SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU

FAKULTET ZA ODGOJNE I OBRAZOVNE ZNANOSTI

Marinela Kvaternik

ANIMIRANI FILM I PARATEKST

ZAVRŠNI RAD

Osijek, 2017.

SVEUČILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU

Preddiplomski studij ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja

ANIMIRANI FILM I PARATEKST

ZAVRŠNI RAD

Kolegij: Dječja književnost s medijskom kulturom

Mentor: doc. dr. sc. Valentina Majdenić

Sumentor: dr. sc., Vedrana Živković Zebec, viši asist.

Student: Marinela Kvaternik

Matični broj: 2817

Osijek,srpanj, 2017.

I

SAŽETAK

Rad se sastoji od dva dijela, prvi je teorijski opći dio, a drugi se odnosi na provedeno

istraživanje s roditeljima i djecom. U prvome se dijelu teorijski pristupa animiranom filmu i

paratekstu, kao i komercijalizaciji u dječjoj dobi. Cilj ovog rada je prikazati koliko animirani

film utječe na djecu, a samim time i na roditelje koji će djeci priuštiti poznate komercijalne

materijale iz filma (odjeću, igračke, obuću). U svrhu pisanja završnog rada, provedeno je

istraživanje. Na temelju provedenog istraživanja je zaključenokako sva djeca (koja su

sudjelovala u istraživanju) posjeduju neki od predmeta iz animiranih filmova. Također se

dokazalo da i roditelji rado kupuju djeci predmete iz animiranih filmova, poneki čak i bez

obzira na njihovu cijenu.

KLJUČNE RIJEČI: animirani film, komercijalizacija, paratekst

II

SUMMARY

The work consists of two parts, the first theoretical general part and the second is a research

conducted among parents and children. The first part theoretically approaches animated film

and paratext, as well as commercialization in childhood. The aim of this paper is to show how

much an animated film affects children by themselves and on parents who will afford children

the familiar paratext (clothing, toys, footwear and other items). For the purpose of writing the

final paper, research was conducted. Based on the conducted research it was concluded that

all the children (who participated in the research) possess some of the subjects from animated

films. It has also been proven that parents are eager to buy items from animated movies to the

children, even though their price is high.

KEYWORDS: cartoon,commercialization, paratet

3

SADRŽAJ

SAŽETAK .................................................................................................................................................... I

SUMMARY ............................................................................................................................................... II

1. UVOD ................................................................................................................................................... 4

2. FILM .................................................................................................................................................... 5

3. ANIMIRANI FILM .................................................................................................................................. 6

4. PARATEKST .......................................................................................................................................... 8

5. PARATEKSTUALNI MATERIJALI FILMA SNJEŽNO KRALJEVSTVO (Frozen) .......................................... 10

5.1. Paratekst vezan uz sam film ....................................................................................................... 11

5.1.1. Poster filma Snježno kraljevstvo ......................................................................................... 11

5.1.2. Trailer i pjesma filma Snježno kraljevstvo .......................................................................... 12

5.2. Komercijalni paratekst ............................................................................................................... 13

5.2.1. Popratni sadržaj filma koji je komercijaliziran .................................................................... 13

5.3. Zabavni i edukativni sadržaji...................................................................................................... 20

5.3.1. Igre....................................................................................................................................... 20

5.3.2. Blogovi ................................................................................................................................ 22

5.3.3. Stranice za fanove................................................................................................................ 23

_Toc4877047616. PRISUTNOST KOMERCIJALNOG MATERIJALA KOD DJECE VRTIĆE DOBI KAO

POSLJEDICA GLEDANJA ANIMIRANOG FILMA ....................................................................................... 25

6.1. Cilj istraživanja ........................................................................................................................... 25

6.2. Istraživačka pitanja ..................................................................................................................... 25

6.3. Etika istraživanja ........................................................................................................................ 25

6.4. Opis uzorka................................................................................................................................. 25

6.5. Instrumenti istraživanja .............................................................................................................. 26

6.6. Rezultati istraživanja .................................................................................................................. 26

6.6.1. Analiza intervjua provedenog s djecom .............................................................................. 26

6.6.2. Analiza ankete za roditelje .................................................................................................. 29

6.7.Zaključna rasprava ...................................................................................................................... 31

7. ZAKLJUČAK ......................................................................................................................................... 33

8. LITERATURA ....................................................................................................................................... 34

9. PRILOZI............................................................................................................................................... 36

4

1. UVOD

Svjedoci smo svakodnevnog možda i pretjeranog vremena koje djeca provode pred

televizijom, internetom, mobitelom i svim oblicima novije tehnologije. Upravo tim načinom

od djece nastaju novi naraštaji djece. Ovim radom se želi ispitati koji su to današnji popularni

animirani filmovi koje djeca gledaju zatim kupuju li roditelji djeci komercijalne materijale

koji predstavljaju paratekst filma i ako kupuju koji su to najčešći materijali (odjeća, igračke, i

sl.).

Danas nije dovoljno pogledati animirani film nego posjedovati što više proizvedenog

komercijalnog materijala za određeni film. Posljedica toga su milijunske zarade komercijalnih

kompanija te izdvajanje više novca nego inače za kupovinu odjeće, igračaka i ostalih

predmeta koje dijete želi. Marketinški proizvodi i potrošnja djece obuhvaća sve od hrane i

nasilnih video igara do lažnih obrazovnih proizvoda i obiteljskog automobila. Oslanjajući se

na uvide stručnjaka za zdravstvenu skrb, dječjih zagovornika i inženjera industrije, film se

usredotočuje na eksplozivan rast dječjeg marketinga u svjetlu deregulacije, pokazujući kako

su u dječjem marketingu korištena najnovija dostignuća u psihologiji, antropologiji i

neuroznanosti za transformaciju američke djece u jednu od najmoćnijih i najisplativijih

demografskih skupina potrošača na svijetu. Potrošnja djece potiskuje se na veleprodajnu

komercijalizaciju djetinjstva, postavljajući hitna pitanja o etici dječjeg marketinga i njegovom

utjecaju na zdravlje i dobrobit djece.

Rad će kroz primjer odabranog animiranog filma, Snježno kraljevstvo, pokazati dio (jer nije

lako navesti sav) paratekstualni materijal vezan uz taj animirani film. Nemoraju nužno svi

paratekstualni materijali biti vezani uz komercijalizaciju, neki mogu biti i isključivo za

zabavu, a neki kao reklama samome filmu.

5

2. FILM

Prije nego što se krene na animirani film, reći ćemo što je to film. Poznato je da je danas film

medij za koji se populacija, i dječja i šira,češće odlučuje nego za medij knjige. Upravo zbog

toga, film je najznačaniji medij današnjice. Na temelju navedenoga, može se zaljučiti da je

verbalna kultura ustuknula pred vizualnom, te se hollywoodskoj eri ne vidi kraja. (Uvanović,

2008)

Prema Miciću i sur.(1980) film je definiran kao oživljena fotografija, odnosno fotografija u

pokretu pa se kao takav smatra samostalnom umjetnošću jer se kod njega koriste specifična

izražajna sredstva kojih u drugim umjetnostima nema.

