angol c2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény c211 113.pdf · 1 angol c2 1 1 113 nyelvi...

1

Angol C2 1 1 113

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó neve Totál Tréning Oktatási Kft.

A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Nyelv megnevezése ANGOL

Nyelvi képzés szintje KER A1 szinttől C2 szintig

Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés

Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés

A képzés formája Csoportos képzés

Minimális óraszám 1000 óra + 120 opcionális óra

Maximális óraszám 1000 óra + 120 opcionális óra

A programkövetelmény modulszerkezete

Tanúsítvány kiadásának feltétele

Modulonként, az adott modul során max. 20% hiányzás és az

adott modul követelményei szerint összeállított a modulzáró

vizsgán min. 60%‐os teljesítmény.

Igazolás kiadásának feltétele

Modulonként, az adott modul során max. 20% hiányzás és a

modulzáró vizsgán kevesebb, mint 60%‐os teljesítmény

esetén.

Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet‐azonosítók KER szintenként

KER A1 KER A1 / 1‐2 + A1 / OP1

KER A2 KER A2 / 1‐2 + A2 / OP1

KER B1 KER B1 / 1‐4

KER B2 KER B2 / 1‐6 + B2 / OP1

KER C1 KER C1 / 1‐6

KER C2 KER C2 / 1‐4

2

Modulok száma szintenként

KER A1 2 + OP1

KER A2 2 + OP1

KER B1 4

KER B2 6 + OP1

KER C1 6

KER C2 4

A képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák a programkövetelményben

KER A1.1 modulhoz való csatlakozás esetén az előzetes tudás nem elvárás.

A program további moduljaihoz való csatlakozás az előző modul sikeres elvégzéséről kiállított

« Tanúsítvány » vagy szintfelmérőn elért min. 60%‐os teljesítmény alapján történik. Opcionális

modulok kihagyása esetén az előző « kötelező modul » sikeres elvégzéséről kiállított Tanúsítvány

alapján, vagy

Az intézmény által a programkövetelmény követelményeinek megfelelően összeállított szintfelmérő

alapján vagy

B1.1, B2.1., C1.1, C2.1 modulokhoz való csatlakozás esetén a megelőző KER szintű nyelvtudásra

vonatkozó, államilag elismert, általános, komplex nyelvvizsgán megszerzett nyelvvizsga‐bizonyítvány

alapján.

3

Képzési követelmények leírása

KER szintek szerint

KER A1 szint Csoportos minimális

óraszám 90

+ 40 OP Csoportos

maximális óraszám 90

+ 40 OP

A szint kimeneti

követelményei

Önálló beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni

a lakóhelyét és az ismerőseit.

Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen

környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és

szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például

hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy

szavak segítségével.

Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész

mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni,

illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud

válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét

kifejezésére szolgálnak.

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet

írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira

vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az

állampolgárságát és a címét.

Közvetítés:

A szintnek megfelelően a képzésében résztvevőtől elvárhatóan megértett

olvasott vagy hallott szöveg tartalmát és az elhangzott információkat

össze tudja foglalni magyar nyelven. Ismerős, nagyon egyszerű magyar

nyelvű szöveg lényegét egyszerű nyelvtani szerkezetekkel és szókinccsel

le tudja írni vagy szóban el tudja mondani.

4

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2 + A1/OP1

A1.1. modul

Minimum óraszám 40 óra

Maximum óraszám 40 óra

Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek:

- angol ABC

- hangok, kiejtés, fonetikai jelek

- a „to be” ige jelen idő

- személyes névmások

- birtoklás kifejezése, „have”, „my, your...”, „of”

- melléknevek

- főnevek többes száma

- this, these, that, those mutató névmások

- There is / there are

- helyhatározók

- modális segédige: tudás, képesség ‐ can

- egyszerű jelen idő

- folyamatos jelen idő

- időhatározók

- like, prefer + ‐ing

- would like to

- Can I?, Could I?

Témakörök:

- üdvözlés, köszönés

- számok 1‐100‐ig

- bemutatkozás

- család (közeli rokonok megnevezése, szülők, nagyszülők,

távolabbi rokonok)

- foglalkozások (mindennapi foglalkozások pl. fodrász, képzésben

résztvevő, postás, pék stb.)

- tanterem / iroda (körülöttünk lévő tárgyak megnevezése, közeli és

távoli rámutatással, rákérdezéssel)

- testrészek (a külső testrészek a fejtől a lábfejig)

- ruhadarabok,(felső ruházat női, és férfi)

- színek, (alapszínek sötét és világos, arany, ezüst)

- anyagok (fémek, kerámia, üveg, fa, valamint ami a közvetlen

környezetben fellelhető)

- melléknevek (nagyság, jellemző tulajdonságok, személyek

jellemzésére használatosak)

- étkezés, ételek, élelmiszerek (reggeli, ebéd, vacsora fogásai)

- pénznemek, összegek

- kávézóban (étlap, rendelés)

5

Kommunikációs, civilizációs ismeretek :

