Zespół Szkół nr 3 w Dęblinie

analiza

Wyników ankiety dla rodziców uczniów

Ankieta

miała na celu określenie oczekiwań rodziców odnośnie zajęć pozalekcyjnych, ich atrakcyjności tematycznej, poziomu organizacji.

Była ona przeprowadzona anonimowo, a jej wyniki zostały opracowane zbiorczo.

Dane uzyskane z analizy kwestionariuszy ankiet mają służyć doskonaleniu pracy szkoły.

Informacje ogólne

Ankietą

zostały objęte 174 osoby, którymi byli rodzice uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej oraz Gimnazjum Zespołu Szkół nr 3 w Dęblinie.

Ankieta zawierała 7 pytań o różnej konstrukcji: pytania zamknięte, wielokrotnego wyboru oraz pytania otwarte.

Badanie kwestionariuszem ankiety zostało przeprowadzone w miesiącu maju 2013 r.

Informacje ogólne

Czy zostaliście Państwo zapoznani z ofertą zajęć pozalekcyjnych organizowanych w szkole?

Pytanie nr 1

1

TAK; 149; 94%

NIE; 10; 6%

Zdecydowana większość rodziców (149 osób – co stanowi 94% respondentów) odpowiedziała, że jest zapoznana z ofertą zajęć pozalekcyjnych prowadzonych w szkole.Wysoki współczynnik odpowiedzi pozytywnych wskazuje, że szkoła nie ma problemów z komunikowaniem się z rodzicami w tym zakresie swojej działalności.

Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę odpowiada zainteresowaniom i potrzebom Państwa dziecka?

Pytanie nr 2

2

Również przeważająca większość rodziców (130 osób z odpowiedzią: TAK i 21 osób z odpowiedzią: Zdecydowanie TAK, co stanowi łącznie 97% ogólnej liczby badanych) odpowiedziała, że oferta zajęć pozalekcyjnych przygotowanych przez szkołę odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów.Uzyskane wyniki świadczą o dobrym dopasowaniu oferty dodatkowych zajęć do oczekiwań rodziców uczniów.

Zdecydowanie TAK; 21; 14% NIE; 4; 3%

TAK; 130; 83%

W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?Koła przedmiotowe.

Pytanie nr 3a

3a

Ilość uczniów działających w Kołach przedmiotowych ilustruje powyższy wykres.Największym zainteresowaniem cieszą się: Klub Turystyki Aktywnej, Kurs na Kartę Motorowerową, Teatr „Maska” oraz Koło Matematyków. Jednak każde z Kół przedmiotowych ma swoją reprezentację wśród uczniów.

11

15

18

78

17

6

3 3

67

0

24

6

810

1214

16

1820

Ilość

ucz

niów

Koło

Mło

dych

Mat

emat

yków

Teat

r Szk

olny

MAS

KA

Klub

Tur

ysty

kiAk

tyw

nej

Koło

geog

rafic

zne

Koło

Miło

śnik

ówPr

zyro

dy

Kurs

na

Kart

ęM

otor

ower

ową

Koło

bib

liote

czne

Koło

Miło

śnik

ówSz

tuki

Koło

his

tory

czne

Teat

r szk

olny

dla

klas

SP

Chór

ek s

zkol

ny"N

owe

Gad

uły"

W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z poszczególnych przedmiotów.

Pytanie nr 3b

3b

Ilość uczniów uczęszczających na zajęcia z poszczególnych przedmiotów ilustruje powyższy wykres. Najliczniejsze są zajęcia językowe z: polskiego i angielskiego. Historia, chemia, matematyka gromadzą grupy ok. 40 uczniów. Fizyka, geografia i WOS ok. 30-to osobowe. Na biologię, przyrodę, niemiecki i informatykę uczęszcza 22-27 uczniów.

68

44

24

38

30 32

40

27

36

43

24 22

0

10

20

30

40

50

60

70

Ilość

ucz

niów

Języ

k Po

lski

Jęz.

Ang

iels

ki

Jęz.

nie

mie

cki

His

toria

WO

S

Geo

grafi

a

Chem

ia

Biol

ogia

Fizy

ka

Mat

emat

yka

Przy

roda

Info

rmat

yka

W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko?Zajęcia sportowe.

Pytanie nr 3c

3c

Dodatkowe zajęcia sportowe to nieodłączny element funkcjonowania każdej szkoły.W ZS nr 3 największą popularność zyskały rozgrywki w piłkę siatkową. Sporym zainteresowaniem i uznaniem zaczynają cieszyć się również zajęcia na nowo otwartej siłowni – działa od 2012 r.

31

22

13

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Ilość

ucz

niów

Piłka siatkowa(Gimnazjum)

Piłka siatkowa(Szkoła Podstawowa)

Zajęcia na siłowni(Gimnazjum)

W Państwa opinii, jaki jest powód uczęszczania dziecka na zajęcia pozalekcyjne?

Pytanie nr 4

4

Pytanie rodziców o powód uczęszczania dzieci na dodatkowe zajęcia uwidacznia, że są one dla nich przede wszystkim sposobem na rozwiązywanie problemów w nauce. Jako kolejne rodzice wskazywali: poszerzanie wiedzy, rozwijanie zainteresowań i sprawności fizycznej. Aspekt spędzania wolnego czasu przez uczniów na tych zajęciach jest dla rodziców najmniej istotny.

7266

58

43

30

05

101520253035404550556065707580

Sum

a od

pow

iedz

i

Pozwalająprzezwyciężyć trudności

w nauce

Pozwalają poszerzyćwiedzę i umiejętnościzdobyte na lekcjach

Rozwijajązainteresowania

Wpływają na rozwójfizyczny

Są sposobem naspędzenie wolnego

czasu z rówieśnikami

Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija?

