anglia 2011
DESCRIPTION
Anglia 2011. kurs:job shadowing. Co to za kurs?. Job shadowing to kurs programu Comenius Comenius promuje międzynarodową współpracę szkół, młodzieży i kadry nauczycielskiej - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Anglia 2011Anglia 2011
kurs:job shadowingkurs:job shadowing
Co to za kurs?Co to za kurs?
Job shadowing to kurs programu ComeniusJob shadowing to kurs programu Comenius Comenius promuje międzynarodową Comenius promuje międzynarodową
współpracę szkół, młodzieży i kadry współpracę szkół, młodzieży i kadry nauczycielskiejnauczycielskiej
Job shadowing to rodzaj praktyki zawodowej Job shadowing to rodzaj praktyki zawodowej odbywanej w instytucji oświatowej odbywanej w instytucji oświatowej polegającej na poznawaniu pracy na danym polegającej na poznawaniu pracy na danym stanowisku przez obserwację zadań stanowisku przez obserwację zadań wykonywanych przez innychwykonywanych przez innych
Kto może wziąć udział w Kto może wziąć udział w kursie?kursie?
W kursie mogą brać udział:W kursie mogą brać udział:- nauczyciele wszystkich typów szkół nauczyciele wszystkich typów szkół
oraz nauczyciele przedszkoli i innych oraz nauczyciele przedszkoli i innych i innych instytucji oświatowych,i innych instytucji oświatowych,
- dyrektorzy placówek oświatowych.dyrektorzy placówek oświatowych.
Jakie warunki musi spełniać Jakie warunki musi spełniać nauczyciel, który chce wziąć nauczyciel, który chce wziąć
udział w kursie?udział w kursie? Pracować w zawodzie nauczyciela co Pracować w zawodzie nauczyciela co
najmniej dwa latanajmniej dwa lata Znać język, w którym odbywa się Znać język, w którym odbywa się
kurs (angielski) przynajmniej na kurs (angielski) przynajmniej na poziomie średniozaawansowanympoziomie średniozaawansowanym
Być gotowym do odbycia szkolenia Być gotowym do odbycia szkolenia
w czasie roku szkolnegow czasie roku szkolnego
Jak długo trwają kursy job Jak długo trwają kursy job shadowing?shadowing?
Kurs trwa od dwóch do sześciu Kurs trwa od dwóch do sześciu tygodnitygodni
Ubiegający się o możliwość udziału w Ubiegający się o możliwość udziału w kursie sam wybiera długość kursukursie sam wybiera długość kursu
Wybiera jeden z sugerowanych Wybiera jeden z sugerowanych terminów rozpoczęcia kursu terminów rozpoczęcia kursu
Jaki jest przebieg kursu?Jaki jest przebieg kursu?
Kursant mieszka u Kursant mieszka u angielskiej rodzinyangielskiej rodziny
Nigdy w tym samym domu Nigdy w tym samym domu nie mieszka dwoje nie mieszka dwoje kursantów z tego samego kursantów z tego samego krajukraju
W pierwszym tygodniu W pierwszym tygodniu pobytu bierze udział w pobytu bierze udział w intensywnej nauce języka intensywnej nauce języka angielskiegoangielskiego
Od drugiego tygodnia Od drugiego tygodnia zaczyna obserwować pracę zaczyna obserwować pracę nauczyciela/nauczycieli we nauczyciela/nauczycieli we wskazanej szkolewskazanej szkole
Jaki jest koszt kursu?Jaki jest koszt kursu?
Dofinansowanie od Agencji Narodowej Dofinansowanie od Agencji Narodowej FRSE pokrywa praktycznie wszystkie FRSE pokrywa praktycznie wszystkie wydatki związane z udziałem w kursiewydatki związane z udziałem w kursie
AN zwraca też pieniądze wydane na AN zwraca też pieniądze wydane na szkolenie językowe przed wyjazdem (do szkolenie językowe przed wyjazdem (do określonej kwoty)określonej kwoty)
Uczestnik otrzymuje diety w czasie pobytu Uczestnik otrzymuje diety w czasie pobytu za granicąza granicą
Może wydać do 400 euro na podróżMoże wydać do 400 euro na podróż
Etapy kształcenia Etapy kształcenia obowiązkowego-Angliaobowiązkowego-Anglia
Okres 1.(1.i 2.rok nauki)- dzieci w Okres 1.(1.i 2.rok nauki)- dzieci w wieku 5-7 latwieku 5-7 lat
Okres 2.(3. do 6. roku nauki)- dzieci Okres 2.(3. do 6. roku nauki)- dzieci starsze w wieku 7-11 latstarsze w wieku 7-11 lat
Okres 3.(7. do 9.roku nauki)- młodzież Okres 3.(7. do 9.roku nauki)- młodzież w wieku 11-14 latw wieku 11-14 lat
Okres 4.(10. i 11. rok nauki)- młodzież Okres 4.(10. i 11. rok nauki)- młodzież w wieku 14-16 latw wieku 14-16 lat
Monitorowanie rozwoju dzieci Monitorowanie rozwoju dzieci i młodzieżyi młodzieży
Do osiągnięcia wieku szkolnego dzieci nie są Do osiągnięcia wieku szkolnego dzieci nie są poddawane żadnym testom, ale od poddawane żadnym testom, ale od pięciolatka oczekuje się 69 „umiejętności”, pięciolatka oczekuje się 69 „umiejętności”, np.: odróżniania dobra od zła, np.: odróżniania dobra od zła, samodzielnego ubierania i rozbierania się, samodzielnego ubierania i rozbierania się, itp.itp.