- az angol ABC ismerete, hangok kiejtése, fonetikai jelek

felismerése, szavak kiolvasása fonetikai jelek segítségével

- létezés kifejezése

- birtoklás kifejezése

- helyhatározók használata

- tudás, képesség kifejezése

- mindennapi, szokásos tevékenységek leírása

- gyakoriságot kifejező időhatározók használata

- beszéd pillanatában zajló cselekvések leírása

- preferálás kifejezése

- kívánság kifejezése

- a célnyelvi ország üdvözléssel, köszönéssel kapcsolatos

szabályainak ismerete

- érdeklődés hogylét felöl

- bemutatkozás, mások bemutatása

- gyakori, népszerű foglalkozások bemutatása

- szűk környezetünk – iskola, munkahely – bemutatása

- testrészek neveinek bemutatása

- gyakori ruhadarabok tulajdonságainak leírása (méret, szín,

anyag)

- Magyarország és a célnyelvi országok étkezési szokásainak

bemutatása, népszerű, hagyományos ételek neveinek ismerete

- rendelés kávézóban, étlap értelmezése célnyelvi országokban

- engedélykérés, segítség felajánlása

6

A1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani ismeretek:

- a személyes névmások tárgyesete (me, you, him, her stb.)

- tárgyas igék

- megszámlálható főnevek és többes számuk

- névmások: some, any, a lot of, few, little

- igék 2., 3.alakjai

- egyszerű múlt idő

- befejezett jelen idő

- egyszerű jövő idő / „to be going to” / folyamatos jelen idő

- főnévi igenév / gerund

- célhatározói mellékmondatok (főnévi igenév)

Témakörök:

- számok 100‐1 millióig

- a hét napjai, hónapok, időpont meghatározása

- melléknevek több csoportban

- térbeli elhelyezkedés szavai

- városi helyek, intézmények

- foglalkozásokra jellemző mindennapi cselekvések

- időjárás, évszakok

- időhatározók

- otthon, lakás belülről ‐ berendezés

- számok 1 millióig

Kommunikációs, civilizációs ismeretek:

- mennyiség kifejezése

- múltbeli cselekvések, események meghatározása

- cselekvések jelenbeli eredményének kifejezése

- jövőidejű cselekvések, események meghatározása (spontán,

szokásos, előre eltervezett, megbeszélt időpontban)

- cselekvés céljának meghatározása

- dátum, idő kifejezése

- tágabb környezetünk, épületek bemutatása

- foglalkozásokra jellemző cselekvések leírása

- időjárás, évszakokra jellemző időjárás Magyarországon és a

célnyelvi országokban

- otthonunk, lakásunk, berendezési tárgyak leírása

A1.3. modul A1/OP1 – A1 szintű gyakorló modul



Tartalmi

7

követelmények Nyelvtan:

Az A1.1 és az A1.2 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,

szóban történő használatának gyakorlása.

Témakörök:

Az A1.1 és az A1.2 modulokban meghatározott témakörök és szókincs

ismétlése.

- személyes bemutatkozás, rokonok, barátok bemutatása, szokások

- foglalkozás, munkahely

- reggeli készülődés

- kedvelt, nem kedvelt dolgok (ruhák, ételek, színek, anyagok)

- lakóhelyről, saját házról/lakásról bővebben

- eligazítás a városban

- személyes ügyek intézése szállodában


A képzésben résztvevő az A1.1 és A1.2 modulok követelményeinek

ismeretében :

- viszonylagos biztonsággal részt tud venni párbeszédekben, ha

segítséget kap a kérdezőtől

- A1 minimum szinten érti a kérdéseket, és válaszolni tud rájuk

- az elsajátított szókincset bátran használja a tőmondatok

megfogalmazásánál

- mondanivalója megformálásánál egyszerű kifejezéseket használni

tud

- írása, szövegértése alapszavakra, alapnyelvtanra, és kifejezésekre

korlátozódik a mindennapi szükségletekre vonatkozóan

- ismeri a meghatározott témakörökben a célnyelvi országok

szokásait, az adott témákban és helyzetben a KER A1 szintnek

megfelelően tud boldogulni

8

KER A2 szint Csoportos minimális

óraszám 90

+ 40 OP Csoportos


+ 40 OP

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül

kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes

adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az

egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.

Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű

szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti

a rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és

közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy

témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha

egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan

részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud

beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,

tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például

köszönőlevelet írni.

9

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2 + A2/OP1

A2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani részek:

- főnevek többes száma

- megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek

- melléknevek fokozása és összehasonlítása

- hangsúlyos birtokos névmás

- felszólító mód

- egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő

- egyszerű múlt idő

- időhatározók

Témakörök:

‐ otthon – a ház kívülről, ingatlan bérlése

- utazás a városban, helyek a városban, épületek, tárgyak

elhelyezkedése

- közlekedés a városban, útbaigazítás

- pénznemek, összegek

- szórakozás ‐ mozi, színház,


- otthon, lakás környezetének bemutatása

- ingatlan bérlése, hirdetések értelmezése

- tágabb környezetünk, lakóhelyünk bemutatása

- célnyelvi országok nevezetességeinek rövid leírása

- tömegközlekedési eszközök használata a célnyelvi országokban

- pénznemek, összegek kifejezése

- moziműsor értelmezése célnyelven, mozi‐/színházjegy vásárlása

célnyelvi országokban

A2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- sorszámnevek

- ismétlés: igeidők – A1.1 – A2.1 modulok követelményei

- folyamatos múlt idő

- befejezett jelen idő

- folyamatos jövő idő

- ‐ed, ‐ing végződésű melléknevek fokozása

- módhatározószók képzése melléknevekből

- időhatározók

10

- szövegösszekötő elemek

- segédigék: kötelesség, engedély: must, have to, be allowed to, should

- feltételes mondatok: 0., 1. típus

Témakörök:

- országok és nemzetiségek

- ünnepek, szokások

- földrajzi megnevezések: kontinensek, tengerek, országok

- időjárás, évszakok, égtájak

- szabadidős tevékenységek ‐ kirándulás

- munka a ház körül, barkácsolás

- háziállatok, állatok

- utazás vonattal


- múltbeli események, élmények elmesélése

- jövőbeli folyamatban lévő cselekvések leírása

- célnyelvi országok földrajzi elhelyezkedésének, éghajlatának,

időjárásának bemutatása

- célnyelvi országok nevezetességeinek bemutatása

- a ház körüli feladatok, eszközök és eszközök működésének

leírása

- vonattal való utazás során előforduló jelzése, szabályok

értelmezése célnyelven

- kötelesség, engedély kifejezése

- következtetés, következmények kifejezése

11

A2.3. modul A2/OP1 – A2 szintű gyakorló modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

Az A2.1 és az A2.2 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,

szóban történő használatának gyakorlása.

Témakörök:

Az A2.1 és az A2.2 modulokban meghatározott témakörök és szókincs

ismétlése.

- személyes bemutatkozás

- környezet, hely rokonok, barátok bemutatása, szokások

- foglalkozás, munkahely

- tervek a jövőre, véleménykifejtés

- hobbik, kedvelt, nem kedvelt dolgok

- Magyarországról bővebben

- eligazítás a városban

- személyes ügyek intézése külföldön

- színház, mozi

- lakás részeinek bemutatása

- házon kívüli tevékenységek

- tengerpart

- országok, nemzetiségek

- kontinensek, égtájak

- ünnepek

- állatok

- munka


A képzésben résztvevő az A2.1 és A2..2 modulok követelményeinek

ismeretében :

- a képzésben résztvevő az általa ismert témakörökben

viszonylagos biztonsággal részt tud venni párbeszédekben

- KER A2 alapszinten érti a kérdéseket, és válaszolni tud rájuk

- az elsajátított szókincset bátran használja egyszerű mondatok

megfogalmazásánál

- mondanivalója megformálásánál egyszerű kifejezéseket használni

tud

12

KER B1 szint Csoportos minimális

óraszám 160

Csoportos


A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd

lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,

stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek

aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő

témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához

közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben

megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely

utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az

érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,

szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni

élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is

meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,

amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és

benyomásairól magánleveleket tud írni.

13

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐ 4

B1.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- befejezett jelen idő / egyszerű múlt idő

- folyamatos múlt idő

- egyszerű jövő idő / to be going to / folyamatos jelen idő /

folyamatos jövő idő

- segédigék – lehet: may, might

- segédigék – kell, tilos: must, mustn’t

- feltételes mondatok: 2. típus

- szövegösszekötő eszközök

Témakörök:

- a kommunikáció és eszközei

- természet, bolygók

- étteremben

- utazás, a szállodában


- múlt idejű élmények elmesélése

- jövő idejű cselekvések, események leírása

- lehetséges események leírása

- álmodozás, vágyakozás leírása

- kommunikációs eszközök használata célnyelven

- célnyelvi országok hagyományos, népszerű ételeinek bemutatása,

rendelés étteremben

- nyaralás, utazás lefoglalása, előkészületek célnyelven

- szállodában előforduló helyzetekben való részvétel

- valószínűség kifejezése

- kötelesség,tiltás kifejezése

- vélemény kifejezése

14

B1.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- melléknevek „‐ive” végződéssel

- folyamatos befejezett jelen idő / befejezett jelen idő

- módbeli segédigék: Can, could, be able to, manage to

- szenvedő szerkezet

Témakörök:

- szolgáltatások ‐ postán

- telefonálás szabályai

- szórakozás – televíziós, rádió műsorok

- sport

- fogorvosnál


- tárgyak, személyek jellemzőinek, tulajdonságainak bemutatása

- jelenben is folyamatban lévő cselekvések leírása

- tudás, képesség kifejezése jelen, múlt, jövő időben

- szenvedő szerkezet használata a tanult igeidőkben és

segédigékkel

- szolgáltatások igénybevétele a célnyelvi országokban – levél

feladása, csekk befizetése, küldemény átvétele

- telefonálás szabályainak ismerete célnyelven – baráti, hivatalos

hívás fogadása és kezdeményezése

- televíziós és rádiós műsorok fajtáinak megnevezése célnyelven

- a célnyelvi országokban népszerű sportágak szabályainak

ismertetése

- fogfájás esetén a fogorvos felkeresése a célnyelvi országokban

- egyetértés, egyet nem értés kifejezése

15

B1.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- befejezett múlt idő / folyamatos befejezett múlt

- ismétlés: jövő idő kifejezése igeidőkkel

- határozók, módhatározói mellékmondatok

- célhatározói és okhatározói mellékmondatok

- szövegösszekötő eszközök

Témakörök:

- kultúra, művészet, zene

- az orvosnál, betegségek, testrészek

- család, családi ünnepek

- külső és belső tulajdonságok

- iskola, tanulás


- múlt idejű események részletes leírása

- jövőbeli események egyeztetése, leírása

- cselekvés módjának részletes leírása

- cselekvés céljának, esemény okának részletes leírása

- a célnyelvi országok kultúrájának bemutatása

- betegségek és testrészek megnevezése, tünetek leírása, orvosnál

panasz leírása

- hagyományos családi és nemzeti ünnepek, szokások a célnyelvi

országokban

- családtagok, barátok külső‐, belső tulajdonságainak leírása

- oktatási rendszer, tantárgyak, vizsgatípusok, tanulási lehetőségek

a célnyelvi országokban

16

B1.4. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- ismétlés: igeidők, segédigék