''Film je i glazba, i slikarstvo, i opera i balet, i skulptura, i hipotetiški trans, i cirkus, i

kazalište, i lirika, i naracija kamerom i montažom!'' (Uvanović,2008:19)

Mikić (2001) navodi kako se isto tako film oslanja na naša životna iskustva i stoga je, što se

spoznaje tiče, vrlo pristupačan. Ono što je još velika prednost gledanja filmskih scena je što

prizore prepoznajemo iako nemamo veliko obrazovanje za gledanjeupravo iz tog razloga što

filmske scene pripadaju životnom iskustvu.

6

3. ANIMIRANI FILM

Animirani film je ''film.vrsta u kojoj se animacijom uvjetuje percepcija prizornog kretanja. U

njemu se zamjedbu kretanja ne dobiva snimanjem prizora u pokretu (živim snimanjem), nego

se pokret dobiva pojedinačnim snimanjem (»sličica po sličicu«) posebno pripremljenih faznih

promjena statične situacija;... Animirati se mogu živi ljudi i predmeti (tzv. živa animacija i

animacija predmeta), posebno izrađen svijet modela (→lutkarski film...), crtež i slika (→

crtani film), te kompjutorski programirani prizori (→kompjutorska animacija).'' (Filmski

leksikon:16)

Crtani film, poznat još kao ''Crtaći'' ili ''Crtići'', najviše je sniman od svih animiranih filmova

te ima najbrojniju publiku, od male djece pa do odraslih ljudi. Za njih se još kaže da su se

rodili kada i kinematografija uopće. U Americi, 1906., snimljen je prvi crtani film pod

nazivom Duhovite promene smešnih lica redatelja Jamesa Stuarta Blacktona. Nakon toga je

snimljeno još mnogo crtanih filmova, ali tek pojavom Walta Disneyja nastaje crtani film kao

ravnopravan ostalim filmova. Crtani filmovi su filmovi koji su kratki, dinamični i prije svega

vedri te ih često gledamo na malom ekranu. (Micić, 1980)

Za razvoj filma također su bitne filmske škole; to su diznijevska i poslije-diznijevska škola

crtanog filma.

Najznačaniji predstavnik diznijevske škole, a ujedno i njen osnivač, jest Walt Disney. Walt

Disney je svoje junake slikao realističnim postupcima (imaju prirodna obilježja: glavu, ruke,

noge...), bilo da se radi o ljudskim junacima (Snjeguljica, Pepeljuga, Petar Pan...) ili junacima

iz životinjskog svijeta (Micky Mouse, Pajo Patak...).

7

Slika 1: Walt Disney i likovi (Mickey Mouse, Pajo Patak)

Druga škola crtanog filma je poslije-diznijevska škola. Za razliku od prethodnog prikazivanja

realističnim postupcima, ova škola stvara stilizirane junake. Ti junaci nisu prikazani prema

njihovom prirodnom izgledu već predstavljaju čudne geometrijske slike sa samo malim

obilježjima živih bića. (Micić, 1980)

8

4. PARATEKST

Gennetov pojam parateksta podrazumijeva elemente koji prate tekst te ga okružuju i proširuju.

On funkcionira kao dopuna ili komentar glavnom tekstu. Funkcija parateksta je da stvori vezu

između primarnog teksta i čitelja. (Živković-Zebec, 2017 prema Gennete, 1997:1-2)

Kolanović (2005) navodi kako se u Gennetovoj knjizi paratekst odnosi na niz pratećih

elemenata teksta koji su promjenjivi s obzirom na opseg i izgled, a za koje nismo sigurni

pripadaju li tekstu ili prostoru oko njega. Ti elementi proširuju tekst kako bi ga predstavili u

uobičajenom i doslovnom smislu riječi. Uz to, navedeni elementi osiguravaju prisutnost teksta

u svijetu, njegovu recepciju i konzumaciju u formi knjige. Paratekst je prag ili predvorje koje

svima omogućuje ulazak ili vraćanje unatrag, također je to nedefinirana zona između

vanjskog i unutarnjeg gdje se spajaju dva načina koda: socijalni kod (reklame) i kod koji

proizvodi i regulira tekst.

Paratekstualne poruke se dijele na nekoliko obilježja koja ovise o položaju parateksta prema

tekstu. Gennett je tako paratekstualne poruke podijelio na prostorna, vremenska, tvarna,

pragmatička i funkcionalna obilježja. Položaj parateksta prema tekstu se dijeli na onaj koji je

vezan za njega (npr. dijele li istu vremensku razinu paratekst i tekst ili je paratekst izvan

njega). Ova podjela slijedi model u kojem tekst ima povlašteni status: (...) ''osim osamljenih

iznimaka'' (koje ćemo susretati tu i tamo) paratekst je u svim svojim formama diskurs koji je u

osnovi heteronoman i posvećen službi nečemu drugačijem od sebe što konstituira njegov

raison d'être. To nešto je tekst. Kakvo god estetičko ili ideološko ulaganje autor uloži u

paratekstualni element (...), koliko god koketerije ili paradoksalnih obrata on stavi u njih,

paratekstualni element je uvijek podređen svom tekstu i ta funkcija određuje bit njegova

izgleda i postojanja. (Kolanović, 2005. prema Gennette,1997:12)

Paratekstualnost podrazumjeva sve materijale koji su bliski tekstu, a to su npr. posteri, traileri,

intervju s redateljem i sl. Ono što zapravo potiče pojavu paratekstualnog materijala sunovi

mediji. Tako npr. DVD koji je izdao Criteriona a koji je posvećen Godardovoj prilagodbi

romana Prezir sadrži intervju s Godardom, sa snimateljem Coutardom, kao i vizualne

materijale o glumici Bardot. Ono što Stam još navodi kao primjer jesu laserski diskovi i

DVD-ovi na kojima su snimane scene a koje se ne nalaze na diskovima i DVD-ovima za

prodaju. Upravo ti materijali parateksta mijenjaju naše shvaćanje teksta. Paratekst također

poprima i oblike za koje možemo reći da su su-promjenjeni, posebice u hollywoodskim kino

9

hitovima. U navedenim kino hitovima biva previše komercijalnog parateksta i film postaje na

neki način franšiza ili brand. O tog filma se ne očekuje više da stvara samo nastavke nego i

dodatne proizvode za potrošače kao što su knjige, odjeća, igračke i druge koji će brisati

granice među medijima. Tako su filmske adaptacije Harryja Pottera postale ''megafranšizom''

i zarađuju milijune dodara. (Stam, 2008: 354-356)

Danas je mnogo primjera franšiza animiranih filmova. U Hrvatskoj, uz strane franšize, postoji

i hrvatska franšiza proizvoda proizašlih iz animiranog filma Čudnovate zgode šegrta Hlapića.

