ANNEX 8 ON-FARM WATER MANAGEMENT

Table of Contents

Page Annex 8.1 Training Materials ...............................................................................................A8-1 Annex 8.2 Pre-Training Evaluation Questionnaire...........................................................A8-53 Annex 8.3 Post-Training Evaluation Questionnaire .........................................................A8-56

A8 - 1

Annex 8.1

Training Materials

A8 - 2

المياه سلطة

A8 - 3

Training Course for on-Farm Water Management

Training Materials

Table of Contents

Page

1 Estimating Water Needs ................................................................... A8-4 2 Designing of irrigation systems ...................................................... A8-13 3 The use of saline water in irrigation .............................................. A8-19 4 Soil and Irrigation fertility ............................................................. A8-28

4A8 -

إعداد مهند الحاج حسين

دائرة الري

االدارة العامة للتربة و الري

وزارة الزراعة

5A8 -

: احتياجات النبات المائية

ن • ف يمك ات تعري ة االحتياج ات المائي ا (للنب ل بأنه ة آام اه آمي الزم المي التخدامها ا و اس ي تخزينه ة ف ث الترب تطيع بحي ات يس ها النب امتصاصويض اه لتع ي المي م الت دها ت ي فق ة ف ل عملي وئي التمثي ذا و) الض تم ه ى ي حت .انتاج اعلى على الحصول و النمو مراحل جميع اتمام النبات يستطيع

ي • ة ف ود حال ات وج ة آمي ن آافي ار م وم االمط الري النق ن، ب ي لك ة ف دم حال عة ات آفاي ار آمي ون االمط اه تك وفرة المي ات المت ي للنب ة ف ل الترب ن اق ة م حاجات ا و النب ب هن د يج الريء الب ويض ب ة لتع نقص آمي ات الن ال وف النب س .النقص حدة مع يتناسب بشكل االنتاج انخفاض يسبب مما يتاثر

ي • ة ف ة الزراع ي ال المكثف ات تكف ار آمي ات االمط ات لحاج ذلك النب وم ل نق .النبات احتياجات آل نعطي ان يجب الحاالت معظم في و بالري

عملية النتحا • ر النبات يد تخس اني اآس اص ث اء امتص اء اثن ار م كل بخ ى ش اه عل ت المي

ون ازي (الكرب ادل الغ ة التب ار )عملي اء النه ات اثن ذه الكمي د ه ن و تزي ذلك م لار ن النه أخر م ت مت ي وق ري ف ل ال ذلك يفض ل ل اء اللي ل اثن ل ( و تق افض

روب ل الغ و قب ري ه ت لل ورة . )وق فل و الص ي األس اء ف روج الم ين خ تب .الموجودة في النبات) الفتحات ( ر من الثغور على شكل بخا

ور ن الثغ اء م دان الم اني .فق از ث دخل غ اء و ي ار م كل بخ ى ش اء عل دان الم تم فق ي .اآسيد الكربون

6A8 -

: العوامل المؤثرة على احتياجات النباتات • ة للنب ات المائي ى االحتياج ؤثر عل ي ت ل الت ن العوام دد م اك ع ب هن و يج

االعتبار عند ادارة الري في المزرعةان ناخذها بعين

.)الحرارة، الرياح، الرطوبة: ( عوامل المناخ .1

ة .2 ن : ( الترب وى م وبة، المحت اه، الخص ريف المي ى تص درتها عل ا، ق قوامه .)المواد العضوية

.)العمر، الصنف، المقازمة لالمراض، حجم االنتاج المتوقع( النبات .3

. )ض، العمليات الزراعيةعمليات الصيانة، تحضير االر( االدارة .4

: المناخاخ ل المن اثير عوام داخل ت س( يت ذا ) الطق زل ه ن ع ها و ال يمك ع بعض م التداخل و نحن ننظر الى نتيجة هذا التأثير

االشعة

الرياحالحرارة

الرطوبة

7A8 -

.تاثير عوامل المناخ على فقدان الماء من التربة و النبات

رارة • ن الن : الح اء م د الم د فق رارة يزي ات الح ادة درج ع زي ب م ذلك يج ات ل بات اض درج د انخف ا عن رارة و تقليله اع الح د ارتف اء عن ة الم ادة آمي زيل ي اللي ا ف ى منه ار اعل ي النه رارة ف ات الح ون درج ذلك تك رارة، و آ الحات تفادة النب ن اس د م ر و نزي ن التبخ ل م ى نقل اء حت ري مس ن ال ذلك يستحس ل

.من الكميات التي نرويها

ة • ة الجوي ادة الر:الرطوب ذلك زي ر ل ل التبخ ى تقلي ل عل و تعم ي الج ة ف طوب ).تقل الرطوبة ( في اوقات ارتفاع الحرارة

ي • عاع الشمس ا :االش ات و تاثيره بة للنب ة بالنس در الطاق ي مص مس ه الشل ات بالتمثي دا النب عاع يب ود اش د وج ن عن رارة لك ى الح ط عل يس فق ل

وئي اء( الض د للم احبه فق اًء ال يك ) و يص روي مس دما ن اك و عن ون هن .اشعاع فيتم تخزين الماء في انسجة النبات

اح • ا :الري ات و يح ن النب دا ع اء بعي بع بالم واء المش ل اله اح بنق وم الري تقواء رعة اله ادة س د زي ذلك عن ات ل ن النب اء م د الم د فق اف فيزي واء ج ه ه مكان

اثير ذا الت ويض ه اء لتع ة الم ادة آمي اول زي رعة . نح ون س ا تك ي بالدن و ف ي الصيف اعلى منها في الشتاءالريح ف

دخل ات ن اج النب در احتي ى نق ات حت ات النب ى احتياج اخ عل اثير المن ط ت متوس :عوامل النبات على هذا الجدول

التبخر نتح الوسطي الشهر يوم/ ملم يوم/ متر مكعب

1 2 2 2.8 3 4.3 4 6.6 5 8 6 9 7 9.2 8 8.4 9 6.8

10 4.6 11 2.8 12 1.85

8A8 -

:التربةعوامل ل ى حم درتها عل فاتها و ق الل ص ن خ ات م ات النب ى احتياج ة عل اثر الترب ت

.الماء و سرعة حرآة الماء فيها

ة • وام الترب ة :ق دل للترب وام المعت طة ( الق رب المتوس ادة ) الت ى زي اعد عل يسر، و ون اآب ة يك ي الترب ات ف م الفراغ ات الن حج وفرة للنب اء المت ة الم آمي

ل دادها افض ذور و امت و الج ذلك نم وية و . آ واد العض افة الم د اض و عنن ن م ا يحس ة مم ك الترب ى تفكي اعد عل ن نس ر نح ي المخم ماد الطبيع الس

.محتواها المائي

اء • ظ الم ى حف درة عل ادن : الق وع مع اء بن ظ الم ى حف ة عل درة الترب اثر ق تتين ن تحس ي و يمك كل رئيس ة بش ذه الترب ت ه ي آون ين الت ة الط درة الترب ق

.على حمل الماء باضافة السماد الطبيعي و المواد العضوية

ة • ي الترب ات ف ع الفراغ ة :توزي ة موزع ي الترب ات ف ون الفراغ دما تك عند و ات تزي وفرة للنب اء المت ة الم ان آمي ب ف ا مناس د و حجمه كل جي ر بش تعتب

.الحراثة الصحيحة من العوامل التي تساعد على تحسين هذه الصفة

الحوج • ى : ود االم ات عل درة النب ل ق ة تق ي الترب الح ف ود االم د وج عناثير ن ت ل م اول التقلي ن نح ذلك نح وه، ل اثر نم ة و يت ن الترب اء م حب الم سا الح و نقله ة االم اء الذاب ن الم دة م ات زائ افة آمي ة اض ن طريق الح ع االم

ذور ة الج ارج منطق ة ( خ ل الترب و غس ات ) عملي ن العملي ربص م ة ال و عملي .التي تساعد على غسل التربة و تقليل االمالح

ماء • ة ص ود طبق ة ال : وج ي الترب رى ف ق اخ ية او عوائ ة قاس ود طبق د وج عنى ول ال ى الوص ات عل درة النب ل ق د و تق كل جي و بش ن النم ذور م تمكن الج ت

وه اثر نم اء و يت و . الم ة نم ي منطق الح ف راآم االم دا ت رى يب ة اخ ن ناحي م .لذلك من المهم تكسير هذه الطبقة في حالة وجودها. تالجذور فيتاثر النبا

:النباتعامل ات • وع النب اك : ن ثال هن ا فم ب نوعه ري بحس ات لل ات النب ف احتياج تختل

رعة اثر بس ات تت اك نبات ل و هن عير و النخي ل الش اف مث ل الجف ات تتحم نباتاه ن المي رة م ات آبي اج آمي تمر و تحت كل مس ا بش ب ريه اء و يج نقص الم ب

يات وز و الحمض ل الم ادية . مث ا االقتص ات قيمته ض النبات ذلك بع و آون ث ال يك تظم بحي كل من الري بش ام ب اه و القي وفير المي تم ت ذلك ي ة ل مرتفع

.هناك نقص في االنتاج

و • ة النم اه :مرحل ن المي ل م ات اق ه لكمي ون احتياج ات يك ر النب ة عم ي بداي فن ال دها م تم فق ي ي ات الت م الكمي ون معظ ل و تك و يق ادة النم ع زي ة و م ترب

ات ري بكمي م ال ن المه ذلك م ات ل ن النب د م ة و يزي ن الترب اء م دان الم فقات ين الري د ب ة و نباع د الكمي ة و نزي ة الزراع ي بداي ر ف رات اآث ة و م قليل

و دم النم ع تق ات و . ( م ن النب اء م دان الم د فق ين تزاي اور يب كل المج الش ).تناقصه من التربة مع النمو

9A8 -

اف • ائي و الجف نقص الم ل لل تطيع : التحم ات تس ض النبات ظ ان بع نالحاء دان الم ن فق ل م ث يقل معية بحي ة ش ون طبق ها يك اف و بعض ال الجف . احتم

ة ي حال ر ف كل آبي ا بش نقص انتاجه اف و ي ل الجف ار ال تتحم م الخض معظ .الجفاف

ة ع الزراع ار م ي الخض م( ف ة الموس ا ) بداي بوع تقريب دة اس ن م و لمون ات يك ل النب اثير عام ة ت ة% 60( الزراع ة العام ن القيم دة ) م د لم و يزي

.ى على هذه القيمة حتى نوقف الريو ييبق%) 120(شهر و يصل الى

0,5بداية الموسم القيمة الوسطية

1,2في منتصف الموسم

10A8 -

:االدارةري • وع ال ل( ن ام، ري آام وع النظ لن ي، بع ري :)، تكميل تخدام ال د اس عن

