire
Compétence municipale 54 élèves
3 classes allant du CP au CM2 Classe le lundi-‐mardi-‐jeudi-‐
vendredi Horaires 9h00-‐12h05 /
13h35-‐16h30
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ETAT DES LIEUX
Les équipements à disposi>on TYPE 3 salles de classe
1 salle informa>que 1 salle can>ne-‐garderie Bibliothèque
Localisa>on Ecole Primaire Ecole Primaire Bâ>ment annexe à la Mairie
Bâ>ment annexe à la Mairie
Etat Conforme à règlementa>on en vigueur ERP
Conforme à règlementa>on en vigueur ERP
Norme PMI et Jeunesse et Sports
ERP
Ac>vités possible Ac>vités scolaires – Sou>en scolaire…
Informa>que – Lecture -‐ Musique
Repas du midi – Ac>vités manuelles -‐ Lecture
Bibliothèque – Temps calme
Remarque Environ 30 personnes par salle possible
1 salle équipée d’un TBI
Environ 30 personnes 50 personnes 50 personnes
TYPE 3 salles d’ac>vités manuelles
1 cour fermée
Localisa>on 1er étage Mairie Ecole Primaire
Etat Moyen
Ac>vités possibles Ac>vités manuelles– Sou>en scolaire – Jeux de société…
Ac>vités d’extérieur (jeux tradi>onnels, ini>a>ons
spor>ves)
Remarque Traçage d’un plateau spor>f + préau
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ETAT DES LIEUX
Les équipements à disposi>on TYPE 1 Gymnase
1 salle d’ac>vité d’expression Terrains extérieurs
Localisa>on Espace Loisirs Espace Loisirs Espace Loisirs
Etat Conforme à règlementa>on en vigueur ERP
Conforme à règlementa>on en vigueur ERP
Ac>vités possible Ac>vités spor>ves Gym, danse, expression corporelle…
Jeux d’extérieurs
Remarque Possibilités d’accueil de plusieurs classes en simultané – 10’ à pied
de l’école
30 enfants – 10’ à pied de l’école.
10’ à pied de l’école.
A RETENIR
Nombreux équipements à disposi>on perme9ant de proposer des ac>vités variées et d’accueillir
l’ensemble des élèves de l’école.
Problème de transport pour aller à l’Espace
Loisirs en cas de mauvais temps.
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Les aZentes des familles dans le cadre de la réforme
Entre 50 et 65 élèves selon les années 5 niveaux de classe : CP à CM2 répar>es sur 3 classes
66% 10%
24% Jamais
plusieurs fois rarement
Sor>e à 15h45
24%
22% 28%
26%
16h30
17h30
18h30
19h00
Les horaires prévisibles de sor>e
46%
44%
7% 3%
accompagnement scolaire ac>vité associa>ve type garderie type centre de loisirs
Les demandes en ac>vités
47%
16%
37% 7h30 / 8h
8h / 8h45
9h
Heure d’arrivée prévue le mercredi ma>n
33%
13% 26%
20%
8%
récup
manger à can>ne et récup
manger à can>ne et centre de loisirs manger à can>ne et ac>vités asso autre
L’organisa>on du mercredi midi
A RETENIR -‐ La nécessité de prendre en charge la quasi-‐totalité des enfants de 15h45 à
16h30. Ensuite, il conviendra de gérer un peu plus de 50% des enfants à 16h30. On assiste ensuite à une chute des effec>fs de 25% par ½ heure.
-‐ Une demande d’augmenta>on des amplitudes d’ouverture le ma>n (7h15) et de fermeture le soir (19h00) de la garderie.
-‐ Une volonté de proposer des ac>vités avec une plus-‐value pédagogique et de rompre avec le système classique de garderie. -‐ La nécessité de proposer un accueil le mercredi ma>n, une can>ne le mercredi midi et des ac>vités le mercredi après-‐midi.
Ques%onnaire réalisé en Mars 2013
Un ques%onnaire complémentaire a été réalisé par la communauté de communes en Décembre 2013
concernant le comportement des enfants le mercredi.