Od lika Hlapića je stvoren brend (marka) gdje su od njega kao lika miša u animirnom filmu

preuzeti i ostali likovi iz istog animiranog fima koji zadržavaju imena marke Hlapić. Uz

rasprostranjen komercijalni sadržaj postoji i više vrsta animiranog filma Hlapić (serije

Hlapićeve nove zgode, Poštujte naše znakove, zabavni sadržaji i materijali iz animiranog

filma i mnogi drugi). (Živković Zebec, 2017)

Upravo će se u ovome radu istražiti pojavnost paratekstualnih materijala koji su nastali na

temelju animiranog filma Snježno kraljevstvo (Frozen).

10

5. PARATEKSTUALNI MATERIJALI FILMA SNJEŽNO

KRALJEVSTVO (Frozen)

Danas se sve bazira na profitu i zaradi pa tako velike tvrtke koriste masovne medije kako bi

što uvjerljivije doprijele do potrošača koji bi zatim masovno kupovali njihove proizvode.

Najčešće se koriste vizualne tehnike kako bi ljudi odmah to vidjeli, zapamtili i kasnije

razmišljali o tome, te potom i kupili. Film Consuming Kids: The Commercialization of

childhood'1 na najbolji način prikazuje djecu kao populaciju koja najlakše podliježe

marketingu.

Walt Disney je vodeća poznata filmska kuća s abnormalnim zaradama na animiranim

filmovima. Njihovo Snježno kraljevstvo (Frozen) animirani je film s najvećom zaradom u

povijesti, što ga čini i jednom od najuspješnijih franšiza. Film je spreman nadmašiti druge

uspješne franšize poput Harry Potter, Igre gladi i Ratovi zvijezda. Snježno kraljevstvo su

režirali Chris Nuck i Jennifer Lee s pjesmama Roberta Lopeza i Kristen Anderson-Lopeza.

Glavni kreativac Walt Disney animacijskog studija, John Lasseter, bio je izvršni producent

filma. (izvor: https://en.wikipedia.org/wiki/Frozen_(2013_film))

Mračnu bajku o snježnoj kraljici Hansa Christiana Andersena, studio Walt Disney je uz male

preinake pretvorio u toplu obiteljsku priču o snježnom kraljevstvu u kojem vladaju sestre Elsa

i Anna, okružene nizom neobičnih i duhovitih likova. Film je na prodaji ulaznica dostigao

zaradu u vrijednosti vrtoglavih 398,4 milijuna dolara u kinima SAD-a i Kanadi od premjere

26.09.2013. U svijetu je film zaradio dodatnih 674 milijuna što ukupno iznosi 1,072 milijarde

dolara. Također, rezultati glumaca za Snježno kraljevstvo pokazuju koliko je snažan taj brend

1Film koji najbolje opisuje djecu kao populaciju koja najčešće podlježe marketingu naziva se ''Consuming Kids: The

Commercialization of childhood''. U filmu se prvo spominje kako se kultura djetinjstva dramatično promijenila od 1950ih -

1960ih pa do danas. Prije nije bilo toliko ni televizijskih prijemnika po kućama niti se toliko medijski oglašavalo kao sada.

Danas se djecu već od rođenja želi ''napraviti'' konzumantima putem virtualnog tržišta. Koliko je zapravo puno marketniga za

djecu vidi se iz toga što se on ne nalazi samo na DVD-u, video igrama, internetu već i hoteli, auto kuće, aviokompanije

obiliju marketinškim trikovima koji će privući djecu. Cilj tih velikih kompanije nije samo uspijeti prodati proizvode već i od

sadašnjih novih generacija napraviti potrošače za cijeli život, jer prema njima djeca su ''najplodnija'' skupina za izgraditi

takvu osobnost. Naš cilj bi onda trebao biti zaštiti djecu od velikog utjecaja korporativnog marketinga. Potrošnja djece vrti se

natrag na veleprodajnu komercijalizaciju djetinjstva, postavljajući hitna pitanja o etici dječjeg marketinga i njegov utjecaj na

zdravlje i dobrobit djece.

11

i koliko on to još može biti. Zanimljiv je i podatak da jeupravo Elsa bilo najpopularnije ime za

djevojčice u 2014.g. (Studio Disney)

Paratekstualni materijal filma Snježno kraljevstvoje podijeljen je u tri kategorije. Prvo stoji

paratekstualni materijal koji je vezan za sam film i u koji ubrajamo postere, trailere te pjesmu

animiranog filma. Svi oni imaju ulogu zainteresirati i privući publiku, kako mlađu tako i onu

stariju. S princezama Elsom i Annom su se istog trena saživjele tisuće i tisuće djevojčica koje

su po izlasku iz kina gnjavile mame da im nabave opravice i ukrase kakve nose princeze.

5.1. Paratekst vezan uz sam film

5.1.1. Poster filma Snježno kraljevstvo

Slika 2: Poster iz filma Snježno kraljevstvo

Poster filma (prikazan na slici 2) je pomno stiliziran. Ovo je samo jedan od nekolicine njih

koji su izrađeni za ovaj film. Osim za oglašavanje i prikazivanje filma, Studio Disney i ostale

megakorporacije iskoristili su plakate i kao prodajni materijal kako bi djeca njime ukrasila

zidove svojih soba. Jedan od primjera takvog pothvata je prikazan na slici broj 3.

12

Slika 3: Prikaz plakata

5.1.2. Trailer i pjesma filma Snježno kraljevstvo

Trailer filma_Snježno kraljevstvo

Postoji više trailera ovog filma, a ovdje je web adresa jednog od njih. Za animirani film

Snježno kraljevstvo, snimljena je i pjesma ''Let it go'' (''Puštam sve''). Album s glazbom iz

filma srušio je rekorde i osvojio glazbene ljestvice, te krajem 2013. po broju prodanih

primjeraka svrgnuo Beyonce s trona Billboardove ljestvice najboljih albuma, a Elsa i Anna su

tako postale popularnije i od pop-princeze Beyonce. Iako ima još pjesama, pjesma "Let it

go"je postala zarazna, a djeca su je pjevušila mjesecima. (Izvor:

https://en.wikipedia.org/wiki/Frozen_(2013_film)).

Na YouTubeu je pregledana 1.125.638.844 puta što dokazuje da je jedna od najuspješnijih.

(Izvor: https://www.youtube.com/watch?v=L0MK7qz13bU))

13

Slika 4: Tekst pjesme ''Let it go''

5.2. Komercijalni paratekst

5.2.1. Popratni sadržaj filma koji je komercijaliziran

Drugu kategoriju čini popratni sadržaj filma koji je komercijaliziran. Neki od njih su igračke,

odjeća, obuća, školski pribor, hrana te ostali materijali.