ن ل م ا يقل ة مم طح الترب ن س زء م ب ج وم بترطي التنقيط نق احة ب المسب ان ن يج ري، و لك ي ال ة ف ة اللزم ن الكمي ل م مس و يقل ة للش المعرضن الح م ة االم من ازال ى نض ات حت ة النب ن حاج ادة ع ة زي افة آمي وم باض نق

%). 15 – 10( منطقة الجذور و تكون النسبة بشكل عام

بانخ ل الس يل مث بعض المحاص االت و ل ض الح ي بع ن ف ( يمكتوية يل الش ى ان ) المحاص م حت ر الموس ي اخ رتين ف رة او م الري م وم ب نق

.نساعد النبات على االستمرار و زيادة االنتاج

ة • وع الزراع وح( ن ف و مفت وت :)مكث ي البي زروع ف ات الم اج النب يحتل ي الحق زرع ف ي ت ات الت ن النبات ري ع ات ال ادة آمي ى زي تيكية ال البالس

وف ل المفت . المكش ي الحق زرع ف ي ت ار الت ثال الخض ن فم اج م 300وح تحتى ت 500ال ات البي ل احتياج ا تص ا بينم ب نوعه نويا حس ب س ر مكع مت

. متر مكعب في الموسم1000البالستيكي الى

ات • ين النبات افات ب ات : المس ين النبات افة ب ن المس د م ة نزي ة البعلي د الزراع عنات وفرة للنب اء المت ة الم ون آمي ى تك دونم حت ي ال ات ف دد النبات ل ع و نقل

ر ا اآب ة ، بينم ة المروي ي الزراع ات ف ين النبات افة ب ن المس ل م ن ان ( نقل يمكى دد ال ل الع ب 1500يص دد حس ون الع ام يك كل ع دونم و بش ي ال ات ف نب

وط ين الخط افة ب ادة ) المس ر لزي ة اآب اك حاج ون هن دداآبر يك ان الع ا آ و آلم .آمية الري

ير االر • ة تحض تيك( ض للزراع ة بالبالس اعد ال:)التغطي ين تس ة ب حراثر ق التبخ ن طري اء ع دان الم ل فق ى تقلي طور عل نعمال . الس ان اس ذلك ف و آ

ة ش( التغطي اب ) المل و االعش ع نم ت يمن نفس الوق ر و ب ن التبخ ل م ا يقل مم .يساعد على تقليل احتياج الري

ري • ين ال رة ب ا :الفت ة م ة و متقارب ات منتظم ين الري رة ب ون الفت ب ان تك يجذ ب ب ان ناخ ن و يج ة امك ي آمي ث نعط ات بحي ين الري رة ب ار الفت ين االعتب ع

.مناسبة من الماء تكفي النبات آل الفترة

الح • ل االم د :غس ري و نزي د ال ار عن ين االعتب الح بع ذ االم م اخ ن المه م .النسبة التي نظيفها حسب النبات و حسب ترآيز االمالح

11A8 -

:آيف نقدر االحتياجات المائيةل • ى عوام ي عل اب المبن اخ الحس ادالت ( المن اب و المع ى : )الحس اج ال يحت

د تم تحدي ادالت لي ي مع ل ف ذه العوام دخل ه اخ و ت ل المن اس عوام قي . االحتياجات

ر • اس المباش ر (القي وض التبخ يس : )ح اء و نق وي م وض يحت ع ح تم وض يرى رة اخ الري م وم ب ل ان نق الري، و قب وم ب وض و نق ي الح اء ف ق الم عم

وض ي الح اء ف ق الم يس عم اع نق ة ارب ي ثالث ة ه اء الالزم ة الم ون آمي و تك .آمية النقص

رى • اس االخ زة القي يومترات، و اجه ن : التنش دة ويمك يلة جي يوميتر وس التنشالح ى االم اه ال ب االنتب ن يج ري و لك اج ال د احتي هولة لتحدي تخدامها بس اس

.عند استخدامها

12A8 -

التنشيوميتر .ي الشد الرطوبي في التربةجهاز يقيس التغير ف التنشيوميتر •

.نستطيع بواسطته تحديد بداية و نهاية عملية الري •

.)تأثير الملوحة( يقيس الشد الرطوبي و ال يقيس الضغط اإلسموزي •

الي ه وبالت ات و نوع ر النب ع عم ب م ب ان تتناس افة يج اه المض ات المي آميوفير ي الت اعد ف حيحة تس ري الص ة ال ة عملي ات و جدول إن احتياج ي ف ف

.آميات المياه المستخدمة و آذلك في الحصول على اعلى انتاج

أخذ المرشد الزراعي يستطيع تحديد و وضع برنامج ري للمحصول بحيث ي . فال تتردد باستشارتهالعوامل السابقة في االعتبار

ات ات النب اب احتياج ى حس ال عل د مث دول يوج ي الج دورة ( ف م ) بن د ت و قن ات ع ذه االحتياج اب ه ين حس ات بع ل النب اخ و عام ل المن ال عوام ق ادخ طري

اب م الحس باط و ت هر ش ة ش ع بداي ة م ار ان الزراع ين االعتب ذ بع د اخ ار و ق االعتب :لكل اسبوع و عمل الجدول

احتياج النباتعامل النباتالتبخر نتح المرجعي التاريخ اليوم\متر مكعب اليوم\متر مكعب

1.4 0.6 2.4 شباط-01 1.8 0.67 2.7 شباط-08 2.4 0.8 3.0 شباط-15 3.1 0.93 3.4 شباط-22 4.0 1.06 3.8 شباط-29 4.8 1.15 4.2 آذار-07 5.3 1.15 4.6 آذار-14 5.8 1.15 5.1 آذار-21 6.3 1.15 5.5 آذار-28

6.9 1.15 6.0 نيسان-04 7.4 1.15 6.4 نيسان-11 7.8 1.15 6.8 نيسان-18 7.8 1.08 7.3 نيسان-25 7.6 1 7.6 أيار-02 7.3 0.92 8.0 أيار-09 6.9 0.84 8.3 أيار-16

13A8 -

مهند محمد حسين

دائرة الري

االدارة العامة للتربة و الري

14A8 -

ان ى مك الها ال در و ايص ن المص اه م ل المي و نق ري ه بكة ال ان دور شتعمالها ة ( اس طح الترب ل ال )س ث تص تظم بحي كل من ا بش ى ، و توزيعه اه ال ميات ، و ب ان النب ري يج بكة ال ي ش ى تلب درة عل ث الق ن حي زارع م ات الم احتياج

اءة ى الكف ك عل ؤثر ذل ة، دون ان ي ة ممكن ل آلف ة بأق ات المطلوب ل الكمي ى نق و عل . التوزيع المنتظم

:تصميم ال عند ةالعوامل المحدد : عاملين بعين االعتبارعندما نقوم بانشاء شبكة الري و قبل عمل اي خطوة يجبب ان ناخذ

فشبكة الري يجب ان تكون آفائتها ال تقل عن : )تحقيق الكفاءة( القدرة على التوزيع المنتظم و ان يكون التوزيع منتظم بحيث ال يكون هناك اختالف بين الكميات التي تصل الى النباتات % 90

.و بذلك نوفر في آميات المياه المستخدمة و آذلك نوعية الثمار

. عند التصميم نحاول ما امكن ان تكون الكلفة اقل ما يمكن دون ان تتاثر الشبكة: لفة النظامآدما نستخدم و حتى نحصل على ذلك نحاول ان نحن عن تكون االقطار المستخدمة هي الصحيحة ف

اقطار اآبر نزيد في تكاليف الشبكة ام عندما تكون االقطار اقل مما يجب فسيكون هناك انخفاض في .لكفاءة و سوء في التوزيعا

.حيث يمكن اعتبار التصميم الناجح بأنه التصميم الذي يحقق الكفاءة المطلوبة باقل التكاليف

:الجانب الهندسيو نحن نريد ان ) التدفق(ضغط الماء آمية الماء التي تعطيها النقاطة هناك عالقة وثيقة بين

اوية و حتى نضمن % 90ة بنسبة تكون الكميات التي تصل الى النباتات متساوي وصول آميات متسدفق متساوي ات يجب ان تعطي النقاطات ت ع النبات رق المسموح ( من الماء الى جمي %)( 10الف

%).90= آفاءة التوزيع

يجب ان ال يتجاوز باي حال بين جميع النقاط حتى نحافظ على هذه الكفاءة اختالف الضغط %).20يجب أن ال يزيد عن في وحدة الري الواحدة قل ضغط الفرق بين أعلى ضغط و أ%. ( 20

% 9في خط النقاطات، و % 11هذا الفرق في الضغط في الوحدة الواحدة يتم توزيعه الى .في خط التوزيع الفرعي

ة % ( 20فرق الضغط بين النقطتين ال يزيد عن ى و الثاني نقيس الضغط عند النقطة االول ) بار فهناك مشكلة في الضغط0.2ر من فاذا آان فرق الضغط اآث

15A8 -

آيف نستطيع عمل تصميم جيد :هناك اآثر من طريقة للتصميم

اء : اعتمادا على آمية المياه المتوفرة ة من الم ة ثابت ى المزرعة آمي دما تصل ال تنكات ( عنتم ت ) الماء او برآة حجمها ثابت ذه المساحة ي ى ه اء عل صميم فاننا نستطيع ري مساحة محددة و بن

. شبكة الري

اه آل ل بعض ا :)تذبذب ثابت ( اعتمادا على فترة ثابتة بين عملية الري زارع تصلها المي مو هذا يؤثر على . و بالتالي يجب ان يروي آامل المزرعة عند وصول الماء) يومين او ثالثة ( فترة

. عن الطريقة االولىاختيار الخطوط الرئيسية و خطوط التوزيع لذلك يتم التصميم بطريقة مختلفة

رة :)احتياجات النبات ( اعتمادا على اعلى احتياج ممكن ات و الفت اج للنب يتم اخذ اعلى احتية ة الكلي د الكمي تم تحدي الي ي ي بين الريتين و الزمن الالزم التمام عملية الري عند التصميم و بالت الت

ذه الطريقة ادق طريقة من ناحية هندسية و تحملها الشبكة و يتم اختيار االقطار بناء عليها و تعتبر ه .آذلك تحافظ على اعلى انتاج ممكن الن النبات يصله آامل احتياجاته و ال يتعرض لنقص في المياه

ادا عى عامل واحد :مزيج من هذه الحاالت وم بالتصميم اعتم في بعض الحاالت ال يمكن ان نقري يجب ان نراعي فمثال قد تكون الكمية محددة و تصل آل فترة محددة بكة ال ار ش د اختي لذلك عن