ETAT DES LIEUX 5
ETAT DES LIEUX
Le cadre règlementaire
Comme le précise le Guide de la réforme édité par le Ministère de l’Educa>on Na>onale, il est possible de s’appuyer sur différents cadres règlementaires pour la mise en place des ac>vités périscolaires = -‐ la règlementa>on Accueil Collec>f de Mineur -‐ d’autres modes d’accueil comme le mode associa>f Chacun de ces cadres règlementaires offre des avantages et inconvénients sur le mode de financement (CAF pour ACM, Coupon Sport, Chèque Vacances pour associa>ons, les taux d’encadrement, les qualifica>ons des animateurs…).
En conclusion
Il est possible de >rer différentes conclusions de ces résultats : -‐ La nécessité de prendre en charge la quasi-‐totalité des enfants de 15h45 à 16h30.
Ensuite, il conviendra de gérer un peu plus de 50% des enfants à 16h30. On assiste ensuite à une chute des effec>fs de 25% par ½ heure.
-‐ Une demande d’augmenta>on des amplitudes d’ouverture le ma>n (7h15) et de fermeture le soir (19h00) de la garderie.
-‐ Une volonté de proposer des ac>vités avec une plue-‐value pédagogique et de rompre avec le système classique de garderie.
-‐ La n »cessité de proposer un accueil le mercredi ma>n, une can>ne le mercredi midi et des ac>vités le mercredi après-‐midi.
Les modes de financements Si le disposi>f ACM est le seul à pouvoir perme9re de mobiliser des financements CAF, le disposi>f associa>f ou le portage par une collec>vité permet de mobiliser d’autres financements : Chèques Vacances, Chèques Comité d’Entreprise, Coupons Sport ou encore subven>ons CNDS. Par ailleurs, d’autres financements peuvent être mobilisés sur des projets spécifiques (éduca>on à l’environnement par exemple). La mobilisa>on et la combinaison de ces financements est une source de diminu>on des coûts.
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ETAT DES LIEUX
Le cadre règlementaire
L’esprit de la réforme 7
ETAT DES LIEUX
Le cadre règlementaire A RETENIR
-‐ Possibilité de choisir un cadre règlementaire adapté au disposi>f et de les combiner
-‐ Possibilité de mobiliser de nouveaux financements
-‐ Cadre précis de la réforme précisant les grands principes (école le mercredi ma>n, durée minimum de la pause méridienne, durée maximum de la ½ journée de travail, répar>>on des compétences…).
La répar>>on des compétences Il est nécessaire d’avoir une analyse précise du rôle de chacun des acteurs dans le cadre de la mise en place de la réforme. Ces éclaircissements sont impéra>fs pour pouvoir définir le chef de file et donc le financeur de chacun des temps d’ac>vité de l’enfant. On peut les classer en deux catégories : -‐ les ac>vités pédagogiques complémentaires. Elles sont
assurées à hauteur de 36 heures de face à face par an par les enseignants dans le cadre de leur service. Ces ac>vités pédagogiques peuvent être renforcées par des ac>ons proposées par le Conseil d’Ecole. Dans ce cas, le financement peut être fait par le Conseil d’Ecole ou la Municipalité. Ces ac>vités sont gratuites pour les enfants.
-‐ Les ac>vités périscolaires correspondent aux autres ac>vités proposées pour les enfants hors des 24h hebdomadaires d’enseignement (garderie, anima>ons pédagogiques….). La compétence est, pour le Val de Norge celle de la communauté de communes qui en assure donc l’organisa>on et le financement. Une par>cipa>on financière peut être demandée aux parents.
-‐ Enfin, les associa>ons peuvent de manière libre proposer des ac>vités en périphérie des horaires d’enseignement (fin de journée notamment). Le financement est assuré par le bénéficiaire du service (les parents dans ce cas) mais le coût pour ceux-‐ci peut être diminué par le versement de subven>ons publiques.