- műveltető szerkezet – szolgáltatás igénybevétele

- feltételes mondatok: 3. típus

- függő beszéd, kérdés – felismerés szintjén

Témakörök:

- ruhadarabok, színek és minták, divat

- szolgáltatások – ruhadarabok vásárlása

- ételek, ételkészítés módjai, angolszász mértékegységek


- szolgáltatások igénybevétele célnyelvi országokban - múltban meg nem valósult események, feltételek kifejezése

- harmadik fél számára átadott információ értelmezése

- ruhadarabok, ruhaméretek, anyagok, minták részletes leírása

- ruhavásárlás a célnyelvi országokban - célnyelvi országok hagyományos ételeinek elkészítési módja,

hozzávalók leírása, receptek értelmezése

17

KER B2 szint Csoportos minimális

óraszám

240

+40 OP Csoportos

maximális óraszám

240

+40 OP

A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és

előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,

amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az

aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,

ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,

amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,

nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és

közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert

témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki

magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a

véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző

lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe

tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely

tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud

világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,

élményeknek.

18

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐6 + B2/OP1

B2.1. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- ismétlés: jövő idő kifejezése, befejezett jelen idő / egyszerű múlt idő

- ismétlés: feltételes mondatok 0., 1., 2.típus

- feltételes mód kifejezése jövő időben (feltételes mondatok 1. típusa)

- melléknevek és határozók fokozása

Témakörök:

- időjárás, évszakok

- kozmetikumok

- ideális otthon

- számok, összegek: tört és tizedes számok

- mindennapi tevékenységek – reggeli készülődés


- jövőidejű cselekvések, események kifejezése

- múltban befejeződött vagy még a jelenre is hatással lévő cselekvések,

események leírása

- törvényszerűségek, valós feltételek leírása - tulajdonságok, jellemvonások leírása

- célnyelvi országok időjárásának jellemzői

- a divat világa a célnyelvi országokban - eredmények, összegek, kimutatások leírása

- mindennapi tevékenységek, szokások bemutatása

19

B2.2. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- befejezett jövő idő

- összetett mondatok: múlt idő kifejezése, used to / would

- get used to / be used to + ing

Témakörök:

- foglalkozások, munkahely, álláskeresés

- közlekedés a városban, útbaigazítás

- utazás repülővel, vonattal

- háztartási eszközök


- jövőbe befejeződő cselekvések kifejezése - múlt idejű cselekvések / események / élmények elmesélése – összetett

mondatok

- népszerű foglalkozások, felelősségi körök megnevezése

- állásinterjún való részvétel, önéletrajz és motivációs levél írása

- városi közlekedési eszközök használata a célnyelvi országokban, a közlekedési eszközök használatának bemutatása

- útbaigazítás kérése, útbaigazítás adása - utazás előkészületei célnyelven, repülővel és vonattal való utazás során előforduló helyzetekben való részvétel

- háztartási eszközök használatának bemutatása, használati utasítások

értelmezése

20

B2.3. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- ismétlés: jelen‐, múlt‐, jövő idejű igeidők áttekintése

- visszakérdezés

- feltételes mondatok: 2., 3., vegyes típus

- I wish, if only - műveltető szerkezet (have sg done by, get sy to do, make sy do)

Témakörök:

- bankban

- közlekedés gépkocsival, benzinkúton

- sajtó – újságok, magazinok

- számítógép, internet, mobiltelefon

- munkavállalás külföldön, szerződések

- bolygók, horoszkópok

- káros szokások ‐ dohányzás

- hivatalos levelezés szabályai


- jelen idejű és múlt idejű irreális feltételek kifejezése

- rávenni valakit valaminek a megtételére

- banki szolgáltatások igénybevétele - KRESZ szabályai a célnyelvi országokban, gépkocsi részei, meghibásodás leírása szervizben

- tankolás a célnyelvi országokban - a célnyelvi országok híres napilapjainak, magazinjainak bemutatása

- számítógép, internet, mobiltelefon használata célnyelven

- külföldi munkavállalás szabályai, követelmények, előírások,

munkavállalók alapvető jogai a célnyelvi országokban

- káros szokások hatása az egészségre - hivatalos levelezés szabályai (levél, email) célnyelven

21

B2.4. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- ismétlés: melléknevek és határozók fokozása

- szövegösszekötő elemek


- módbeli segédigék: can, could, will, would, may, might, should, have to,

need, ought to, must, mustn’t

- phrasal verbs

Témakörök:

- rendőrségi ügyek

- Magyarország (földrajz, kultúra, társadalom, politika, történelem)

- Nagy Britannia (földrajz, kultúra, társadalom, politika, történelem)

- közélet


- módbeli segédigék használata célnyelven

- rendőrségi ügyek, balesetek, elkövetők részletes leírása

- Magyarország és Nagy Britannia földrajzi elhelyezkedésének, kultúrájának,

társadalmi és politikai berendezkedésének, nevezetes történelmi

eseményeinek bemutatása

- közélet bemutatása, érdeklődés közélettel kapcsolatban

22

B2.5. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- ismétlés: műveltető szerkezet