.هذه العوامل

ي معظم الحاالت ا ي لف ه ف نعتمد علي ذلك س زارع ل دفق معروف للم ون الت ا يك ي مجتمعن ودة ف موج .التصميم

:خطوات التصميمم ان ة التصميم و من المه ي عملي يعتبر تحديد شكل و توزيع الخطوط هو الخطوة االولى ف

لتشاور بين المزارع و الفني فمن ناحية يؤخذ بعين االعتبار ان تكون االطوال اقل تتم هذه الخطوة با .ما يمكن و لكن يجب مراعاة احتياجات المزارع لذلك تتم هذه العملية باالتفاق بين الفني و المزارع

ون ية تك ك الن الخطوط الرئيس ن و ذل ا يمك ل م ط الرئيسي اق ول الخ ون ط اول ان يك نحل اقطارها مرتفع ي تقلي اعد ف ل الطول نس ة و بالتالي سعرها اعلى من الخطوط الفرعية و عندما نقل

.التكاليف

ة ى وسط القطع ون ال ا يك ية اقرب م ام نحاول ان تكون الخطوط الرئيس ذا ( و بشكل ع ه .)يساعد على تقليل قطر الرئيسية

:مثال على التصميم متر100 * 100: اطوال القطعة

متر0.5 متر و بين النقاطات 1.2خطوط المسافة بين ال

. متر مكعب في الساعة20مصدر المياه يعطي

16A8 -

: خطوات الحل .نحاول آخطوة أولى رسم التخطيط المبدئي .1

.)التدفق و ضغط التشغيل( نحدد نوع النقاطات المستخدمة .2

.نحسب ما هي اآبر مساحة يمكن ريها دفعة واحدة .3

ة إ .4 يم المساحة الكلي ا نقوم بتقس ى المساحة الممكن ريه ادا عل ام اعتم ى أقس عدد وحدات ( ل .)الري و مساحة آل وحدة

.نقوم بتوزيع الخطوط داخل وحدة الري بشكل مبدأي .5

).من ضغط التشغيل% 20( نحسب القطر المناسب اعتمادا على الطول و الضغط المفقود .6

.نحسب االحتياجات من حيث األطوال و القطع الالزمة .7

.فةنحسب الكل .8

دئيا ً .1 ي مب ط الرئيس ع الخ اول وض اه نح در المي ة و مص م القطع .نرس

17A8 -

ا .2 ي يمكن ريه د المساحة الت وم بتحدي ا للنقاطات نق ة و اختيارن اء الكلي . من معرفة آمية الم لتر لكل ساعة4يفضل استخدام نقاطات تعطي تدفق

ى وحدات ري من معرفة المساحة التي سنرويها و نقسم المساحة الك .3 و نحدد طول و . لية الع 10في المثال السابق المساحة الكلية هي . عرض آل وحدة ري دونم فلو قسمناها الى ارب

دونم2.5وحدات ري يكون مساحة الوحدة الواحدة فاننا نعرف ما هو طول خط التنقيط . متر 50 متر و عرضها 50لو آان طول وحدة الري .4

و يتم ذلك بحيث ال يزيد . بالتالي نحاول حساب القطر االفضلو . و آذلك طول خط التوزيع %. 20االختالف في الضغط بين اي نقطتين في وحدة الري عن

تدفق النقاطات تدفق النقاطات 2 4 8 16

القطر أقصى طول للخط23 37 59 94 16 32 54 86 137 خطوط التنقيط 20 17 16 13 20 32

23 28 30 36 16 18 20 24 28 20 50 45 52 61 71 16 36 40 47 55 20 63 46 53 62 73 16 37 41 48 56 20 75

18A8 -

د تم تحدي د ان ي دفق النقاطات و بع ى طول خط يمكن استخدامه بحسب ت الجدول يبين اعلي اطول خط التنقيط و بناء على طول خط التوزيع نستطيع تحديد القطر الواجب ستخدامه ف

. الخطوط

ارة عن .5 دفق هو عب ى ان الت ادا عل بعد ان يتم تحديد االقطار نحدد قطر الخط الرئيسي اعتمادا المساحة مضروبة بالسرعة و نقوم بتثبيت سرعة الماء داخل الخط و نحسب القطر اعتم

.عليه .نقوم بتحديد قطع التوصيل الالزمة و آذلك القطع االضافية مثل السمادة و الفلتر .6 : باختيار المضخة الالزمة اعتمادا على ما يلينقوم .7

) بار1( متر 10ضغط التشغيل للنقاطات هو

متر2الضغط الضائع في وحدة الري هو +

د عن ( الضغط الضائع في الخط الرئيسي + ر 2يفضل ان ال يزي ادة ) مت ة الزي ي حال و ف .ناخذ الرقم االعلى

متر14= المجموع التقريبي

ضغط ضائع داخل قطع التوصيل) من المجموع السابق% 10( متر 1.4+

متر للفلتر4+

متر للسمادة4+

) بار2.35( متر ضغط 23.5= المجموع التقريبي

ري ( بناًء على التدفق الكلي دة * عدد النقاطات داخل وحدة ال دفق النقاطة الواح ) ت .نختار المضخة الالزمة

19A8 -

مهند محمد حسين

لريدائرة ا

االدارة العامة للتربة و الري

20A8 -

: ما هي ملوحة المياه و التربةادة االمالح اج حيث ان زي تلعب الملوحة دور آبير في التاثير على نمو النبات و حجم االنت

فما هي الملوحة و آيف تؤثر على نمو النبات؟؟. تساهم بشكل آبير في تقليل االنتاج

ة اال لبا تعرف ملوحة المياه بأنها آمي ؤثر س ي ت ري و الت اه ال ي مي ة الموجودة ف مالح الذائبادة .على نمو النبات او انتاجه اء و ع ي حجم الم و يتم قياسها بواسطة تقدير وزن االمالح الذائبة ف

ري / نقيسها ب وحدة جم اء ال اس ل . متر مكعب من م ارة عن مقي ة تكون عب ي الترب ا ف وى بينم محتاس مشبعة بالميا ضير تربة ح ت سها بواسطة م قيا و يت . التربة من االمالح ه و من ثم اخذ المحلول و قي

.ترآيز االمالح في المحلول

آيف نقيس الملوحة؟

توى اس مس طة قي ة بواس ري أو الترب اه ال ي مي واء ف ة س اس الملوح تم قي يائي يل الكهرب اس التوص از قي طة جه ول بواس ائي للمحل يل الكهرب .التوص

جهاز قياس الملوحةاء مبدأ عمل الجهاز ان د من نوصيل الكهرب ول يزي ي المحل يعتمد على ان وجود االمالح ف

اء يكون ا زاد توصيل الكهرب وي امالح و آلم فالماء يوصل الكهرباء بشكل اقل من الماء الذي يحتز االمالح المحلول يحتوي آمية اآبر من االمالح ع ترآي ة التوصيل تتناسب م ذلك . حيث ان آمي ل

اء يتم قيا ر الكهرب ة تمري ة آمي ( س مقاومة المحلول لمرور آمية الكهرباء و نعكسها فنستطيع معرف ).النفاذية الكهربائية

مى اس تس دة قي راءة بوح از الق ي الجه يمنز(و يعط ر / دسيس وزاو مت م/ ملم وم ) س و نق :بتحويل هذه القراءة الى ترآيز لالمالح حيث ان

ر / ملغم امالح 640و هذا يعادل ) جزء في المليون ( 640 = متر / ديسسيمنز 1آل لت .متر مكعب/ غم 640=

.متر مكعب/ غم 1= جزء في المليون 1آل

21A8 -

: فهذا يعني وجود2.5= فمثال عندما نقول ان ملوحة ماء الري

. غم امالح لكل متر مكعب1600= متر ماء / غم640 * 2.5

: دون ان يتاثر انتاجه فهذا يعني 2وحة تصل الى او عندما نقول ان النبات يتحمل مل

متر مكعب / غم1300 = 640 * 2

:مصدر االمالحي ا ان تفكك الصخور هناك اآثر من مصدر لالمالح فف ة ف االمالح يحرر جزء من لترب

اق ح تبدأ و هذه االمالالموجودة في ترآيب هذه الصخور ى اعم ل لتصل ال بالحرآة مع الماء و تنتق . فةمختل

جزء من هذه االمالح يخرج من التربة او يترسب ليعود الى الذوبان مرة اخرى عند وجود .و هذا النوع من الملوحة يكون شبه ثابت. الماء

الري نضيف لكن اآبر آمية من االمالح تد وم ب خل الى التربة مع مياه الري فنحن عندما نقالنبات بامتصاص المياه فيزيد ترآيز االمالح تدريجيا و يقوم . االمالح الموجودة في الماء الى التربة . و مع مرور الوقت تبدأ التربة بالتملح

ة ال توجد مياه نقية خالية من االمالح باستثناء في الطبيعة ري العذب مياه االمطار، و مياه ال .تحتوي امالح

يمنز 1 العذبة اقل او يساوي ن ملوحة المياه وكت ر / دسيس ي . مت ذا يعن وي و ه اه تحت ان المي .متر مكعب/ غم امالح 640على

اج حوالي ات يحت ول ان النب ا 7 – 6فمثال في شهر نيسان نق ر مكعب يومي ر 6.5( مت مت :فان هذا يعني ) 1الملوحة تساوي ( فلو قمنا بالري بمياه عذبة ) مكعب بشكل متوسط

) دونم آغم ملح لكل 41.5( غم امالح 41600= متر مكعب 6.5 * 640

وزع 25بينما لو قمنا بالتسميد باضافة ة تت ذه الكمي ان ه م ف آغم سماد في االسبوع لكل دونة 1200000= متر 1 دونم تربة بعمق 1وزن ( داخل التربة ي ) طن 1200 آغم ترب ذا يعن و ه :اننا نضيف

ة 1200000 ÷ 25 م ترب م / آغ م 0.000021= دون ل دون الح لك م ام ي 21= آغ زء ف جم 0.000042 متر فان الترآيز يصبح 1/2مليون و لو آان عمق التربة هو ال ح لكل دون م مل آغ

) جزء في المليون42(=

:يوميا من السماد فهذا يعني جزء بالمليون 100آانت التوصية ان نضيف لو

آغم سماد120= آغم تربة 1200000* جزء لكل مليون 100

اج حتى نعطي آمية امالح تكافئ االم ري نحت 768الح الموجودة في متر مكعب من ماء ال .آغم سماد

22A8 -

و ليس السماد و ان آانت اضافة هو مياه الري في التربة أي ان المصدر الرئيسي لألمالح اه ى المي ذه االمالح يصل ال ة، و جزء من ه ة مادي آميات آبيرة من السماد تشكل خسارة من ناحي