Pytanie nr 5

5

Przeważająca większość rodziców (134 osób – co stanowi 93% ogółu) jest przekonana (lub zdecydowanie przekonana) o pozytywnym wpływie dodatkowych zajęć pozalekcyjnych na rozwój ich dzieci. Tylko jedna z badanych osób nie wskazała na istnienie takiej zależności. Kilkoro z rodziców (8 osób – 6%) nie ma zdania w tej sprawie.Rozkład tych odpowiedzi świadczy o dużym wpływie zajęć dodatkowych na rozwój uczniów.

Zdecydowanie TAK; 42; 29% NIE; 1; 1%

Nie mam zdania; 8; 6%

Raczej TAK; 92; 64%

Czy terminy i częstotliwość prowadzenia zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom Państwa dziecka?

Pytanie nr 6

6

Terminy i częstotliwość prowadzenia zajęć pozalekcyjnych aprobuje większość rodziców (116 osób – 81% respondentów).8 osób (6%) nie jest zadowolona z proponowanego przez szkołę terminarzu zajęć.18 osób (13%) nie ma wyrobionego zdania w tej sprawie.Taki rozkład odpowiedzi powinien skłaniać do przyjrzenia się grafikowi zajęć i podjęcia prób jeszcze sprawniejszej jego organizacji.

Raczej TAK; 86; 60%

Nie mam zdania; 18; 13% Raczej NIE;

8; 6%Zdecydowanie TAK; 30; 21%

Jakie są Państwa oczekiwania i potrzeby dotyczące zajęć pozalekcyjnych i dodatkowych?

Pytanie nr 7

7

W oczekiwaniach rodziców najmocniej przebijają się postulaty zwiększenia liczby godzin zajęć oraz rozszerzenia ich oferty i różnorodności.Ponieważ było to pytania otwarte rodzice mogli zgłosić cenne uwagi.Oto niektóre z nich:• poszerzenie różnorodności zajęć w szkole podstawowej,• układanie grafiku zajęć w taki sposób, aby nie trwały w tym samym czasie i umożliwiały zainteresowanym uczniom skorzystania z nich,• dodanie zajęć muzycznych, i wiele innych.

39

48

05

1015202530354045505560

Sum

a od

pow

iedz

i

Powiększenie liczby godzin Powiększenie oferty zajęć

Dane zebrane z kwestionariuszy ankiet dotyczących opinii rodziców uczniów o zajęciach pozalekcyjnych stanowiły cenny materiał do analizy.Pozwolił on na poznanie zdania rodziców, ich preferencji i postrzegania roli szkoły w organizowaniu takich zajęć.

Analiza odpowiedzi zebranych z kwestionariuszy ankiet

Wni

oski

z an

alizy

ank

iet

• Zdecydowana większość rodziców (94%) jest zapoznana z ofertą zajęć pozalekcyjnych organizowanych w szkole.

Dzięki temu, znając swoje dzieci najlepiej mogą świadomie pomagać w wybieraniu dla nich najodpowiedniejszych i najciekawszych zajęć.

• 97% z nich deklaruje, że oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę odpowiada zainteresowaniom i potrzebom ich dzieci.

Sprawia to, iż zajęcia dodatkowe mogą być doskonałym narzędziem do rozwijania umiejętności i zainteresowań uczniów.

• Dla większości rodziców uczestnictwo ich dzieci w zajęciach dodatkowych jest formą wspomagania nauki pozwalającą na przezwyciężanie trudności w nauczaniu. Równie istotne jest poszerzanie wiedzy i umiejętności, rozwijanie zainteresowań oraz rozwój fizyczny uczniów.

Taki rozkład odpowiedzi oznacza, że dla rodziców zajęcia te mają głownie charakter pragmatyczny.

Wnioski z analizy ankiet• Rodzice są przekonani (93%) o pozytywnym wpływie uczęszczania dzieci na zajęcia pozalekcyjne na ich rozwój.

Świadomość taka jest szczególnie cenna, ponieważ powoduje, że sami rodzice mogą zachęcać dzieci do uczestniczenia w nich.

• 81% deklaruje zadowolenie z terminów i częstotliwości prowadzonych zajęć. 19% jest niezadowolona lub nie ma zdania w tej sprawie.

Dopasowanie terminów i częstotliwości zajęć do możliwości uczęszczania na nie uczniów, dla których są one organizowane jest bardzo ważna. Ogólny współczynnik jest dobry, ale najniższy ze wszystkich badanych. Jest to sygnał, że w tym aspekcie szkoła jest w stanie zorganizować grafik zajęć dodatkowych jeszcze lepiej.

• Oczekiwania rodziców co do zajęć są proste: więcej zajęć, większa oferta zajęć.

Te dwa główne postulaty, jak również wiele innych bardzo ciekawych, które zgłosili rodzicie w ankietach świadczy o dużym zainteresowaniu, jak najszerszą ofertą zajęć dodatkowych dla uczniów.

Konieczna jest współpraca pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzicami.

Na doskonalenie formy dodatkowych zajęć prowadzonych w szkole i poziom zadowolenia z nich wpływa wzajemna komunikacja i poszukiwanie jak najlepszych metod organizacji pracy i skutecznego rozwiązywania problemów.

Praca zespołowa daje możliwości współtworzenia nowych wartości i realizacji wspólnych celów.

Działanie

?

Rozwijanie i doskonalenie zajęć dodatkowych i wyrównawczych daje wymierne efekty.Rośnie poziom edukacyjny, atrakcyjność zajęć oraz motywacja uczniów.

Efekty działania

Szkoła nauka rozwój uczniowienauczyciele rodzicie

Zespół Szkół nr 3 w Dęblinie

Dziękuję za uwagę

Prezentacja wykonana przez: mgr Iwonę Nizińską