W okresach 1., 2.i 3. uczniowie mają W okresach 1., 2.i 3. uczniowie mają wskazane cele opisane na ośmiu wskazane cele opisane na ośmiu poziomach, co pozwala mierzyć i poziomach, co pozwala mierzyć i porównywać osiągane postępy porównywać osiągane postępy
Monitorowanie rozwoju dzieci i Monitorowanie rozwoju dzieci i młodzieży- cd.młodzieży- cd.
Po pierwszym okresie nauki Po pierwszym okresie nauki przechodzą nieformalne sprawdziany przechodzą nieformalne sprawdziany umiejętności oraz testy z umiejętności oraz testy z angielskiego i matematykiangielskiego i matematyki
Większośc uczniów podchodzi do Większośc uczniów podchodzi do GCSE (General Certficate of GCSE (General Certficate of Secondary Education) na koniec Secondary Education) na koniec okresu 4. okresu 4.
Wiodące przedmioty szkolne w Wiodące przedmioty szkolne w 1. i 2. okresie nauczania1. i 2. okresie nauczania
AngielskiAngielski MatematykaMatematyka Nauki przyrodniczeNauki przyrodnicze Projektowanie i technologiaProjektowanie i technologia Informatyka i technologie komunikacyjneInformatyka i technologie komunikacyjne HistoriaHistoria SztukaSztuka MuzykaMuzyka Wychowanie fizyczneWychowanie fizyczne
Inne przedmioty w 1. i 2. Inne przedmioty w 1. i 2. okresie nauczaniaokresie nauczania
Nauka religii (za zgodą rodziców)Nauka religii (za zgodą rodziców) Nauka o społeczeństwieNauka o społeczeństwie Nauka o zdrowiuNauka o zdrowiu Język obcyJęzyk obcy
3.okres nauczania3.okres nauczania
Nauka o społeczeństwie staje się Nauka o społeczeństwie staje się przedmiotem wiodącym.przedmiotem wiodącym.
Wszystkie przedmioty wiodące z 1. i 2. Wszystkie przedmioty wiodące z 1. i 2. okresu nauczania pozostają.okresu nauczania pozostają.
Uczniowie rozpoczynają naukę geografii Uczniowie rozpoczynają naukę geografii jako przedmiotu wiodącego.jako przedmiotu wiodącego.
Poza nauką religii wśród przedmiotów Poza nauką religii wśród przedmiotów dodatkowych rozpoczynają wychowanie dodatkowych rozpoczynają wychowanie seksualne, stosunki społeczne, planowanie seksualne, stosunki społeczne, planowanie kariery i poradnictwo zawodowe.kariery i poradnictwo zawodowe.
The Bishop of Winchester The Bishop of Winchester AcademyAcademy
„Miej odwagę być mądry”„Miej odwagę być mądry”
Co to za szkoła?Co to za szkoła?
Publiczna, ale niezależna od władz Publiczna, ale niezależna od władz lokalnych. lokalnych.
Działająca przy wsparciu sponsorów.Działająca przy wsparciu sponsorów. Świecka i wielokulturowa, ale z Świecka i wielokulturowa, ale z
wpisanym w program szkoły etosem wpisanym w program szkoły etosem chrześcijańskim.chrześcijańskim.
Uczęszczają do niej uczniowie od 11. do Uczęszczają do niej uczniowie od 11. do 16.roku życia (3. i 4. okres kształcenia).16.roku życia (3. i 4. okres kształcenia).
Czym się wyróżnia?Czym się wyróżnia?
Lekcje trwają po 60 minut.Lekcje trwają po 60 minut. Nie ma krótkich przerw śródlekcyjnych.Nie ma krótkich przerw śródlekcyjnych. Pierwsza przerwa trwa od 10.30 do 11.00 Pierwsza przerwa trwa od 10.30 do 11.00
a potem do 11.30 jest tzw. „mentor time”- czas a potem do 11.30 jest tzw. „mentor time”- czas na spotkania społeczności szkolnej i nauczycieli.na spotkania społeczności szkolnej i nauczycieli.
Czym się wyróżnia? cd.Czym się wyróżnia? cd.