- kifejezések: it’s time to, it’s worth

- függő beszéd, függő kérdés, tiltás, felszólítás

Témakörök:

- család, generációs problémák

- emberi kapcsolatok – barátok, kollégák, szomszédok

- mindennapi teendők

- utazás és forgalom

- vásárlás, divat

- szórakozás (tévé, rádió)


- szolgáltatások igénybevétele - családmodell Magyarországon és a célnyelvi országokban

- generációs problémák bemutatása

- mindennapi teendők leírása

- utazás gépkocsival és tömegközlekedési eszközökkel a célnyelvi

országokban

- életstílus a célnyelvi országokban - népszerű televíziós és rádióműsorok a célnyelvi országokban, híradó és reklámok értelmezése célnyelven

23

B2.6. modul



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- függő kérdés – ismétlés

- főnévi igenév

- szenvedő szerkezet – ismétlés, kifejezések: He is said to…

- Fordítási gyakorlat

Témakörök:

- szórakozás (újságok, olvasás, mozi, színház, szabadtéri események)

- sport

- földrajz

- környezetvédelem

- nyelvtanulás, az angol nyelv

- oktatási rendszer

- lakás‐ és szállástípusok


- információ átadás harmadik fél számára célnyelven

- szórakozási lehetőségek a célnyelvi országokban és Magyarországon

- környezetvédelem jelentősége - a célnyelvi országok oktatási rendszerének bemutatása

- lakás és szállástípusok a célnyelvi országokban és Magyarországon

24

B2.7. modul B2/OP1 – B2 szintű komplex nyelvvizsga felkészítő



Tartalmi

követelmények

Nyelvtan:

- B2 szintű nyelvtani követelmények (B2.1. – B2.6.)

Témakörök:

- Külső‐, belső tulajdonságok leírása

- Emberi kapcsolatok

- Család

- Lakóhely, otthon

- Oktatás, tanulás

- Munka világa

- Ünnepek, jeles napok

- Szabadidős tevékenységek

- Sport

- Egészség, betegség

- Szolgáltatások

- Vásárlás

- Közlekedés

- Belföldi és külföldi utazás

- Időjárás

- Kommunikáció

- Magyarország

- Célnyelvi országok


- Megérti a szóbeli kommunikáció lényegét, jellegét, de

előfordulhatnak olyan lényegtelen részletek, amelyeket nem ért

meg pontosan.

- Képes folyamatos, változatos és természetes interakcióba lépni

anyanyelvű partnerrel is, nem kell a szavakat keresgélnie; kerüli

azonban az elvontabb lexikai síkokat, beszéde nem idiomatikus.

- A nyelvhasználó összetettebb és elvontabb írott szövegeket is

megért, durva félreértés nem fordul elő.

- Képes világos és részletekbe menő szöveget alkotni, véleményét

kifejteni, egyszerűen érvelni, valamint elemzéseket folytatni

gyakori általános témakörökben; nyelvhasználata azonban

tartalmazhat stilisztikai hibákat, a nyelvi megfogalmazás

időnként lehet akadozó.

- Ismeri a célnyelvű beszédközösség legfontosabb mindennapi

kommunikációs és kulturális szokásait, konvencióit.

- Kétnyelvű vizsga esetén közvetíti az összetettebb és elvontabb

általános szövegeket; magyarra fordításai gyakorlottságról

tanúskodnak; célnyelvű fordításai nyelvtanilag és legtöbbször

lexikailag is helyesek.

25

KER C1 szint Csoportos minimális

óraszám 240

Csoportos


A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és

rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül

érti meg a tévéműsorokat és a filmeket.

Szövegértés – Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi

szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket

és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak

szakterületéhez.

Beszéd – Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán

keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan

használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait,

véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz

tudja kapcsolni.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult

dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket

részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be.

Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben

fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett

témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az

olvasóhoz tudja igazítani.

26

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐6

C1.1. modul Az „Angol C2 1 1 048” számú programkövetelmény csoportos modulszerkezete

szerint



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani szerkezetek:

- Igeidők áttekintése

- Ige: get

- Szövegösszekötő elemek: határozók és kifejezések

- Következtetés kifejezése: can’t, must, may, might

- Inverzió

Témakörök, szókincs:

- Egyén és család, család és társadalom

- A munka és a tanulás világa

Kommunikációs célok és civilizációs ismeretek:

- Személyes és visszaható névmások használata

- Elbeszélő igeidők megfelelő használata, gyermekkori emlékek

elbeszélése, visszaemlékezések

- Szövegösszekötő elemek (ok, okozat, cél)

- Szókapcsolatok, fogalmak és azok képzése

- Következtetés és spekuláció

- Vita és egyetértés, saját vélemény kifejtése és hangsúlyozása

- Házasság intézményének problémái, következményei, családi

pótlék, az állami gondozás, válás, személyiség‐típusok

- Pályaválasztás, pályamódosítás, a felsőoktatási intézményekbe

való bejutás feltételei, külföldi tanulmányutakra és ösztöndíjakra,

az élethosszig tartó tanulás, karrier, nők a vezetésben

27


szerint



Tartalmi

követelmények


- Ige: get

- Szövegösszekötő elemek: határozók és kifejezések

- Következtetés kifejezése: can’t, must, may, might

- Engedély, kötelesség kifejezése

- Inverzió


- Tömegkommunikációs eszközök és kapcsolattartás korunkban,

sajátos nyelvezet

- Az angol nyelv kialakulása, története, brit és amerikai angol

Magyarország és a célnyelvi országok történelme, politika,

törvényhozás, kultúra

Kommunikációs célok és civilizációs ismeretek :

- Szinonimák, változatos szóhasználat

- Kifejezések, szerkezetek megfelelő használata (get, határozók,

stb.)