-‐ A noter que la compétence et donc le financement ne dépendent pas de l’heure où est proposée l’ac>vité (ex de 15h45 à 16h30) mais des modalités d’organisa>on des Ac>vités Pédagogiques Complémentaires par les enseignants.
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Structures du Val de Norge
ETAT DES LIEUX
L’analyse des couts actuels
Coût total 674815€
Coût horaire garderies Val de Norge
ma>n-‐soir : 4,14€ midi : 3,65€
Soit 8,36€ le cout du Midi (1,5h de garderie + repas)
ADMR, 36 641,00 € , 5%
CAF, 61 532,00 € ,
8%
OPCA, 9 487,00 € , 2%
Divers, 1 911,00 € , 0%
CdC, 165 285,00 € , 22%
Parents, 472 887,00 € ,
63%
Coût service global = 747 744€
Coût ADMR = 677 596€
CdC = 70 148€
2012 -‐ Coût global garderie + can>ne
2012 -‐ Origine des rece9es –
Dont pour ma>n et soir = 3,63€ frais ADMR 0,50€ pris en charge par CAF (part ADMR + divers)
Dont 0,50€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc Dont pour midi : 0,37€ de par>cipa>on CAF
Les principales dépenses
Achat repas = 177 939€ soit 2,89€ par repas (revente aux parents 3,49€)
Frais de ges>on ADMR : 47 152€ Frais de personnel : 442 346€
Frais de fonc>onnement réglés par Cdc : 70 148€
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Garderie – Restaurant scolaire de Clénay
ETAT DES LIEUX
L’analyse des coûts actuels
Coût total 674815€
Coût horaire garderie (ma>n-‐soir) 2,95€
Coût service global = 62 997€
Coût ADMR = 57 381€
CdC = 5616€
2012 -‐ Coût global garderie + can>ne
Dont 2,30€ frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF
Dont 0,65€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Les principales dépenses
Achat repas = 15 939€ Frais de ges>on ADMR : 4 263€ Frais de personnel : 35 744€
Frais de fonc>onnement réglés par Cdc : 5616€
Les informa>ons à disposi>on ne perme9ent pas de calculer la répar>>on des rece9es.
A RETENIR
-‐ Le calcul du coût horaire permet de fixer un objec>f financier global au projet qui doit être en cohérence avec le coût actuel
-‐ Concernant les coûts de garderie, un éventuel changement de règlementa>on des taux d’encadrement (même si invalidé aujourd’hui par le Conseil d’Etat) n’aura pas d’effet intéressant à Clénay
-‐ Les frais de ges>on sont une part non négligeable du coût du service (76% de la part CAF)
-‐ Il convient d’ajouter à ce9e analyse les coûts de l’Accueil de Loisirs du mercredi et en moindre par>e ceux de l’Ecole de Musique (chiffres non communiqués)
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ETAT DES LIEUX
La factura>on
Coût total 674815€
La contribu>on horaire moyenne des parents est de 1,74€ de l’heure de garderie. Il faut ajouter un forfait de 0,50€ par midi correspondant au différen>el coût d’achat du repas – prix de revente aux parents. En moyenne, à l’échelle communautaire, la
collec>vité prend donc en charge 2€40 par enfant et par heure de garderie (ma>n-‐soir) et 1€89 le midi. Ce9e factura>on se fait en fonc>on des revenus. Si nous ne disposons pas de chiffres concernant la factura>on de la garderie, nous constatons différentes choses :
-‐ une absence de cohérence entre la factura>on du centre de loisirs et de la garderie (en par>culier pour les repas) -‐ des tranches différentes de revenus entre le centre de loisirs et les garderies
-‐ une harmonisa>on, qui passe sans doute par un recours à un seul et unique prestataire (garderie et centre de loisirs), est à étudier, en par>culier pour la ges>on du mercredi.