Wiele osób pomaga młodzieży w rozwiązywaniu problemów: pedagodzy, Wiele osób pomaga młodzieży w rozwiązywaniu problemów: pedagodzy, psycholodzy, terapeuci, nauczyciele wspomagajacy psycholodzy, terapeuci, nauczyciele wspomagajacy
Plan lekcji jest elastyczny i dostosowany do indywidualnych potrzeb uczniaPlan lekcji jest elastyczny i dostosowany do indywidualnych potrzeb ucznia Uczniowie wybierają jeden spośród przedmiotów dodatkowych: zajęcia Uczniowie wybierają jeden spośród przedmiotów dodatkowych: zajęcia
teatralne, gra na instrumentach, taniec, zajęcia plastyczne (4 godziny w teatralne, gra na instrumentach, taniec, zajęcia plastyczne (4 godziny w tygodniu!)tygodniu!)
Co piątek kończą zajęcia wcześniej i biorą udział w rozgrywkach sportowychCo piątek kończą zajęcia wcześniej i biorą udział w rozgrywkach sportowych Co czwartek rano mogą wziąć udział w nabożeństwie odprawianym w Co czwartek rano mogą wziąć udział w nabożeństwie odprawianym w
szkolnej kaplicyszkolnej kaplicy
Co jeszcze oferuje?Co jeszcze oferuje?
Pracownie w zakresie każdego przedmiotu szkolnegoPracownie w zakresie każdego przedmiotu szkolnego Naukę gotowania w dobrze wyposażonej kuchniNaukę gotowania w dobrze wyposażonej kuchni Naukę fotografowania i obróbki zdjęćNaukę fotografowania i obróbki zdjęć Zajęcia w warsztacie mechanicznymZajęcia w warsztacie mechanicznym Zajęcia w bibliotece szkolnej Zajęcia w bibliotece szkolnej Indywidualną pracę z nauczycielem w razie trudności Indywidualną pracę z nauczycielem w razie trudności
szkolnychszkolnych
Jak wygląda codzienna Jak wygląda codzienna nauka?nauka?
Zajęcia rozpoczynają się o 8.30, kończą najpóźniej o 16.30.Zajęcia rozpoczynają się o 8.30, kończą najpóźniej o 16.30. Uczniowie korzystają z tekstów i podręczników, które są w salach Uczniowie korzystają z tekstów i podręczników, które są w salach
lekcyjnych, są tu też ich notatnik.lekcyjnych, są tu też ich notatnik. Prace domowe są bardzo rzadko zadawane; nauczyciel w czasie zajęć Prace domowe są bardzo rzadko zadawane; nauczyciel w czasie zajęć
poprawia prace wykonane przez uczniów na lekcji i udziela wskazówek.poprawia prace wykonane przez uczniów na lekcji i udziela wskazówek. Niemal wszystkie teksty literackie uczniowie poznają w szkole, jedynie Niemal wszystkie teksty literackie uczniowie poznają w szkole, jedynie
starsi uczniowie muszą samodzielnie przeczytać około dwóch lektur w starsi uczniowie muszą samodzielnie przeczytać około dwóch lektur w ciągu roku.ciągu roku.
Ciekawe…Ciekawe…
Uczniowie obowiązkowo noszą jednolite stroje: blezery, swetry, spódnice Uczniowie obowiązkowo noszą jednolite stroje: blezery, swetry, spódnice lub spodnie, bluzy, koszule, torby szkolnelub spodnie, bluzy, koszule, torby szkolne
Podobnie jak w „Harrym Potterze” należą do jednego z „domów” i mają Podobnie jak w „Harrym Potterze” należą do jednego z „domów” i mają świadczące o tej przynależności znaczkiświadczące o tej przynależności znaczki
„„Domy” rywalizują ze sobą- uczniowie zbierają punkty dla „domów” np. Domy” rywalizują ze sobą- uczniowie zbierają punkty dla „domów” np. poprzez rywalizację sportową a tracą za niewłaściwe zachowaniepoprzez rywalizację sportową a tracą za niewłaściwe zachowanie
Brama szkolna w czasie lekcji jest zamknięta i otwiera ją pracownik Brama szkolna w czasie lekcji jest zamknięta i otwiera ją pracownik recepcjirecepcji
„„Czerwone kartki” za częste złe zachowanie, spędzanie przerw w „kozie”Czerwone kartki” za częste złe zachowanie, spędzanie przerw w „kozie”
Plan głównego budynku Plan głównego budynku szkołyszkoły
Inne pożytki…Inne pożytki…
Poznanie Poznanie ciekawych miejscciekawych miejsc
Zawarcie nowych Zawarcie nowych znajomościznajomości
Możliwość Możliwość porównania porównania różnych systemów różnych systemów szkolnych i różnych szkolnych i różnych sposobów pracysposobów pracy
Inne pożytki-cd.Inne pożytki-cd.
Możliwość Możliwość skonfrontowania skonfrontowania stereotypów stereotypów dotyczących kraju i dotyczących kraju i ludzi z ludzi z rzeczywistościąrzeczywistością
Wymiana opinii Wymiana opinii i poglądów z i poglądów z nowymi znajomyminowymi znajomymi