14

Slika 5: Prikaz igrački nastalih temeljem filma Snježno kraljevstvo

Ponuda igračaka je raznovrsna kao što se vidi iz priloženoga (slika 5). Od platnenih lutaka,

raznovrsnih setova dvoraca, sve do instrumenata i sličnih proizvoda moguće je pronaći na

policama trgovačkih centara. Ovdje je samo dio izdvojenih prozivoda.

15

Slika 6: Prikaz odjeće nastale temeljem filma Snježno kraljevstvo

Ponuda odjeće s likovima iz animiranog filma Snježno kraljevstvokoličinski ne zaostaje za

ponudom igračaka. Kape, maice, hlače, tajice, haljine, rukavice, pidžame, trenirke, čarape su

prozvodi koje jedan roditelj može darovati svom djetetu. Boravkom među djecom jasno se

mogu uočiti odjevni predmeti navedenih likova. Na primjer, većina promatranih djevojčica u

istraživanju koje je provedeno za potrebe ovoga rada je nosila je po samo jedan odjevni

predmet (npr. majicu ili tajice) dok je manji broj djevojčica imao i majicu i hlače ili tajice taj

dan u vrtiću.

16

Slika 7: Prikaz obuće nastale temeljem filma Snježno kraljevstvo

Roditelji također djeci kupuju i obuću koju žele uskladiti s odabranom odjevnom

kombinacijom. Tako prozivođači komercijalnih materijala vezanih uz film Snježno

kraljevstvo nisu zaboravili ni ovaj detalj. Za zimsko vrijeme su proizvedene čizme s likom

Anne ili Else, za ljetno vrijeme japanke s istoimenim likovima, a za slobodno vrijeme tenisice

i role.

17

Slika 8: Prikaz školskog pribora nastalog temeljem filma Snježno kraljevstvo

Ruksaci, torbe, kovčezi, bojice, bilježnice i još mnoštvo toga može se naći na policama

školskog pribora. Prema promatranome, popularnost među djecom raste što većim

posjedovanjem navedenih predmeta.

18

Slika 9: Prikaz hrane i pribora nastalog temeljem filma Snježno kraljevstvo

Vrhunac komercijalne zarade proizvodima iz animiranih filmova je hrana. S likovima Anne,

Else ili Olafa na policama trgovina mogu se pronaći različite čokoladice, kekse te bomboni.

Za rođendanske proslave djece tu su Snježno kraljevstvo rođendanske torte. Na proslavama

obožavaljateljicama Snježnog kraljevstva nije dovoljna samo torta već su tu i čaše, zastavice i

drugi ukrasi s navedenim likovima.

19

Slika 10: Prikaz ostalih proizvoda nastalih temeljem filma Snježno kraljevstvo

Slika 10 prikazuje ostali komercijalni materijal koji možemo pronaći vezan uz film Snježno

kraljevstvo, a da se ne ubraja u jednu od gore navedenih kategorija. Kreveti, posteljine, šatori,

20

satovi, nakit, čak i četkice za zube te higijenski preparati samo su dio proizvoda koje su

kompanije uvele na tržište i time ostvarile velike zarade.

5.3. Zabavni i edukativni sadržaji

5.3.1. Igre

Disney i ostale kompanije osim igračaka, odjeće, obuće i sl., proizveli su i korisne obrazovne i

zabavne proizvode (igre) kojima će se djeca rado poigrati i zabaviti. Puzzle, memori, domino,

uže za preskakanje samo su dio igara koje pronalazimo na policama trgovina ili putem online

kupovine. Na Disneyjevoj web stranici možemo pronaći i poučne radne listiće koje djeca

mogu ispunjavati (slika 11). Osim igara koje se mogu kupiti, na Disneyjevoj web stranici te

RTL-ovoj stranici ''Kockica'' možemo pronaći igre koje su odmah dostupne djeci i koje mogu

igrati kada požele. Većina igrala se može besplatno igrati, a samo neke je potrebno kupiti. Na

slici 12 se nalazi primjer web igara.

Slika 11: Prikaz Snježno kraljevstvo radnog listića

21

Slika 12:Prikaz Snježno kraljevstvno online igara

Slika 13: Prikaz jedne od igara

Slika 13 prikazuje igru u kojoj kraljević Kristof mora ispuniti zadatak kako bi spasio

princezu.

22

5.3.2. Blogovi

Nadalje što ćemo pronaći na Disnyjevoj web stranici, Facebook stranicama i sličnim drugim

je mnoštvo blogova i kvizova podređenih filmu Snježno kraljevstvo.Na blogovima možemo

pronaći korisne savjete za izradu različitih ukrasa vezanih, naravno, uz film (npr. pahuljice),

mogu se pročitati zanimljivi odlomci iz filmova, komentari ostalih ljudi na to i slično. Primjer

blogova možemo vidjeti na slici broj 14.

Slika 14: Blogovi Snježnog kraljevstva

Primjer kvizova vidimo na slici broj 15. Kvizovi su tipa ''Koj si ti lik, Ana ili Elsa?'', ''Koju ti

pjesmu pjevaš najradije?'', ''Snježno kraljevstvo natjecanje'', ''Koja od rečenica će biti tvoj

životni moto?'' i slično. Otvaranjem bilo kojeg od tih kvizova ponude se tri nove kategorije,

odabirom jedne se kreće s rješavanjem.

23

Slika 15: Prikaz kvizova

5.3.3. Stranice za fanove

U današnje vrijeme rijetko koje dijete čak i u najranijoj dobi ne posjeduje mobilni telefon.

Većina djece ili ima već svoj mobilni telefon ili se smije koristiti telefonom roditelja. Ono što

djeca najčešće rade dok provode vrijeme na pametnim telefonima je igranje igrica. Pa tako i

na Disneyjevoj stranici pronalazimo mobilne aplikacije koje su djeci pristupne i koje mogu

instalirati na telefone. Primjer igara se nalazi na slici 16.

Slika 16: Primjer igara za mobilne telefone

Na YouTubeu postoji čitav niz videa kojima su autori ljudi diljem svijeta. To su obično video

isječci iz filma, i to oni najzanimljiviji - pjesme iz filma (hrvatske,engleske i druge verzije).

Postoje i oni video zapisi koji nisu primjereni dječjoj dobi, a lako su dostupni za gledanje.

24

Mogu se pronaći samim upisom riječi ''Frozen'' u tražilicu. Video zapisi na temu ''Elsa i Ana

žele mobitel'' (Frozen Elsa and Anna Both Want The Phone) gdje ima svađe i prepiranja oko

stvari nikako nisu poticajni i primjereni djeci. Također, postoje i video zapisi gdje su odrasle

djevojke kostimirane u likove Ane i Else te im se pridružuje i lik Čovjeka-pauka

(Spidermana). Zajedno odlaze u kupovinu gdje se promoviraju određeni proizvodi. Još jedan

primjer je video gdje Elsu zadesi zuboboblja, tada dolazi zubar ali postupak popravljanja zuba

nije uobičajen. Na preuveličan i nerealan način djeci se prikazuje postupak. Ona djeca koja to

gledaju, a možda nisu još posjetila zubara, postat će anksiozna na temelju neistinitih prozora.