Enfin, on notera les varia>ons importantes de coût de la garderie du midi par rapport à celle du ma>n et du soir. Varia>on très disparate en fonc>on de la tranche de revenus où l’on se trouve (tableau ci-‐dessous), varia>on d’autant plus importante si l’on ajoute les 0,50€ de
factura>on supplémentaire des repas (ce chiffre serait à ajouter à la colonne tarif horaire garderie du midi). On notera d’ailleurs l’inéquité de ces tarifs car la tranche la moins favorisée (3 enfants et revenu <12000 euros) se voit proposer un tarif horaire le midi qui
correspond à 147% de celui du ma>n-‐soir. Ce chiffre passe à 218% si l’on ajoute la par>cipa>on forfaitaire de 0,50€ par repas.
Compara>f du différen>el garderie soir-‐ma>n et celle du midi en fonc>on du revenu.
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Ressources Cout Midi Tarif horaire garderie midi
Tarif horaire ma>n soir
compar>f en % ma>n/midi
% / tranche supérieure
Famille 1 enfant <12000 5,25 1,17 1,07 109,66
12001 à 24000 5,73 1,49 1,46 102,28 136,45 24001 à 36000 6,46 1,98 1,8 110,00 123,29
>36000 6,94 2,30 2,2 104,55 122,22 Famille 2 enfants
<12000 5,04 1,03 0,74 139,64
12001 à 24000 5,35 1,24 1,07 115,89 144,59 24001 à 36000 5,96 1,65 1,47 112,02 137,38
>36000 6,46 1,98 1,8 110,00 122,45 Famille 3 enfants
<12000 5,04 1,03 0,7 147,62 12001 à 24000 5,34 1,23 1,02 120,92 145,71 24001 à 36000 5,89 1,60 1,45 110,34 142,16
Les objec>fs
Les objec>fs du projet
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
L’état des lieux réalisé nous permet de dégager un certain nombre d’objec>fs que l’on peut classer en 2 catégories :
-‐ les objec>fs de fonc>onnement administra>f -‐ les objec>fs éduca>fs et pédagogiques
Les objec>fs de fonc>onnement administra>f
-‐ respecter les principes règlementaires de la réforme, -‐ proposer un service adapté aux besoins des parents (horaires,
factura>on, souplesse des inscrip>ons, horaires souples de sor>e de la garderie),
-‐ respecter la règlementa>on en vigueur et perme9re d’assurer un service con>nu et de qualité,
-‐ maîtriser les couts est un élément déterminant dans la réussite de ce disposi>f,
-‐ simplifier le suivi administra>f afin de réduire les coûts de ges>on,
-‐ proposer des procédures claires concernant la sécurité des enfants (respect des taux d’encadrement, des diplômes, procédure d’entrée et de sor>e des enfants en début et fin d’ac>vité, respect de la règlementa>on des locaux…).
Les objec>fs éduca>fs et pédagogiques
-‐ me9re en cohérence capacités d’appren>ssage et rythmes biologiques de l’enfant -‐ limiter la fa>gue des enfants -‐ limiter l’impact de la pause méridienne sur la fa>gue de l’enfant -‐ privilégier les appren>ssages fondamentaux lors des périodes les plus propices à l’appren>ssage -‐ renforcer les ac>vités d’éveil -‐ alterner des temps forts d’appren>ssage avec des temps ‘’faibles’’ orientés vers le repos.
