(animasi) - uin ar raniry
TRANSCRIPT
![Page 1: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/1.jpg)
411
(Animasi)
Abstrak
Bahwasanya Maharah kalam merupakan bagian maharah yang
sangat diperhatikan dalam pembelajaran Bahasa Arab di
Pesantren Modern Darul Ulum Banda Aceh dimana menganjurkan
pelajar untuk selalu berbicara dengan bahasa tersebut di setiap
harinya baik di ruang kelas maupun di luar. Berdasarkan pada
observasi Penulis, terdapat banyak pelajar yang tidak mampu
untuk berbicara atau berkomunikasi dalam Bahasa Arab, sebagian
mereka merasakan jenuh dan bosan untuk belajar Bahasa Arab
disebabkan Media pembelajaran yang digunakan tidak sesuai
dengan proses belajar mengajar, sebagian yang lain tidak berlatih
menggunakan bahasa Arab di kesehariannya. Berangkat dari
sinilah Penulis melakukan penelitian dengan menggunakan media
Animasi untuk meningkatan pembelajaran maharah kalam di
pesantren tersebut. Dalam penulisan makalah ini penulis mengikuti
pendekatan penelitian tindakan, yaitu jenis Penelitian Tindakan
Kelas (Classroom Action Research). Adapun tujuan penulisan
Tesis ini yaitu Peningkatan pembelajaran maharah kalam untuk
para pelajar dengan penggunakan media Animasi, untuk
mengetahui bagaimana keberlangsungan Animasi dalam
pembelajaran Maharah kalam dan untuk mengetahui keefektifan
media Animasi dalam meningkatkan pembelajaran maharah kalam
pada pelajar. Dan hasil penelitian ini menyatakan bahwa
keberlangsungan proses pembelajaran dengan media Animasi
sangat efektif dalam peningkatan semua kemahiran bahasa
terutama sekali dalam peningkatan maharah kalam, dan
kesuksesan pelajar dalam meningkatkan kemampuan maharah
mereka tersebut menempati tingkatan sangat baik sekali dimana
-
![Page 2: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/2.jpg)
411
pelajar berhasil memperoleh nilai yang sangat baik sekali, dan
mereka merasa senang dengan penggunaan media animasi dalam
proses pembelajaran.
Keywords: Improvement, Maharah Kalam, Animation
1
2
3
4
1
2
3
4
![Page 3: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/3.jpg)
411
![Page 4: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/4.jpg)
411
1
1
![Page 5: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/5.jpg)
411
1
1
![Page 6: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/6.jpg)
411
1
2
Robert Pooly
1 2
![Page 7: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/7.jpg)
411
1
1
![Page 8: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/8.jpg)
414
1
- أ
- ب
1
![Page 9: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/9.jpg)
411
1
Active
Learning
1
![Page 10: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/10.jpg)
411
Animation
Fade in-out)(zoom in-out)Dissolve
1
2
ھ
یی - أ
یی
ھییییییھی - ب
ھی
ییییھیی
1
2
![Page 11: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/11.jpg)
411
ییییی
ھیییی
یییی
یھیی
یییی
ھییی
یییی
یی
یی
ی
ییھی
یھیی
ھهذه الصنادیقییی
ھیھییبدأ
یییییھ
ھیھی
ھیھیھی
ھیی1
1http://www.basmaorg.org/print.php?page=printarticle&acti
on=print&catid=64&id=190 2/2 3/42/4102 diakses 2014/5/24
![Page 12: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/12.jpg)
411
1
2
.
1 . 2
![Page 13: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/13.jpg)
411
1
- أ - ب
1) 2)
3)
4)
1
![Page 14: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/14.jpg)
411
Action Reasearch
1.
Kemmis and
Taggart2
:
1Sumadi Surya Brata, Metodelogi Penelitian, cet 19, Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 2008, hal. 94
2Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: Rineka Cipta, 2010, hal 138
![Page 15: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/15.jpg)
411
:
![Page 16: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/16.jpg)
411
![Page 17: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/17.jpg)
411
1.
2
3 .
1
@amjad Diakses 15 Maret 2014
2 http://ejabat.google.com, Diakses 15 Maret 2014
3Nana Sujana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Cet.I, Bandung:
Sinar Algesindo, 2000, hal. 100.
![Page 18: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/18.jpg)
414
1
P =
X 100%
P
F N
2
1 Nana Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito,2002, hal.50
2Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi
Aksara, 2001, hal. 245
![Page 19: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/19.jpg)
411
1
xM
N
x
f
1 Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja
Grafindo, 2008, hal. 85
![Page 20: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/20.jpg)
411
1
x/
-أ -ب Everyones is Hero -ج
1
![Page 21: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/21.jpg)
411
![Page 22: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/22.jpg)
411
- Infocus
- - - -أ
-
![Page 23: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/23.jpg)
411
-ب -
![Page 24: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/24.jpg)
411
![Page 25: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/25.jpg)
411
![Page 26: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/26.jpg)
411
Everyone's Hero
"Everyone's Hero"
Everyone's Hero
Everyone's Hero
Everyone's Hero"
![Page 27: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/27.jpg)
411
![Page 28: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/28.jpg)
414
xfFX
N= 37 ∑FX= 2110
02,57
37
2110
x
x
M
N
FXM
![Page 29: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/29.jpg)
411
xfFX
N= 37 ∑FX= 2940
![Page 30: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/30.jpg)
411
45,79
37
2940
x
x
M
N
FXM
(Rating Scale)
.1
1Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 2001), h.80
![Page 31: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/31.jpg)
411
![Page 32: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/32.jpg)
411
![Page 33: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/33.jpg)
411
![Page 34: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/34.jpg)
411
![Page 35: (Animasi) - UIN Ar Raniry](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022012809/61bf92e12b316c01907dcbd9/html5/thumbnails/35.jpg)
411
01
1. Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 2001
2. Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja
Grafindo, 2008
3. Nana Sudjana, Metode Statistika, Bandung: Tarsito,2002
4. Nana Sujana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Cet.I,
Bandung: Sinar Algesindo, 2000
5. Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta:
Bumi Aksara, 2001
6. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010
7. Sumadi Surya Brata, Metodelogi Penelitian, cet 19, Jakarta:
Raja Grafindo Persada, 2008.
1. http://ejabat.google.com
2. http://www.basmaorg.org/print.php?page=printarticle&action=p
rint&catid=64&id=190 2/2
3. Jack G. Shaheen, The Arab TV , University of Popular Press, Ohio, 1984, P21.Pdf