Popravljanje zuba građevinskim alatom (bušilicom), opiranje djevojke, vezanje djevojke

užetom kako bi se smirila samo je dio neprimjerenog sadržaja koji je djeci dostupan za

gledanje i koji loše utječe na njih.(izvor: https://www.youtube.com/watch?v=vKzn1_DxQaE)

25

6. PRISUTNOST KOMERCIJALNOG MATERIJALA KOD DJECE VRTIĆE DOBI

KAO POSLJEDICA GLEDANJA ANIMIRANOG FILMA

6.1. Cilj istraživanja

Cilj ovog istraživanja je istražiti ilmova na prisutnost komercijalnog materijala kod djece

vrtićke dobi kao posljedice gledanja animiranog filma. Ispitati koji su to današnji popularni

animirani filmovi koje djeca gledaju, zatim kupuju li roditelji djeci paratekstualne materijale i,

ako kupuju, koji su to najčešći materijali (odjeća, igračke, i sl.).

6.2. Istraživačka pitanja

Koji je najdraži dječji animirani film?

Nose li djeca odjeću iz animiranih filmova?

Koliko djece nosi odjeću iz animiranih filmova?

Imaju li djeca igračke iz animiranih filmova?

Kupuju li roditelji djeci komercijalne sadržaje povezane s animiranim filmom?

U kojoj mjeri roditelji kupuju komercijalne sadržaje povezane s animiranim filmom?

6.3. Etika istraživanja

Istraživanje je provedeno u ožujku 2017. godine. Ispitanicima su ponuđeni upitnici koji su

korektno ispunjeni. Dopuštenja su tražena od roditelja i dječjeg vrtića. Ispitanicima su

objašnjeni ciljevi istraživanja kao i način popunjavanja upitnika. Zajamčena je tajnost

podataka.

6.4. Opis uzorka

Istraživanje je provedeno u mjesecu ožujku 2017. godine u dječjem vrtiću ''Iskrica'' u

Lipovljanima na uzorku od 28 djece (N=28) i 34 (N=34) roditelja. Djeca su bila u dobi od 4

do 6 i pol godina.

26

6.5. Instrumenti istraživanja

S obzirom da je znanstvena paradigma ovog istraživanja postpozitivizam, korištena su dva

instrumenta. Sva djeca ne znaju čitati i pisati i iz tog razloga je korišten intervju, strukturirani,

s unaprijed formuliranim pitanjima. Za roditelje vrtićke djece korišten je anketni upitnik. Dio

upitnika je bio podijeljen roditeljima koji su ih nakon ispunjavanja vratili u vrtić, a dio

roditelja je rješavao upitnik uz pristustvo ispitivača.

6.6. Rezultati istraživanja

6.6.1. Analiza intervjua provedenog s djecom

Grafikon 1: Najdraži animirani film

S grafikona broj 1 je vidljivo da su Frozen2 i Lego Ninjago najviše gledani animirani filmovi

s obzirom na ostale filmove u istraživanoj populaciji. 21% (šestero djece) izdvaja Snježno

kraljevstvo kao najdraži animirani film, a 21% (šestero djece) izdvaja Lego Ninjago kao

najdraži animirani film.

2U istraživačkom dijelu rada će se koristiti engleski naziv ''Frozen'' jer su sama djeca koristila taj naziv

21%

7%

18%

3%

21%

4%

7%

4%

4%4%

7%

NAJDRAŽI ANIMIRANI FILM

Frozen Pepa Pig Doktorica Pliško

Psići u ophodnji Lego Ninjago Angri Birds

Jan i pirati iz Nigdjezemske Dinofroz Tom i Jerry

Lego Nexo Knights Spiderman

27

Grafikon 2: Najdraži animirani film dječaka

Na grafikonu broj 2 su prikazani najdraži animirani filmovi dječaka. Tu se vidi da 43%

(šestero) dječaka gleda Lego Ninjago. Drugi po gledanosti animirani film dječaka je Jan i

prati iz Nigdjezemske (15% dječaka, odnosno njih dvoje). Prilikom ispitivanja, niti jedan od

ispitivanih dječaka nije spomenuo Snježno kraljevstvo ni kao najdraži animirani film niti kao

film kojega rado voli gledati.

Grafikon broj 3: Najdraži animirani film djevojčica

7%

43%

7%

15%

7%

7%

7%7%

NAJDRAŽI ANIMIRANI FILM DJEČAKA

Psići u ophodnji Lego Ninjago Angry Birds

Jan i pirati iz Nigdjezemske Lego Nexo Knights Spiderman

Tom & Jerry Dinoforz

43%

36%

7%

14%

NAJDRAŽI ANIMIRANI FILM DJEVOJČICA

Frozen Doktorica Pliško Spiderman Pepa Pig

28

Grafikon broj 3 prikazuje najdraži animirani film djevojčica, a iz njega se vidi da je najdraži

animirani film djevojčicama Frozen, što je reklo 43% djevojčica (njih 6), a slijedi ga

Doktorica Pliško što je izjavilo 36% djevojčica (njih 5).

Sljedeće pitanje u intervjuu je bilo koliko djece trenutno na sebi ima odjeću ili sa sobom neki

predmet iz svog omiljenog animiranog filma? Rezultati pokazuju da njih 75% (21 dijete)

nema trenutno ništa, dok ostalih 25% (sedmero djece) ima.

Ono što se još željelo saznati od djece jest to imaju li odjeću i igračke iz svojih najdražih

animiranih filmova, pri čemu se mislilo na odjeću ili igračke iz animiranog filma kojega su

naveli kao najdražeg u prethodno postavljenom pitanju. 68% djece je reklo kako imaju odjeću

svojih najdražih likova, dok njih 32%, odnosno devet, reklo je kako nema. Što se igračaka

tiče, njih čak 86%, odnosno dvadeset i četiri djeteta, je reklo kako imaju igračke, dok samo

14% ne posjeduje niti jednu igračku.

Kada se djecu pitalo imaju li još koje predmete osim odjeće i igračaka, odgovarali su

različito; da je to ruksak (njih 17%), papuče (11 % djece), te igrica ili film (11% djece).

Posljednje pitanje je bilo imaju li još animiranih filmova koje vole gledati. To pitanje je dalo

raznovrsne odgovore, što vidimo i iz sljedećeg grafikona (broj 4).

Grafikon 4: Imaš li još koji animirani film koji voliš gledati?

14%

14%

9%6%

3%3%

15%

3%

15%

3% 3%9%

3%

IMAŠ LI JOŠ KOJI ANIMIRANI FILM KOJI

VOLIŠ GLEDATI?