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Le disposi>f
L’organisa>on de la semaine proposée
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc A RETENIR Les principes suivants ont été validés pour l’organisa>on de la semaine :
-‐ 24 heures d’enseignement répar>es du lundi au vendredi -‐ Fin des cours à 15h55 ou 16h les lundis, mardis, jeudis, vendredis
-‐ Fin des cours à 12h20 ou 12h30 le mercredi -‐ Ac>vités pédagogiques complémentaires proposées les lundis et mardis de 15h45 à 16h30 par les enseignants -‐ TAP organisées les lundis, mardis, jeudis, vendredis de à 15h55 ou 16h jusqu’à 17h et de 9h à 10h ou 10h10 le
mercredi(soit 5h par semaine) -‐ Ouverture de l’accueil périscolaire le ma>n à 7h15 et fermeture à 18h45
-‐ Can>ne organisée à Clénay le lundi, mardi, jeudi et vendredi à Saint Julien le mercredi -‐ Accueil Collec>f de Mineur organisé à Saint Julien le mercredi après-‐midi
LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI
7H15-‐9h00 Accueil périscolaire Accueil périscolaire
Accueil périscolaire Accueil périscolaire Accueil périscolaire
9h00-‐10h00 (ou 10h10)
TAP
9h00-‐12h00 Ecole Ecole Ecole Ecole
10h (ou 10h10) -‐12h20 (ou 12h30)
Ecole
12h00-‐13h30 Can>ne Can>ne Can>ne Can>ne Can>ne
13h30-‐16h00 Ecole Ecole
Ac>vités périscolaires ou associa>ves
Ecole Ecole
16h00-‐17h15 Accueil périscolaire
Ac>vités pédagogiques
complémentaires/TAP
Accueil périscolaire
Ac>vités pédagogiques
complémentaires/TAP
Accueil périscolaire/TAP
Accueil périscolaire/TAP
17h15-‐18h45 Accueil périscolaire
Accueil périscolaire
Accueil périscolaire
Accueil périscolaire
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Le disposi>f
L’organisa>on de la journée
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
L’organisa>on de la journée respecte le cahier des charges règlementaire. Des ajustements en personnel seront à envisage en fonc>on des taux de remplissage. Les ac>vités pédagogiques complémentaires et les ac>vités
périscolaires éduca>ves auront lieu le soir entre 15h55 et 17h00. 14
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐18h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs Diminu>on
progressive du nombre d’enfants
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Le disposi>f
Zoom sur le 15h55-‐18h45
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Le disposi>f présenté permet : -‐ d’accueillir la totalité des enfants de l’école
jusqu’à 16h30, -‐ de perme9re la sor>e à l’heure choisie par les
parents, -‐ de proposer des anima>ons pédagogiques
variées -‐ de limiter le nombre d’animateurs et donc les
coûts de 18h00 à 18h45 -‐ de proposer des ac>vités avec des effec>fs maximum de 12 enfants par intervenant
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Aide aux devoirs 8 enfants 1 animateur
15h55 ou Ac>vités pédagogiques
complémentaires (enseignants) 10 enfants
16h00
16h30
17h30
Anima>on
pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
17h15
Temps libre (ACM)
12 enfants 1 animateur
18h00
18h45
Ac>vités ludiques Pour finir la journée
1 animateur Maxi 10 personnes
15
Le disposi>f
Zoom sur le Mercredi
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
La ges>on du Mercredi
L’organisa>on du Mercredi va subir des modifica>ons importantes du fait de l’appari>on de la ½ journée d’enseignement supplémentaire le ma>n. Afin de perme9re en ce milieu de semaine de conserver un temps de repos supplémentaire pour les enfants
dont les parents peuvent s’organiser (60 à 70%), l’école aura lieu de 10h10 à 12h30 (ou 10h00 à 12h20). Une heure de TAP est proposée de 9h à 10h.
D’après les ques>onnaires ‘’Rythmes scolaires’’ de la communauté de communes diffusés en avril 2013, 8 enfants auront besoin d’une garderie le mercredi ma>n, 13 enfants iraient à la can>ne et à l’accueil de mineur.
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45 Garderie ma>n
ACM 25 enfants
2 animateurs
Ac>vités après-‐midi 17 enfants Associa>on 1 animateur
Can>ne midi ACM
28 enfants 2 animateurs
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps :
-‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30)
-‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller
jusqu’à 18h45 -‐ si un seul animateur en simultané suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
16
Le disposi>f
Zoom sur les ac>vités
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Quel type d’ac>vité proposer ? Les ac>vités proposées le soir seront de différents types : -‐ Les ac>vités pédagogiques complémentaires seront mises en place par l’équipe enseignante à raison de 2 soirs par semaine à des>na>on d'élèves choisis par les enseignants (aide à l’appren>ssage). Ces ac>vités auront lieu les lundis et mardis de 15h55 à 16h40. Chaque enseignant assurera en plus 11h d’ac>vités en lien avec le projet d’école. Ces ac>vités dureront de ¾ d’heure à 1 heure 30. -‐ Les anima>ons pédagogiques sont de trois ordres : les anima>ons à caractère ludique (jeux de société, travaux manuels, jeux tradi>onnels), les anima>ons à caractère d’appren>ssage (éveil ar>s>que, aide aux devoirs, …) les anima>ons de retour au calme (lecture, dessin…). Lors des anima>ons ludiques et de retour au calme les parents peuvent venir chercher leurs enfants lorsqu’ils le souhaitent. Ces ac>vités sont systéma>quement proposées de 15h55 à 18h45. Pour les ac>vités d’appren>ssage, les enfants restent à la totalité de la séquence qui dure en général une heure. C’est iden>que pour les ac>vités pédagogiques complémentaires. Les ac>vités ci-‐dessous (non exhaus>ves) perme9ent de mieux comprendre l’orienta>on donnée aux anima>ons pédagogiques.
