angela ortega

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Teléfono: 555-555-5555 Fax: 555-555-5555 Correo: [email protected] Dirección del trabajo principal Línea 2 de dirección Línea 3 de dirección Línea 4 de dción La educación en Colombia. La mayoría de los trastornos juveniles que ve- nimos observando crecer en los últimos años, delincuencia, suicidio, bandas escolares, la aparición del grupo Anti escuela, etc. Son con- secuencia directa del drama educacional. La idea de salir adelante hoy en día se ha con- vertido en una forma de sobrevive el más fuer- te, donde no se puede ver a que se le apunta si no que se puede ganar, el conocimiento se vuelve tan limitado que aquellos que lo poseen tratan de aplastar a otros, pues en país de cie- gos… Colombia ha perdido mucho tiempo en llevar a cabo un desarrollo educativo por ausencia de suficiente voluntad política y la falta de volun- tad nos lleva a respondernos la pregunta sobre si tiene que ver algo el momento político que vive el país con la educación, es mas que ob- vio que nuestros dirigentes (la mayoría) no se preocupan realmente por educar una masa, ya que puede volvérseles en contra; pero cuando se acerque el tiempo de elegir, los proyectos sobre mejoramiento de la educación y fortaleci- miento de las instituciones llueven por doquier, la inversión se prevé suficiente y exagerada lo peor es que el momento político no es la edu- cación, es la seguridad nacional y el TLC . NOMBRE DEL TRABAJO

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Teléfono: 555-555-5555

Fax: 555-555-5555

Correo: [email protected]

Dirección del trabajo principal

Línea 2 de dirección

Línea 3 de dirección

Línea 4 de dción

La educación en

Colombia.

La mayoría de los trastornos juveniles que ve-

nimos observando crecer en los últimos años,

delincuencia, suicidio, bandas escolares, la

aparición del grupo Anti escuela, etc. Son con-

secuencia directa del drama educacional.

La idea de salir adelante hoy en día se ha con-

vertido en una forma de sobrevive el más fuer-

te, donde no se puede ver a que se le apunta

si no que se puede ganar, el conocimiento se

vuelve tan limitado que aquellos que lo poseen

tratan de aplastar a otros, pues en país de cie-

gos…

Colombia ha perdido mucho tiempo en llevar a

cabo un desarrollo educativo por ausencia de

suficiente voluntad política y la falta de volun-

tad nos lleva a respondernos la pregunta sobre

si tiene que ver algo el momento político que

vive el país con la educación, es mas que ob-

vio que nuestros dirigentes (la mayoría) no se

preocupan realmente por educar una masa, ya

que puede volvérseles en contra; pero cuando

se acerque el tiempo de elegir, los proyectos

sobre mejoramiento de la educación y fortaleci-

miento de las instituciones llueven por doquier,

la inversión se prevé suficiente y exagerada lo

peor es que el momento político no es la edu-

cación, es la seguridad nacional y el TLC .

N O M B R E D E L T R A B A J O

Hay que dejar de ser conformistas La construc-

ción de nuestra nación se debe hacer ofrecien-

do mayor educación con igualdad de oportunida-

des. Y es que Los países desarrollados descu-

brieron desde hace mucho tiempo que la mejor

forma de mantenerse como tales, es la inversión

en el capital humano. Que desesperante es darse

cuenta que el atraso de nuestro país es abismal,

que no sabemos con profundidad que es el capital

humano y que su inversión produce éxito, pero

conocemos a cabalidad es como explotar al ser

humano y que su dedicación produce dinero. En

estos adelantados países los sectores público y

privado han coincidido con el Banco Mundial en

que la educación tiene la más alta tasa de retorno

en el desarrollo económico. Será muy difícil para

el gobierno Nacional tomar en cuenta esta resolu-

ción del banco mundial, más educación igual a

más desarrollo.

La educación en Colombia esta ligada a una polí-

tica de desarrollo cuyo énfasis radica en la cober-

tura, calidad y la eficiencia. Por alguna razón exis-

te una contraposición entre estos tres pilares,

pues al aumentar uno, disminuyen los otros dos .

Desde este punto de vista podemos decir enton-

ces que la educación es el único medio por el cual

una nación aumenta sus posibilidades de éxito,

“De su cobertura y calidad dependen las posibili-

dades que tiene un país de competir en el con-

cierto de las otras naciones”.

A pesar de los esfuerzos realizados Colombia

esta lejos de abarcar a la totalidad de los niños y

jóvenes con una educación básica de calidad. Y

es que según los mismos esquemas estadísticos

que maneja el gobierno nacional los indicadores

de cobertura, eficiencia y calidad de nuestro siste-

ma educativo señalan que los avances han sido

lentos e insuficientes.

*Casi 2.5 millones de niños y adolescentes están

por fuera del sistema escolar.

*El 18% de los niños de primaria abandonan la

escuela.

*El 30% de los niños del campo desertan.

*De cada 100 matriculados en primer grado, 33

terminan la secundaria.

*Sólo el 17 por ciento de los jóvenes en edad de

estudiar entra en la educación superior.

*Sólo el 9% de los matriculados proviene de los

estratos uno y dos, mientras que el 52% de los

universitarios pertenece a una familia de estrato

cinco.

CON LA EDUCACIÓN TODOS TENEMOS

QUE VER

Se han acreditado institucionalmente en el país 5 universidades (Javeriana, Eafit, Antioquia, Externado y La Norte) y 228 programas de casi 650 de los existentes, interesados en los estándares máximos de calidad. Exámenes de ingreso, prue-bas del ICFES y Exámenes de egreso.

se está aumentando la cobertura de estu-diantes en educación superior con

el Programa ACCES de US$287 millones.

El Banco Mundial y el Gobierno pretenden

crear 100 mil cupos nuevos. Van 45 mil den-

tro de una población de 990 mil en el sistema

(pregrado).

Programa para estratos 1 y 2, compuesto por:

25% beca, 50% crédito a largo plazo y 25%

corto plazo (financiado por las Universida-

des).