Micky Mouse Maincraft Dinosauri

Malci Lego Pepeljuga

Violeta Psići u ophodnji Doktorica Pliško

Maša i Medo Jan i pirati iz Nigdjezemske Sofia prva

Frozen

29

6.6.2. Analiza ankete za roditelje

Od roditelja se željelo saznati kupuju li djeci komercijalne sadržaje povezane s animiranim

filmom i u kojoj mjeri te da navedu svoja obrazloženja.

Na prvo pitanje kupuju li djeci odjeću/predmet... iz animiranih filmova njih 74% (25 roditelja)

je odgovorilo kako kupuju. Kada ih se pitao razlog zbog kojeg kupuju može se zaključiti da

je to uglavnom zato što to njihova djeca vole i da im udovolje i usreće ih. Odgovori roditelja

su bili sljedeći: „Odjeću ionako treba kupiti, a pošto mnogo djece ima majčice sa sličicama iz

animiranih filmova, onda imaju i moji.“, „Većinom su u pitanju igračke manje financijske

vrijednosti; služe kao nagrada za dobro ponašanje, posjet zubaru i sl.“, „Zato što oni to žele, a

ja volim usrećiti svoju djecu“, „Kupujem ih zbog toga što ih vide na ostaloj djeci...“

Ostalih 26% roditelja, odnosno njih 9, izjavilo je kako ne kupuju djeci predmete i igračke iz

animiranih filmova. Njihov najveći razlog ne kupovanja je visoka cijena tih proizvoda. Dva

roditelja ipak drugačije gledaju na popularni komercijalni sadržaj vezan uz animirane filmove

pa su odgovorili sljedeće: „Učimo ih da sve što vide na televiziji nije uvijek i najbolje.“, te

„Zato što mislim da današanja djeca imaju previše igračaka i da svaka nova je taj dan

zanimljiva, a već sutra je bačena u kut.“

Roditelji koji kupuju predmete iz animiranih filmova, odgovorili su kako je to najčešće

odjeća, što vidimo i na grafikonu broj 5.

Grafikon 5: Što najčešće roditelji kupuju?

29%

51%

20%

ŠTO NAJČEŠĆE RODITELJI KUPUJU?

IGRAČKE ODJEĆA OSTALO

30

Sljedeće pitanje je glasilo: „Je li loše ako Vaše dijete nema predmet iz popularnih animiranih

filmova ili ako roditelji ne žele kupovati djeci slične predmete?“

Grafikon 6:Je li loše ako dijete nema predmet iz animiranih filmova?

Grafikon broj 6 prikazuje rezultat gdje je 97% roditelja izjavilo kako nije loše ako dijete nema

premete iz animiranih filmova ili ako im to oni sami ne žele kupovati, a samo 3%, odnosno

jedan roditelj, je rekao kako je to loše.

Većina roditeljskih odgovora, kada ih se pitalo da obrazlože svoje odgovor je li ili nije loše

ako dijete nema predmet iz animiranog filma, odnosilo se na to da ih se nauči da ne mogu

imati sve što požele i da nisu jeftine te igračke. Roditelji su odgovorili: „Nije loše. U svemu

postoji granica, ne mogu mu priuštiti baš sve, niti ga želim učiti da mora imati sve...“,

„Štoviše, pametno, igračke 'ubijaju' dječju kreativnost da sami nešto osmisle, stvore i duže se

zanimaju za to.“, „Zbog toga što nemaju svi iste mogućnosti kupovanja.“ Roditelj koji je

odgovorio da je to loše, napisao je: „Pa je loše, odmah se gleda financijsko stanje roditelja.“

Posljednje što se pitalo roditelje bilo je „Pristajete li kupiti čak i skuplje predmete ako dijete

to jako želi?“

3%

97%

JE LI LOŠE AKO DIJETE NEMA

PREDMETA IZ ANIMIRANIH FILMOVA?

DA NE

31

Grafikon 7: Kupnja skupljih predmeta

Grafikon broj 7 pokazuje kako je 76% roditelja odgovorilo da kupuju djeci čak i skuplje

predmete ako to ona žele, a njih 24% je odgovorilo kako ne pristaju.

6.7.Zaključna rasprava

Iz intervjua smo dobili odgovor na istraživačko pitanje, a to je koji je djeci najdraži animirani

film. Većina djevojčica je izjavila kako im je Snježno kraljevstvo najdraži animirani film, a

većina dječaka je izjavila kako je to Lego Ninjago. Sljedeće istraživačko pitanje je bilo „Imaš

li sada neki predmet ili igračku iz animiranog filma?“ Tu se pokazalo da čak više od 70%

djece trenutno nema ništa sa sobom, dok njih nešto više od 20% ima. Ono što nas je sljedeće

zanimalo bilo je imaju li djeca igračke, odjeću i ostale materijale iz animiranih filmova i

odgovor je bio potvrdan; odnosno posjeduju i odjeću i igračke. Ono što su djeca navela pod

ostalo su bile papuče u vrtiću, ruksaci, ručnici i slično. Anketiranjem smo dobili odgovor na

istraživačko pitanje: „Kupuju li roditelji djeci predmete iz animiranih filmova?“ Čak 75%

roditelja je izjavilo kako kupuju komercijalne materijale vezane uz animirane filmove te

opravdavaju svoj stav da njihova djeca to imaju. Oni smatraju da je loše ako djeca ne

posjeduju paratekst iz animiranih filmova, jer će ih druga djeca tada odbacivati i drugačije

gledati. Prilikom prikupljanja podataka i promatranja djece moglo se zamjetiti da ako,

76%

24%

KUPNJA SKUPLJIH PREMETA

Da Ne

32

primjerice, djevojčica nema figuricu iz Shopkins-a ili Snježnog kraljevstva odmah nije dobro

prihvaćena u igri; isto tako i dječaci ako nemaju karte ili robota iz Lego Ninjaga. Roditelji su

također rekli da kupuju samo one predmete koji su prihvatljivih cijena i uklapaju se u njihov

budžet. Sveukupno gledano može se reći da djeca posjeduju sve veće količine bilo igračaka,

odjeće i ostalih navedenih predmeta. Trebalo bi možda provoditi s djecom ili radionice ili

aktivnosti koje će ih naučiti vrijednostima i da cijene onoliko koliko imaju, jer je upravo

izjava jednog roditelja bila da ne želi kupovati djetetu navedene igračke kako bi cijenio i ovo

što ima. Također se i s roditeljima mogu provoditi različite radionice ili savjetovanja da se

stvari mogu rješavati na drugačiji način i da se ne mora kupiti djetetu sve ono što dijete

poželi.

33

7. ZAKLJUČAK

Snježno kraljevstvo je medijska franšiza koju je pokrenuo Disney. Od puštanja filma u

studenom 2013., franšiza se proširila vrlo brzo. Do danas, franšiza uključuje razne atrakcije

Disney parka, robe, video igre, knjige, odjeću i sl..

Iz provedenog istraživanja se može zaključiti da gledanje animiranog filma utječe na stil

odijevanja djece te njihov izbor igračaka (najčešće je to njihov najdraži animirani filma).