.الجوفية و يلوثها مثل النترات

تصنيف المياه التوصيل الكهربائي رآيز االمالحت

غير مالح 0.7< 500 <

قليل الملوحة 2 – 0.7 1500 – 500

متوسط الملوحة 10 – 2 7000 – 1500

عالي الملوحة 25 – 10 15000 – 7000

15000 – 35000 مالح جدا 45 – 25

:تصنيف المياه حسب الملوحةلمياه للري تم وضع تصنيف يقسم انواع المياه باناء على حتى نستطيع تحديد مدى صالحية ا

.ترآيز االمالح فيها و الجدول يبين اقسام الملوحة و انواع الماء حسب الملوحة

أثير ع المحاصيل دون اي ت ري جمي م االول يصلح ل دأ المحاصيل القس اني تب م الث ي القس ا ف وبينمدأ معظم المحاصيل م معظم ض مرتفعة الحساسية للملوحة و هذا القسم ي محاصيل الخضار حيث تب

.بالتاثر نتيجة زيادة االمالح في التربة

:تأثير الملوحة على النبات : تأثيرين رئيسيين للملوحةاكهنبشكل عام

حيث ان وجود : )السمية، التأثير على توفر بعض العناصر ( التأثير الضار لبعض األمالح .1و وديوم و الكل ل الص يل و بعض العناصر مث بعض المحاص مية ل بب س ورون يس ر و الب

ين تصنيف الي يب ذه العناصر و الجدول الت تختلف النباتات في قدرتها على تحمل وجود ه .بعض المحاصيل لترآيز عنصر الصوديوم في مياه الري

23A8 -

:التأثير على مقدرة النبات على امتصاص الماء .2

ة حيث د الضغط عندما تزيد تراآيز االمالح في التربة تتغير قدرة مسك الماء من قبل الترب يزيء و هذه الطاقة التي و يصبح النبات بحاجة الى بذل طافة اآبر حتى يمتص المافي التربةاالسموزي

ز د ترآي دما يزي اج عن ا يسبب انخفاض االنت ذا م اج و ه و و االنت ى النم تحول ال تهلكها آانت س يس .االمالح

اء تختلف النباتات في مقدرتها على مقاومة هذا التاثير حيث ات ان تمتص الم تستطيع النبات . بار15الممسوك بجهد حتى

حساسESP < 15

شبه متحمل15< ESP < 40

متحملESP > 40

االفوآادو اشجار الفواآه

القطن في الفستق، مرحلة االنبات الذرة، الفاصولياء

الجريبفروت، البرتقال

الدراق، اليوسفي المانجو

العدس ، الفستق االرضي

الحمص، اللوبياء

الخس، الجزر، البرسيم ، قصب السكر

الشوفان،البصل االرزالفجل،

الذرة العلفية، السبانخ البندورة، البيقياء

القمح

برسيم حجازي شعير

)البنجر( ر الشوند القطن

عشبة برمودا)معظم المحاصيل العشبية(

24A8 -

. ا على تحمل ترآيز االمالح في منطقة الجذورتختلف النباتات في مقدرته

استجابة بعض المحاصيل للملوحة المحصولدرجة الملوحة التي

عندها التاثريبدأ التصنيف الحساسية

لكل % ) (وحدة ملوحة

T 5 8 شعير S 19 1 فاصولياء MS 12 1.7 ذرة T 5.2 7.7 قطن

T 5.9 7 الشوندر MS 5.9 1.7 قصب السكر MS عباد الشمس MT 7.1 6 القمح

القمح الصلب )للتصنيع(

5.9 3.8 T

نسبة خسارة المحصول درجة التحمل المحصول (0% yield loss)0.1 0.25 0.5 ECe (dS/m) ECe (dS/m) ECe (dS/m) ECe (dS/m)

6.3 4.4 3.3 2.5 خيار 8.3 4.7 2.5 1.1 باذنجان 5.1 3.2 2.1 1.3 خس 4.3 2.8 1.8 1.2 لبص 5.1 3.3 2.2 1.5 فلفل 5.9 3.8 2.5 1.7 بطاطا 5 3.1 2 1.2 فجل 8.6 5.3 3.3 2 سبانخ

Scallop 6.3 4.8 3.8 3.2 آوسا Zucchini 10 7.4 5.8 4.7 آوسا

2.5 1.8 1.3 1)توت ارضي( فراولة 6 3.8 2.4 1.5 بطاطا حلوة

:العمليات الزراعيةر ة ان العملي ة األولى و االآث ي الترب ه اهمي د مستوى االمالح ف اه ي تحدي ي مي ذلك ف ة و آة و الري المستخدمة ذلك عين ا و آ ل و تحليله ة للحق تتم هذه الخطوة عن طريق اخذ عينة تربة ممثل

بة للزراعة و من مياه الري و تحليلها د المحاصيل المناس تم تحدي ل ي ائج التحلي و بناء على نتيجة نت . هل هناك حاجة لعمليات خاصة لمعالجة المشكلةآذلك

25A8 -

:تحضير التربة و تراآم االمالح

رة ة م ع االمالح داخل الترب د توزي الي نعي ة و بالت عند القيام بالحراثة فاننا نقوم بخلط الترب ). يمكن الحراثة السطحية( اخرى، لذلك فان وجود االمالح في التربة يجعلنا نتجه الى الحد االدنى

:الصور التالية تبين آيف تتوزع االمالح في التربة حسب طريقة الري و تحضير التربة

في حالة الملوحة الشديدة يمكن استخدام ( من المهم جدا استخدام النوع المناسب من الحراثة

بنفس الوقت يجب العمل على تسوية االرض )المحراث القرصي مثال حيث ال يقلب التربة و يفككها .كل جيد و ذلك لمنع زيادة تراآم االمالح في منطقة معينة من الحقلبش

و آذلك فان لون البالستيك المستخدم له تأثير مهم، فاللون االسود المستخدم في فترة الصيف أثير ل ت ي تقلي اهم ف ا يس التبخر مم د ب ي تفق اه الت ة المي ال يمنع نمو االعشاب فقط بل و يقلل من آمي

.الملوحة

:الريطريقة .ان النظام المستخدم في عملية الري له تأثير مهم في حالة الري بمياه مالحة

الري ن ال نبلل آامل السطح بل جزء منه نح: في حالة الري بالتنقيط وم ب دما نق تخرج و عن . و تبدا بالترآيز حول حدود منطقة االبتاللو تتراآم حول منطقة االبتاللمع الماء االمالح

26A8 -

بشكل متساوي خارج حالة الري بالرشاشات يبتل آامل سطح الحقل و تخرج االمالح في

ة من االمالح منطقة الجذور لذلك فمن االفضل استخدام الري بالرشاشات الجراء عملية غسل التربري ة ال ي حال ة و ف ذه الطريق ى ان ه اه ال و ذلك قبل الزراعة او بعد انتهاء الموسم لكن يجب االنتب

)حاصيل الورقيةخصوصا في الم( ه المالحة فان االمالح قد تؤثر على االوراق بالميا

.التأثير السلبي البتالل االوراق و الثمار بالماء المالح

27A8 -

ة الجذور نتيجة و بالرشاشات و آيف تخرج االمالح نالحظ حالة الري تتجمع خارج منطق .تغطية آامل المساحة اثناء عملية الري

: تقليل تأثير الملوحةاجراءات :من ما سبق يمكن تلخيص اجراءات مكافحة الملوحة بما يلي

الزم استخدامها لعمل غسل يتم حيث : اجراء عملية غسل التربة ) 1 اء االضافية ال ة الم دير آمي تق .اعتمادا على مستوى ملوحة مياه الري و نوع المحصولالتربة

.ألمالحاختيار المحصول المناسب و المتحمل ل) 2

).آمية الماء المستخدمة في عملية الري، تدفق النظام( اختيار نوع و طريقة الري المناسبة، ) 3

.استخدام المواد العضوية و االسمدة الطبيعية) 4

.التغطية والملش) 5

28A8 -

إعداد المهندس عماد غنمة

اإلدارة العامة للتربة والري

وزارة الزراعة الفلسطينية

29A8 -

:خصوبة التربةر وفير العناص ا ت تطيع به ي تس ة الت ة والكيميائي ة الفيزيائي ة الترب ي حال ه

,وتوازن أمثل لنمو النبات بكميات

.النبات لنمو ودرجة الحرارة مالئمة عندما تكون عوامل النمو االخرى آالضوء والتربة

: السمادتضاف للتربة لتعويض فقد ) غير عضوية ( يعرف السماد بأنه المادة العضوية او الكيمائية

والمتوازن لنمو النبات لرفع الحد األمثل أو بزيادتها للتربة الى,أو أآثر عنصر غذائي واحد . االنتاجية واالنتاج

: التسميدالل ات خ تهلكها النب ي يس ة و الت ى الترب افتها ال ب اض مدة الواج ة االس آمي .نموه فترة

: فعالية استخدام االسمدةمادية أو دة س ل وح اج لك ة واالنت ي االنتاجي ادة ف دل الزي ا مع د به يقص

. جرعة مضافة للمحصول

عدد االرطال من المحصول الناتجة عن اضافة رطل واحد او جرعة سمادية مع توفر :مثال ور ومعدلها والموعد المناسب للزراعة البذ الفالحية االخرى آاالصناف المحسنة من آل العمليات

والتحضيرات الجيدة للتربة

وتوقيت اضافة االسمدة للتربة ونوعيتها تؤثر سلبًا أو بالحد األمثل ،آما إن طرق والري . إيجابًا على فعاليتها

:طرق تقدير االحتياجات السمادية . مالحظة أعراض نقص التغذية على النباتات -أ

. القيام بتحليل عينات األتربة -ب

. القيام بتحليل النبات -ج

. إجراء تجارب سمادية حقلية في منطقتك -د

:العنصر الغذائيو ة، وأن أي ه ه الحيوي وه وعمليات ال دورة نم ات إلآم ا النب ة يحتاجه ادة مغذي م

ذ ر غ افة عنص تبدل بإض وض وال يس ر ال يع ذا العنص ائف ه م وظ ر، وتقس ائي آخ -:إلى

. تلك التي يحتاجها النبات بكميات آبيرةوهي عناصر غذائية آبرى .1غرى .2 ة الص ر الغذائي غيرة، عناص ات ص ات بكمي ا النب ي يحتاجه ك الت ي تل وه