- A bizonytalan információ közlésének módja

- Mondanivaló nyomatékosítása

- Engedély, kötelesség kifejezése

- Irodalmi és történelmi szövegek értelmezése, hosszabb szöveg

feldolgozása, szövegelemzés

- Kritika, esszé írása, valóság és fikció, vázlatírás

- Magyarország és a célnyelvi országok legfőbb történelmi

eseményeinek bemutatása

- Magyarország és a célnyelvi országok politika

berendezkedésének leírása

- Magyarország és a célnyelvi országok kultúrájának bemutatása

28


szerint



Tartalmi

követelmények


- It seems that…, it seems to… szerkezet további igékkel

- Feltételes mondatok: 3. típus

- I wish, if only…

- Ige + tárgy + főnévi igenév / ‐ing


- Szórakozás ‐ hagyományos művelődési, szórakozási formák,

zene: cigányzene, népzene, klasszikus‐ és popzene, zeneoktatás,

képzőművészet, művészeti nevelés, társas összejövetelek az egyes

korosztályokban

- Idő és pénz – gazdaság, tőzsde


- Személytelen szerkezetek használata

- Lehetetlen feltétel és óhaj kifejezése

- Érzés kifejezése

- Szóképzés: melléknevek, főnevek, igék

- Kifejezések ‐ főnévi igenév / gerund

- Magyarország és a célnyelvi országok kultúrájának,

képzőművészetének bemutatása

- Magyarország, a célnyelvi országok és az EU gazdaságának

bemutatása

29


szerint



Tartalmi

követelmények


- Érzést kifejező igék

- Gerund / főnévi igenév

- Jövőbeli tervek, elintéznivalók


- Egészségügy, sport, időjárás ‐ egészségvédelem, az egészséges

- életmód feltételei és magyarországi lehetőségei, betegség,

orvosnál, társadalombiztosítás, egészségügy, orvostudomány,

civilizációs betegségek és elterjedésük, veszélyességük,

természetgyógyászat, gyógyszerfogyasztás, gyógyszerárak, a

dohányzás, ital, kábítószerek terjedése, alkoholizmus okai és

következményei, a sport szerepe az egészség megőrzésében és

nevelésben, sport, a sportolók helyzete Magyarországon és a

célországokban

- Utazás külföldre és a célnyelv országaiba ‐ külföldi utakon

szerzett tapasztalatok és élmények, ismerkedés a célnyelv

országával, annak kultúrájával, a hazaitól eltérő hagyományok és

szokások, az ismert tájak, városok, országrészek jellegzetességei,

tapasztalatok az emberi kapcsolatokról, a légkörről, a mienktől

eltérő politikai berendezkedésről, társadalmi csoportokról,

gazdasági helyzetről, munkaerkölcsről, stb.


- Jövőbeli tervek ismertetése

- Kifejezések : gerund / főnévi igenév

- Érzés kifejezése

- Gyógymódok leírása

- Jelzők és vonzatok használata

- Elöljárók: hely, irány kifejezése

- Magyarország és a célnyelvi országok nevezetességeinek, földrajzi

jellemzőinek bemutatása

- Információkérés

- Panaszlevél írása

- Elbeszélő igeidők megfelelő használata

- Szövegösszekötő elemek (ok, okozat, cél)

30


szerint



Tartalmi

követelmények


- Összetett főnevek

- Birtokviszony

- Hangsúlyozás


- Természet, környezet, élővilág

- Ételek, főzés, a helytelen táplálkozás következményei, magyar

konyha, összehasonlítva más országok konyhájával viselkedés

étkezés közben, az étkezéssel és ivással kapcsolatos szokások

Magyarországon és külföldön

- Éttermek, vendéglők, önkiszolgálás itthon és külföldön


- Szókapcsolatok, fogalmak és azok képzése

- Vélemény kifejtése és megcáfolása

- Érvek és azok bevezetése

- Hosszabb újságcikk feldolgozása

- Hírek, információk értelmezése, tömörítése és közvetítése

- Magyarország és a célnyelvi országok élővilágának bemutatása

- Szolgáltatások igénybevétele

- Hangsúlyozás: fordított szórend

- Gyakran összekevert szavak

- Az egyes szófajok hangsúlyozási szabályai

31


szerint



Tartalmi

követelmények


A C1/1, C1/2, C1/3, C1/4, C1/5 modulok követelményeinek áttekintése,

ismétlése.


A C1/1, C1/2, C1/3, C1/4, C1/5 modulok követelményeinek áttekintése,

ismétlése.


A C1 szinten elsajátított ismeretek alapján :

- Képes legyen világosan és megfelelő stílusban kifejezni magát az

általános, tanulmánnyal, szak‐ mával és szabadidővel kapcsolatos

témák széles körében anélkül, hogy mondanivalóját korlátoznia

kellene.

- Folyamatosan magas szintű nyelvtani helyességet tud fenntartani;

ritkán vét hibát, de ezek sem feltűnőek, és általában egyből ki is

javítja őket.

- Folyékonyan és természetes módon, szinte erőfeszítés nélkül tudja

kifejezni magát. A természetes, gördülékeny beszédben csupán

egy fogalmi szempontból nehéz téma akadályozhatja.