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Autour des Arts
Eveil ar>s>que, développer ses
compétences ar>s>ques
Autour de la Nature
Pour découvrir la Nature en s’amusant…
Autour du Sport
L’occasion de découvrir une mul>tude d’ac>vités
spor>ves
Autour du Journal
Créer un journal, en u>lisant l’informa>que,
écrire ses ar>cles, prendre des photos…
Autour de la Bibliothèque
Un moment calme autour des Livres…
Autour de la Musique
Eveil musical
Aide aux devoirs
Pour faire ses devoirs
Etude surveillée
Pour faire ses devoirs et apprendre l’autonomie
Autour des jeux
Jeux de société
Secourisme
Ini>a>on au secourisme
Anglais en s’amusant
Jeux de société en anglais
Travaux manuels
Ac>vités manuelles
Eveil scien>fique
Pe>tes expériences
17
Appren>ssage / citoyenneté
Ac>vités d’éveil
Ac>vités ludiques
Le disposi>f
Approche budgétaire
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Le coût total du service sera bien sûr fonc>on du ou des prestataires choisis pour assurer le service. Néanmoins, on peut évaluer d’ores et déjà certaines conséquences de la mise en place de ce disposi>f : -‐ les heures quo>diennes d’encadrement (ma>n et soir) passent de 8h à 10h (augmenta>on du nombre de personnels et de l’amplitude horaire). En revanche, le recours à des associa>ons (voir encadré ‘’Test grandeur nature’’) permet de passer à un coût horaire par enfant de 4,87 à un coût horaire variant de 2,92€ à 1,67€. Le tableau ci-‐dessous permet de calculer le coût pour la collec>vité du service en fonc>on du disposi>f et du nombre d’enfants présents (en fonc>on de la tarifica>on actuelle). La prise en charge moyenne par la collec>vité est actuellement de 1,21€ à Clénay et de 2,40€ au niveau de la communauté de communes. A factura>on égale, en s’appuyant en par>e sur un système de prestataire type associa>f, la baisse de ces coûts permet de compenser l’allongement de l’amplitude horaire d’encadrement.
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps : -‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30) -‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller jusqu’à
19h45 -‐ Si un seul animateur en simultanée suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
Cout collec>vité 8 par animateur 1,18€ 10 par animateur 0,6€ 12 par animateur 0,2€ 14 par animateur 0€ Coût restant à charge pour la collec>vité sur Val de Norge
Ce test, encadré par des intervenants spécialisés rémunérés a été l’occasion de vérifier la validité du système et de tester le modèle économique. Le tableau ci-‐dessous précise les coûts du service (à comparer aux 3€10 de la garderie de Clénay et aux 4€14 de l’ensemble des garderies du Val de Norge. Ces coûts peuvent être décomposés en 2 : 70%
représentant les frais de personnel et 30% les frais de fonc>onnement.
Cout horaire/enfant 8 par animateur 2,92 10 par animateur 2,34 12 par animateur 1,95 14 par animateur 1,67 Coût total ac>vités associa>ves en fonc>on du nombre d’enfants
Un test grandeur nature
La période Mai-‐Juin 2013 a permis de simuler en situa>on réelle la mise en place d’anima>ons pédagogiques proposées aux enfants de l’école. 34 enfants (sur 56 élèves) se
sont inscrits à l’une ou plusieurs de ces ac>vités.