. عناصر اساسية صغرى6ويبلغ عدد هذه العناصر

30A8 -

الرمز العنصر الكيميائي

األشكال المتوفرة للنبات

الوزن الذري

لمناسب فيالترآيز ا%النسيج الجاف

العناصر الغذائية الكبرى

O O2, CO2, H2O16 45األآسجين

C CO2 12 45 الكربون

H H2O 1 6.0الهيدروجين

N NO3النيتروجين-, NH4

+ 14 1.5

K K+ 39 1.0البوتاسيوم

Ca Ca+2 40 0.5 الكالسيوم

Mg Mg+2 24 0.2المغنيسيوم

P H2PO4الفوسفور-, HPO4

-

2 31 0.2

S SO4 الكبريت-2 32 0.1

الرمز العنصر الكيميائي

األشكال المتوفرة للنبات

الترآيز المناسب في الوزن الذري %النسيج الجاف

العناصر الغذائية الصغرى

Cl Cl- 35 0.01 الكلور

Fe Fe+2, Fe+3 56 0.01 الحديد

Mn Mn+2 55 0.005 المنجنيز

B H3BO3 11 0.002 البورون

Zn Zn+2 65 0.002 الزنك

Cu Cu+, Cu+2 63 0.0006 النحاس

Mo MoO4الموليبدينوم-2 100 0.00001

31A8 -

العناصر المغذية للنباتات و اعراض نقص هذه العناصر وعالجه

:النيتروجين

:أعراض نقص النيتروجين

. الشديدضعف النمو وتوقفه في حاالت النقص .1 .نقص في حجم األوراق .2 .يكون لون األوراق أصفر شاحب .3ى األوراق .4 ل إل م تنتق ة ث ى األوراق القاعدي نقص عل راض ال دأ أع تب

.في القمة .تشكل أعناق األوراق زاوية حادة مع الساق .5 .تكون األفرع متخشبة ورفيعة وصغيرة ولونها أحمر أو بني .6غي .7 ار ص ون الثم ديد تك نقص الش االت ال ي ح ا ف ل وقته ج قب رة وتنض

.اليتكون ثمار إطالقًا وتتساقط وقد

32A8 -

:معالجة نقص النيتروجين

او سلفات االمونيوم وهي أسمدة 30% نترات األمونيوم اليوريا اويعالج النقص باألسمدة المتوفرة .منتجة عليا

:الفوسفور

:أعراض نقص الفوسفور

.ون األوراق أآثر اخضرارًا من اللون الطبيعييصبح ل .1ر .2 واني أو أحم ون أرج ة بل وات الحديث ر النم غيرة وتظه ى األوراق ص تبق

.تراآم مادة االنتوسيانين بسبب .سمك نمو الخشب يكون قليل و التفرع محدود وتشكل الفروع زوايا حادة .3 .رجوانيعروق األوراق السفلى وآذلك أعناقها يظهر عليها اللون األ .4 .ينقص تكوين البراعم الثمرية .5ون األوراق الكب ف .6 ديد تك نقص الش االت ال فر ي ح اللون األص ة ب رة مبرقش ي

.واألخضر الغامق وهذه األوراق تسقط سريعًا حالفات

نقص النيتروجين في الذرة

GGeenneerraall yyeelllloowwiinngg ooff ffoolliiaaggee&& ssttuunntteedd ggrroowwtthh

33A8 -

:معالجة نقص الفوسفور

او غيرها% 46 شكل سوبر فوسفات علىيعالج النقص باألسمدة الفوسفاتية المتوفرة

البوتاس

أعراض نقص البوتاس

.اصفرار في األوراق عند الحواف وباتجاه الداخل .1 .التفاف األوراق على شكل ميزاب .2 .يتحول لون األوراق األصفر إلى أسمر أو بني محروق .3ا .4 ة لخالي بقه بلزم امق تس واني غ ون أرج ادة ل راق ع بق االحت يس

.األوراق .غيرًاحجم األوراق يبقى ص .5 .إذا آان النقص قليل يتشكل محصول إنما قليل الكم والنوع .6ف .7 ي منتص ة ف وت األوراق وخاص ديد تم نقص الش االت ال ي ح ف

.األفرع .يالحظ ضعف تكوين البراعم الثمرية في األشجار المثمرة .8 .بشكل عام تكون مواصفات الثمار الناتجة سيئة .9

potatomaize

RReeddddeenniinngg oorr yyeelllloowwiinngg ooff lleeaaff mmaarrggiinnss&& RReedduucceedd ttiilllleerriinngg iinn cceerreeaallss

34A8 -

: معالجة نقص البوتاس

ص ا الج نق اس يع لفات البوت كل س ى ش واق عل ي االس وفرة ف مدة المت اس باألس .لبوت50%

:الكالسيوم

: أعراض نقص الكالسيوم

.جفاف القمم النامية لألفرع والجذور .1 .تظهر بقع ميتة على األوراق .2 .جفاف أطراف األوراق حديثة النمو بعد أن تلتوي ثم تتقصف .3 ).متفلنة(يالحظ على الثمار بقع ميتة .4 .تكون الجذور قصيرة وملتوية وتموت معظم الجذور من القمة األعلى .5

: معالجة نقص الكالسيوم

يعالج بإضافة آربونات الكالسيوم آما يتم بطريقة غير مباشرة عند استخدام السوبر فوسفات

بطاطافلفل

MMoottttlleess CChhlloorroossiiss,, nneeccrroossiiss

نقص الكالسيوم في ثمار التفاح

ثمار البندورة

BBiitttteerr ppiitt iinn ffrruuiitt.. LLoossss ooff ffrruuiitt ffiirrmmnneessss&& BBlloossssoomm eenndd rroott ooff ttoommaattooeess

35A8 -

المغنزيوم

:مغنزيومأعراض نقص الروق .1 اء الع ع بق روق م ين الع ا ب ر فيم ون األخض ور وزوال الل ل اليخض تحل

.خضراءقط األوراق .2 ديدة تس ابة الش االت اإلص ي ح رة أوًال وف أثر األوراق الكبي تت

.وتظهر األشجار شبه عارية

: عالج نقص المغنزيوما ي ح ى األوراق ف ها عل وم أو رش ات المغنزي افة آبريت الج بإض ابة يع ل اإلص

وي ذي يح النترو وال تخدام الك د اس رة عن ر مباش ة غي الج بطريق تم الع ا ي ة آم الخفيف .على آربونات المغنزيوم

:لكبريتا : أعراض نقص الكبريت في النبات

. هور اللون األصفر الشاحب على األوراقظ )1 .ثمرة فاف الفروع في األشجار المج )2 . ضعف في نمو الكالسيوم )3

: معالجة نقص الكبريتات تخدم آبريت يوم وتس ات الكالس وم أو آبريت ات األموني افة آبريت الج بإض يعتخدام رة باس ر مباش ة غي الج بطريق تم الع ا ي ية آم ر الكلس ة غي ي الترب يوم ف الكالس

تفيد النب ث يس ثًال حي اس م لفات البوت فات أو س وبر فوس وفر الس ت المت ن الكبري ات م .بهذه األسمدة

maize pepper

IInntteerr--vveeiinnaall CChhlloorroossiiss

36A8 -

:الحديد :أعراض نقص الحديد

.اصفرار األوراق حديثة النمو )1

.تتحول آامل األوراق على اللون األصفر وقد تصبح شبه بيضاء وخاصة في النموات الحديثة )2

الورقة تحترق آامل تحترق أطراف األوراق وتصبح بنية اللون في حاالت النقص الشديد، )3 .وخاصة في النموات الحديثة

.ضعف اإلنتاج أو عدمه )4

:معالجة أعراض نقص الحديد

يعالج بإضافة الحديد إلى التربة والمتوفر باألسواق على ، وتباع تحت أسماء تجارية مختلفة .شكل شيالت

m

:الزنك :أعراض نقص الزنك .بقع صفراء بين العروق مع بقايا أجزاء حول العروق الخضراء ) 1

تخرج من زر األوراق الجديدة تكون قصيرة وصغيرة ومتطاولة في مجموعات وردية ) 2 .واحد بدًال من فروع

.موت أطراف غصون الحمضيات ) 3

.وسمك قشرتها اريالحظ وجود بقع زيتية في أوراق الحمضيات وصغر في حجم الثم ) 4

.تضعف قدرة األشجار على تكوين البراعم الثمرية وآذلك الثمار ) 5

.في اللوزيات تكون األوراق الوردية جالسة على األفرع بدون أعناق) 6

ذرة صفراء خيار

YYeelllloowwiinngg ((CChhlloorroossiiss)) ooff yyoouunnggeesstt lleeaavveess

37A8 -

:معالجة نقص الزنك يعالج بالرش بكبريتات الزنك في حال اإلصابة اإلصابة الشديدة فتستخدم شيالت الزنك

. الخفيفة أما في حاالت

:المنغنيزون افؤ تك ائي التك ورة ثن ى ص تص عل ات يم ي النب ة ف ل الحرآ ر قلي عنص

.األوراق الغنية بالكالسيوم فقيرة بالمنغنيز

ز دة المنغني تم أآس ث ي ة حي ي القلوي ي األراض ه ف راض نقص ظ أع تالح .منغنيز ثالثي غير قابل لالمتصاص قابل لالمتصاص إلىالثنائي ال

:أعراض نقص المنغنيز .اصفرار األوراق بين العروق تبقى حتى الدقيقة منها خضراء .1 .تظهر بقع بنية محروقة على األوراق .2 .في حاالت النقص الشديد قد تتساقط األزهار واألوراق .3

:معالجة نقص المنغنيز .تعالج أعراض نقص المنغنيز بالرش بسلفات المنغنيز

:النحاسد ه ويوج راض نقص ر أع ا تظه ادرًا م ئيلة ون ات ض ات بكمي ه النب يحتاج

.السطحية في التربة بكميات قليلة خاصة في الطبقات

ة ه بدرج أثر ذوبان وية يت ي العض ي األراض ه ف راض نقص ر أع ا تظه ر م أآث PH. انخفض رقم ما يزداد الجزء الذائب منهالحموضة في التربة إذا آل

SSttuunntteedd ppllaannttss && PPaallee ssttrriippiinngg

38A8 -

:أعراض نقص النحاس .اصفرار األوراق وموت البراعم .1 .قصر في المسافات بين عقد األغصان .2 .تقل آمية العصير داخل ثمار الحمضيات وخاصة الليمون الحامض .3

:معالجة أعراض نقص النحاسات النح الرش بكبريت الج ب ن يع ا يمك ية آم ات النحاس ن المرآب اس أو أي م

.النحاسية المستخدمة لمعالجة الفطور االستفادة من المرآبات

:البوروند يوم أح ادة الكالس ر زي ات، اتعتب ي لنب ة ف ات قليل ورون بكمي د الب يوج

.التربة تسبب الكميات الكبيرة منه تسمم

باب م أس وء أه ي وس اء األرض توى الم اع مس ذلك ارتف ورون آ ص الب نق BO2. صورة بورات التهوية ، يمتص على