- A könnyedén rendelkezésére álló kommunikációs esz‐ közök

széles köréből kiválasztja a megfelelő fordulatokat megjegyzései

bevezetésére annak érdekében, hogy átvegye vagy meg tudja

tartani a szó jogát, vagy a többi beszélő gondolataihoz ügyesen

hozzákapcsolja saját hozzászólását.

- Világos, gördülékeny, jól szerkesztett beszéd létrehozására képes,

jól használja a szervezőelemeket, kötőelemeket és kohéziós

eszközöket

32

KER C2 szint Csoportos minimális

óraszám 180

Csoportos


A szint kimeneti

követelményei

Szövegértés – Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az

élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha

van ideje megszokni az akcentust.

Szövegértés – Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy

formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket,

irodalmi művet.

Beszéd – Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban,

vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a

különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok

finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és

fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a

helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti

meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és

megjegyezze.

Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő

szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és

cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges

pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi

műveket, tud róluk kritikai elemzést írni.

33

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐4


szerint



Tartalmi

követelmények


- Igeidők: múlt idő

- Múlt idejű igék jelen idejű jelentéssel

- Jövő idő kifejezése, időhatározói mellékmondatok

- Hangsúlyozás

- Befejezett melléknévi igenév

- Segédigék múlt idejű alakjai

- Vonatkozói névmások, ‐ mellékmondatok

- Állapotot kifejező igék

Témakörök:

- Ember és társadalom ‐ az idősek problémái, nyugdíjrendszer, a

fiatalok lehetőségei az önálló életre

- Lakóhely, a szűkebb és tágabb környezet – lakástípusok,

lakásépítés, ingatlanárak, lakáshoz jutás lehetőségei, külföldi és

hazai lakásigények, a lakótelepeken jelentkező problémák,

lakóhelye kommunális ellátottsága, az önkormányzat

tevékenysége a településért.

- Környezetszennyezés és környezetvédelem, világméretű

problémák ‐ túlnépesedés, éhínség a harmadik világban, a

természeti környezetet fenyegető tendenciák: éghajlatváltozás,

ózonlyuk, egyéb, nemzetközi szervezetek

- Az angol nyelv és a célnyelvi országok kultúrája – nyelvjárás, a

hazaitól eltérő hagyományok és szokások

- Politikai berendezkedés, társadalmi csoportok, gazdasági helyzet,

munkaerkölcs, munkaerőpiac, munkanélküliség

- Magyarország ‐ társadalmi berendezkedés, gazdasági

kapcsolataink, exportképesség, kapcsolataink és szerepünk

Európában, gazdaságunk fejlődése, földrajzi helyzet és gazdaság:

pl. az árvizek okai, a magyar nyelv eredete; a nyelvhasználat

problémái, a durva, ill. szegényes beszéd okai, a magyar

történelem főbb eseményei és szereplői, a magyar kisebbség a

szomszédos országokban: kettős identitás, ragaszkodás a magyar

kultúrához, a kisebbségek jogai és helyzete Magyarországon.

34


szerint



Tartalmi

követelmények


- Segédigék múlt idejű alakjai

- Vonatkozói mellékmondatok (defining, non‐defining)

- Állapotot kifejező igék

- Főnevek, ige+ing

- Főnévi igenév / ige+‐ing

Témakörök:

- Egyén és család, család és társadalom ‐ házasság intézményének

problémái, következményei, családi pótlék, az állami gondozás.

válás és a válás, iskolai és iskolán kívüli nevelés, nevelési elvek,

generációs különbségek, generációk együttélése: segítség vagy

konfliktusforrás, a fiatalok lehetőségei az önálló életre

- Vészhelyzetek, közlekedés, balesetek ‐ közlekedési morál,

szabálytalanságok, KRESZ, szabályok, bírságok, baleset, balesetek

megelőzése, a jogosítvány megszerzése, autótípusok,

autólopások, az autó karbantartása, szervizek, a közlekedés

fejlődése és fejlesztése, közlekedési problémák

- Egészséges életmód ‐ az egészséges életmód feltételei és

magyarországi lehetőségei, egészséges és egészségtelen

táplálkozás következményei; rossz fogak, túltápláltság és

fogyókúra; árak és egészséges étrend, a szociális helyzet az egyén

egészsége, életmódja, társadalombiztosítás, a magyar

egészségügyben, orvostudomány, civilizációs betegségek és

elterjedésük, veszélyességük, szervátültetés,

természetgyógyászat, gyógyszerfogyasztás, gyógyszerárak,

szervátültetések, dohányzás, ital, kábítószerek terjedése, fertőző

betegségek

- Tudomány és technika – internet, telefon, mobiltelefon, levelezés

és e‐mail.

- Tömegközlekedés a nagyvárosokban, metróépítés, hidak,

autópálya megépítése az adott régió fejlődésére, úthálózat vagy

vasúthálózat, kamionok vagy vasút, a magyar vasutak helyzete,

közlekedés a célország(ok)ban és az EU‐ban, áruszállítás alkalmas

eszközök, energiatakarékosság szempontjai a közlekedés

fejlesztésében

35


- Az adott témakörökben az elsajátított szókincs alkalmazásával

pontosan meg tudja fogalmazni gondolatait, képes legyen

kihangsúlyozni mondanivalóját, megtudjon különböztetni

dolgokat, és képes legyen kiküszöbölni a kétértelműséget.