Većini roditelja je ipak stalo da njihova djeca imaju maice, igračke i ostale predmete iz

animiranih filmova kako se ne bi osjećala 'odbačeno' ili drugačija od ostale djece. Ostali

roditelji smatraju da ipak djeci ne treba sve dopustiti i kupiti im što žele, već ih se mora

poučiti nekim vrijednostima.Koristeći anketu i intervju kao instrumente u istraživanju, dobili

smo ovakve rezultate. Možda bi se korištenjem drugih instrumenata dobili drugačiji rezultati.

Bilo bi dobro istražiti i posjedovanje komercijalnog materijala vezanog uz film i na većem

broju djece koji bi dao objektivnije rezultate. Isto tako, pozitivno bi bilo uzeti uzorak i s

djecom u gradu jer su sada ispitivana djeca iz manjih sredina. Također bi bilo dobro istražiti i

mišljenje roditelja o ovom pitanju. Do sada je provedeno malo istraživanja na navedenu temu.

Ovo je područje na kojem se i dalje treba aktivno raditi i istraživati jer je tema aktualna i sve

više zahvaća našu cjeloukunu populaciju u današnjem svijetu u kojemu smo s jedne strane

okruženi medijima, a s druge strane materijalističkim društvom.

34

8. LITERATURA

KNJIGE:

Micić, S., Babac, M., dr. Težak, S. i sur. (1980). Osnovi filmske kulture. Novi sad: Radnički

univerzitet »Radivoj Ćirpanov«

Mikić, K. (2001). Film u nastavi medijske kulture. Zagreb: Educa

Stam, R. (2008): Teorija i praksa filmske ekranizacije, u: Uvanović, Ž. (prev.): Književnost i

film, Osijek: Matica hrvatska Ogranak Osijek

Uvanović, Ž. (2008). Književnost i film. Osijek: Matica hrvatskog Ogranka

Živković Zebec, V. (2017). Medijske adaptacije i paratekst kao čimbenici utjecaja na

recepciju likova iz romana Čudnovate zgode šegrta Hlapića. U: Mendeš, b., Vidović

Schreiber T-T., Dijete, knjiga i novi medij, Split – Zagreb: Filozofski fakultet u Splitu, Savez

društva Naša djeca Hrvatske, 83-99

LEKSIKON:

Filmski leksikon, Zagreb: Leksikonski zavod Miroslav Krleža

DIPLOMSKI RAD:

Vasiljević, S. (2016). Animirani film kao sredstvo motivacije. pribaljeno 26. svibnja 2017. s

https://repozitorij.foozos.hr/islandora/object/foozos%3A300/datastream/PDF/view

ČLANAK:

Kolanović, M. (2005). Presvlačenje naslovnica Pribavljeno 8.7.2017. s

http://www.hrvatskiplus.org/article.php?id=1906&naslov=presvlacenje-naslovnica

INTERNETSKI IZVORI

Wikipedia, Frozen (franchise)Pribavljeno 8. srpnja 2017. s

https://en.wikipedia.org/wiki/Frozen_(franchise)

Web stranica, Studio DisneyPribavljeno 8. srpnja 2017. s

https://www.disneystore.com/frozen/mn/1021701/

35

The Street (2014), Disney's 'Frozen' Will Become the Biggest Franchise Ever Pribavljeno 8.

srpnja 2017. s https://www.thestreet.com/story/12943710/1/disneys-frozen-will-become-the-

biggest-franchise-ever.html

INTERNETSKE STRANICE ZA GLEDANJE FILMOVA:

Consuming Kids: The Commercialization of childhood, pristupljeno 26. svibnja 2017.

https://www.youtube.com/watch?v=KZYRer5cNA0

POPIS GRAFOVA:

Grafikon broj 1: Najdraži animirani film

Grafikon broj 2: Najdraži animirani film dječaka

Grafikon broj 3: Najdraži animirani film djevojčica

Grafikon 4: Imaš li još koji animirani film koji voliš gledati?

Grafikon broj 5: ''Što najčešće roditelji kupuju?''

Grafikon broj 6: ''Je li loše ako dijete nema predmet iz animiranih filmova?''

Grafikon broj 7: ''Kupnja skupljih predmeta''

36

9. PRILOZI

Slika 1.: Walt Disney i likovi ( Micky Mosue, Pajo Patak) pribavljeno 26. svibnja 2017. s

http://az616578.vo.msecnd.net/files/2016/02/05/635902379837970827364159218_walt-

disney.jpg

Slika 2.: Poster iz filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 26. svibnja 2017. s https://images-

na.ssl-images amazon.com/images/I/611hSqJ9EGL._SX373_BO1,204,203,200_.jpg

Slika 3. Prikaz plakata pribavljeno 7. srpnja 2017. s

https://www.europosteri.hr/plakati/frozen-lakeside-v29047

Slika 4.: Tekst pjesme ''Let it go'' pribavljeno 26. svibnja 2017. s https://images-na.ssl-images-

amazon.com/images/I/51dXwS1KLbL.jpg

Slika 5.: , Prikaz igrački nastalih temeljem filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7. srpnja

2017. s

http://www.minibigme.com/upload_data/site_photos/big1_big1_frozen-elektronska-

klavijatura-1.jpg

https://www.oddoigracke.rs/proizvodi/9429/Bubble-set-za-caj-FROZEN-DFR-1111.jpg

http://www.njuskalo.hr/image-bigger/djecje-igracke-ostalo/lego-frozen-disney-princess-

41062-elzin-svjetlucavi-ledeni-dvorac-slika-48961086.jpg

http://www.minikes.rs/wp-content/gallery/toki-voki/frozen-toki-voki.png

http://www.kidzilla.hr/wp-content/uploads/2016/11/frozen-igracke-set-za-caj-400x400.jpg

http://www.minibigme.com/upload_data/site_photos/big1_big1_frozen-snjezno-kraljevstvo-

lutke-i-setovi.jpg

Slika 6.:Prikaz odjeće nastale temeljm filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://www.njuskalo.hr/image-w920x690/odjeca-bebe/frozen-haljinica-vel-12-18m-slika-

46989288.jpghttp://www.minibigme.com/upload_data/site_photos/big1_big1_frozen-

anaielsa-kapa.jpg

http://www.decjisajt.rs/files/images/2016/10/17/zimske-rukavice-frozen-1.png

37

http://www.njuskalo.hr/image-bigger/ostala-djecja-odjeca/frozen-elsa-etiketom-duksa-vel-6-

7-odmah-dostupno-rezerv-slika-44140727.jpg

http://hr.img.kominoi.net/images/item/aeae78ed25dd952d4701fb28bf1a3c3c-thumbnail.jpg

http://hr.img.kominoi.net/images/2/da75787a95d3ecae9022a8eff48c4a80.jpg

Slika 7.:Prikaz obuće nastale temljem filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://www.njuskalo.hr/image-bigger/ostala-djecja-obuca/frozen-balerinke-vel-30-31-slika-