:أعراض نقص البورونوت ة وم م النامي راعم والقم وت الب ورون م ص الب راض نق م أع أه

.أطراف الجذور وتكسر األغصان واألوراق بسهولة

:ف المحصول أهمهاوهناك أعراض خاصة تختلف باختال

.في اللوزيات التتفتح البراعم .1 .في الشعير اليتكون الحب في السنابل .2ويتعرى الفرع في الحمضيات تظهر على األوراق بقع مائية ثم تصبح شفافة ثم تسقط .3

ويزداد سمك القشرة القمة إلى األسفل وفي الثمار يظهر على األلبيدو بقع بنية من .وآذلك نسبة السكر قليل جافة وجامدة والعصير لبذور وتكون الثمارا والتتكون

.في الشوندر يالحظ القلب األجوف والذي يظهر أسود اللون .4 .في القرنبيط يصبح الساق أجوف لونه بني .5

SSppiirraalliinngg ooff lleeaavveess&& SSttuunntteedd ppllaannttss

39A8 -

:معالجة نقص البورون ورقي رش ال ة أو ال ى الترب ورات إل افة الب راض بإض الج األع ال نع ي ح ف

. اإلصابة الخفيفة

: المولبيدنيوميمتصه النبات بكميات قليلة جدًا نادرًا ما تظهر أعراض نقصه ، التربة مرتبط بدرجة

.الحموضة حيث يثبت في األراضي الحامضية ويكون اآثر ذوبانه في األراضي القلوية

:أعراض نقص المولبيدنيوم .ع بنية فاحتراق الحوافاصفرار األوراق الطرفية ثم ظهور بق .1 .تجعد األوراق .2

معالجة نقص المولبيدنيوم

.يعالج بإضافة مرآبات المولبيدات األخرى القابلة للذوبان بالماء

:مبادئ اساسية في التسميدة .1 ب معالج ة يج ة او البكتيري راض الفطري د االم ابا باح ات مص ان النب اذا آ

. ضافة االسمدةهذا المرض بالتزامن مع اودة .2 ات الموج راءة التعليم ي ق د الزراع زارع و المرش ن الم ل م ى آ ب عل يج

.على علبة االسمدة بدقة وتنفيذ الية االستخدام الموصى بهال .3 ن قب ا م ى به ة الموص مدة والكمي ة االس ي نوعي ن ف ا م زام تمام ب االلت يج

.المختص . واجب اضافتها للتربةيجب تحليل التربة والنبات لتحديد آميات االسمدة ال .4 .و التحكم بظروف النبات من اجل تحسين استجابة النبات لالسمدة يجب السيطرة .5 .يجب اخذ درجة حموضة التربة بعين االعتبار عند اختيار االسمدة .6

:طرق اضافة االسمدةط .1 ن الخ ي بط بة ف رطة : السرس ي اش ة ف ذه الطريق ماد به ع الس تم وض ي

ادرا ذور والب ول الب يقة ح ي ض زرع ف ي ت يل الت ي المحاص ة ف ت خاص .خطوط لتوفير مصدر غذائي بترآيز

ة .2 بة العميق ماد : السرس ع الس ة بوض ل الزراع مدة قب افة االس ة الض ي طريق هق ي عم ل 6-2عل د يص االت ق ض الح ي بع ة وف طح الترب ت س ات تح بوص

ي ق ال ة 15العم ي حال ة ف ذه الطريق افة به مدة المض ون االس ة تك بوصائلة لبة ،س ول ص الي ح ز ع افتها بترآي راد اض واد الم بح الم ة وتص او غازي

.النباترطة .3 كل اش ي ش ماد عل افة الس كل : اض ي ش ماد عل افة الس ة اض ي طريق ه

اشرطة علي سطح التربة

40A8 -

ذرة .4 ع الب ماد م ع الس ذور :وض ع الب اق م ا بااللتص ماد ام ع الس ة وض ي طريق ه .او بجانب تحت البذور وعادة تتم آليًا

طريقة تستخدم الضافة االسمدة الصلبة او السائلة على سطح التربة،: طريقة النثر .5 .بهذه الطريقة قبل او بعد الزراعة ويدفن السماد احيانًا اثناء الحراثة ديضاف السما

. (fertigation) :االضافة مع الماء .6او تحت هي طريقة وضع السماد في حزم او اشرطة في وضع محدد فوق: طريقة الوضع .7

. سطح االرض هي طريقة اضافة االسمدة الذائبة على اوراق النبات وتستخدم:االضافة على اوراق النبات .8

.في اضافة بعض العناصر الكبرى وآل العناصر الصغرى

:أنواع األسمدة :السماد العضوي: اوال

ي ًا ف وية دورًا هام ادة العض ى إن للم ول إل دما تتح ة عن فات الترب ين ص تحس دبال

: يقوم بالمهام التالية

اظ .1 ى االحتف ة عل درة الترب ة وق ة للترب فات الفيزيائي ين الص تحس .بالماء

).pHالعناصر الغذائية، (تحسين الصفات الكيميائية للتربة .2 .زيادة النشاط الحيوي في التربة .3 .تحسين نمو النبات .4

41A8 -

مدة ا-1 ا األس ة تعطيه ة آيميائي ر غذائي ن عناص ا م ط احتوائه وية ومتوس لعض :للنبات

: واحد طن سماد عضوي من النوع المبين أدنها يحوي وسطيًا مايلي

آغ بوتاس آغ فوسفور آغ آزوت

يط دي خل ل بل زب متخمر

5 2 4

2.5 1 3 زبل بقر

8 6 3 زبل غنم

5 3.5 3 زبل خيول

20 40 20 دجاجزبل

10 40 40 قمامة مدن

24 10 10 سماد المجاري

100 20 7 دم مجفف

60 3 70 مسحوق لحم مجفف

300 7 20 مسحوق العظام

الخ ذابح ومس ات م مخلف ومدابغ

90 4 10

120 5 3 قرون وحوافر

90 3 5 شعر وريش

40 20 50 قش حبوب

50 15 50 سماد أخضر

42A8 -

: األسمدة العضوية ومحتواها من مادة عضوية ورطوبة وماتعطية من دبال-2

:واحد طن سماد عضوي من النوع المبين أدناه يحتوي وسطيًا على مايلي

وسطيًا آغ دبال آغ مادة عضوية آغ رطوبة

100 300 250 زبل بلدي خليط متخمر

40 130 540 زبل بقر

120 350 370 زبل غنم

70 210 420 زبل خيول

90 280 350 زبل دجاج

70 200 150 قمامة مدن

86 430 60 سماد المجاري

72 720 110 دم مجفف

65 650 70 مسحوق لحم مجفف

20 200 70 مسحوق العظام

63 630 140 مخلفات مذابح ومسالخ ومدابغ

70 740 90 قرون وحوافر

70 700 60 شعر وريش

ات ال-3 ة المخلف ا النباتي ات والبقاي ال المخلف غ دب ن آ ة م دونم ترب ه ل ة وماتعطي نباتي :التالية

265 قش حبوب

50 سماد أخضر

60 جذور وحبوب

200 فصة قديمة مع طمر آخر حشة

50 جذور وبقايا برسيم

70 أوراق ورؤوس الشوندر السكري

90 أوراق وسوق الذرة الصفراء

65 ءجذور وبقايا الذرة الصفرا

43A8 -

: آمية الدبال المتشكلة في التربة عند إضافة المادة العضوية إليها-4

ة .1 فنا للترب ر 1000 إذا أض ة للتخم ة عرض ة غض وية نباتي ادة عض غ م آدود طيًا بح ة وس ذه الكمي ن ه تح م ذي ين دبال ال إن ال اض 6-5ف غ أحم آ

. العضوية المضافة للتربةمن وزن المادة% 0.5عضوية أي بحدود ي .2 ة تعط رة الجاف ة المتخم وية الحيواني ادة العض ال % 10الم ا دب ن وزنه م

ي دبال يعط ن % 10وال د م الطن الواح وية إذن ف اض عض ه أحم ن وزن م . آغ أحماض عضوية10هذه األسمدة يعطينا

ي .3 ة تعط ف حيواني ة ونص ف نباتي ة نص وية المختلط مدة العض % 20األس . آغ أحماض عضوية20وزنها وبذلك الطن منها يعطي دبال أي خمس

ي -5 دبال ف تهالك ال ا واس ة تخمره ة ودرج ي الترب وية ف ادة العض ب الم ترآي :التربة

ة -أ ي الترب وية ف ادة العض ب الم ى : ترآي ة عل ي الترب وية ف ادة العض ون الم تك :شكل خليط وهي وسطيًا تترآب من اآلتي

مادة عضوية غضة% 10

مادة عضوية متخمرة حديثة% 40

مادة عضوية متخمرة شبه دبالية% 25

دبال% 20

أحماض عضوية% 5

المجموع -------------% 100

وية -ب ادة العض ر الم ة تخم ة : درج افتها للترب د إض وية عن ادة العض ون الم تكدخل ناعيًا بت ر ص م تخم ة إذا ل ة، طازج ي الترب التخمر ف دأ ب م تب ن ث ان وم اإلنس

ه ا تحتوي بة م ا بنس ة أو خارجه ي الترب واء ف وية س ادة العض ر الم ة تخم اس درج وتقم بة الفح م وآزوت أي نس ن فح مدة /م ي األس ون ف بة تك ذه النس روجين وه النيت

رة وية المتخم دبال 15/1العض ي ال ا ف 10/1 وف ي أم اف فه يل الج ش المحاص ي ق90/1 .