18
Des effec>fs réduits
Le test s’est effectué avec des groupes allant de 6 à 12 enfants. Pour une
anima>on pédagogique de qualité, ces effec>fs nous semblent être les plus adaptés. Au delà, mis à part quelques ac>vités (handball (14), chorale…), la
qualité de l’anima>on s’en ressent. Nos simula>ons financières se sont donc faites
sur ces bases.
Le disposi>f
Approche budgétaire
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Et le Mercredi ? Le fonc>onnement du mercredi va être considérablement modifié. L’existence actuelle d’un seul centre de loisirs sur le Val de Norge ne permet pas de comparer à l’échelle de l’école de Clénay l’impact financier de ces modifica>ons sur la ges>on du Mercredi. Il est par contre possible d’évaluer les coûts du disposi>f sur Clénay. Ce coût pour une fréquenta>on moyenne de 12 enfants (cohérent par rapport aux réponses du ques>onnaire de la communauté de communes) serait de 1,95€ de l’heure d’ac>vité par enfant, et il diminue ensuite (jusqu’à 18 enfants). Une connaissance des modes de financement de la communauté de communes pour le centre de loisirs perme9rait de calculer le coût parent et le coût collec>vité. Les faibles effec>fs du mercredi à la can>ne perme9rait par ailleurs de ne solliciter que deux personnes (contre 3 actuellement le reste de la semaine).
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps : -‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30) -‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller jusqu’à
19h45 -‐ Si un seul animateur en simultanée suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
La factura>on La factura>on mise en place pourra être faite en fonc>on de la stratégie de la communauté de communes : -‐ directement par elle (pour les ac>vités type garderie) -‐ par les associa>ons pour les anima>ons pédagogiques ou la Municipalité -‐ par le délégataire en cas de Déléga>on de Service Public
La factura>on devra se faire à la ½ heure pour les ac>vités où la sor>e est libre, et à la séance pour les anima>ons pédagogiques d’appren>ssage.
19
Le disposi>f
Mode de ges>on
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Le mode de ges>on du système doit être réfléchi à l’échelle intercommunale. La réforme doit être une opportunité pour repenser l’ensemble du disposi>f Enfance-‐Jeunesse de la communauté de communes et pour ra>onaliser les coûts : -‐ un seul prestataire ‘’garderie’’ et centre de loisirs, voir du secteur Ado perme9rait une diminu>on des coûts de ges>on et une mutualisa>on des ressources humaines. Il conviendra d’étudier financièrement quel mode de ges>on est le plus per>nent et le plus économique (régie directe, DSP, marché public) -‐ la ges>on du disposi>f pourrait être confiée à un coordonnateur employé par la communauté de communes (poste budgétaire existant actuellement sur la communauté de communes (direc>on du secteur ado))
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps : -‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30) -‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller jusqu’à
19h45 -‐ Si un seul animateur en simultanée suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
Coordonnateur enfance jeunesse
Garderie 1 directeur / garderie 1 équipe d’animateurs Centre de loisirs
(mercredis et vacances scolaires) 1 directeur
1 équipe d’animateurs
Secteur Ado Responsabilité directe du
coordonnateur 1 animateur
Ce mode de fonc>onnement perme9ra de mutualiser le personnel, de donner une vraie cohérence fonc>onnelle entre chaque secteur (de la maternelle au secteur ado), de diminuer les coûts de personnel, de porter un projet pédagogique global et cohérent ente chaque secteur. 20
Le disposi>f
Mode de ges>on
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
La rela>on entre la communauté de communes, l’éventuel délégataire et les associa>ons prestataires est à éclaircir : -‐ en régie directe, la communauté de communes recrute l’ensemble du personnel. Elle fait appel par conven>onnement et par subven>onnement aux associa>ons prestataires des anima>ons pédagogiques. -‐ en DSP, le délégataire peut intégrer directement les anima>ons dans sa presta>on. Cela donne peu de flexibilité. Un système mixte peut être envisagé (DSP pour les ac>vités tradi>onnelles de garderie – à la condi>on d’apporter une plus-‐value pédagogique par rapport à l’existant et de s’intégrer dans un projet pédagogique global – et subven>onnement pour les presta>ons d’anima>on pédagogiques réalisées par les associa>ons ou les autres prestataires. -‐ ce système permet une plus grande souplesse et peut perme9re, en fonc>on du projet pédagogique de solliciter de nouvelles associa>ons.