55062377.jpg

http://www.nonstopshop.rs/cms/flick/prodimg/mediadb/largeimg/1057623.jpg

http://hr.img.kominoi.net/images/2/a8deb22f67868a1320e4bf8344e803bd.jpg

https://m.tenisice.hr/images/svn/products/big/Havaianas-kids-slim-frozen-pearl-pink-

12455411-0.jpg

https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/cnj-img/images/nq/nqJ2oD86xy6a

https://www.dexy.co.rs/files/watermark/files/images/slike_proizvoda/thumbs_w/CE23607_w.

jpg

http://hr.img.kominoi.net/images/2/1e1e2186039511b20d4f98ad92e6a7df.jpg

Slika 8.: Prikaz školskog pribora nastalog temeljem filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7.

srpnja 2017. s

http://www.njuskalo.hr/image-w920x690/djecje-igracke-ostalo/frozen-skolski-pribor-set-

slika-59850832.jpg

http://www.kidzilla.hr/wp-content/uploads/2016/11/frozen-skolski-pribor.jpg

http://www.minibigme.com/upload_data/site_photos/big1_frozen-5-dijelni-set-anatomska-

torba.jpg

https://encrypted-

tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRfx1FbGZXJTJE0DbiGQuVTcIwkYIBS4IMb6r0z

mUVat-I9oVct

http://www.minibigme.com/upload_data/site_photos/big1_frozen-elsa-puna-pernica.jpg

38

http://www.spin4shop.ro/admin/upload/1/big/image_3189840.jpg

http://uzickanedelja.rs/wp-content/uploads/2016/06/petar-pan-u%C5%BEice-

%C5%A1kolski-pribor-%C5%A1kolske-torbe-sveske-maped-%C5%A1tedler-frozen-dizni-

15-1.jpg

http://www.toybox.com.hr/image/cache/data/079/Frozen%20bilje%C5%BEnica%20A5-

180x180.jpg

http://musicbox.hr/image/cache/data/frozen%202/0138923_CF0001-650x489.jpg

http://www.bilanca.com.hr/wp-content/uploads/2016/07/PISANKA-B-FROZEN-500x345.jpg

https://www.euronics.hu/medias/sys_master/root/he3/h76/8876076498974.pnghttps://cdn.sho

pify.com/s/files/1/1431/6456/products/frozen-12-colors-gel-pen-

set_200x200.jpg?v=1480175640

Slika 9.: Prikaz hrane i pribora nastale temeljem filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7.

srpnja 2017. s

http://www.grafocentar-kz.hr/slike/velike/set-frozen-tanjur-zdjelica-i-casa-0126138-ms_3.jpg

https://www.konzum.hr/klik/images/products/901/90157420_1l.jpg?1457538640

http://www.konzumshop.ba/images/products/902/90216840l.gif

http://halotorta.com/wp-content/uploads/2016/07/dt0364-Plavo-bela-Frozen-torta.jpg

http://krcki-dvori.hr/images/slike/80/frozen__velika.jpg

https://c1.staticflickr.com/4/3739/14299369115_aebbf3b272_b.jpg

http://www.nagradnjaca.hr/images/catalog/5/mid_443_162IGRA_V_Fro_101116.jpg

https://www.worldofsweets.de/out/pictures/master/product/1/disney--quot-die-eisk-nigin---v-

llig-unverfroren-quot--(frozen)-mini-chocolate-cookies---surprise.jpg

Slika 10.: Prikaz ostalih proizvoda nastalih temeljem filma Snježno kraljevstvo pribavljeno 7.

srpnja 2017. s

https://metrouk2.files.wordpress.com/2014/11/disney-frozen-group-e1417174671326.jpg

39

https://www.hellohome.co.uk/content//uploads/2015/08/Large-JPG-509FRN-Lead-Product-

Model-Frozen-Toddler-Bed-With-Under-Bed-Storage-280x240.jpg

https://www.toyco.co.nz/products/550/popup-play-tent-disney-frozen-1.jpg

https://www.hellohome.co.uk/content//uploads/2015/08/Large-JPG-470FRN-Product-Feature-

Frozen-Sling-Bookcase-280x240.jpg

http://atnvending.co.uk/atnv/wp-content/uploads/2015/10/FROZEN-WP-3-300x300.jpg

Slika 11.: Prikaz Snježno kraljevstvo radnog listića pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://img.lum.dolimg.com/v1/images/14c6dad6be8cfae7107a1ea5de7e0fc21b4a4ab6.jpeg

Slika 12.: Prikaz Snježno kraljevstvo online igara pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://www.djevojcice.rtl.hr/frozen-anna-kupanje-bebe-frozen-igre-snjezno-kraljevstvo

Slika 13.: Prikaz jedne od igara pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://lol.disney.com/games/frozen-double-trouble

Slika 14.: Blogovi Snježnog kraljevstva pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://frozen.disney.com/

Slika 15.: Prikaz kvizova pribavljeno 7. srpnja 2017. s http://frozen.disney.com/

Slika 16.: Primjer igara za mobilne telefone pribavljeno 7. srpnja 2017. s

http://frozen.disney.com/

40

INTERVJU - Animirani film i parateks

OPĆI PODACI:

ISPITIVAČ: Marinela Kvaternik

DATUM PROVOĐENJA: 1.3.2017.

PODACI O ISPITANIKU:

DOB:

SPOL:

________________________________________________________

1. Koji je tvoj najdraži animirani film?

2. Imaš li sada neki predmet/odjeću iz tog filma?

3. Imaš li odjeću iz tog filma?

4. Imaš li igračke iz tog filma?

5. Imaš li još koje predmete iz tog filma?

6. Ima li još neki animirani film kojeg voliš gledati?

41

ANIMIRANI FILM I PARATEKST

Anketa za roditelje

Poštovani,

ova anketa ima za cilj utvrditi povezanost animiranih filmova i parateksta (kupnje odjeće,

igračaka i ostalog vezanog za određeni film). Ispunjavanjem ankete pridonosite istraživanju

koje mi je potrebno za izradu završnog rada.

Anketa je anonimna, Vaše mišljenje mi je važno stoga Vas molim da na pitanja odgovorite

iskreno, unaprijed hvala!

1. Kupujete li djeci predmete iz popularnih animiranih filmova?

A) DA B) NE

2. Zašto kupujete/ne kupujete djeci predmete iz animiranih filmova?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Što najčešće kupujete?

A) IGRAČKE B) ODJEĆU C)OSTALO

4.Je li loše ako ako Vaše dijete nema predmet iz popularnih animiranih filmova ili ako

roditelji ne žele kupovati djeci slične predmete? Obrazložite svoje mišljenje.

A) DA B) NE

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Pristajete li kupiti čak i skuplje predmete ako dijete to jako želi?

A) DA B) NE