: نسبة االستهالك السنوي لألسمدة العضوية في التربة وهي وسطيًا آما يلي -ج

.في السنة األولى% 50

.في السنة الثانية% 35

.في السنة الثالثة% 15

دي ل البل ن الزب د م ن الواح م الط ر حج ذا ويعتب ين أن 3م2ه د تب طيًا وق وسوي ي تحت ة الت وية ت% 2الترب ادة عض ا م ن وزنه وية م ادة العض ة بالم ر غني عتب

وي ي تحت ن % 2-1الت بة ع ت النس وية وإذا قل ادة العض ط بالم ر وس % 1تعتب .فهي تربة فقيرة بالمادة العضوية

44A8 -

:األسمدة الخضراء: ثانيًا

ي ًا ف ًا أو جزئي ة آلي ات المزروع ب النبات ر، قل ميد األخض د بالتس يقصوية والني ادة العض ة الم ادة آمي دف زي ة به ر الترب ظ العناص روجين وحف ت

دم ذ الق تعملت من راء واس مدة الخض ت األس د عرف د وق ن الفق ة م ة المعدني الغذائي :فوائدها نجملها بما يلي. والتزال تستعمل حتى االن

ن .1 ع م ة ترف ي الترب وية ف ادة العض بة الم وية ، نس ادة العض ة الم ف آمي وتتوق .تعملةفي التربة من التسميد األخضر على نوع النباتات المس

تص اآلزوت .2 ة تم ات البقولي ة، فالنبات ي الترب روجين ف بة النيت ن نس ع م يرفق ن طري وي ع ت اآلزوت الج ا تثب ا أنه ياع آم ن الض ه م ة وتمنع ن الترب م

د ا ر عن ماد األخض ا الس ي ينتجه ة اآلزوت الت در آمي ة وتق تعمال الالترب س .هكتار/ N/ آغ246.78مابين

ر تقل .3 ميد األخض تعمال التس د اس ة عن جة الغض ة ذات األنس ات الفتي ب النبات .في التربة وتشكل وسطًا مالئمًا لنمو الكائنات الحية وتطورها

. زيادة قابلية اإلفادة من العناصر المعدنية .4د .5 ن الفق ة م ر الغذائي ظ العناص ة : حف ن الترب ة م ر الغذائي ض العناص د بع تفق

بب رعة بس د بس ثًال تفق النترات م ا، ف ن غيره ر م رعة أآب ا بس ة ذوبانه درجات اطة غروي اص بوس ا لإلدمص دم قابليته ة وع ول الترب ي محل ة ف العالي

.التربةة .6 ة للترب ة والحيوي ة والكيميائي واص الفيزيائي ن الخ ر : تحس ماد األخض فالس

ار ل األمط الل فص تاء(خ ع ) الش ا يمن راف آم ن اإلنج ة م ي الترب ث يحم حيات رب حب أثير ض ن ت طحية م ة الس ي الطبق اء ف ات البن ر لحبيب المط

ى ل عل ر تعم ماد األخض ا الس ي يخلفه وية الت ادة العض ة،آما ان الم الترب .تحسين الخواص العامة في ذلك مثل بقية األسمدة العضوية األخرى

:اختيار نبات السماد األخضر

تعماله آ .1 راد اس ات الم ف النب ب أن يتص ات يج اج آمي ر بإنت ماد أخض سن رة م وية الغن آبي ادة العض ن الم ة م بة مقبول ع نس وي م الكربون العض ة ب ي

.اللغنين . أن يختار نبات سريع النمو آي اليشغل األرض مدة طويلة .2ن .3 ة م رك آمي ي يت اق آ ى األعم رب إل ور يض ذري متط وع ج از بمجم يمت

ها ا ن خواص ث يحس طحية حي ت الس ة تح ي الطبق وية ف ادة العض ة الم لفيزيائي .حت التربة إلى السطحالغذائية من ت آما يقوم بنقل العناصر

ف .4 ة ونص ر الذواب ة غي ر الغذائي اص العناص ى امتص رة عل درة آبي ه ق ل .التربة الذوابة من

. أن تكون تكاليف زراعته مقبولة وإقتصادية .5

45A8 -

:الكمبوست: ثالثا

د ل الحدي د فص دن بع ات الم ة مخلف ن معامل تج م وية ين مدة العض واع االس ن ان و م ه .لحوم و االلبانالزجاج ومشتقات ال و

.التاثير الفيزيائي الضافة الكمبوست على التربة

.التقليل من آثافة التربة الظاهرية .1 .زيادة المسام الكلية .2 .التقليل من ضغط التربة .3 .زيادة التربة على االحتفاظ بالماء .4 .زيادة محتوى التربة من العناصر الغذائية .5

: اما التاثير الحيوي فيتم عن طريق

.زيادة اعداد الكائنات الحية في التربة .1 .زيادة انزيمات التربة .2

.التاثير الكيميائي

.زيادة الترآيز الغذائي في التربة .3 .زيادة سعة التبادل الكاتيوني .4 .التحكم في درجة الحموضة .5 .زيادة معدل توفر الفسفور في التربة .6

:األسمدة الكيماويةر الغ زات للعناص ن مرآ ارة ع ل عب ي المعام نيعها ف تم تص ة ي ذائي

.آيماويًا، وهي إما تكون صلبة أو سائلة أو على شكل معلق

ة ون أحادي د تك ة ( ق د، أو مرآب ر واح وي عنص ن (تح ر م وي أآث تح .))عنصر

:مميزات ومساوئ االسمده الكيميائية

:المميزات

.تحتوي االسمدة الكيميائية على ترآيز عالي من العناصر المغذية .1 . يمكن التحكم بكمية االسمدة الواجب اضافتها للتربة .2

:المساوئ

. عدم احتواء هذه االسمدة على العناصر الصغرى اال اذا اضيفت .1 .ذات تكلفة مرتفعة نسبيا تعتمد على اسعار الوقود و غيرها .2 .عند استخدامها بشكل غير منظم ولفترات طويلة تؤدي الى تدهور التربة .3

46A8 -

:ة الكيماوية المتداولة في السوقبعض انواع االسمد

:خلط االسمدة الكيميائية

. عن خلط مجموعة من االسمد ة البسيطة و تشكيل اسمدة مرآبةةهو عبار

:مميزات خلط االسمدة

ة .1 امين حاج ة لت ا الترب ي تحتاجه ة الت ر الغذائي ب العناص ماد المرآ ر الس و ف ي .بنسب معينةالمحصول المزروع

مدة .2 ع االس الزم لتوزي د ال ال و الجه وفر الم ة ي مدة المرآب تعمال االس اس .البسيطة و اضافتها منفردة

.يفضل استخدام االسمدة البسيطة السائلة عند التسميد عن طريق الري .3مدة .4 ة االس دل حموض ة وتع واص الفيزيائي ن الخ ة تحس مدة المرآب االس

. البسيطة

47A8 -

:فهياما مساوئ الخلط

ي .1 ماد ف افة الس ى اض ة ال مدة المرآب تعمال االس د اس زارع عن طر الم يض .موعد قد ال يتفق مع موعد اضافة احد االسمدة البسيطة

ل .2 د الحاص بب الفاق ها بس ع بعض يطة م مدة البس ن االس ر م ط الكثي ن خل ال يمك .احيانا نتيجة التفاعالت الكيميائية

:شروط خلط االسمدة

مد ا .1 ط االس وز خل را ال يج يوما ح وي آالس ي تحت مدة الت ع االس ه م المونياآي .بسبب تطاير االمونيا على شكل غاز

وي .2 مدة تحت ع اس ب م فات ذائ وي فوس فاتية تحت مدة فوس ط اس وز خل ال يج .آالسيوم قابل للذوبان

. ال يجوز خلط اسمدة ينتج عنها تحرر حموض النه يسبب تلف العبوات .3 . غيرها النها تعمل على تميعهاال يجوز خلط اسمدة تمتص الرطوبة مع .4

48A8 -

تعمال ا لالس ن خلطه ي يمك زن و الت ط وتخ ن ان تخل ي يمك مدة الت ين االس دول يب ج :المباشر و التي ال يفضل خلطها

سلفاتيوريا

أمونيوم

نترات

آالسيوم

سلفات

آالسيوم

آلوريد

بوتاسيوم

سوبر

فوسفات

أحادي

سوبر

فوسفات

ثالثي

فوسفات

أحادي

األمونيوم

فوسفات

ثنائي

األمونيوم

المادة

العضوية

# ● ● × × ● # × ● # يوريا

سلفات أمونيوم

● # # # ● ● ● ● ● #

نترات آالسيوم

× # # # × × × ● ● #

سلفات آالسيوم

# # # # ● # # # # #

آلوريد بوتاسيوم

× ● × ● # ● ● ● ● ●

سوبر فوسفاتأحادي

× ● × # ● # # # # #

سوبر فوسفاتثالثي

× ● × # ● # # # # #

فوسفاتأحادي األمونيوم

● ● ● # # ● ● # # #

فوسفاتثنائي األمونيوم

● ● ● # # ● ● # # #

المادة العضوية

# # # # ● # # # # #

زين# ط و التخ ة للخل مدة قابل تعمال ● . أس ا لالس ن خلطه مدة يمك أس .ة ال يفضل خلطهاأسمد × .المباشر

49A8 -

:االسمدة السائلة

:مميزات هذه االسمدة

.يمكن نقلها بسهولة من مكان الخر .1 .يصبح متوفر للنبات بصورة آبيرة .2 .يستخدم في آثير من االحيان .3 .يستخدم عادة في الزراعة المكثفة و المحمية .4 .امكانية خلطه مع المبيدات الفطرية .5

:موعد وشروط اضافة االسمدة

:دة النيتروجينيهاالسم

ن .1 ل م ل للغس و قاب ة فه ي الترب ه ف دم ثبات ي بع رو جين ماد النيت ف الس يتصاير ل للتط ه قاب ري او ان اه ال ار او مي ل االمط ن قب رعة م ة بس اع الترب قط

. على شكل امونيا في الجول .2 ر فص و اواخ ة ه مدة النيتروجيني افة االس د الض ل موع ام ان افض كل ع بش

ل ل فص تاء و اوائ ى الش ادرا عل ات ق ون النب دما يك تم عن ع و ت الربي . امتصاص النيتروجين

ن .3 ف ويمك ل الخري ن فص دأ م ماد ب اف الس ات يض ض الزراع ي بع ن ف ولكل الل مراح ذر او خ ة الب ل عمل ة قب ت الترب ة تح مدة النيتروجيني افة االس اض

.نمو النبات

: الفوسفاتيةةاالسمد

ة تثب .1 فورية بامكاني مدة الفوس ز االس اف تتمي ذلك تض يوم ل ل الكالس ن قب ا م يتهرب ات الت ع حبيب تالمس م ن ال ل م ات للتقلي كل حبيب ى ش مدة عل ذه االس ه

ي فور ه ا الفس وفر فيه ة يت ة حموض ل درج ى 7.5-6.5وان افض ن يبق ولكي ميد النيتروجين ن التس هل م فاتي اس ميد الفوس ميد .التس ادئ التس ى مب و تتجل

ف مدة الفوس افة االس ي اض فاتي ف ذه الفوس ز ه ل ترآي ى يص ة حت اتية للترب . العنصر الى حد معين يتفق مع نتائج التحليل وهذا هو التسميد االساس

يانة .2 ميد الص ه تس ق علي ا يطل ى م ل ال ين نعم توى مع ى مس ل ال د التوص وبع .بهدف المحافظة على غنى التربة من هذا السماد لتلبية حاجة النبات

:االسمدة البوتاسية

م به االس د تش ث موع ن حي فورية م مدة الفس ا االس د م ى ح ية ال د البوتاس .االضافة

لفات يوم و س رات البوتاس تثناء نت ية باس مدة البوتاس د االس ن تع ولكي افته البوتاس ب اض ذلك يج اس ل مدة اس التحوالت قوم اس وم ب ي تق ابيع لك ة اس ل ثالث ب