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps : -‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30) -‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller jusqu’à
19h45 -‐ Si un seul animateur en simultanée suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
La reproduc>vité Penser ce système à l’échelle de l’intercommunalité permet de reproduire les anima>ons sur l’ensemble des écoles. Une mutualisa>on des intervenants est tout à fait possible voir nécessaire et facilitateur. Ce9e mutualisa>on peut se faire de différentes manières : -‐ une ‘’labellisa>on’’ de certains animateurs ou certaines associa>ons pour lesquels la communauté de communes validerait un projet pédagogique lié à une ac>vité donnée (exemple : un projet environnement qui pourrait se décliner sur plusieurs écoles) -‐ l’emploi d’une équipe d’animateurs spécialisés qui viendraient en renfort des animateurs de garderie classique et qui proposeraient de manière successive leurs ac>vités dans les écoles.
21
En conclusion
Coût total 674815€
Dont 2,30 frais ADMR Dont 0,48€ pris en charge par CAF (part ADMR)
Dont 0,79€ correspondant à des frais de fonc>onnement payés par Cdc
Ce document permet de compléter le Projet Educa>f Territorial de la Municipalité de Clénay. Si quelques points restent à préciser, l’enjeu majeur est bien la capacité à trouver une cohérence intercommunale, qui nécessiterait un portage des TAP par la communauté de communes.
7h15-‐9h00 9h00-‐ 12h00
12h00-‐13h30 13h30-‐ 15h45
15h45-‐16h30 16h30-‐17h00 18h00-‐18h45
Lundi – Mardi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
3 personnels règlementa>on ACM
Ecole 1. Ac>vités pédagogiques complémentaires (enseignants) 10 enfants
2. Accueil périscolaire
mixte ACM et associa>ons (40 enfants environ)
3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateurs
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
Mercredi Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole
12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
20 enfants environ 2 animateurs puis 1 de 18h00 à 18h45
Jeudi -‐ Vendredi
Accueil périscolaire tradi>onnel
Déclara>on ACM 2 personnels
règlementa>on ACM
Ecole 12h-‐13h00 : can>ne 13h00-‐13h30 : accueil
périscolaire temps calme (bibliothèque, jeux)
2 personnels règlementa>on ACM
Ecole Accueil périscolaire mixte ACM et associa>ons
(50 enfants environ) 3 animateurs
Accueil périscolaire mixte
ACM et associa>ons (30 enfants environ)
2/3 animateur
Accueil périscolaire (associa>f ?) Effec>f < 12 enfants
1 animateur
15h45 Ac>vité
pédagogique complémentaire (enseignants) 10 enfants
Temps récréa>f (3 animateurs)
16h00
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Anima>on pédagogique (associa>on) 8 à 12 enfants 1 animateur
Accueil libre (ACM)
16h30
17h00
17h30
18h00
18h45
Que proposer le Mercredi après-‐midi ?
Le déroulé de l’après-‐midi se fera en trois temps : -‐ 1 temps récréa>f après le repas (13h30-‐14h30) -‐ 1 temps fort d’ac>vités pédagogiques variées (culturelles, spor>ves et de loisirs) de 14h30 à
17h30 -‐ 1 temps calme plus individuel avec de l’aide aux devoirs, des jeux de société pour aller jusqu’à
19h45 -‐ Si un seul animateur en simultanée suffit, 2 à 3 animateurs pourront se succéder dans l’après-‐midi en fonc>on du programme pédagogique.
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