Beszéde során semmi jel nem mutasson arra, hogy korlátoznia

kellene, amit mondani akar.

- Képes legyen jól használni idiomatikus kifejezéseket és

kollokvializmusokat, miközben tudatában van a jelentés

konnotációs szintjeinek.

- Képes legyen tökéletesen megérti az anyanyelvű beszélők által

használt nyelv szociolingvisztikai és szociokulturális implikációit,

és azokra megfelelően tudjon reagálni.

- Tudjon hatékonyan közvetíteni a saját és a célnyelvi közösség

beszélői között, tekintetbe véve a szociokulturális és

szociolingvisztikai különbségeket.

36


szerint



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani szerkezetek :

- Szenvedő szerkezet

- Műveltető szerkezet

- Alárendelő, mellérendelő mellékmondatok

- Függő beszéd

- Feltételes mondatok

Témakörök:

- Bűnözés, közbiztonság – fiatalkori bűnözés, bűncselekmények,

büntetések, bírságok, rendőrség, bíróság, bírósági tárgyalások,

szabályok, törvények, jogi kérdések

- A munka világa ‐ érvényesülés, szakmai karrier, az egyes

szakmák társadalmi presztízse, a szellemi és fizikai munka

megbecsülése. Továbbképzés és átképzés, munkanélküliség, női

munkaerő, nők a vezetésben, egyes szakmák erkölcsi és anyagi

elismertsége

- Szórakozás ‐ kulturális élet, közművelődési lehetőségek,

ʺáltalános műveltségʺ fogalma

- Sport ‐ a sportolók helyzete Magyarországon és a célnyelvi

országokban, sportolási lehetőségek, sportesemények, sportágak

Magyarországon és a célnyelvi országokban

- �

- Pénzügy ‐ pénzforgalom, bank, biztosító; hitelek, befektetések,

valutavásárlás, tőzsde, gazdaság

- Kommunikációs, civilizációs ismeretek:

- Az adott témakörökben az elsajátított szókincs alkalmazásával

pontosan meg tudja fogalmazni gondolatait, képes legyen

kihangsúlyozni mondanivalóját, megtudjon különböztetni

dolgokat, és képes legyen kiküszöbölni a kétértelműséget.

Beszéde során semmi jel nem mutasson arra, hogy korlátoznia

kellene, amit mondani akar.

- Képes legyen jól használni idiomatikus kifejezéseket és

kollokvializmusokat, miközben tudatában van a jelentés

konnotációs szintjeinek.

- Képes legyen tökéletesen megérti az anyanyelvű beszélők által

használt nyelv szociolingvisztikai és szociokulturális implikációit,

és azokra megfelelően tudjon reagálni.

- Tudjon hatékonyan közvetíteni a saját és a célnyelvi közösség

beszélői között, tekintetbe véve a szociokulturális és

szociolingvisztikai különbségeket.

37


szerint



Tartalmi

követelmények

Nyelvtani szerkezetek :

- A C1 szint és a C2.1, C2.2, C2.3 követelményeinek megfelelő

nyelvtani szerkezetek ismétlése, magabiztos használata.

Témakörök, szókincs :

- A C1 szint és a C2.1, C2.2, C2.3 követelményeinek megfelelő

témakörökben a szókincs ismétlése, magabiztos használata

írásbeli és szóbeli kommunikáció során.

Továbbá:

- A különböző beszélt vagy írott forrásokból származó

információkat össze tudja foglalni, összefüggően tudja

felidézni az érveket és a beszámolókat. Természetes módon,

nagyon folyékonyan és pontosan tudja kifejezni magát, a

jelentések kisebb árnyalatai között is k ép e s l e g y e n

különbséget tenni, még a bonyolultabb helyzetekben is.

- Ne okozzon nehézséget bármiféle beszélt nyelv megértése ‐

az élőbeszéd vagy tv/rádió közvetítés ‐, még akkor sem, ha

gyorsan, anyanyelvű beszélőkre jellemző sebességgel

beszélnek, amennyi‐ ben van egy kis ideje arra, hogy megszokja

a kiejtést.

- A gondolatok átfogalmazásakor nagyon rugalmasan tudja

használni a különböző nyelvi formákat a jelentés finomabb

árnyalatainak pontos kifejezésére, gondolatok kiemelésére és

megkülönböztetésére, valamint a többértelműség

kiküszöbö‐ lésére. Ismerje jól a köznyelvi és idiomatikus

kifejezéseket is.

- Természetes módon, hosszasan legyen képes kifejezni magát, a

hétköznapi fordulatokat természetes gördülékenységgel

használja, és olyan gördülékenyen legyen képes elkerülni

bármilyen nyelvi nehézséget, hogy a beszélőpartner számára

alig észrevehető legyen.

- Könnyedén és ügyesen l e g y e n képes kommunikálni,

látható erőfeszítés nélkül észlelje és használja a nem verbális

jeleket és a hanglejtés eszközeit. A beszélgetésbe képes legyen

integrálni tudja saját mondanivalóját, teljes természetességgel

alkalmazza a beszédszerepeket, hivatkozásokat, utalásokat

stb.

- Koherens és összefüggő beszédet tudjon létrehozni, melynek

során a szervezőelemek, kötőelemek és más kohéziós eszközök

széles skáláját változatosan és megfelelően t u d j a használni.

angol c2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény c211 113.pdf · 1 angol c2 1 1 113 nyelvi...

Documents