ي الترب وزع ف رورية والت مد الض ذه االس ع ه ا ان توض ل ايض ق عة ة ويفض ى عم ل .تقليل من ظاهرة تثبيت البوتاسيومآبير آي تترآز في منطقة انتشار الجذور و ال

50A8 -

ى مرا ماد عل ذا الس افة ه ل اض ف فيفض رب الخفي ال الت ي ح ا ف ل ام ح .الخريف و الباقي في فصل الربيع بحيث تضاف ثلثي الكمية في فصل

ة والد ات الجذري اج النبات ام تحت كل ع ات وبش ة و النبات ة والكرم رنييو الزيتي ن البوتاس رة م ات آبي ى آمي كريات م ة ال ناعة الس ي ص يوم ف ة البوتاس الهمي

. و الزيوت

:اساسيات في الرسمدة

.هي الحقن التدريجي للسماد السائل الخطوة االساسية لعملية الرسمدة .1خة .2 ار المض ب اختي مدة يج ة الرس انس عملي درج و تج ة ت مان عملي لض

. مناسبة لهذة العمليةالب ان .3 ة ويج ي العملي ؤثرة ف ل الم ر العوام ن اآث د م مدة تع خ االس بة ض نس

.تكون آمية الضخ بطيئة و متجانسة خالل فترة الريتخدام .4 ح باس ع تنص ن المراج د م ذا ¼ ,½ ,¼العدي ميد وه ة التس ي عملي ف

ط اء فق و م ري ه ن ال ع االول م مل ان الرب ري , يش ة ال اتي عملي م ت ع ث م .السماد السائل في النصف الثاني ثم اخيرا ماء في الربع االخير

ري .5 بكة ال ي ش ة ف واد الكيميائي يب الم ات و ترس داد النقاط ب انس تم تجن ي ي لك .يجب ان يتم اختيار اسمدة سائلة اوصلبة ذات نسبة ذوبان عاليه في الماء

ى .6 مدة ال خ االس ز ض ة وترآي ون منتظم ي ان تك مدة ينبغ افة االس اه اض مي .الري يجب ان تكون ثابتة

تخدام .7 ه ، اس ي الملوح اده ف ادة ح ب زي ه ولتجن اه المالح رى بالمي د ال عناوي ة تس ع جرع ررة ، م ه ، ومتك ون تدريجي ي ان تك مدة ينبغ األس

.الحتياجات النبات ومرحلة التطويرن .8 دال م واترا ب ر ت ل واآث ون اق ي ان تك ه ينبغ ة ، الجرع د الزراع بع

ا تخدام جرع يه اس ر حساس و اآث ة ه ذه المرحل ي ه ات ف ة ، الن النب ت مرتفع .للملوحه

ورا .9 ر تط ات اآث بح النبات دما تص ة ( عن ة الكامل ل التغطي ي المراح ن ) ف يمكدد ي ع ادة ف ون زي ل ان يك االت يفض ع الح ي جمي ن ف ه ، ولك ادة الجرع زي

.اضافات االسمدة

51A8 -

اثير ة وت بة االذاب ين نس دول يب بعض ج ة ل ى االذاب رارة عل ة الح درج .)ليتر/ غرام( االسمدة الصلبة

درجة الحرارة

السماد

المتوفرة نترات األمونيوم

0 5 10 20 25 30

780 770 750 700715730 سلفات االمونيوم

1330 1200 1060 680780850 اليوريا

370 365 340 280300310 آلوريد البوتاسيوم

130 120 110 90 80 70 سلفات البوتاسيوم

460 370 320 130170210 نترات البةتاسيوم

فوسفات احادي االمونيوم(MAP)

227255295 374 410 464

:العوامل المؤثرة في اختيار برامج التسميد

ماد .1 وع الس ر . ن ر العناص ار، اث ين االعتب ذ بع ب ان تؤخ ة يج ارات هام إعتبادرة ، والم يوم ، وا الن يوم والمغنيس ن الكالس وى م ه او حت ات الحموض مكان

.القلويهام .2 كل ع مدة بش افة االس دل اض ي مع دف االساس و اله ماد ه بة الس د نس تحدي

ة اثر بمجموع بة تت ذه النس ن ه ول ولك ميد للمحص امج تس وين برن ي تك ف .العوامل الوارد ذآرها

افة .3 رات االض دد م ر. ع دد م ل ع ل او يغف ا يهم ا م ن غالب افة م ات االض .الماء و االسمدة السائلة في تطوير برنامج تسمد جيد

اف .4 مدة المض ول االس م محل ائلة حج مدة الس ول االس م محل ا ان حج بماءازداد ات ,والم ى النب ة ال ذيات المنقول ة المغ ل آمي ي المقاب زداد ف ي

. ومضاعفة هذا الحجم يؤدي الى مضاعفة المغذيات المتوفرة للنباتال معام .5 ى ل االنغس اف ال ري المض اه ال ائل او مي ماد الس ن الس زة م و ج وه

.ي يفقد من المحيط الجذري بالغسل ذالتربة و ال . معدل نمو النبات والظروف البيئيه .6

52A8 -

ية ر االساس ن العناص ة م افة التقريبي دل االض ول و مع وع المحص ين ن دول يب ج :خالل فترة النمو

35 20 25 ةرودنب

15 10 15 اسوك

10 10 15 خنابس

10 15 30 اطاطب

5 5 25 لفلف

15 15 20 لصب

10 15 25 سخ

10 5 15 موث

20 15 15 ناجنذاب

50 15 30 رايخ

10 15 25 ةرهز

15 15 20 رزج

20 10 15 فوفلم

15 10 5 لوفK2O P2O5 N

منود/مغك ،ةفاضالا لدعم لوصحملا

A8 - 53

Annex 8.2

Pre-Training Evaluation Questionnaire

54A8 -

Pre-Training Evaluation Questionnaire

Questionnaire no.

Q 1 Do you determine the irrigation timing: 1. The general situation of plant ( wilting or not ) 2. The general situation of farm soil 3. Whenever have your turn in having water 4. Using Tensiometer

Q 2 How do you determine the amount of irrigation each time? 1. Quantity of water that is available during a round 2. you give the plants a specific quantity in specific periods 3. You irrigate for a specific period in specific intervals

Q 3 Does the amount of water irrigation / irrigation duration changes by the age of Plant:

1. yes 2. no

Q 4 Have you ever used the Tensiometer:

1. yes 2. no

If the answer is no, continue to question No. (Q5), if yes, go to Question No. (Q6)

Q 5 Have you heard about or seen Tensiometer:

1. yes 2. no

Q 6 How did you find the use of Tensiometer 1. Easy to use 2. difficult to use

Q 7 Did you benefit from this device? 1. yes 2. no

Q 8 Do you use the device to determine:

1. Irrigation time 2. Irrigation quantity 3. both of them

55A8 -

Q 9 Have you used the Water Mark device to determine the irrigation time: 1. yes 2. no

if the answer is yes:

:

Q 10 Have you used the Water Mark device to determine the quantity of water irrigation :

1. yes 2. no

Q11 Do you feel that you need a training in the irrigation field:

1. yes 2. no

Q 12 Have you got a training in the irrigation field:

1. yes 2. no

Q13 What are the most important topics that you feel the need for training: Q 13 a ………………………………………………………. Q 13 b ………………………………………………………. Q 13 c ……………………………………………………….. Q 13 d …………………………………………………………

Q 14 Do you notice that all the droppers in the field give the required quantity of water:

1. yes 2. no

Q 15 Have you been used the Pressure Gauge to measure pressure in the irrigation network:

1. yes 2. no

Q 16 Do you use fertilization with water irrigation: 1. yes 2. no

Q 17 What is the best way of fertilization 1. With water irrigation 2. In a separate way and not with irrigation water

A8 - 56

Annex 8.3

Post-Training Evaluation Questionnaire

57A8 -

Post-Training Evaluation Questionnaire Questionnaire no.

Q 1 How did you find the training place :

1. comfortable 2. uncomfortable 3. very comfortable

Q 2 How did you find the training time : 1. suitable 2. not suitable

Q 3 How did you find the given time for training

1. Enough 2. long 3. not enough

Q 4 Do you think that training time is:

1. suitable 2. not suitable 3. late 4. Came at a time when farmers were under work pressure

Q 5 Do you think that the trainers are qualified to give this type of training:

1. yes 2. no

Q6 How do you evaluate the trainers knowledge in the subject :

1. good 2. average 3. weak

Q 7 How do you find the ability of trainers to involve trainees in the training course 1. good 2. average 3. weak

58A8 -

Q 8 Do the trainers have an easy and convincing manner for conveying the training knowledg: 1. good 2. average 3. weak

Q 9 How do you find the ability of trainers in sequencing the presented training topics 1. good 2. average 3. weak

Q 10 How do you find the ability of trainers to accept different viewpoints:

1. good 2. average 3. weak

Q 11 how do you find the ability of trainers to link theory to practical needs

1. good 2. average 3. weak

Q 12 Do you think the trainers used enough and suitable methods for explanation:

1. yes 2. no

Q 13 Training focused on theoretical information:

1. yes 2. no

Q 14 Training focused on practical information:

1. yes 2. no

Q 15 Training concentrated on theoretical information rather than practice:

1. yes 2. no

59A8 -

Q 16 Have you been consulted in regard with the training time:

1. yes 2. no

Q 17 How do you evaluate the meal (food and drink): 1. Enough 2. not enough 3. good

Q18 Will the training change the irrigation method you use: 1. yes 2. no

Q 19 if the answer is yes, will you change:

1. the method for determining the time of irrigation 2. the method for determining the quantity of irrigation

Q 20 After you have known the Tensiometer, are you able to use it in order to

determine the irrigation time: 1. yes 2. no

Q 21 Are you able to buy the Tensiometer and use it in order to determine the irrigation time: 1. yes 2. no

Q 22 What is the best thing you learned from training: Q 22 a……………………………. Q 22 b ……………………………. Q 22 c ……………………………

Q 23 Were the practical demonstrations during the training useful: 1. yes 2. no

60A8 -

Q 24 Do you think that you have received sufficient training to use the Tensiometer

yourself: 1. yes 2. no

Q 25 After you have known the Water Mark, are you able to use it if it’s given to you: 1. yes 2. no

Q 26 Do you think that you have received sufficient training to use this device yourself: 1. yes 2. no

Q 27 After you have known the method of the fertilizing process, do you think that you were using a quantity that is 1. more than sufficient 2. insufficient 3. suitable quantity

Q 28 Are you ready for using fertilizers as you learned during training:

1. yes 2. no

Q 29 Do you believe that Pressure Gauge is necessary to know the distribution

efficiency of pressure in the irrigation network : 1. yes 2. no

Q 30 Do you think that training was sufficient so that you can use the Pressure

Gauge correctly: 1. yes 2. no